FPO Tehnologie d ssistne, brille intégrl et CD udio ve hier en rtères réguliers 6 e nnée Test en leture, ériture et mthémtiques, yle moyen Chier de l élève Mthémtiques Printemps 2014 QUESTIONS DE TEST DIFFUSÉES Insris tes réponses ux questions à hoix multiple sur l Feuille-réponses de l élève. Après hque dministrtion de test, l OQRE diffuse environ l moitié des items (questions) du test u publi. Cel permet à l OQRE de se onstituer une bnque d items qui pourront être utilisés ultérieurement. L OQRE remplé les items qui ne sont ps diffusés dns e hier pr leur desription. Les hiers de test et des exemples de réponses d élèves des inq dernières nnées sont disponibles u www.oqre.on..
Mthémtiques Prtie 1
Prtie 1 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 1 Quelle illustrtion i-dessous représente 3 4? 3 L figure initile EFG subi des trnsltions suessives pour devenir l imge E F G, tel qu illustré i-dessous. F' b F E' E figure initile ' G F'' G E'' imge G '' d 2 Le tbleu i-dessous représente l vleur de qutre misons. Mison 1 2 3 4 Vleur ($) 190 000 286 000 151 250 217 651 Quelle est l vleur totle des misons près voir rrondi hque vleur à l entine de milliers près? 800 000 $ b 844 000 $ 850 000 $ d 900 000 $ Quelles trnsltions suessives l figure EFG -t-elle subies? b d 4 unités vers l droite et 2 unités vers le hut, 3 unités vers l droite et 5 unités vers le bs 4 unités vers l droite et 2 unités vers le hut, 2 unités vers l droite et 5 unités vers le bs 3 unités vers l guhe et 5 unités vers le hut, 4 unités vers l guhe et 2 unités vers le bs 5 unités vers l droite et 3 unités vers le hut, 4 unités vers l droite et 6 unités vers le bs 2 Chier de l élève Mthémtiques
6 e nnée, printemps 2014 4 Jonthn doit prourir l une près l utre les qutre distnes i-dessous. 4,5 hm 5 000 dm 65 000 m 1,2 km Quelle distne totle, en mètres, doit-il prourir? b d 2 215 m 2 350 m 2 395 m 2 800 m Prtie 1 : Mthémtiques 7 Shylin prt de s mison pour se rendre à l pisine en pssnt pr le pr. Son prours est illustré i-dessous. Mison 900 m Pr 1,7 km 5 Quelle sitution i-dessous est l mieux représentée pr un digrmme à ligne brisée? b d l popultion d une ville les résultts d une prtie de bsketbll les rtistes préférés d un groupe de personnes l quntité de erises, en kilogrmmes, vendue pr un mgsin pendnt un mois 6 L tble de vleurs i-dessous représente l umultion de l quntité d eu dns un réservoir pendnt 4 heures. M A T R I X Temps (h) Quntité d eu (L) 1 2 3 4 5 12 26 54 Bureu de poste Pisine Elle revient à l mison en pssnt pr le bureu de poste. En tout, elle prouru 6 200 mètres. Quelle distne Shylin -t-elle prourue depuis l pisine? b d 2,6 km 3,6 km 4,5 km 8,8 km Quel énoné représente l régulrité de l umultion de l quntité d eu dns ette tble de vleurs? (terme préédent 3 3) 2 3 b (terme préédent 3 1) 1 7 (terme préédent 1 1) 3 2 d (terme préédent 2 1) 3 3 Chier de l élève Mthémtiques 3
Prtie 1 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 8 Lors du jour de l Terre, les 25 élèves d une lsse rmssent un totl de 2 211 nettes. 19 élèves de ette lsse rmssent 87 nettes hun. Les utres élèves rmssent le même nombre de nettes hun. Détermine ombien de nettes rmsse hun des utres élèves. Montre ton trvil. Les utres élèves rmssent nettes hun. 4 Chier de l élève Mthémtiques
6 e nnée, printemps 2014 Prtie 1 : Mthémtiques 9 Brdy hète deux plntes. M A T R I X Le tbleu i-dessous représente l reltion entre l huteur des plntes et le nombre de semines. Huteur (m) Temps (sem.) Plnte A Plnte B 0 1 2 3 4 105 55 110 63 115 71 120 79 125 87 Détermine quelle plnte est l plus hute près 18 semines et indique l différene entre l huteur des deux plntes. Montre ton trvil. L plnte qui est l plus hute est. L différene entre l huteur des deux plntes est de m. Chier de l élève Mthémtiques 5
Prtie 1 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 0 Il y deux erreurs de lssement dns le digrmme de Venn i-dessous. Les qudriltères 5 1 2 4 6 7 3 8 u moins une pire de ôtés djents ongrus u moins une pire de ôtés prllèles Trouve et explique les deux erreurs. Première erreur Deuxième erreur 6 Chier de l élève Mthémtiques
6 e nnée, printemps 2014 Prtie 1 : Mthémtiques Le digrmme à pitogrmmes i-dessous représente les données d un sondge fit uprès des élèves. Sports prtiqués pr les élèves hokey Sport Grçons Filles bllon-volnt soer bllon-hsseur Légende représente 4 élèves Construis un digrmme à bndes doubles pour représenter es données. Montre ton trvil. Chier de l élève Mthémtiques 7
Prtie 1 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 s Quel tringle i-dessous un ôté de 3,5 m et un ngle de 1258? d L roulette i-dessous est divisée en setions égles. rouge vert bleu rouge bleu june b vert violet Quelle est l probbilité que l flèhe s rrête sur l ouleur rouge? 2 % b 8 % 20 % d 25 % d f Jsmin onstruit un grge. Quel ensemble de mesures i-dessous représente dns et ordre l ire du grge, son volume et son ontour? 44 m, 120 m 2, 480 m 3 b 44 m, 480 m 3, 120 m 2 120 m 2, 480 m 3, 44 m d 120 m 2, 44 m, 480 m 3 g Dns quelle éqution l vleur de l inonnue est-elle de 5? 25 1 n = 40 b 12n 2 85 = 40 3 1 n 3 5 = 40 d 100 n 1 20 = 40 8 Chier de l élève Mthémtiques
6 e nnée, printemps 2014 h Le tbleu i-dessous représente l msse, en grmmes, de qutre boîtes de lous. Prtie 1 : Mthémtiques j Quel tringle i-dessous trois ngles igus? Boîte de lous Msse (g) boîte 1 100 boîte 2 500 45º 45º boîte 3 300 boîte 4 200 b Quelle est l msse totle, en kg, des qutre boîtes de lous? b 1,1 kg 11 kg 30º d 110 kg 1 100 kg 50º d 60º 30º Chier de l élève Mthémtiques 9
Prtie 1 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 k Quel problème i-dessous omme solution 138,75 $? Sophie hète 1 timbre rre à 46,25 $ et une pièe de monnie de olletion à 3 $. b Sophie hète 3 timbres rres à 54,25 $ hun et une pièe de monnie de olletion à 24 $. Sophie hète 3 timbres rres à 46,25 $ hun et une pièe de monnie de olletion à 30 $. d Sophie hète 2 timbres rres à 54 $ hun et une pièe de monnie de olletion à 30,75 $. 10 Chier de l élève Mthémtiques
Mthémtiques Prtie 2
Prtie 2 : Mthémtiques 6 e nnée, printemps 2014 Après hque dministrtion de test, l OQRE diffuse environ l moitié des items (questions) du test u publi. Cel permet à l OQRE de se onstituer une bnque d items qui pourront être utilisés ultérieurement. L OQRE remplé les items qui ne sont ps diffusés dns e hier pr leur desription. Les hiers de test et des exemples de réponses d élèves des inq dernières nnées sont disponibles u www.oqre.on.. 1 Ordonner qutre nombres nturels jusqu à 1 000 000. (Connissne et ompréhension) 2 Utiliser une illustrtion pour représenter un nombre frtionnire. (Mise en pplition) 3 Additionner et soustrire des nombres déimux jusqu ux millièmes. (Hbiletés de l pensée) 4 Utiliser les reltions entre les frtions, les nombres déimux et les pourentges pour déterminer un reste. (Hbiletés de l pensée) 5 Dérire l reltion entre le ryon et le dimètre d un erle. (Connissne et ompréhension) 6 Cluler l ire de tringles à prtir d un prllélogrmme. (Hbiletés de l pensée) 7 Effetuer des onversions entre des unités de pité. (Mise en pplition) 8 Cluler l mesure mnqunte d un retngle et d un tringle de périmètres donnés. (Mise en pplition) 9 Utiliser les propriétés des ngles égux dns un tringle isoèle pour déterminer l mesure mnqunte d un ngle. (Connissne et ompréhension) 10 Identifier les oordonnées de deux points situés dns le premier qudrnt du pln rtésien. (Connissne et ompréhension) 11 Trer l imge d une figure obtenue suite à deux trnsformtions suessives (trnsltion et réflexion). (Hbiletés de l pensée) 12 Trer l 1 re imge d une figure obtenue suite à deux trnsformtions suessives et les dérire. (Hbiletés de l pensée) 13 Appliquer l règle d une reltion fin de déterminer s tble de vleurs. (Mise en pplition) 14 Substituer une vrible pr une vleur dns une éqution (omportnt jusqu à deux opértions) et déterminer (pr inspetion ou pr essis systémtiques) l vleur de l inonnue. (Mise en pplition) 15 Substituer une vrible pr une vleur dns trois équtions (omportnt jusqu à deux opértions) et déterminer (pr inspetion ou pr essis systémtiques) l vleur de hque inonnue. (Mise en pplition) 16 Déterminer le mode et l médine d un ensemble de données. (Mise en pplition) 17 Représenter pr une frtion l probbilité d un événement. (Connissne et ompréhension) 18 Résoudre un problème à prtir de l probbilité représentée en pourentge. (Hbiletés de l pensée) 12 Chier de l élève Mthémtiques
L ollete de données u moyen de e hier est utorisée en vertu de l liné 4 (1) (b) et du prgrphe 9 (6) de l Loi de 1996 sur l Offie de l qulité et de l responsbilité en édution pour les besoins de l dministrtion et de l nottion des tests des élèves des éoles élémentires et de l évlution de l qulité et de l effiité de l enseignement à l élémentire, en vertu de l rtile 3 de l loi. Veuillez dresser toute demnde de renseignements onernnt ette ollete de données à l nlyste prinipl(e) des politiques de l OQRE, 2, rue Crlton, bureu 1200, Toronto (Ontrio) M5B 2M9 Tél. : 1 888 327-7377. Les réponses de l élève dns e hier pourrient servir de opies types lors de l nottion du test et être inluses, sns mention de l soure, dns des rpports publis. 2, rue Crlton, bureu 1200, Toronto (Ontrio) M5B 2M9 Imprimeur de l Reine pour l Ontrio, 2014. Téléphone : 1 888 327-7377 Site Web : www.oqre.on. Tous droits réservés. Auune prtie du présent doument ne peut être reproduite, emmgsinée dns un système de reherhe doumentire ou diffusée pr moyen életronique, ménique ou utre, sns l utoristion érite prélble de Imprimeur l Offie de de l l qulité Reine et pour de l l Ontrio, responsbilité 2014 en édution.