Evaluations CM2 - Session 2011

Transcription

1 s évaluées de la circonscription : MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Regroupements d'écoles 1

2 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Item Item Ecrire Copier sans erreur un texte d au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée. en 50 80,00% 77,94% 2,06 69,61% 10, ,77% 81,78% 8,99 81,80% 8,97 Rédiger différents types de textes d au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation ,08% 75,30% 7,77 71,01% 12, ,69% 83,60% 4,09 80,37% 7, ,77% 69,64% 1,13 66,27% 4, ,00% 48,38% 8,38 52,89% 12, ,85% 89,27% 4,57 89,72% 4, ,46% 58,50% 0,04 58,10% 0, ,54% 30,36% 11,17 32,47% 9, ,08% 56,07% 27 60,27% 22,8 Grammaire Distinguer les mots selon leur nature ,15% 57,09% 9,07 61,13% 5,02 Identifier le verbe et le sujet (sous forme d un nom propre, d un groupe nominal ou d un pronom personnel), reconnaître le complément d objet (direct et indirect) du verbe, reconnaître le complément du nom. Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps ,62% 56,88% 7,73 56,57% 8, ,08% 38,06% 5,02 39,58% 3, ,08% 62,55% 0,53 70,81% 7, ,85% 35,02% 1,17 23,86% 9, ,46% 69,43% 9,03 71,29% 7, ,00% 80,97% 0,97 83,02% 3,02 2

3 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Item Item Grammaire Identifier le verbe et le sujet (sous forme d un nom propre, d un groupe nominal ou d un pronom personnel), reconnaître le complément d objet (direct et indirect) du verbe, reconnaître le complément du nom. Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps. en 19 78,46% 68,62% 9,84 64,60% 13, ,92% 60,53% 16,4 59,32% 17,61 Repérer les temps simples et les temps composés de l indicatif, le conditionnel présent et l impératif présent, conjuguer et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents en comprenant et en appliquant leurs règles de formation pour les temps étudiés ,23% 25,51% 3,72 24,26% 4, ,46% 23,48% 5,02 29,78% 11, ,69% 57,69% 10 64,21% 3, ,08% 33,81% 10,73 39,62% 16, ,69% 52,23% 15,47 54,48% 13, ,08% 25,30% 17,77 29,93% 13,15 Lire Dégager le thème d'un texte ou repérer dans un texte des informations explicites. 1 96,92% 97,37% 0,45 96,98% 0, ,69% 54,25% 6,56 60,76% 13,07 Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites) ,92% 84,62% 12,31 86,55% 10, ,92% 65,59% 11,34 66,12% 10, ,38% 47,17% 8,22 51,48% 3, ,46% 76,32% 2,15 79,84% 1,37 3

4 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Item Item Lire Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). en 3 69,23% 52,43% 16,8 49,81% 19, ,62% 55,87% 8,74 57,38% 7, ,62% 60,12% 4,49 65,15% 0, ,54% 46,15% 15,38 40,81% 20, ,85% 8,10% 5,75 9,46% 4,38 Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d un niveau de langue bien caractérisé, etc.) et exprimer un point de vue, une interprétation et le justifier en se fondant sur le texte ,31% 27,94% 24,37 25,92% 26, ,00% 52,63% 7,37 54,54% 5, ,00% 54,66% 5,34 57,75% 2, ,62% 38,26% 6,36 37,55% 7,07 Orthographe Dans une dictée, appliquer la règle de l accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom ,92% 47,98% 8,95 55,58% 1, ,31% 32,19% 0,12 40,08% 7, ,46% 45,75% 32,71 44,85% 33, ,85% 44,53% 9,31 44,93% 8, ,92% 29,55% 12,63 29,42% 12,5 Écrire sans erreur les homophones grammaticaux ,23% 72,47% 3,24 71,13% 1,9 Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents ,54% 38,46% 3,08 42,72% 1, ,38% 85,83% 9,55 87,92% 7, ,38% 58,50% 16,88 62,76% 12, ,69% 57,09% 10,61 64,23% 3,46 4

5 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Item Item Vocabulaire Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l objet défini. en 54 84,62% 86,44% 1,82 87,91% 3, ,38% 54,66% 0,73 57,92% 2, ,00% 97,98% 2,02 97,51% 2, ,23% 55,87% 6,64 56,97% 7,74 Identifier l utilisation d un mot ou d une expression au sens figuré ,15% 82,59% 3,56 83,70% 2, ,38% 52,02% 3,36 58,04% 2,65 Utiliser avec aisance un dictionnaire ,23% 61,13% 8,1 61,84% 7, ,69% 59,72% 7,98 65,62% 2,07 Utiliser le contexte pour comprendre un mot ,62% 40,08% 24,53 49,18% 15, ,62% 62,75% 1,86 62,09% 2,52 Mathématiques Compétence Item Item Calculs Calculer mentalement le résultat d une opération ou d une suite d opérations, ou le terme manquant d une opération. en 94 58,73% 53,61% 5,12 57,23% 1, ,21% 42,97% 6,23 52,63% 3,42 Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs d un produit ,54% 72,09% 10,45 73,20% 9, ,13% 77,51% 6,62 78,09% 6,03 Estimer mentalement l ordre de grandeur d un résultat ,95% 69,88% 11,07 75,20% 5,75 Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres entiers ou décimaux ,32% 62,25% 1,93 64,54% 4, ,84% 74,50% 4,66 75,30% 5, ,37% 78,51% 0,85 78,91% 0, ,73% 59,04% 0,31 57,08% 1,65 Poser et effectuer une division d un nombre entier ou décimal par un nombre entier ,02% 75,50% 2,49 76,44% 3, ,49% 44,38% 19,11 46,15% 17,34 Géométrie Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations ,49% 61,85% 1,64 70,75% 7,26 Reconnaître, décrire et nommer les solides droits (cube, pavé, prisme) ,03% 25,10% 20,93 29,63% 16, ,19% 61,85% 14,34 64,74% 11, ,38% 51,61% 0,77 53,33% 0,95 5

6 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Mathématiques Compétence Item Item Géométrie Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu une figure est un carré, un rectangle, un losange, un triangle particulier, un parallélogramme. Reconnaître qu une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie, par pliage ou à l aide de papier calque. en 90 50,79% 42,57% 8,22 49,42% 1, ,43% 74,30% 2,87 73,94% 2, ,32% 64,26% 3,94 67,91% 7,59 Tracer une figure à partir d un programme de construction, d un modèle ou d un schéma codé, en utilisant les instruments ,97% 45,78% 8,19 55,30% 1,33 Grandeurs et mesures Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs relations. Lire l heure sur un cadran à aiguilles. Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Résoudre des problèmes concrets engageant une démarche à plusieurs étapes. Résoudre des problèmes dont la résolution implique éventuellement des conversions ,71% 80,12% 5,59 82,08% 3, ,32% 58,43% 1,88 61,35% 1, ,89% 46,99% 41,9 44,25% 44, ,92% 30,32% 4,6 42,37% 7, ,02% 67,27% 5,75 66,53% 6, ,78% 72,89% 4,89 73,20% 4, ,63% 15,06% 5,57 27,32% 6,69 Nombres Comparer, ranger, encadrer des nombres ,38% 42,17% 10,21 51,93% 0,45 Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions ,37% 67,67% 11,69 73,16% 6, ,33% 43,57% 10,24 52,85% 19,52 Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement ,54% 61,24% 21,29 67,59% 14, ,78% 47,19% 30,59 59,88% 17,89 Organisation et gestion de données Reconnaître les multiples des nombres d usage courant : 5, 10, 15, 20, 25, 50. Lire ou produire des tableaux et les analyser. 68 0,00% 19,68% 19,68 31,77% 31, ,49% 71,89% 8,4 78,79% 15, ,25% 56,63% 11,63 62,70% 5, ,86% 29,52% 13,34 38,51% 4,35 Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité ,44% 45,18% 0,74 52,49% 8, ,98% 24,90% 2,08 35,27% 8,29 Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution ,75% 25,10% 6,65 31,39% 0, ,25% 60,84% 7,41 60,17% 8,08 6

7 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Mathématiques Compétence Item Item Organisation et gestion de données en Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution ,56% 43,37% 12,18 48,27% 7,29 7

9 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Item Ecrire Copier sans erreur un texte d au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée. Rédiger différents types de textes d au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. en 85,38% 79,86% 5,53 75,71% 9,68 69,81% 63,89% 5,92 63,89% 5,92 Grammaire Distinguer les mots selon leur nature. 54,15% 49,92% 4,23 50,39% 3,76 Lire Orthographe Vocabulaire Identifier le verbe et le sujet (sous forme d un nom propre, d un groupe nominal ou d un pronom personnel), reconnaître le complément d objet (direct et indirect) du verbe, reconnaître le complément du nom. Reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps. Repérer les temps simples et les temps composés de l indicatif, le conditionnel présent et l impératif présent, conjuguer et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents en comprenant et en appliquant leurs règles de formation pour les temps étudiés. Dégager le thème d'un texte ou repérer dans un texte des informations explicites. Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d un niveau de langue bien caractérisé, etc.) et exprimer un point de vue, une interprétation et le justifier en se fondant sur le texte. Dans une dictée, appliquer la règle de l accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom. 78,46% 69,89% 8,57 69,56% 8,91 41,54% 36,34% 5,2 40,38% 1,16 80,51% 78,74% 1,77 81,43% 0,92 60,58% 51,47% 9,11 52,51% 8,07 54,23% 43,37% 10,86 43,94% 10,29 47,69% 40,00% 7,69 42,97% 4,72 Écrire sans erreur les homophones grammaticaux. 55,38% 55,47% 0,08 56,93% 1,54 Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents. Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l objet défini. 79,49% 67,14% 12,35 71,64% 7,85 72,31% 73,73% 1,43 75,07% 2,77 Identifier l utilisation d un mot ou d une expression au sens figuré. 70,77% 67,31% 3,46 70,87% 0,1 Utiliser avec aisance un dictionnaire. 68,46% 60,43% 8,04 63,73% 4,73 Utiliser le contexte pour comprendre un mot. 64,62% 51,42% 13,2 55,63% 8,98 2

10 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Mathématiques Compétence Item Calculs Calculer mentalement le résultat d une opération ou d une suite d opérations, ou le terme manquant d une opération. Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs d un produit. en 53,97% 48,29% 5,68 54,93% 0,96 83,33% 74,80% 8,53 75,65% 7,69 Estimer mentalement l ordre de grandeur d un résultat. 80,95% 69,88% 11,07 75,20% 5,75 Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres entiers ou décimaux. Poser et effectuer une division d un nombre entier ou décimal par un nombre entier. 67,06% 68,57% 1,51 68,96% 1,89 68,25% 59,94% 8,31 61,29% 6,96 Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations. 54,76% 43,47% 11,29 50,19% 4,57 Géométrie Reconnaître, décrire et nommer les solides droits (cube, pavé, prisme). 64,29% 56,73% 7,56 59,03% 5,25 Grandeurs et mesures Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu une figure est un carré, un rectangle, un losange, un triangle particulier, un parallélogramme. Reconnaître qu une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie, par pliage ou à l aide de papier calque. Tracer une figure à partir d un programme de construction, d un modèle ou d un schéma codé, en utilisant les instruments. Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs relations. Lire l heure sur un cadran à aiguilles. Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Résoudre des problèmes concrets engageant une démarche à plusieurs étapes. Résoudre des problèmes dont la résolution implique éventuellement des conversions. 50,79% 42,57% 8,22 49,42% 1,37 65,87% 69,28% 3,4 70,92% 5,05 69,84% 62,95% 6,89 68,69% 1,15 60,32% 58,43% 1,88 61,35% 1,03 61,90% 38,65% 23,25 43,31% 18,59 73,02% 67,27% 5,75 66,53% 6,48 49,21% 43,98% 5,23 50,26% 1,06 Nombres Comparer, ranger, encadrer des nombres. 52,38% 42,17% 10,21 51,93% 0,45 Organisation et gestion de données Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions. 56,35% 55,62% 0,73 63,01% 6,66 Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement. Reconnaître les multiples des nombres d usage courant : 5, 10, 15, 20, 25, 50. Lire ou produire des tableaux et les analyser. Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité. 53,44% 42,70% 10,74 53,08% 0,36 63,49% 71,89% 8,4 78,79% 15,3 55,56% 43,07% 12,48 50,60% 4,95 35,71% 35,04% 0,67 43,88% 8,16 Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution. 51,85% 43,11% 8,75 46,61% 5,24 3

12 MONTIGNY EN OSTREVENT : élémentaire MalrauxPasteur ( E) Français Compétence Ecrire 72,92% 67,09% 5,84 66,25% 6,67 Grammaire 55,59% 49,81% 5,78 51,50% 4,09 Lire 62,87% 54,76% 8,11 56,01% 6,87 Orthographe 58,77% 51,23% 7,53 54,36% 4,4 Vocabulaire 69,69% 65,32% 4,37 68,08% 1,62 en Mathématiques Compétence Calculs 66,91% 61,32% 5,59 64,24% 2,67 Géométrie 64,40% 60,07% 4,33 63,82% 0,58 Grandeurs et mesures 59,26% 48,49% 10,77 52,50% 6,75 Nombres 55,56% 50,49% 5,07 59,43% 3,87 Organisation et gestion de données 48,30% 40,79% 7,51 46,97% 1,33 en 2

13 Les résultats sont affichés en couleurs différentes Guide des couleurs Blanc Jaune Orange Rouge score supérieur à 66% de réussite score entre 50% et 66% de réussite score entre 33% et 50% de réussite score inférieur à 33% de réussite Les tableaux comparent les scores de réussite, ou les écarts aux références (circonscription, département Blanc écart supérieur à 10 points Bleu clair écart compris entre 10 et 10 points Bleu foncé Rouge écart compris entre 10 et 40 points écart inférieur à 40 points

14 t).