Évaluation n 4 : les croisades et le grand commerce au moyen âge

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Évaluation n 4 : les croisades et le grand commerce au moyen âge"

Eric Rochette
il y a 8 ans
Total affichages :

1 Évaluation n 4 : les croisades et le grand commerce au moyen âge 1 ) Gradue la chronologie en fonction de dates et périodes du tableau ci-dessous ( pas d'obligation de mettre un 0 ). 2 ) Porte sur la chronologie graduée les repères suivants : Au dessus de ta chronologie Expansion économique de l'occident 1395 naissance d'un grand commerçant français Jacques Cœur En dessous de ta chronologie Expansion religieuse de l'occident La première croisade 3 ) Complète la carte ci-dessous et sa légende. Localise sur la carte les foires de Champagne.

2 4 ) Recherche des idées pour ton récit en répondant aux questions suivantes sur ta copie. Doc Pourquoi des croisés, transportés par des bateaux vénitiens, partent vers l'orient? Doc 2 Pourquoi ce sont les Vénitiens qui transportent les croisés vers l'orient? Doc 3 Quelles marchandises les Vénitiens vendent-ils en Occident? Quelles marchandises les Vénitiens vendent-ils en Orient? Doc 3 Quelles sont les principales destinations des bateaux vénitiens? Pourquoi? Exemption : les Vénitiens ne paient pas de taxes sur les marchandises qu'ils vendent.

3 5 ) Situation-problème : écrire une lettre à un ami marchand A) Situation : Tu t'appelles Ruffin et tu es un marchand vénitien qui habite la Ca d'oro (maison d'or) sur le Grand Canal de Venise. Tu racontes à un marchand flamand de Bruges comment tu t'es enrichi et tu l'invites à venir visiter ton palais. B) Consignes : Rédige un texte avec tes connaissances plus celles que tu as trouvées dans les documents. 1 ) D'abord présente-toi à ton correspondant. 2 ) Ensuite tu lui racontes comment tu t'y aies pris pour t'enrichir (sans recopier les textes sinon rouge). 3 ) Enfin tu l'invites à venir passer un séjour à Venise pour faire des affaires avec lui. Pour lui donner envie de venir te rendre visite, tu lui décris ton somptueux palais, signe de ta réussite professionnelle. Tableau des critères de réussite (T C R). Lis le II) de ce tableau AVANT ton évaluation et complété le tableau entier APRÈS ton évaluation I) Contenu de tes réponses 1 Tu as bien répondu aux 5 questions du questionnaire sans faire de hors sujet. Oui / Non 2 Tu as bien compris les mots de tes 3 documents. Sinon tu as demandé des explications au professeur. Oui / Non 3 Ta rédaction (question n 5) utilise les mots-clefs de ta leçon et ceux de ta réponse à la question n 4. Oui / Non 4 Dans ta rédaction (question 5), tu as suivi le plan donné dans la consigne 5 ) B). Oui / Non 5 Tu as produit une rédaction personnelle sans recopier le texte. Oui / Non 6 Ta rédaction fait 7 lignes minimum. Oui / Non II) Présentation de ton évaluation 7 Tes phrases sont courtes : une ligne et demi au maximum. Oui / Non 8 Tes phrases sont correctes : majuscule, sujet, verbe, compléments,point. Pas de phrases sans verbe. Oui / Non 9 Ton écriture est lisible, sans ratures. Ta copie est propre. Oui / Non 10 Tu as relu tes réponses et tu as corrigé les principales fautes d'accord + et/est a/à ou/où ces/ses/c'est on/ont... Oui / Non

4 Numéro de l'élève : NOM : Prénom : Évaluation n : Date : 1Excel lent Bleu Bravo! Continue à chercher à atteindre l'excellence. 3 A renforcer Orange C'est presque bien. Ne te décourage pas! 1 Retravaille ta compétence pendant les activités des cours. 2 Demande des exercices au professeur. 2Acqui s Vert C'est bien, tu progresses. Mais tu peux chercher à faire encore mieux. 4 Non acquis Rouge Urgent : mets-toi au travail! 1 Écoute bien les conseils de méthode. Demande de l'aide. 2 Retravaille ta compétence pendant les activités des cours. 3 Demande des exercices au professeur Commentaires du professeur Commentaire de l'élève obligatoire compte dans la note finale Barre de stress 0 4 Barre de réussite 0 4 Quelle compétence dois-tu retravailler pour progresser? Entoure la compétence que tu t'engages à retravailler pour la prochaine évaluation. Compétence n Investissement en cours (écrit + oral) Signature des parents :

5 B) Consigne B) Consigne

Documents pareils

METHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS

METHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS METHODOLOGIE I. Comment travailler et organiser son travail en histoire-géographie LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS