Haut Conseil de la santé publique

Documents pareils
Formation sur la sécurisation du circuit du médicament

Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences

«INNOVATION PEDAGOGIQUE PAR LA MISE EN PLACE D UNE UNITE DE PHARMACIE EXPERIMENTALE POUR AMELIORER LA QUALITE DE LA FORMATION PROFESSIONNALISANTE»

SUPPLEMENT AU DIPLÔME

Soutien pour la formation à la recherche translationnelle en cancérologie

DISTRIBUTION DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR VOIE ORALE PAR L INFIRMIERE : RISQUE DE NON PRISE DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR LE PATIENT

Protocole. [anonyme et gratuit] Avec la Région, on en parle, on agit.

Décret n du 19 octobre

PROTOCOLE CADRE NATIONAL VACCINATION ANTI-GRIPPALE CAMPAGNE 2009/2010

Vaccination contre la grippe saisonnière

Equipe de Direction : -Docteur Christine BOURDEAU Responsable médical. - Annie PAPON Cadre responsable

Accueil et Formations du personnel recruté en Stérilisation Centrale. Présenté par Dany GAUDELET et le Dr. Julien MOLINA

Suivi ADOM. Claude Boiron Oncologie Médicale

TIERS PAYANT. des professionnels de santé GÉNÉRALISATION DU TIERS PAYANT : LA FRANCE A UN NET RETARD!

La formation comme levier de changement des pratiques

La formation dans tous ses états. Programme et méthode de formation continue sur la

Référentiel Officine

RECOMMANDATIONS DÉPARTEMENTALES. Pour les Maisons d assistants maternels (MAM)

L ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT EN 15 QUESTIONS - RÉPONSES

Ministère des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes

CONTRAT DE SYNDIC N , rue du Théâtre (Angle avenue Emile Zola) PARIS - Tél. : Fax :

OUVERTURE ET MISE EN PLACE

EN COLLABORATION AVEC LE SERVICE INFIRMIER DE LA SANTE SCOLAIRE DE L INSPECTION ACADEMIQUE DU DOUBS

FORMATION CONTINUE RECHERCHE APPLIQUÉE OUTILS PÉDAGOGIQUES. Promouvoir les soins pharmaceutiques

CE QU IL FAUT SAVOIR PARTICIPATION À UN ESSAI CLINIQUE SUR UN MÉDICAMENT

LETTRE D INFORMATION IMMOBILIER

Décrets, arrêtés, circulaires

VILLE DE FROUARD PRESTATIONS NETTOYAGE DES VITRES DES BATIMENTS COMMUNAUX CAHIER DES CLAUSES ADMINISTRATIVES PARTICULIERES (C.C.A.

Réflexe Prévention Santé. Réflexe Prévention Santé

REFERENTIEL D ACTIVITES ET DE COMPETENCES CQP AIDE DENTAIRE

APPEL A CANDIDATURES

AUDIT ISO SUR CESARIENNE CH MACON

Tout sur les nouvelles cotations des perfusions

COMPTE-RENDU D ACCREDITATION DE LA CLINIQUE LA LIRONDE. Saint-Clément-de-Rivière Saint-Gély-du-Fesc

REGLEMENTATION PEDAGOGIQUE DES STAGES A L UNIVERSITE PARIS DESCARTES

APPEL A PROPOSITION ACTIONS COLLECTIVES

La prise en charge de votre affection de longue durée. Comment cela se passe-t-il? Quels sont les bénéfices pour vous? À quoi vous engagez-vous?

ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE A L ECOLE PRIMAIRE : QUELLE DEMARCHE?

ÉVALUATION ET AMÉLIORATION DES PRATIQUES. Développement professionnel continu. Simulation en santé. Fiche technique méthode

Pour la création d une maison d assistants maternels

DIAGNOSTIQUEUR IMMOBILIER

Un Pass santé contraception. pour les jeunes francilien-ne-s

Mél : Nom de l ACMO : Mél ACMO :

eduscol Santé et social Enseignement d'exploration

Recours aux entreprises extérieures

LE FINANCEMENT. MSPD Eric Fretillere Conseil Régional de l Ordre des Médecins d Aquitaine CDOM 47Page 1

ASSURANCE MALADIE OBLIGATOIRE DE BASE

Définition de l Infectiologie

URGENCE HUMANITAIRE LES 10 COMMANDEMENTS

THEME : L ACCIDENT DE TRAVAIL

LA TABLETTE TACTILE, UN OUTIL AU SERVICE DES SCIENCES

INFORMATIONS pour le médecin qui contrôle et complète le formulaire

LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL

SOINS DE PRATIQUE COURANTE. Prélèvement aseptique cutané ou de sécrétions muqueuses, prélèvement de selles

BEP Auxiliaire Prothèse Dentaire BO n 35 du 30 Septembre 2010

Activité des programmes de médicaments

Audit et Inspection Les contraintes extérieures B.Malivoir

GUIDE QUALITE ARSEG S O M M A I R E METIER TRANSFERT OBJET ET DOMAINE D'APPLICATION CARACTERISTIQUES EXIGEES ET MOYENS MIS EN OEUVRE

Formation d Auxiliaire ambulancier

AUDIT 2009 des UCPC de Lorraine

H A C C P. Hazard Analysis, Critical Control Point. Analyse des dangers, maîtrise des points critiques. Programme de formations.

La prise en charge. de votre affection de longue durée

Infirmieres libérales

Plan thérapeutique infirmier et stratégies pédagogiques

Article 1 er. Code de la santé publique Texte précédent. Nouveau texte. 28/11/2012 Evelyne Pierron Consultants. Article R

Unité de Recherche Clinique St Louis - Lariboisière Fernand Widal Le 03 Février 2012

livret d accueil s ervice d o ncologie vous informer, c est aussi notre rôle

SITES INTERNET CREATION ET FONCTIONNEMENT D UN SITE INTERNET POUR UN LABORATOIRE DE BIOLOGIE MEDICALE

PARTICIPATION À UN ESSAI CLINIQUE SUR UN MÉDICAMENT CE QU IL FAUT SAVOIR

FNSA 91, avenue de la République PARIS

Qualité et gestion des risques

Programme National de Prévention des infections associées aux soins en ES,

Fédération des Syndicats Pharmaceutiques de France

La raison d être des systèmes d information

LOI ALUR : Quoi de nouveau dans les copropriétés?

La version électronique fait foi

Domaine Santé. Plan d études cadre Modules complémentaires santé. HES-SO, les 5 et 6 mai PEC Modules complémentaires santé

ARRÊTÉ du. Projet d arrêté fixant le programme d'enseignement de santé et social en classe de seconde générale et technologique

Protocole concernant l organisation des élections des délégués territoriaux au sein d Harmonie Mutuelle prévues au cours du 1er trimestre 2013

Objet du Marché. PRESTATIONS de SERVICES MUTUELLE DE GROUPE

Maisons de Santé Pluridisciplinaires. Conditions d éligibilité à des soutiens financiers

Ressources pour l école élémentaire

Décret du 25 Avril 2002 modifié pris pour l application de la loi du 4 Janvier 2002 relative aux musées de France

Le Dossier Médical Personnel et la sécurité

Budget participatif des lycées. Règlement d intervention

PROTOCOLE D ACCORD ENTRE. MERLOT--The Multimedia Educational Repository for Learning and Online Teaching

Activité 38 : Découvrir comment certains déchets issus de fonctionnement des organes sont éliminés de l organisme

Rôle de l ARCl. V Grimaud - UE recherche clinique - 18 mars Définitions

SAEM NOISY LE SEC HABITAT ENTRETIEN DU PATRIMOINE REPARATIONS LOCATIVES LOT N 1

MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES DIRECTION GENERALE DE LA SANTE- DDASS DE SEINE MARITIME

La recherche clinique de demain ne se fera pas sans les paramédicaux

COMPÉTENCES et OBJECTIFS CONTRIBUTIFS HÉMOPHILIE SÉVÈRE

MARCHE PUBLIC DE PRESTATIONS INTELLECTUELLES Code des marchés publics (décret du 1er août 2006)

COMMENT DEVENIR KINÉSITHÉRAPEUTE

REGLEMENT DE LA CONSULTATION N Du 24 mai Centre International d Etudes Pédagogiques 1, Avenue Léon Journault Sèvres cedex

REGLEMENT RELATIF AUX AIDES REGIONALES EN FAVEUR DES ELEVES ET ETUDIANTS EN FORMATIONS SOCIALES, PARAMEDICALES ET DE SANTE

Transcription:

AVIS relatif à la formation des pharmaciens d officine à la vaccination contre la grippe 10 mars 2017 Le (HCSP) a reçu le 23 février 2017 une saisine de la Direction générale de la santé (DGS) concernant les objectifs pédagogiques pour l extension des compétences des pharmaciens d officine à l acte de vaccination dans le cadre de l expérimentation de la vaccination contre la grippe saisonnière par les pharmaciens d officine pour les personnes éligibles, prévue à l article 66 de la loi de financement de la Sécurité Sociale. Cet article 66 précise : «Le directeur général de l'agence régionale de santé peut autoriser, à titre expérimental et pour une durée de trois ans, l'administration par les pharmaciens du vaccin contre la grippe saisonnière aux personnes adultes. L'administration par les pharmaciens du vaccin dans les conditions mentionnées au premier alinéa est financée par le fonds d'intervention régional prévu à l'article L. 1435-8 du code de la santé publique. Pour la mise en œuvre de l'expérimentation, il peut être dérogé aux règles de facturation et de tarification mentionnées aux articles L. 162-16-1 et L. 162-38 du code de la sécurité sociale en tant qu'elles concernent les honoraires et rémunérations dus aux pharmaciens par les assurés sociaux et par l'assurance maladie. Un décret fixe les conditions d'application du présent article, notamment les conditions de désignation des officines des régions retenues pour participer à l'expérimentation, les conditions de formation préalable des pharmaciens, les modalités de traçabilité du vaccin, les modalités de financement de l'expérimentation et les modalités de rémunération des pharmaciens. Un rapport d'évaluation est réalisé par le Gouvernement au terme de l'expérimentation et transmis au Parlement.» Le HCSP recommande : - que les critères d éligibilité pour la vaccination contre la grippe par les pharmaciens soient alignées sur ceux définis pour les infirmiers/infirmières (ou que la primovaccination soit autorisée pour les infirmiers/infirmières) ; - que pour les situations rendant les personnes non éligibles, les personnes soient orientées vers une consultation médicale : terrain immuno-déprimé, réaction allergique (en particulier immédiate et surtout lors d une vaccination antérieure), traitement anticoagulant ou par anti-agrégants plaquettaires, ainsi que les enfants (comme cela est prévu par l article 66) ; - que la traçabilité de la vaccination et les échanges d information soient bien pris en compte, en particulier : prévoir l information sur les antécédents des patients et les contreindications éventuelles, transmission au médecin traitant de l information sur la réalisation de la vaccination et les effets secondaires éventuels, 1/5

- que les éléments concourant à la sécurité des patients soient bien pris en compte, - que les critères d habilitation des locaux et des pharmaciens soient définis (gestes d urgence, nombre d actes vaccinaux réalisés sous le contrôle d un infirmier ou médecin), - que soit réalisée régulièrement une évaluation auprès d un échantillon aléatoire de pharmaciens dans les locaux (conditions d accueil, confidentialité, hygiène, réalisation de l acte par le pharmacien formé et absence de délégation de l acte, respect de l indication aux seules personnes éligibles), et sur les pratiques commerciales associées, - que les pharmacies habilitées à pratiquer la vaccination grippale soient repérables par le public. Les objectifs pédagogiques sont précisés en annexe. Ils ont été élaborés en s appuyant sur un projet de maquette de formation du Conseil national des pharmaciens en collaboration avec les représentants de la Conférence des doyens, de l Académie nationale de pharmacie et des deux organisations syndicales représentatives de la profession. Avis rédigé par un groupe d experts, membres ou non du HCSP, autour de la Commission spécialisée «Maladies transmissibles». Aucun conflit d intérêt identifié. La Commission spécialisée Maladies transmissibles (CSMT) a tenu séance le 10 mars 2017 : 7 membres qualifiés sur 13 membres qualifiés votant étaient présents ; le texte a été adopté par 7 votants, 0 abstention, 0 voix contre. 2/5

ANNEXE Proposition des objectifs pédagogiques de la formation en vue de l expérimentation sur l administration aux adultes du vaccin grippal par les pharmaciens Objectifs Pédagogiques Partie 1 : Rappels sur la Grippe A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) Définir les caractéristiques immunologiques du virus de la grippe (structure, typologie, évolutions antigéniques ) b) Définir la physiopathologie, les modes de transmission, la contagiosité, les principales complications, la séméiologie et l épidémiologie de la grippe c) Connaître les facteurs de risque de complication et/ou de forme grave ; les groupes à risque ciblés par la vaccination d) Promouvoir les mesures de prévention (gestes barrières, vaccination, personnes à risques) Partie 2 : Rappels sur la vaccination grippale : A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) Connaître les principes de base de la vaccination b) Expliquer les recommandations sur la vaccination antigrippale c) Connaître les objectifs de couverture vaccinale, d évolution du taux de couverture vaccinale ainsi que les données de mortalité et morbidité d) Connaître la notion d immunité de groupe e) Définir les principales caractéristiques des vaccins grippaux commercialisés en France (inactivé/atténué, composition [tri/tétravalent, actualisation régulière des souches vaccinales], les modalités de production (délai, production sur œufs embryonnés, etc), l absence d adjuvant, les voies d administration possibles, la présentation, avantages et inconvénients des différents vaccins commercialisés ou à venir f) Connaitre les contre-indications, et les effets indésirables g) Connaître l efficacité et l efficience globale de la vaccination grippale, selon l âge et le terrain h) Connaître les schémas particuliers de vaccination i) Connaître la possibilité de co-administration avec d autres vaccins j) Connaître les modalités et sites d injection en population générale, pour les patients sous anticoagulants ou anti-agrégants plaquettaires, afin de les adresser à leur médecin Partie 3 : Communication dans le cadre de la vaccination grippale par le pharmacien. A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) D échanger avec le public autour de la vaccination grippale et de répondre à l ensemble de ses interrogations (bénéfices attendus individuels et collectifs, effets indésirables potentiels ) b) Positionner la vaccination grippale recommandée par rapport à d autres produits se prévalant de prévenir la grippe, sans en faire la promotion c) Expliquer au public le développement du rôle des pharmaciens comme professionnel de santé dûment formé au processus de la vaccination grippale d) Communiquer avec les autres professionnels de santé (médecin traitant, infirmier...) et contribuer à la traçabilité de la vaccination e) Savoir communiquer avec les patients sur la prise en charge par l assurance maladie et les mutuelles 3/5

Partie 4 : Organiser la vaccination en pharmacie. A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) Décrire/Mettre en place le protocole vaccination par le pharmacien : a. Recueil du consentement de la personne b. Administration du vaccin c. Traçabilité du vaccin administré et de l acte vaccinal d. Notification au médecin traitant e. Elimination des déchets f. Circuit du vaccin y compris la chaine du froid b) Repérer les problèmes cognitifs qui nécessiteraient d orienter vers le médecin traitant c) Présenter l organisation de la pièce où va être administré le vaccin et permettant de garder les patients pour une surveillance d une quinzaine de minutes d) Savoir appliquer les précautions standards et savoir gérer un accident d exposition aux liquides biologiques (adresser aux urgences du CH le plus proche). e) Connaître les signes évocateurs d une réaction anaphylactique post-vaccinale immédiate et retardée, et appliquer la conduite à tenir s ils surviennent f) Utiliser les outils élaborés pour accompagner le pharmacien au bon recueil des informations dans le cadre de la vaccination par le pharmacien, et pour la traçabilité des actes vaccinaux. Partie 5 : Accueil de la personne et vaccination 5.A Accueil et vérifications. A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) Identifier les personnes éligibles* b) Vérifier les critères d éligibilité et les contre-indications à cette vaccination en pharmacie c) Repérer les contre-indications médicales d) Analyser les ordonnances (souvent pluri médicamenteuses) et les distributions antérieures de médicaments via la carte vitale (repérage des anticoagulants, antiagrégants plaquettaires) e) Repérer des situations justifiant une orientation vers une consultation médicale** *Personnes éligibles : adultes ayant une indication du calendrier vaccinal **Situations justifiant une orientation vers une consultation médicale : terrain immunodéprimé, réaction allergique (en particulier immédiate et surtout lors d une vaccination antérieure), traitement anti-coagulant ou par anti-agrégants plaquettaires. 5.B Administration du vaccin. A la fin du module, les pharmaciens seront capables de : a) Décrire les différentes étapes à suivre pour administrer le vaccin antigrippal par voie intra-musculaire ou sous-cutanée b) Appliquer les mesures d hygiène préalables (lavage des mains, désinfection cutanée etc) c) Pratiquer la vaccination grippale par voie IM ou SC (outils de simulation, pratique sous contrôle d un infirmier, médecin, pharmacien) d) Faire face à des situations concrètes, comme : vaccination d une personne diabétique, sous chimiothérapie, porteuse de tatouages, sous anticoagulants, personne qui a eu un curage ganglionnaire axillaire... e) Savoir appliquer la conduite à tenir en cas de réaction anaphylactique f) Mettre en place la traçabilité de l acte vaccinal : carnet de vaccination électronique, ou logiciel métier pour le pharmacien, pour la personne vaccinée (carnet de vaccination papier ou dématérialisé) dans le cadre du parcours vaccinal. Préciser : date, lot, nom du vaccin, personne ayant vacciné (nom du vaccinateur et sa profession) dans le carnet de vaccination et dans le système de traçabilité du pharmacien, g) Connaître la procédure de "Notification des effets indésirables au système national de pharmacovigilance". 4/5

Partie 6 : Évaluation des compétences a) Modalités pratiques de réalisation de la formation : les parties 1 et 2 peuvent être enseignées via une formation en e-learning. Les parties 3,4,5 devront être réalisées sous la forme d un enseignement en présentiel b) Modalités pratiques de réalisation de l évaluation : a. une première évaluation des connaissances portera sur les parties 1 et 2, via une formation en e-learning b. Les parties 3,4 et 5 seront évaluées sous forme d une évaluation pratique. Une mise en situation sera réalisée afin d évaluer le pharmacien du début à la fin de son contact avec le patient (accueil du patient + acte vaccinal + réponse aux questions du patient). 14 avenue Duquesne 75350 Paris 07 SP www.hcsp.fr 5/5