Règlement des études ECOLE SAINT-BERNARD I. Un règlement des études. Le règlement des études est prévu pur définir : Les critères d un travail sclaire de qualité Les prcédures d évaluatin et la cmmunicatin des décisins. Les travaux individuels et en grupes. Les travaux à dmicile. Le règlement des études s adresse à tus les enfants et à leurs parents. II. Infrmatins. En début d année sclaire lrs des réunins d infrmatin dans chaque année, les enseignants infrment les enfants et les parents sur : Les cmpétences et les savirs à dévelpper au terme de leur année sclaire, leur cycle et enfin au terme de l écle fndamentale ; Les myens d évaluatin ; Le matériel que l enfant dit avir en sa pssessin. Le respect des cnsignes dnnées tut en gardant l exercice du sens critique seln des mdalités adaptées au niveau de l enseignement ; Le sens des respnsabilités qui se manifestera par l attentin, l expressin, la prise d initiative, le suci du travail bien fait, l écute ; Le sin dans la présentatin des travaux, quels qu ils sient ; Le respect des échéances des délais III. Evaluatin. 1.L évaluatin a deux fnctins : a) L évaluatin frmative. Cette évaluatin effectuée en curs d activité et visant à apprécier le prgrès accmpli par l élève et à cmprendre la nature des difficultés qu il rencntre lrs d un apprentissage ; elle a pur but d amélirer, de crriger, u de réajuster le cheminement de l élève. (Cfr. article 5 du Décret du 24 juillet 1997). Ici, il s agit de rendre explicite les prgrès, les difficultés de l enfant. En cas de difficultés, des exercices de rattrapages persnnels et en grupe sernt rganisés par les enseignants. L évaluatin frmative s appuie sur : La situatin d apprentissage vécue individuellement et vécue en grupe. Un entretien ral persnnalisé avec l enfant. Une prductin écrite individuelle et de grupe.
b) L évaluatin certificative. C est l évaluatin débuche sur l btentin d un certificat, d un bulletin. Elle permet au terme de l année sclaire, sit l autrisatin de passage de classe (De la 3 primaire vers la 4 primaire), sit l autrisatin de passage d un cycle (Du 1 cycle - 2 primaire - vers le 2 cycle 3 primaire - ), sit l accès à un nuveau degré d étude (De la 6 primaire vers l enseignement secndaire.) Ici, il s agit de recnnaître la qualité de la prductin attendue relativement aux cmpétences abrdées et travaillées durant l année sclaire. L évaluatin certificative s appuie sur : Des travaux persnnels et de grupe. Des épreuves écrites de fin d étape. A Esba, l évaluatin certificative prpsée aux élèves en fin de cycle (2, 4 et 6 primaire vir n 3 ci-après pur le CEB en P6) sera la même pur tutes les classes. 2.Les bulletins. Quatre fis durant cette année sclaire, il sera remis à vtre enfant un carnet d évaluatins. Ce carnet vus infrmera de l évlutin de ses cmpétences mais également de sn cmprtement et de ses méthdes de travail. Les évaluatins chiffrées reprennent les résultats de l enfant dans les différents cntrôles effectués. Les autres cnclusins snt le résultat d une évaluatin cntinue de l élève sur sn travail persnnel, ses capacités relatinnelles (Savir travailler dans un grupe) et instrumentales (Utiliser le cmpas, la latte, les référents cmme le dictinnaire,...), ses cmpétences d intégratin (Résudre un prblème en ayant recurs au calcul écrit,au calcul mental, aux lngueurs,...) et ses cmpétences spécifiques (Cnnaître les frmules, les terminaisns, les arbres des nmbres,...) Interventin des parents. Afin de marquer vtre intérêt vis-à-vis des apprentissages de vtre enfant, nus vus demandns de prendre le temps d examiner et de signer les résultats repris sur le bulletin. 3.Le Certificat d Etudes de base (CEB) Au terme de leur écle primaire, tus les enfants de 6 primaire participernt aux mêmes évaluatins dnnant lieu à l btentin du CEB nécessaire pur accéder à l enseignement secndaire. La participatin des élèves de 6e année de l enseignement primaire rdinaire à cette épreuve de filière externe est bligatire à partir de l année sclaire 2008-2009. L épreuve externe cmmune est élabrée par un grupe de travail présidé par l Inspectin générale de l enseignement fndamental. Les mdalités de passatin snt cmmunes à tus les établissements sclaires et à tus les candidats à l épreuve. Les chefs d établissement, dans l enseignement rganisé par la Cmmunauté française, et les puvirs rganisateurs, dans l enseignement subventinné par la Cmmunauté française peuvent suspendre les curs les après-midi des jurs de passatin. Les épreuves ne sernt accessibles aux enseignants que le jur de l évaluatin externe. Tut élève qui réussit cette épreuve externe btient bligatirement sn CEB
Le jury (cmpsé du directeur (Président du jury) et des titulaires ) peut accrder le Certificat d études de base à l élève inscrit en 6e année primaire qui n a pas satisfait u qui n a pu participer en tut u en partie à l épreuve externe cmmune. La cmmunicatin aux parents d une décisin de refus d ctri d un CEB sera accmpagnée de : - la mtivatin de la décisin ; - l infrmatin sur les mdalités que l écle met en place pur rganiser l entretien au curs duquel leur sernt furnies les raisns pur lesquelles le CEB n a pu être ctryé à leur enfant ; - les infrmatins suivantes sur les mdalités d intrductin du recurs (le recurs dit être intrduit dans les 10 jurs uvrables qui suivent la ntificatin faite par l écle.) 4. Le redublement. «Année COMPLEMENTAIRE». Pur certains élèves, un temps plus lng que le parcurs sclaire nrmal purra s'avérer nécessaire pur acquérir les scles de cmpétences requis au terme de chacune des 2 premières étapes. Afin de tenir cmpte des rythmes d apprentissage prpres à chaque enfant, les écles nt la pssibilité de faire bénéficier un élève d'une année cmplémentaire au maximum par étape. Cette mesure ne peut tutefis être qu'exceptinnelle ; ne peut en aucun cas être cnfndue avec un redublement ; dit s accmpagner de la cnstitutin d un dssier pédaggique pur chaque élève cncerné. L'équipe éducative, en accrd avec les parents, chisit le mment le plus pprtun pur décider d'y recurir, en fnctin de la situatin particulière de l'enfant. La mise en place de l'année cmplémentaire ne dit dnc pas nécessairement se situer en fin d'étape. En ce qui cncerne la première étape, un élève peut bénéficier d'une année cmplémentaire : - sit en maternelle; dans ce cas précis, il sera nécessaire d'btenir une dérgatin pur maintien en maternelle au curs de la 1ère année de la sclarité bligatire; sit au terme de la 1ère u de la 2ème primaire. Il n'est par cntre pas pssible de bénéficier de 2 années cmplémentaires au sein de l'étape. L'élève qui a été maintenu en maternelle la première année de sa sclarité bligatire, ce qui revient à dire qu'il y a suivi une année cmplémentaire, ne purra dnc plus bénéficier d'une telle année au terme de la 1ère u de la 2ème primaire.
En ce qui cncerne la secnde étape, l'élève ne peut également y bénéficier que d'une seule année cmplémentaire, mais celle-ci ne dit pas nécessairement se situer après la 6e primaire Un élève qui a déjà bénéficié d'une année cmplémentaire lrs de la première étape purra éventuellement bénéficier d'une nuvelle année cmplémentaire lrs de la secnde étape. Cette pssibilité ne dit tutefis être envisagée que dans de très rares cas, dans le seul intérêt de l'enfant. Si la première année cmplémentaire se situait au terme de la 1ère u de la 2e primaire, cela signifie que l'élève devra fréquenter l'enseignement primaire durant un ttal de 8 années. Une dérgatin pur maintien en primaire durant 8 années sera dnc indispensable. Il imprte enfin de ne pas cnfndre la ntin d année cmplémentaire avec celle de "classe rganisée". Le fait qu un élève bénéficie d une année cmplémentaire impse qu il bénéficie d un traitement pédaggique adapté, et nn qu une classe particulière supplémentaire sit rganisée. L'élève bénéficiant d'une année cmplémentaire ne dit dès lrs pas faire l'bjet d'un registre particulier; il est inscrit dans le registre de la classe ù il suit le plus d'activités. IV. Les devirs. Le prjet d établissement a mis en place des dispsitins pur une unifrmité des devirs et des leçns à travers les cycles du fndamental. DEVOIRS ET LECONS LES TRAVAUX A DOMICILE. Article 78 & 4 du «Décret Missins». Les travaux à dmicile divent être adaptés au niveau de l enseignement. Ils divent tujurs puvir être réalisés sans l aide d un adulte. Si des dcuments u uvrages de référence divent être cnsultés, l établissement s assure que chaque élève purra y avir accès, ntamment dans le cadre des biblithèques sclaires u publiques. Les devirs devrnt tujurs être d une difficulté raisnnable et d une lngueur raisnnable permettant aux enfants de les réaliser sans l aide d un adulte. Pas questin d bliger un enfant à vir de la matière par lui-même. Par «Devirs» n entend les travaux, les leçns, les recherches, Les travaux à dmicile ne purrnt plus être strictement ctés mais devrnt être crrigés RAPIDEMENT. Chaque élève devra dispser d un délai raisnnable pur les rendre. V. Cntacts entre l écle et les parents. 1.Cmmunicatins. Les parents peuvent rencntrer la Directin et/u les titulaires sur simple rendez-vus. Des cntacts avec le PMS peuvent également être sllicités par les parents. Il est à nter que le PMS ne peut intervenir auprès des enfants qu après un accrd écrit des parents. Un(e) psychlgue du PMS est présent(e) à l écle tus les jeudis. Une assistante sciale sera également présente. Pur tut rendez-vus avec le PMS à l écle, il est impératif de s adresser au préalable à la Directin. Pur tut autre rendez-vus, il vus est pssible de vus adresser persnnellement au respnsable du PMS de Arln.
2.Les réunins de parents. Les réunins de parents rganisées durant l année sclaire présentent des bjectifs différents. Au début de l année sclaire, les réunins avec les parents permettent essentiellement à l écle et au(x) titulaire(s) de présenter les bjectifs de cette année sclaire, leurs attentes, leurs exigences, leurs méthdes de travail, les cmpétences à abrder, les myens d évaluatin, les travaux à dmicile, le matériel nécessaire, les hraires des maîtres spéciaux. Pur les parents, il s agira essentiellement de faire part aux prfesseurs de leurs attentes et de leurs cnnaissances sur leur enfant. En curs d année, les réunins avec les parents permettent à l écle de présenter ses bjectifs et ses attentes, de faire le pint sur l évlutin de l élève ainsi que sur les pssibilités de régulatin. Elles permettent aussi d abrder ensemble le parcurs sclaire de l élève. Au terme de l année, elles permettent la rencntre des enseignants avec les parents et nt pur but d expliquer la décisin prise par les titulaires et la Directin et les pssibilités de remédiatin à envisager. A la fin du fndamental, les enseignants de 6 primaire expliciternt les chix d études et prpsernt également les mdalités d aide aux élèves cncernés par une rérientatin. VI. Dispsitins finales. Le Puvir Organisateur applique à l écle Saint-Bernard tus les textes légaux auxquels il est tenu par la Li. Le présent règlement des études ne dispense pas les élèves et leurs parents de se cnfrmer aux textes légaux, règlements et instructins administratives qui les cncernent ainsi qu à tute nte u recmmandatin émanant de Esba.