P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S / 13. Un passeport pour la vie.

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1 P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S / 13 Un passeport pour la vie.

2 ENCORE TROP DE JEUNES DEFAVORISES N ONT PAS ACCES A DES ETUDES SUPERIEURES Au Cambodge, dans une société encore traumatisée par 30 années de guerre civile et la tragédie des Khmers Rouges, 35% de la population vit avec moins de 1$ par jour. Plus de la moitié a moins de 21 ans. L infrastructure scolaire et universitaire est encore peu développée, et sur enfants d une classe d âge, seuls parviennent à un emploi qualifié. Aux Philippines, l écart entre les revenus des plus riches et ceux des plus pauvres est l un des plus importants au monde. Dans les grandes villes, les centres commerciaux les plus modernes voisinent à quelques centaines de mètres des bidonvilles où survivent des millions de familles dans une misère extrême. Au Vietnam, c est toute une population rurale ou en marge des grandes villes, ainsi que des minorités ethniques sur les hauts plateaux, qui vivent pauvrement et se trouvent ainsi exclues du système universitaire. Dans ces pays, et d autres régions dans le monde, des millions de jeunes qui ont soif d apprendre et de s instruire, ne peuvent souvent que perpétuer une situation familiale très précaire, faute d avoir les moyens de poursuivre des études. Partout dans le monde la grande pauvreté reste très présente et continue de progresser. Elle touche des millions d enfants que des ONG assistent, avec patience et ténacité, pour les amener à l école, comme par exemple Enfants du Mékong avec les enfants paysans les plus pauvres ou Pour un Sourire d Enfant avec les enfants chiffonniers de la décharge de Phnom Penh. Tous ces enfants dont les familles vivent dans un grand dénuement, ont besoin de notre aide pour accéder à une formation professionnelle ou supérieure qui leur offrira un emploi pour sortir durablement de la pauvreté. Passerelles numériques aide ainsi de jeunes bacheliers méritants à franchir cette dernière marche vers l emploi, en leur offrant une chance d épanouir leurs talents et de les mettre au service de la société. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 1

3 KOCH DOEUN, DIPLÔME EN 2012, TRAVAILLE AUJOURD HUI EN TANT QUE DEVELOPPEUR WEB Je m appelle Koch Doeun, je viens de la province de Takeo et en novembre 2012 j ai obtenu le diplôme de programmeur Web de l école de Passerelles numériques de Phnom Penh. Quand j ai commencé mes études je n avais aucune compétence informatique : aujourd hui je peux construire des sites internet pour les clients. Les années chez PN ont représenté une expérience extraordinaire pour moi. J ai rencontré des nouveaux amis et j ai développé mes capacités interpersonnelles grâce aux diverses tâches que les professeurs nous confiaient. Le rythme était soutenu et parfois c était difficile pour nous : souvent, nous passions des soirées entières dans les foyers en discutant les sujets des cours, nos devoirs ou des tâches spéciales. Nous étions toujours disponibles pour aider ceux qui avaient le plus de difficultés à l école. Doeun donne des cours d anglais aux enfants de Krousar Thmey Krousar Thmey Pendant la deuxième année, j ai eu la possibilité de participer au projet Solidarity Club mis en place par Passerelles numériques en collaboration avec l ONG Krousar Thmey, qui accueille des enfants des rues ou avec handicap. En tant que volontaire, mon rôle consistait à donner à ces enfants des cours d anglais et d informatique. J ai décidé d adhérer à ce projet parce que je sais ce que c est de vivre dans la pauvreté et je voulais aider des enfants issus de milieux défavorisés comme moi : bien que ce soit un petit geste, je le considère important pour mon pays. En plus, cela m a permis de gagner une première expérience dans le domaine de l enseignement, car j aimerais devenir enseignant un jour. Doeun reçoit son diplôme par Mme Sackona, Secrétaire d Etat, Ministère de l Education, Jeunesse et Sport, Royaume du Cambodge Juste avant la remise des diplômes, j ai reçu une offre d emploi de l entreprise dans laquelle j ai effectué mon stage de fin d études : actuellement je travaille en tant que Développeur Web. Mon salaire me permet d aider ma famille et de continuer mes études. Mon rêve est de créer dans ma province une école d informatique et d anglais pour aider les enfants désavantagés à se construire un avenir meilleur. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 2

4 NOTRE VISION Passerelles numériques aspire à un monde où les plus défavorisés peuvent, grâce à leur talent, par l'accès à l'éducation et à l'emploi, s'ouvrir un avenir meilleur. NOTRE MISSION Permettre au plus grand nombre de jeunes en situation de précarité d'accéder à une formation et à un emploi qualifié dans le secteur des technologies de l information. NOS OBJECTIFS ET NOS BENEFICIAIRES Notre ambition est qu au moins 90% des jeunes bénéficiaires directs de nos programmes trouvent un emploi qualifié qui permette à leur famille d échapper durablement à la pauvreté. Ces bénéficiaires peuvent être tous les jeunes en situation de précarité et qui ont la capacité de suivre nos programmes. Nous nous efforçons d accueillir dans nos programmes au moins 50% de filles, au-delà priorité est donnée aux plus pauvres, garçons ou filles, et la proportion de filles est toujours limitée à deux tiers maximum d une promotion. HISTORIQUE ET CHIFFRES CLES 2005 Ouverture du premier centre de formation de Passerelles numériques à Phnom Penh avec une première promotion de 25 étudiants premiers étudiants diplômés au Cambodge (formation d Administrateurs Systèmes et Réseaux) Lancement d une nouvelle formation de 6 mois (Opérateurs de traitement de données) en partenariat avec Digital Divide Data. (DDD est une entreprise sociale de numérisation basée aux USA, qui offre des opportunités de travail et d études en alternance à des personnes défavorisées au Cambodge et au Laos) Lancement d un nouveau programme à Cebu, Philippines avec une première promotion de 25 étudiants. 250 étudiants au Cambodge Lancement d un nouveau programme à Da Nang, Vietnam avec une première promotion de 30 étudiants. 69 étudiants aux Philippines. 2012/ 2013 Les 3 centres de Passerelles numériques accueillent 537 étudiants, dont 118 au Vietnam, 169 aux Philippines et 250 au Cambodge. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 3

5 NOS FONDAMENTAUX UNE SELECTION RIGOUREUSE ET EQUITABLE Concentré sur les zones les plus pauvres d une vaste région autour de chaque centre de formation, le processus de sélection comporte quatre étapes : des sessions d'information et de sensibilisation pour expliquer le secteur informatique, ses opportunités et présenter nos programmes ; des examens écrits (mathématiques, logique, anglais) pour vérifier les capacités des candidats ; des entretiens individuels pour tester la motivation, la maturité et l état d esprit des candidats ; des enquêtes sociales évaluant les ressources de leurs familles pour vérifier leur éligibilité. Seuls les plus pauvres sont retenus. UNE FORMATION GENERALE PROFESSIONALISANTE Cette composante différenciatrice de nos formations, très appréciée des recruteurs, comprend notamment : l apprentissage de l anglais ; une formation «vie professionnelle» qui cultive les savoir-être, basée sur la culture générale, la connaissance de l Entreprise et les capacités comportementales ; des compétences transverses de plus haut niveau comme l ouverture d esprit, les capacités d autonomie, d adaptation et d initiative. UNE SOLIDE FORMATION TECHNIQUE Axée sur l employabilité, cette formation est mise à jour en permanence afin de répondre aux besoins des entreprises, et de rester pratique, ciblée et certifiée. UN SUIVI SOCIAL ET EDUCATIF La réussite des jeunes d origine rurale et sans ressources nous impose de leur offrir : un soutien logistique (logement en foyers, équipement, aide financière, suivi médical et assurance santé) ; un soutien moral éducatif (accueil et accompagnement tout au long de leurs études). Nous développons en outre une pédagogie centrée sur les valeurs de confiance, responsabilité et solidarité. UN SOUTIEN A LA RECHERCHE D EMPLOI Les étudiants sont accompagnés dans leur recherche de stage puis d emploi par un «bureau des entreprises», aidé du réseau des anciens et des entreprises partenaires de Passerelles numériques. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 4

6 RESULTATS ET IMPACT 62$ 69$ 150$ 300$ CAMBODGE jeunes formés Revenu moyen des familles des étudiants Revenu annuel moyen cambodgien Salaire moyen des étudiants 2 mois après la remise de diplômes Salaire moyen des étudiants 2 ans après la remise de diplômes FORMATIONS DE 2 ANS Développeur Web Administrateur systèmes & réseaux FORMATION DE 6 MOIS Operateur de gestion de données 455 étudiants ont suivi avec succès une formation longue de 2 ans de technicien informatique : 92% ont trouvé un emploi dans les 2 mois suivant le diplôme. Dès leur sortie, ils gagnent en moyenne 150$/mois 1, soit 2 fois le revenu moyen cambodgien. Au bout de 2 ans, ils gagnent en moyenne 300$/mois 2 ; ils reversent une partie de leur salaire à leur famille, permettant ainsi à leurs petits frères et sœurs d aller à l école. Une fois diplômés, ces jeunes regagnent en un peu plus de 2 ans la somme investie dans leurs études. 1 données promotion données promotions 2007, 2008 et étudiants 3 ont suivi une formation courte de 6 mois leur permettant d intégrer Digital Divide Data (DDD). Créé en 2001, DDD identifie et recrute des jeunes défavorisés, mais motivés qui, sans support, ne pourraient pas accéder à un travail qualifié et à un niveau d éducation adéquate. DDD les embauche à un salaire approprié tout en leur offrant des bourses d études pour qu ils terminent l université. PN sélectionne et forme jusqu à 100 jeunes par an dans le cadre de la formation de 6 mois DMO (Opérateur de gestion de données) avant leur embauche chez DDD. 3 à fin septembre 2012 M. Gregoire Thiriar, Expert Pédagogique, PN Cambodge L une des particularités de l enseignement à PN Cambodge est d employer une approche par les compétences (visant le développement de savoir-faire et de compétences pratiques) plutôt qu une approche traditionnelle (visant l acquisition de connaissances plus théoriques). Cette transition implique la création de nouveaux supports de cours ainsi que la révision des objectifs pédagogiques et des méthodes d évaluation. Ce travail, réalisé par l ensemble de l équipe pédagogique, stimule le développement de compétences fondamentales et essentielles à la future insertion professionnelle et l épanouissement personnel des élèves. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 5

7 PHILIPPINES VIETNAM MARS Remise de diplômes pour la première promotion 2 mois après la remise de leur diplôme, les 24 étudiants de la première promotion avaient tous trouvé un emploi qualifié. Ils gagnent de 3 à 5 fois le revenu moyen du salaire national. MAI nouveaux étudiants NOVEMBRE 2012 Début de stage pour le 42 étudiants de 2 ème année OCTOBRE Remise de diplômes pour la première promotion 2 mois après la remise de leur diplôme, des 28 étudiants de la première promotion, 24 étudiants avaient trouvé un emploi qualifié. Leur salaire moyen est 160$. SEPTEMBRE nouveaux étudiants OCTOBRE 2013 Remise de diplômes de la 2 ème promotion MARS 2013 Remise des diplômes des 39 étudiants de la 2 ème promotion. NOMBRE D ETUDIANTS P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 6

8 LES CURSUS DE FORMATION PN PHILIPPINES CEBU CITY SNA (Administrateur de Systèmes et Réseaux) SD (Développeur Logiciel) En partenariat avec l Université de San Carlos 3 ans 3 semestres de formation académique 3 semestres en alternance: 5 jours en entreprise, 1 jour à l université. PN CAMBODGE PHNOM PENH SNA (Administrateur de Systèmes et Réseaux) WEP (Programmeur Web ) 2 ans Un stage de 2 mois à la fin de la première année. Un stage de 4 mois à la fin de la deuxième année. DMO (Operateur de gestion de données) Jusqu à 100 étudiants 6 mois PN VIETNAM DA NANG SNA (Administrateur de Systèmes et Réseaux) SD (Développeur Logiciel) En partenariat avec l Université de Danang 2 ans Un stage d 1 mois à la fin de la première année. Un stage de 4 mois à la fin de la deuxième année. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 7

9 NOS MOYENS HUMAINS Passerelles numériques rassemble des gens passionnés, généreux, et désireux d agir. Dans tous ses sites, l association conduit une politique de Ressources Humaines qui encourage le partage et l épanouissement des compétences. Pour mener à bien cette politique, Passerelles numériques rassemble des collaborateurs sous différents statuts : LES SALARIES A la rentrée 2012, ils étaient 6 en France, 48 au Cambodge, 7 au Vietnam et 19 aux Philippines. LES VOLONTAIRES DE SOLIDARITE IN- TERNATIONALE (VSI) C'est le statut préférentiel offert à ceux qui s'expatrient pour mettre leurs compétences au service d'un projet, dans des missions de management ou de soutien. BENEVOLES DE COMPETENCES (ou congés solidaires) Ce sont des missions de 2 à 3 semaines effectuées par des salariés durant leurs congés, les autres frais étant financés par leur entreprise. Depuis 2005 ce sont ainsi plus de 200 salariés des entreprises partenaires de Passerelles numériques (Accenture, Econocom, Osiatis, Steria, Altedia/Dynargie) qui ont apporté leurs compétences au cœur de nos projets. LES BENEVOLES En 2011, ils ont été une quinzaine en France, engagés dans la durée, à temps partiel ou à temps plein, pour accompagner Passerelles numériques dans des opérations de levée de fonds ou encore dans les domaines des ressources humaines, de la communication et de la comptabilité. Nous recevons également des bénévoles sur le terrain pour des missions de quelques semaines. SALARIES EN MECENAT DE COMPETENCE Le salarié reste payé et géré par son entreprise (pro bono) durant sa mission, d une durée de plusieurs mois en général. SALARIES* FRANCE 6 CAMBODGE 48 PHILIPPINES 14 VIETNAM 7 VSI* CAMBODGE 4 PHILIPPINES 3 VIETNAM 2 BENEVOLES* 23 CONGES SOLIDAIRES* 12 MISSIONS PRO BONO* 3 *Au P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 8

10 LES PARTENARIATS, UN FACTEUR CLE DE SUCCES Recherchant toujours à bénéficier des compétences les plus professionnelles, Passerelles numériques a tissé avec le temps un réseau de partenaires qui a permis sa réussite particulièrement grâce à un modèle innovant de bénévolat et de mécénat de compétences auquel ont adhéré de nombreuses entreprises. MÉCÉNAT (FINANCIER, PRODUITS, ET/OU DE COMPÉTENCES) : Groupes ou institutions françaises ou internationales : En Asie : FORMATION ET CERTIFICATION TECHNIQUE : L Institut de Technologie du Cambodge ITC (Cambodge) L université de Da Nang * (Vietnam) L Université de San Carlos * (Philippines) CISCO Networking Academy SÉLECTION ET SUIVI SOCIAL DES ÉTUDIANTS : Dans tous ses projets Passerelles numériques s appuie largement sur un réseau d ONG connaissant bien les populations rurales pour mener à bien son processus de sélection, de l information des candidats potentiels aux enquêtes sociales. Les ONG qui confient des jeunes à nos formations les soutiennent financièrement dans la mesure de leurs moyens. Parmi les ONG qui coopèrent régulièrement avec Passerelles numériques au Cambodge et aux Philippines figurent : Au Vietnam, l association partenaire East Meets West a joué un rôle essentiel dans notre lancement et les opérations de sélection des jeunes, tandis que l IECD apporte sa contribution à l organisation et à la gestion financière du programme : * Les Universités de San Carlos et de Danang assurent la plupart des cours techniques de nos étudiants aux Philippines et au Vietnam. P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 9

11 ON PARLE DE NOUS... PN PHILIPPINES 1ère Remise de diplômes 24 mars 2012 Je vous félicite pour cette importante étape de votre vie. Vous avez tous beaucoup d histoires a raconter, les histoires de votre détermination et des plusieurs individus et institutions qui vous ont soutenu. Maintenant que vous rentrez dans une nouvelle phase de votre vie, je vous souhaite tout le mieux. Mr Lito Tayag Directeur général Accenture Philippines PN VIETNAM 1ère Remise de diplômes 26 octobre 2012 Quand vous avez commencé, vous aviez peu de connaissances générales et d anglais. Aujourd hui vous travaillez pour des importantes entreprises, telles que FPT, Logigear, Vina Saver e Seadev et votre travail est apprécié. J espère que vous continuerez à travailler sérieusement pour devenir de professionnels de succès. Plus tard, vous serez capable d aider vos communautés et d autres étudiants comme vous. Mr Vo Trung Hung SDC Directeur PH.D et Professeur associé PN CAMBODGE Remise de diplômes 3 novembre 2012 N oubliez pas que l on n arrête jamais d apprendre. Aujourd hui vous avez franchi une étape importante, mais dans la vie vous allez être confrontés continuellement à de nouveaux défis. Soyez déterminés, continuez à étudier et travailler avec dévouement. Dr Phoeurng Sackona Secrétaire d Etat, Ministère de l éducation, de la jeunesse et des sports, Royaume du Cambodge P A S S E R E L L E S N U M E R I Q U E S p. 10

12 Passerelles numériques est une organisation à but non lucratif. Créée le 13 novembre 2006: sous le statut d association Loi de 1901 de droit français enregistrée par la Préfecture de Nanterre publication au Journal Officiel de la République Française n du 09/12/2006. Reconnue d intérêt général. Domiciliée au 40, rue de la Comète, Asnières-sur -Seine. Enregistrée comme ONG internationale auprès des gouvernements du Cambodge, du Vietnam et des Philippines et autorisée à exercer une activité dans ces pays. Reconnue avoir un objet humanitaire par rescrit fiscal en date du 10 mars 2008, et à ce titre: exemptée d impôts sur les sociétés, habilitée à délivrer pour les dons collectés un reçu ouvrant droit en France à déduction fiscale. Comptes annuels certifiés par un Commissaire Aux Comptes : Cabinet Ajilec membre de la Compagnie Régionale d Orléans 10, rue Dora Maar, Tours. RCS TOURS B PASSERELLES NUMERIQUES FRANCE 31, rue de l Ourcq, Paris France contact@passerellesnumeriques.org PASSERELLES NUMERIQUES CAMBODGE BP 511 St. 371, Phum Tropeang Chhuk (Borey Sorla) Sangkat Tek Thla, Khan Russey Keo Phnom Penh - Cambodge info.cambodia@passerellesnumeriques.org +855 (0) / / PASSERELLES NUMERIQUES PHILIPPINES Thomas Missonnier Center Nasipit Road Talamban Cebu City - Philippines info.philippines@passerellesnumeriques.org PASSERELLES NUMERIQUES VIETNAM Room B Le Duan Da Nang - Vietnam info.vietnam@passerellesnumeriques.org facebook: Passerelles numériques