DIRECTEUR (TRICE) D ETABLISSEMENT D ACCUEIL D ENFANTS DE 0 A 6 ANS Elle assure la responsabilitä de l Äquipement dans le respect du cadre räglementaire et de la räglementation Ville de Lyon. Elle est garante du projet d Ätablissement. Elle est placäe sous l autoritä d une coordinatrice mandatäe par la Missions principales Missions dätailläes QualitÄs et compätences Accueil des enfants et de leur famille - Participer Ç l Ålaboration, au suivi et Ç l Åvolution du projet d Åtablissement (projet Åducatif, projet social ) en lien avec l Åducatrice et le reste de l Åquipe Conduite de projet, conduite de råunion Management d Åquipe CapacitÅ Ç travailler en bináme avec l Åducatrice - DÅterminer les besoins råels des familles et leur proposer des solutions d accueil les plus proches de leur demande - Organiser l intågration de l enfant et de sa famille en tenant compte de leur singularitå et en respectant les objectifs du projet d Åtablissement - Organiser les conditions de vie au sein de l Åtablissement dans le respect de la lågislation en vigueur ( såcuritå, hygiñne, hygiñne alimentaire) - Garantir le bien Ütre de l enfant dans sa globalitå (physique, psychique et sociale) - Organiser le suivi mådical des enfants en lien avec le mådecin - Associer les familles Ç la vie de leur enfant au sein de la structure. - Favoriser la collaboration des familles Ç la vie de l Åtablissement (conseil d Åtablissement ) CapacitÅ d analyse et d Åcoute Connaissance de l environnement de la petite enfance sur le secteur Souplesse, adaptabilitå Connaissance des rñgles d hygiñne et de såcuritå Connaissance de la råglementation HACCP Connaissance du dåveloppement psycho - moteur de l enfant et de son environnement social Connaissance para mådicale ou capacitås Ç dålåguer le suivi mådical pour les directrices Åducatrices Esprit d ouverture, qualitås relationnelles Aisance dans la communication et capacitå Ç fådårer
- Accompagner les familles en difficultå (suivi social, pråvention de la maltraitance ) - Favoriser l accueil des enfants porteurs de handicap (P.A.I.) Gestion de l Åquipe - Participer aux entretiens de recrutement dans le cadre de la mobilitå interne annuelle CapacitÅ d Åcoute et d analyse TolÅrance CapacitÅ Ç travailler en partenariat :Bien connaàtre le råseau partenarial de son territoire, savoir conseiller et orienter les familles. Savoir mettre en place un accueil adåquat et de qualitå. CapacitÅ Ç repråsenter son Åtablissement au sein de jurys Conduite d entretien de recrutement - Participer au recrutement des assistantes maternelles en accueil familial - Animer le pále de direction (directrice, EJE, infirmiñre) et organiser la pårennitå de la fonction de direction - Planifier le travail de chaque professionnel : råpartition des tâches,: fiches de poste, plannings (horaires, congås ) - Assurer la gestion sectorisåe des remplacements selon le calendrier pråvu - Mettre en place des modes de rågulation (outils de transmission, entretiens, råunions ) - FÅdÅrer l Åquipe autour de projets (CRM ) - Veille Ç la mise en œuvre au quotidien du projet d Åtablissement - Participer, de part ses compåtences professionnelles, Ç la formation des agents dont elle a la responsabilitå Aptitude Ç l encadrement CapacitÅ Ç dålåguer. Maàtrise du rále de chaque professionnel. Connaissance de la procådure mise en place Conduite de råunion CapacitÅ Ç animer, råguler, remettre en question et faire Åvoluer des pratiques pådagogiques. CapacitÅs pådagogiques
- Informer l Åquipe de l Åvolution des pratiques et de la lågislation CapacitÅ Ç mettre en place et Ç organiser les moyens de la communication dans son Åtablissement. - Evaluer son Åquipe en s appuyant sur les fiches de postes et sur le projet d Åtablissement et proposer des actions de formation de nature Ç faire Åvoluer ses collaborateurs - Participer, en accueil familial, aux renouvellement d agråment des assistantes maternelles avec la PMI - Mettre en place un protocole d accueil pour accompagner les nouveaux arrivants et les ÅlÑves. CapacitÅ Ç l Åvaluation, connaissance des diffårentes formations proposåes Savoir rådiger un rapport objectif sur la pratique professionnelle d un agent Savoir saisir les personnes ressources au service administratif. CapacitÅ de synthñse Connaissance des Åcoles et des programmes de formation Gestion administrative et financiñre - S assurer du suivi mådical du personnel S effectue en lien avec le service administratif - Assurer les inscriptions des enfants soit en direct dans sa structure soit en participant au PAIPE. - Participer aux choix des admissions en commission d admission - Constituer et suivre le dossier administratif des enfants admis Conduite d entretien Connaissance du rñglement intårieur et de l environnement socio- Åconomique de son Åquipement. Discernement dans les choix proposås Rigueur dans le suivi des procådures - Assurer les tâches de bureautique (saisie quotidienne des pråsences ) Connaissance en informatique (word excel) Savoir utiliser les outils de gestion et les statistiques (tableaux de
bord ) - Assurer le maintien d un taux de fråquentation conforme aux exigences de la CAF dans le respect des rñgles de såcuritå. Connaissance des rñgles comptables en vigueur Savoir gårer un budget annuel Savoir Åvaluer les besoins Gestion des locaux En lien avec le technicien d arrondissement et le technicien de la Relations avec les partenaires et les autres services Ville de Lyon - Valider annuellement les Åtats CAF - Assurer la gestion du budget de fonctionnement en lien avec la mairie d arrondissement et en collaboration avec les professionnels de son Åquipe. - Etablir un budget pråvisionnel - Evaluer les besoins en investissement - Participer, comme sous rågisseur de recettes, Ç l Ådition des factures et Ç l encaissement des participations parentales - Veiller Ç la maintenance des locaux - Assurer la såcuritå du bâtiment et des personnes (plan et consignes d Åvacuation, exercices d Åvacuation råguliers ) - Garantir l hygiñne des locaux (fiche de poste, protocoles ) - Participer Ç l animation du råseau d accueil des jeunes enfants sur le secteur d implantation de son Åquipement avec les autres structures, municipales ou associatives, les CLSH, les Åcoles maternelles, PMI, CAF.. - Travailler en collaboration avec les services CapacitÅs Ç repårer les problñmes matåriels et Ç alerter les services concernås. Connaissance de la råglementation.
ressources : DPSE, Åcologie urbaine, ergonomie, division bâtiment, mådecine du travail - Maintenir des relations avec les centres de formation - Travailler en collaboration avec les directeurs gånåraux d arrondissement et les cellules PML. Contraintes Grande disponibilitå, participation Ç des råunions en dehors du temps travail