Haute École Albert Jacquard. Enseignement supérieur de type court. Techniques Graphiques. Finalité Techniques Infographiques

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1 Haute École Albert Jacquard Enseignement supérieur de type court Techniques Graphiques Finalité Techniques Infographiques 1. Liste des cursus organisés 2. Profil d'enseignement 3. Objectifs généraux 4. Programme et structure des UE blocs 1 et 2 (fichier annexe) Année académique page 1

2 1. Liste des cursus organisés Baccalauréat en Techniques Graphiques finalité Techniques infographiques Année de spécialisation en Jeux Vidéo 2. Profil d'enseignement Baccalauréat en Techniques Graphiques finalité Techniques infographiques La formation débouchant sur le grade de Bachelier en Techniques graphiques finalités Techniques Infographiques est organisée dans le cadre du décret du 31 mars 2004 de la Communauté française, définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration dans l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités. Les objectifs généraux de ce type d'enseignement sont: «Préparer les étudiants à être des citoyens actifs dans une société démocratique, préparer les étudiants à leur future carrière et permettre leur épanouissement personnel, créer et maintenir une large base et un haut niveau de connaissances, stimuler la recherche et l'innovation». De manière à permettre à la formation de bachelier en Techniques graphiques finalités Techniques Infographiques d'atteindre le niveau 6 du cadre européen de certification, la Haute Ecole Albert Jacquard met en oeuvre une formation visant à former des bacheliers en Techniques graphiques finalités Techniques Infographiques capables de gérer des activités ou des projets techniques ou professionnels complexes, en faisant preuve de responsabilité dans la prise de décisions dans des contextes professionnels ou d'études imprévisibles mais également de prendre des responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif. La formation prenant en compte la sensibilisation aux valeurs sociétales, aux principes du développement durable et à la responsabilité, dans ces matières, des entreprises qui les emploient, des cours mettant l'accent sur ces problématiques sont organisés dès le début de la formation dans le cadre du bloc «1». En conformité avec ce qui précède et pour atteindre le niveau 6 du Cadre de Certification et répondre aux objectifs repris ci-dessus, la formation permettra l'acquisition des compétences suivantes: Communiquer et informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Développer sa créativité Maîtriser les outils informatiques Concevoir et réaliser une communication interactive Concevoir et réaliser un visuel 3D Concevoir et réaliser un visuel en mouvement Concevoir, réaliser et traiter graphiquement des visuels Année académique page 2

3 La démarche mise en place par la Haute Ecole promeut largement l interdisciplinarité des équipes et la transversalité des savoirs et compétences. Le bachelier en techniques infographiques doit en effet acquérir un ensemble de compétences associant rigueur et créativité touchant au domaines principaux des techniques infograhiques, à savoir: la 3D l'animation et illustration 2D la communication graphique et publicitaire le jeu vidéo le web design multimédia Ces compétences variées et non exhaustives permettent aux diplômés de techniques infographiques de s intégrer dans les différents secteurs de l industrie graphique mais également de s adapter de manière autonome et novatrice à l évolution constante et rapide de ces secteurs. Par ailleurs, l accent mis dans la formation sur l autonomie, la recherche personnelle et l auto apprentissage permet non seulement à l étudiant de réaliser un travail de fin d études à travers lequel il peut démontrer une maîtrise technique dans un secteur particulier, mais aussi de devenir un véritable acteur de son futur professionnel. La formation prend en charge ces compétences et les capacités qui sous-tendent au moyen des unités d'enseignement suivantes: Compétences Capacités Unités d'enseignement Communiquer et informer Choisir et utiliser les moyens d informations et de communication adaptés Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface) Utiliser le vocabulaire adéquat Présenter des prototypes de solution et d application techniques Année académique page 3 UE1: Graphisme UE22: Techniques d expression et de communication (Conception de projet 3D) UE29: Option Communication graphique et publicitaire UE3: Photographie UE2: Reproduction et transmission de l'image UE16: Esthétique UE17: Analyse et critique de l'image UE19: Phénoménologie de la perception UE17: Analyse et critique de l'image UE1:Graphisme UE6-UE7: Informatique

4 Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel Utiliser une langue étrangère Elaborer une méthodologie de travail Planifier des activités Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Rechercher et utiliser les ressources adéquates Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques S informer et s inscrire dans une démarche de formation permanente UE2: Reproduction et transmission de l'image UE4-UE21: Anglais technique UE5: Anglais infographique UE36: Travaux pratiques de TI UE8: Mathématiques UE20: Théorie de l'image UE18: Droit d'auteur UE17: Analyse et critique de l'image UE : Options Année académique page 4

5 Développer une pensée critique Travailler tant en autonomie qu en équipe dans le respect de la structure de l environnement professionnel Expérimenter des modes opératoires innovants UE17: Analyse et critique de l'image UE22: Techniques d'expression et de communication UE35: Activités d'intégration professionnelle S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Respecter le code du bien-être au travail Participer à la démarche qualité Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique Intégrer les différents aspects du développement durable UE35: Activités d'intégration professionnelle UE35: Activités d'intégration professionnelle UE3: Photographie UE2: Reproduction et transmission de l'image UE35: Activités d'intégration professionnelle UE18: Droit d'auteur UE : Options UE18: Droits d'auteur UE17: Analyse et critique de l'image UE20: Théorie de l'image Finalité : techniques infographiques Année académique page 5

6 Compétences Développer sa créativité Capacités Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d auteurs Observer et Analyser des «œuvres» graphiques existantes UE18: Droits d'auteur UE1: Graphisme UE29: Option Communication graphique et publicitaire UE22: Techniques d'expression et de communication UE24: Vizualisation / Motion Design 3D UE1: Graphisme UE9 Anatomie et espace 1 UE10 Anatomie et espace 2 UE11 Laboratoire anatomie et espace Maîtriser les outils informatiques Se différencier Identifier et s adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes Utiliser efficacement les environnements et systèmes d exploitations informatiques spécifiques à l infographie UE17: Analyse et critique de l'image UE22: Techniques d'expression et de communication UE35: Activités d'intégration professionnelle UE6-UE7: Informatique UE3: Photographie Concevoir et réaliser une communication interactive Produire et traiter des images Structurer et analyser la communication Année académique page 6 UE3: Photographie UE20: Théorie de l'image UE22: Techniques d'expression et de communication UE36: Travaux pratiques de techniques infographiques UE : Options UE22: Techniques d'expression et de communication UE1: Graphisme

7 Concevoir et réaliser un visuel 3D Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de ceux-ci Prendre en compte les contraintes liées à l utilisation d un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible,...) Analyser et définir les composantes d une réalisation 3D (géométrie, texture, ombre et lumière, squelette et maillage UE29: Option communication graphique et publicitaire UE22: Techniques d'expression et de communication U23 Travaux pratiques de techniques infographiques (atelier 3d- vizualisation /motion design) U23 Travaux pratiques de techniques infographiques (atelier 3d- vizualisation /motion design) UE2: Reproduction et transmission de l'image UE : Options U23 Travaux pratiques de techniques infographiques (atelier 3d) UE24: Option 3D UE12: Techniques d'animation 3D UE13: Laboratoire texturing/intégration 3D UE14: Laboratoire de modélisation 3D UE15: Laboratoire de visualisation 3D UE24: Option 3D Finaliser le visuel en fonction des contraintes (diffusion et visualisation) U23 Travaux pratiques de techniques infographiques (atelier 3d) UE12: Techniques d'animation 3D UE13: Laboratoire texturing/ intégration 3D UE14: Laboratoire de modélisation 3D UE15: Laboratoire de visualisation 3D UE1: Graphisme Cadrer et animer des objets 3D Année académique page 7 UE24: Option 3D U23 Travaux pratiques de techniques infographiques (atelier 3d) UE1: Graphisme

8 Année académique page 8 UE36: Travaux pratiques de techniques infographiques UE25: Option Animation films 3D

9 2. 2. Année de spécialisation en Jeux Vidéo À l'issue de la spécialisation en développement jeu vidéo, l'étudiant sera capable de développer un jeu vidéo de niveau professionnel en prenant en compte les spécificités de l'industrie et les attentes du marché. Ceci implique une maîtrise dans le développement de Game Play, dans la production de ressources graphiques et de données numériques liées aux différentes plateformes cibles. De plus, il devra maîtriser les filières de développement et de distribution dans le milieu du jeu vidéo tout en intégrant les impacts éthique et sociétal dans la création de son produit. Le titulaire devra démontrer une autonomie professionnelle lui permettant de créer ou de rejoindre une structure dans l'industrie du jeu vidéo tout en se spécialisant dans les différentes demandes du secteur, à savoir, développeur gameplay, artiste technique ou bien encore créateur de niveaux. Les titulaires de la spécialisation en développement jeu vidéo sont des professionnels responsables capables de: connaître les filières de création et de distribution des produits dans l'industrie du jeu video concevoir et rédiger un planning de production à présenter à des producteurs utiliser efficacement les environnements et systèmes d'exploitation informatiques spécifiques au développement d'un jeu vidéo développer et structurer un concept gameplay réaliser des ressources graphiques et développer des données numériques Compétences Capacités Unités d'enseignement Pénétrer le marché du jeu vidéo Identifier les étapes et produits clefs ainsi que les personnes et sociétés influentes ayant contribué à l'histoire du jeu vidéo de ses débuts à nos jours Avoir une vision claire de l'évolution du parc des plateformes, des parts de marché de chaque de chaque Analyser les règles du marché, les filières de création et de distribution des produits dans l'industrie du jeu video Savoir identifier une catégorie ou une niche dans laquelle un produit peut se développer Savoir identifier et analyser les produits concurrents Année académique page 9 UE38 : Techniques spécialisées en jeux vidéo UE40 : Travail de fin de spécialisation en jeux vidéo

10 Intégrer les enjeux éthiques du jeu vidéo et leur impact potentiel dans la société afin d'adopter une attitude responsable Savoir établir un plan de vente du produit comprenant les marges de chacun des intervenants et établir les points recoupement Assimiler l'utilisation des méthodes de gestion entrepreneuriale Maîtriser la conception d'un jeu vidéo Savoir lire et comprendre un contrat Définir les étapes du développement d'un jeu vidéo, mettre en place un planning de production et en assurer le suivi Être capable d'identifier et de justifier pour un produit donné, la plateforme, le modèle économique et le mode de distribution idéal Savoir établir un budget de développement Savoir travailler en équipe et utiliser les compétences de chacun pour maximiser la productivité et la qualité du résultat final Apprendre à communiquer sur son produit pendant la production Préparer un stand pour faire la production du produit fini en fin d'études Créer, développer et structurer un concept de gameplay Savoir créer et développer une identité graphique forte Analyser et définir les composantes du produit fini Finaliser le visuel et l'interactivité en fonction des contraintes spécifiques au jeu vidéo Finaliser l'interactivité en fonction des contraintes UE39 : Travaux pratiques de spécialisation en jeux vidéo et séminaires UE40 : Travail de fin de spécialisation en jeu vidéo UE38 : Techniques spécialisées en jeux vidéo UE40 : Travail de fin de spécialisation en jeu vidéo Année académique page 10

11 Gérer le flux de production Maîtriser les outils informatiques Participer à des «focus group» pendant la production Utiliser efficacement les environnements et les systèmes d'exploitation informatiques spécifiques au développement d'un jeu vidéo Produire, traiter et intégrer des images Produire, traiter et intégrer des ressources 3d temps réel UE38 : Techniques spécialisées en jeux vidéo UE39 : Travaux pratiques de spécialisation en jeux vidéo et séminaires UE40 : Travail de fin de spécialisation en jeu vidéo Produire, traiter et intégrer des ressources audio Savoir utiliser les outils de profilage afin d'établir les ponts critiques d'une application temps réel Contrôler les filières de développement Produire et traiter du code Comprendre et exploiter les architectures logicielle et matérielle des plateformes cibles Composer avec l'utilisation des systèmes de développement matériels et logiciels spécifiques au jeu video Maîtriser les outils de débogage UE38 : Techniques spécialisées en jeux vidéo UE39 : Travaux pratiques de spécialisation en jeux vidéo et séminaires UE40 : Travail de fin de spécialisation en jeu vidéo 3. Objectifs généraux Optimiser la chaine de production et les processus d'intégration Exploiter de manière efficace l'optimisation et les méthodes temps réel UE1 Graphisme Produire des images en utilisant des outils et logiciels d infographie dédiés UE2 Reproduction et transmission de l'image Acquérir les bases des systèmes de couleur, de la physiologie de la vision Comprendre les différents formats de fichiers images et pouvoir choisir les plus adéquats dans une situation donnée. Année académique page 11

12 Maîtriser les enjeux de la calibration chromatique au long de la chaîne de production graphique et comprendre les bases de la colorimétrie Comprendre le changement de paradigme introduit par l apparition des réseaux sociaux UE3 Photographie Produire des images obtenues par numérisation et optimiser celles-ci en fonction de leur utilisation future. UE4 Anglais technique Ecouter et comprendre une personne s exprimant en anglais S exprimer oralement et par écrit en anglais dans un langage simple. UE5 Anglais infographique Utiliser un logiciel d'infographie en version anglaise Lire et comprendre les informations contenues dans un site Web en anglais et y effectuer des recherches. UE6 Informatique 1 Comprendre et utiliser les environnements informatiques (matériels et système d'exploitation) Analyser un problème et développer une solution utilisant les structures de données et les structures algorithmiques de base. Réaliser la structure de base d'une page Internet en HTML/CSS. UE7 - Informatique 2 Construire des sites web faisant intervenir du code javascript. Distinguer les différents périphériques d un ordinateur et les protocoles y afférents (SCSI, IDE ) Distinguer les différents bus d un système informatique ainsi que leurs caractéristiques UE8 Mathématique Convertir un nombre d'un système vers un autre Réaliser par calcul et dessin des constructions et des transformations géométriques Analyser des propositions logiques UE9 Anatomie et espace 1 Comprendre la morphologie humaine et être capable de la représenter Dessiner des modèles ou parties du modèle dans différentes positions et différents angles de vues Savoir placer un corps humain dans l espace (notions de perspective) Année académique page 12

13 UE10 Anatomie et espace 2 Approfondir la compréhension de la structure du corps humain et sa représentation Dessiner des modèles ou parties du modèle dans différentes positions et différents angles de vues Acquérir les bases du dessin d animation. UE11 Laboratoire anatomie et espace Comprendre le comportement de la lumière sur les différents volumes et différentes matières, et pouvoir en faire le rendu Utiliser différents médiums et techniques de dessin. UE12 Techniques d'animation 3D Animer des objets dans un environnement 3D virtuel Rechercher des références, observer, synthétiser, créer des intentions esthétiques dans la production d'un visuel fixe ou animé. UE13 - Laboratoire texturing / Intégration 3D Texturer des objets dans un environnement 3D virtuel. Rechercher des références, observer, synthétiser, créer des intentions esthétiques dans la production d'un visuel fixe ou animé. UE14 Laboratoire de modélisation 3D Construire des objets dans un environnement 3D virtuel Rechercher des références, observer, synthétiser, créer des intentions esthétiques dans la production d'un visuel fixe ou animé UE15 Laboratoire de visualisation 3D Construire des objets dans un environnement 3D virtuel Rechercher des références, observer, synthétiser, créer des intentions esthétiques dans la production d'un visuel fixe ou animé UE16 Esthétique Analyser les images dans leur aspect esthétique UE17 Analyse et critique de l'image Détecter les codes de construction des image Analyser les images au moyen d'outils critiques UE18 Droit d'auteur Comprendre et connaître les différentes protections de ses propres oeuvres et les différents régimes juridiques à respecter quant à l'utilisation d'oeuvres de tiers. UE19 Phénoménologie de la perception Maîtriser le concept de constructions perceptive et mentale Année académique page 13

14 UE20 Théorie de l'image Observer, comprendre et reproduire la couleur et la matière en relation avec le temps Appréhender les différentes représentations de la lumière Maîtriser les propriétés physiques et des éléments de perception des couleurs Connaître les bases et la terminologie de l'éclairage UE21 Anglais technique Lire et comprendre un texte à caractère technique UE22 Techniques d'expression et de communication Comprendre le langage graphique et développer les capacités d'expression visuelle UE23 Travaux pratiques de techniques infographiques Travail en atelier permettant d expérimenter les outils des techniques infographiques UE24 Option Vizualisation / Motion design 3D Observer, comprendre et reproduire une architecture 3D Maîtriser les outils d'éclairage et de création environnementale 3D Maîtriser les techniques de 3D temps réel en vue d'une visite interactive/éducative Comprendre et reproduire différentes matières pour le texturing 3D Maîtiser les outils d'animation mécanique et de motion design 3D Créer des intentions esthétiques dans la production d'un visuel animé Observer, comprendre et reproduire des cadrages Comprendre et connaître les techniques de compositing et d'effet spéciaux Connaître les bases du montage et de la sonorisation vidéo UE25 Option Animation / films 3D Appréhender les techniques de sculpture traditionnelle Maîtriser les outils de modélisation organique Maîtriser les outils d animation de personnage 3D Comprendre et reproduire différentes matières pour le texturing 3D Connaître les bases du montage et de la sonorisation vidéo UE26 - Option Jeux Vidéo Game Art Comprendre et exploiter les architectures logicielle et matérielle des plates-formes cibles Utiliser efficacement les environnements et systèmes d'exploitation informatiques spécifiques au développement d'un jeu vidéo Savoir créer et développer une identité graphique forte en la déclinant sur l'ensemble des ressources du jeu Produire, traiter et intégrer des images et ressources numériques Produire et traiter du code numérique Optimiser la chaîne de production et les processus d'intégration Exploiter de manière efficace l'optimisation et les méthodes temps réel Année académique page 14

15 UE27 Option Jeux Vidéo Game Animation Comprendre et exploiter les architectures logicielle et matérielle des plates-formes cibles Utiliser efficacement les environnements et systèmes d'exploitation informatiques spécifiques au développement d'un jeu vidéo Produire, traiter et intégrer des images et ressources numériques Produire et traiter du code numérique Optimiser la chaîne de production et les processus d'intégration Finaliser l'interactivité en fonction des contraintes Exploiter de manière efficace l'optimisation et les méthodes temps réel UE28: Option Jeux Vidéo Game Development Comprendre et exploiter les architectures logicielle et matérielle des plates-formes cibles Composer avec l'utilisation des systèmes de développement matériels et logiciels spécifiques au jeu vidéo Produire, traiter et intégrer des images et ressources numériques Produire et traiter du code numérique Optimiser la chaîne de production et les processus d'intégration Exploiter de manière efficace l'optimisation et les méthodes temps réel Savoir utiliser les outils de profilage et de débogage afin d'établir les points critiques d'une application temps réel UE29 Option Communication graphique et publicitaire Concevoir et réaliser des objets visuels Mettre en œuvre les nouveaux médias sociaux, la typographie, l illustration, la photographie, la schématisation, les reliures et le packaging Gérer et concevoir une identité visuelle UE30 Option Design Web Multimédia Comprendre et pratiquer le processus du Design Thinking. Maîtriser les notions d ergonomie et d expérience utilisateur Assurer, maintenir et optimiser une présence en ligne Structurer et représenter une information sous une forme narrative et interactive Concevoir et représenter selon la technique appropriée des visualisations de données Décliner un message, une information, un service à l ensemble des supports écrans selon leurs contraintes propres Être à l écoute, suivre et s approprier les évolutions tant techniques que comportementales des supports écrans Utiliser et pratiquer les techniques de développement actuelles et en devenir UE31 Option Animation et illustration numérique Mettre en chantier un projet animé ou illustré en le structurant et le découpant. Année académique page 15

16 Utiliser efficacement les environnements et systèmes d exploitations informatiques spécifiques à l infographie Utiliser de façon adéquate et choisie, les outils et les formats utiles à la réalisation d un projet animé ou illustré. Utiliser le graphisme et la technique adéquate pour le bien du projet animé ou illustré. Savoir respecter les contraintes techniques, utiliser toutes ses ressources, respecter les délais. Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. Savoir communiquer de façon efficace et pertinente. UE32 Ateliers Mettre en commun et utiliser différentes techniques numériques et traditionnelles dans le cadre d'un projet multidisciplinaire UE33 Projet Conceptualiser un projet en vue du Travail de Fin d Etudes UE34 Projet de techniques Réaliser et maîtriser une mise en forme de structures fixes ou animées dans un contexte de production UE35 Activités d'intégration professionnelle Se confronter aux différents aspects de son métier en partageant le quotidien de professionnels du secteur et ce, afin de mieux appréhender la vie d'une structure dans sa globalité UE36 Travaux pratiques de techniques infographiques Mettre en pratique, sous la supervision de l'équipe pédagogique, les compétences acquises au cours du cursus en vue de la réalisation d'un TFE UE37 Travail de fin d'études Démontrer ses capacités à traiter un sujet de son choix Respecter les approches enseignées Faire preuve d esprit critique, d autonomie, d originalité et de personnalité (dans le choix du sujet, des techniques, ) Exposer clairement des objectifs Formuler et concrétiser des recherches sérieuses en se servant d instruments adaptés Démontrer le savoir-faire et la méthode acquis au cours du cursus UE38 Techniques spécialisées en jeux vidéo Analyser et identifier les filières de création et de distribution des produits dans l'industrie du jeu vidéo Année académique page 16

17 Maîtriser l'interactivité en fonction des contraintes Optimiser la chaîne de production et les processus d'intégration UE39 Travaux pratiques de spécialisation en jeux vidéo et séminaires Mettre en pratique une communication efficace et pertinente, la compréhension du marché et des plateformes de l'industrie du jeu vidéo, ainsi que les compétences techniques acquises en vue de la réalisation d'un jeu vidéo Exploiter de manière efficace l'optimisation et les méthodes temps réel UE40 Travail de fin de spécialisation en jeu vidéo Démontrer le savoir-faire et la méthode acquis au cours du cursus Démontrer de son esprit d'initiative, d'autonomie mais aussi d'intégration dans une équipe de développement 4. Programme et structure des UE blocs 1 et 2 Fichier annexe Année académique page 17

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