Pré-requis : Déroulé de cours : Moyens pédagogiques : Validation des aquis : Lieu : Horaires : Suivi post-formation :

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1 Public : Toute personne chargée de concevoir ou de mettre à jour des contenus sur des sites Internet ou Intranet. Pré-requis : Maîtrise de l environement Mac ou Pc. Objectifs de la formation : Maîtriser les techniques d écritures spécifiques au web. A l issue du stage, les participants disposeront d outils et de repères efficaces pour relever les défis de l écriture pour ce nouveau média. Conseil en Communication par les Médias Numériques Formation/ Production de contenus Déroulé de cours : L apprentissage se fera sur la base de l alternance d apports théoriques et de nombreux exercices pratiques. Moyens pédagogiques : Un ordinateur récent de type Mac ou PC par stagiaire, équipé d un écran 22,5 pouces et d un dispositif son (enceintes ou caques). Vidéo projecteur, connexion internet, wifi. Validation des aquis : Réalisation d exercices corrigés, tout au long de la formation. Lieu : (à Caluire ), ou sur site. Horaires : Matin : 9h00-12h30 Après-midi : 13h30-17h00 Suivi post-formation : Un support de cours, une attestation de présence et une évalutation de formation sont remis à chaque participant. Suivi par téléphone ou par mel, assuré sans limite dans le temps. Numéro d agrément Formation Professionnelle :

2 Introduction Concevoir un contenu adapté à l Internet Les caractéristiques de l Internet. Comment lit-on à l écran? Que viennent chercher les internautes? Ecriture web et référencement naturel. Les étapes de la conception du contenu. Définition du sujet. Analyse du public cible. Choix d un angle. Collecte de l information. Définition des composantes de la publication. Scénarisation des composantes. Actualisation et enrichissement du contenu. Trouver des sources d information pour alimenter son site Les sources «papier». Les sources numériques. Les sources individuelles. Les agrégateurs. La syndication de contenus. Les règles de base La loi de proximité temporelle. La loi de proximité géographique. La recherche de la complicité avec le lecteur. Le plan en pyramide inversée. Les formats éditoriaux Le Compte rendu. La Brève. Le Reportage. L interview. La conception éditoriale Faire simple. Faire court. Hiérarchiser l information. Créer des liens. Concevoir des titres accrocheurs. Elaborer une titraille. Soigner l accroche et la chute. Organiser l information Concevoir le rubricage. Rédiger un plan. Découper en paragraphes. Tirer parti de la «profondeur» de l information (notion de nagivation hypertexte). La politique éditoriale Le format. Le ton. La périodicité des mises à jour. Le circuit de l information. La relecture.

3 La mise à l écran La mise en forme Choix des polices. Règles typographiques. Utilisation des enrichissements typographiques. Recours à la couleur. Utilisation du gras. Création de listes à puces ou numérotées. Utilisation des liens. Faciliter la lisibilité. Faciliter la navigation dans un site. La mise en page La charte graphique. Comment mettre l information en valeur. Du bon usage des illustrations. Intégration d éléments multimédia. Conception de formulaires. Tirer parti des micro-contenus Titres incitatifs/versus titre informatifs. Les «chapô» Les accroches. Les légendes. Les infos-bulles. Les liens hypertextes (usages avancés). Ce qu il faut comprendre du langage Html Les origines du langage. Ses principales évolutions. La notion de balises. La notion de liens. Le référencement Fonctionnement des moteurs de recherche. Notions d indexation et de positionnement. Choix de mots clés. Principe de la longue traîne. Notion de référencement prédictif. Rôle de la balise Html «title». Importance des attributs «alt». Concevoir des URL signifiantes. Susciter des liens entrants. La notion de tagage des contenus. Les flux Rss Être lu grâce à ses flux. Notions de XML. Qu est-ce qu un flux RSS? Comment sont lus les flux RSS? Que diffuser dans un flux RSS? Présentation d un agrégateur de flux : Google Reader. Le point sur les questions de droit Désignation d un responsable de publication. La propriété intellectuelle. Le droit à l image. La loi sur la confiance dans l économie numérique.

4 Séquencement de la formation * Identifie les apports théoriques. 1er jour Accueil des participants 8h30 à 9h00 Introduction* 9h à 9h30 Concevoir un contenu adapté à l Internet 9h30 à 10h30 Les règles de base 13h30 à 15h00 Les formats éditoriaux* 15h00 à 15h30 15h30 à 15h40 La conception éditoriale 15h40 à 17h00 10h30 à 10h40 Les étapes de la conception du contenu* 10h40 à 11h30 Trouver des sources d information pour alimenter son site 11h30 à 12h30 déjeuner 12h30 à 13h30

5 Séquencement de la formation * Identifie les apports théoriques. 2ème jour Accueil des participants 8h30 à 9h00 Organiser l information 9h à 10h00 La politique éditoriale* 10h00 à 10h30 10h30 à 10h40 La mise à l écran 10h40 à 11h30 La mise en page 11h30 à 12h00 Tirer parti des micro-contenus 12h00 à 12h30 Ce qu il faut comprendre du langage Html 14h00 à 14h30 Le référencement* 14h30 à 15h00 Les flux Rss 15h00 à 15h30 15h30 à 15h40 Le point sur les questions de droit* 15h40 à 16h15 Questions/réponses 16h15 à 16h45 Conclusion de la formation 16h45 à 17h00 déjeuner 12h30 à 13h30

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