A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
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- Nadine Pagé
- il y a 6 ans
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1 Je m appelle Mon cahier d autonomie A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z MOYENNE SECTION
2 Les barres numériques Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Découvrir les barres numériques Montessori Consigne : Colorie les barres numériques en alternant rouge et bleu. Le carré le plus à gauche est toujours rouge. Au bout de chaque barre, écris le nombre correspondant.
3 écriture : les chiffres Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Écrire les chiffres de 1 à 9 Consigne : Trace les chiffres en respectant le sens. Reste bien entre chaque ligne.
4 cherche et trouve Domaine : Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Objectif : S exercer à la discrimination visuelle Consigne : Cherche chaque image et colorie-la de la bonne couleur
5 écriture Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Objectif : Recopier des mots en lettres capitales Consigne : Recopie les jours de la semaine t appliquant dans le tracé de chaque lettre LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE
6 Les barres numériques : les quantités Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Dénombrer jusqu à 10. Écrire les chiffres jusqu à 10. Consigne : Dans chaque case, écris le nombre correspondant à la barre numérique.
7 je compte les syllabes Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - phonologie Objectif : Dénombrer les syllabes d un mot Consigne : Compte les syllabes de chaque mot et colorie le nombre de ronds correpsondant
8 les couronnes des rois Domaine : Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Objectif : S exercer au graphisme décoratif Consigne : Pour chaque couronne, continue le graphisme commencé.
9 la galette : autant que Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Je construis une collection équipotente à une autre. Consigne : Pour chaque galette, colorie autant de parts que d enfants puis entoure le nombre correspondant
10 Mandala Domaine : Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Objectif : Maîtriser son geste lors des activités de graphisme. Consigne : Colorie ce mandala sans dépasser.
11 Tableau à double entrée : véhicules Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre le fonctionnement d un tableau à double entrée Consigne : Découpe et colle les étiquettes au bon endroit dans le tableau.
12 Les barres numériques : les collections Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Dénombrer jusqu à 10. Lire les chiffres écrits jusqu à 10. Consigne : Colorie les barres numériques en fonction du nombre demandé. Fais attention de bien respecter l alternance rouge et bleu
13 graphisme : la fusée Domaine : Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Objectif : S exercer au graphisme décoratif Consigne : Entraine-toi à tracer les lignes brisées en suivant le modèle.
14 compléments à 5 Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Trouver des compléments à 5 Consigne : Sur chaque coccinelle, dessine le nombre de points qu il manque pour arriver à 5
15 je compte les syllabes Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - phonologie Objectif : Dénombrer les syllabes d un mot Consigne : Compte les syllabes de chaque mot et colle le dans la bonne colonne
16 Les barrettes de perles Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Associer une quantité à un nombre écris. Consigne : Découpe les barrettes de perles et colle-les dans la bonne colonne du tableau
17 Mandala Domaine : Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Objectif : Maîtriser son geste lors des activités de graphisme. Consigne : Colorie ce mandala sans dépasser.
18 additions de barrettes Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre la décomposition des nombres Consigne : Regarde ces additions de barrette. Trouve et dessine la barrette qui correspond au résultat.
19 coloriage magique : a, e, o Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Objectif : Distinguer 3 lettres à ressemblance proche en script : a, e, o Consigne : Colorie chaque espace de la bonne couleur. Que vois-tu apparaître?
20 vers l addition chiffrée Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Comprendre la décomposition du nombre Consigne : Consigne: Ecris le résultat de ces additions en t aidant des barrettes de perles à manipuler. 3+1 = = = = = = = = =...
Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)
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