J invente une histoire

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "J invente une histoire"

Caroline Beaudin
il y a 8 ans
Total affichages :

1 J invente une histoire Le but de l activité Créer une histoire à partir d une banque d images. Une idée de... Guylaine Garon Audrey Morin Caroline Paquet Le mode de réalisation La durée 45 minutes La période de l année scolaire 1 re étape (octobre, compte tenu du thème de l Halloween) Seul, en atelier (création de l histoire); en groupe-classe (présentation de l histoire) Les savoirs essentiels liés à la compétence Stratégies Organiser Planifier Comparer Sélectionner Connaissances Les notions liées à la langue et au récit (ex. : début, milieu, fin) 1

2 Le matériel requis Le livre d histoire (Annexe I) Le plan de mon histoire (Annexe II) La banque d images (Annexe III) Ciseaux Colle Crayons Le déroulement Rôles de l enseignante Photocopier, découper et plier l annexe Le livre d histoire (une par enfant). Photocopier l annexe Le plan de mon histoire. Photocopier l annexe La banque d images sur des feuilles de couleur (une couleur pour chacune des quatre «étapes» de l histoire). Dessiner, aux pages 1 à 4 du livre d histoire, un point dont la couleur correspond à celle de l image à choisir dans la banque. Lire une petite histoire aux enfants et leur annoncer qu ils devront, à leur tour, en inventer une à l aide des annexes Le livre d histoire et La banque d images. Expliquer aux enfants les quatre «étapes» de l histoire à inventer à l aide de l annexe Le plan de mon histoire. Lire aux enfants les phrases à compléter dans le livre en leur expliquant ce qu ils ont à faire (entre autres, découper et coller une image de la banque pour chacune des quatre «étapes» de l histoire). Informer les enfants qu ils devront s exercer avec un ami à raconter leur histoire, en vue de le faire devant la classe. Tâches de l enfant Sélectionner les images dans la banque. Découper les images. Coller les images sur les pages correspondantes (ex. : l image rose sur la page qui contient un point rose). Écrire son nom sur la couverture du livre et illustrer le personnage principal de l histoire. S exercer avec un ami à raconter son histoire. Raconter son histoire devant la classe. Les adaptations possibles Varier le thème : Noël, fête de Pâques, vacances d été, etc. S exercer à raconter son histoire avec son parent, un élève de 6 e année, etc. Raconter l histoire en sous-groupe (plutôt que devant toute la classe). Enregistrer l histoire (par exemple, sur un ipad ). 2

3 Annexe I Le livre d histoire Impression recto seulement HISTOIRE D HALLOWEEN Je dessine le personnage principal de mon histoire : Nom de l auteur(e) : 3

4 Annexe I Le livre d histoire Impression recto verso (pages 4 et 5) p.1 Il était une fois, à l Halloween, un(e) enfant déguisé(e) en À la fin, l enfant dit merci et p.4 4

5 Annexe I Le livre d histoire Impression recto verso (pages 4 et 5) p.2 Tout à coup, il (ou elle) Alors, il (ou elle) demande de l aide à p.3 5

6 Annexe II Le plan de mon histoire PLAN DE MON HISTOIRE 1 Il était une fois Qui? 2 Où? Tout à coup Le problème 3 Alors La solution 4 À la fin La fin 6

7 Annexe III La banque d images Images pour «Il était une fois» sorcière. chevalier. Superman. princesse. cow-boy. lion. chat. clown. 7

8 Annexe III La banque d images Images pour «Tout à coup» tombe. perd ses amis. tombe. perd ses amis. tombe. perd ses amis. 8 perd son chemin. perd son chemin. perd son chemin.

9 Annexe III La banque d images Images pour «Alors...» un pompier. un policier. un ambulancier. un pompier. un policier. un ambulancier. un pompier. un policier. un ambulancier. 9

10 Annexe III La banque d images Images pour «À la fin...» sourit. donne un bonbon. donne un câlin. sourit. donne un bonbon. donne un câlin. sourit. donne un bonbon. donne un câlin. 10

11 L activité en images 11

12 J invente une histoire Prénom de l enfant : Date : L évaluation de l enseignante Critères L enfant Jugement Forces et défis de l enfant Intérêt pour la communication Manifestation de compréhension du message Production de message respecte le sujet. raconte son histoire avec intérêt (ex. : Il est enthousiaste.). imite les comportements du lecteur (ex. : Il tient son livre dans le bon sens, tourne les pages au bon moment.). respecte les consignes (ex. : Il sélectionne les images, les découpe et les colle sur les pages correspondantes.). raconte, dans l ordre, ce qui se trouve dans son livre. emploie un vocabulaire approprié (ex. : Il était une fois ). Vert : C est réussi! Jaune : Ça y est presque! Rouge : C est à travailler. 12

13 J invente une histoire Prénom : Date : Mon autoévaluation J ai trouvé l activité très facile facile difficile très difficile J ai fait l activité de mon mieux sans y mettre tous les efforts nécessaires J ai réalisé l activité sans l aide de mon enseignante avec l aide de mon enseignante J ai aimé l activité beaucoup assez un peu pas du tout 13

Documents pareils

Cet atelier a pour objectif de renforcer le vocabulaire vu lors de la SAE sur le téléphone et de sensibiliser les élèves à l écrit.

Étiquette-mots du téléphone Numéro de l atelier : 1 Intention d apprentissage : Cet atelier a pour objectif de renforcer le vocabulaire vu lors de la SAE sur le téléphone et de sensibiliser les élèves