Règlement du Stage Professionnel International

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1 Stage professionnel international Contenu Règlement du Stage Professionnel International Développement de la personnalité 2007 Elargissement des compétences de la personnalité 1

2 Stage professionnel international Contenu Sommaire Page 1. GÉNÉRALITÉS OBJECTIFS VUE D ENSEMBLE DU STAGE PROFESSIONNEL INTERNATIONALISATION OBJECTIFS DU SPI POSSIBILITÉS DE RÉALISATION DU SPI ORGANISATION DU STAGE PROFESSIONNEL INTERNATIONAL PROGRAMME SPI PRÉPARATION INDIVIDUELLE «FORMATION PRÉPARATOIRE» OBJECTIFS DE LA «FORMATION PRÉPARATOIRE» «FORMATION ULTÉRIEURE» OBJECTIFS DE LA «FORMATION ULTÉRIEURE» SUIVE DE FORMATION / ÉVALUATION FORMATIONS SPÉCIALES À L ÉTRANGER CONDITIONS DE BASE JOURNAL DE BORD ET ÉVALUATION JOURNAL DE BORD, QUESTIONNAIRE PERSONNEL RAPPORT D ÉVALUATION PAR L UNITÉ ÉTRANGÈRE RAPPORT D ÉVALUATION DU SPI LISTE DES DATES CONTRÔLE ET GARANTIE DE LA QUALITÉ MESURES ORGANISATRICES ANNEXES ANNEX 1: JOURNAL DE BORD ANNEX 2: QUESTIONNAIRE PERSONNEL ANNEX 3: RAPPORT D ÉVALUATION PAR L UNITÉ ÉTRANGÈRE. 18 ANNEX 4: ÉVALUATION STATISTIQUE ANNEX 5: RAPPORT DU CONTRÔLE HIÉRARCHIQUE ANNEX 6: PERSONNES IMPLIQUÉES DANS LE SPI

3 Stage professionnel international Généralités 1. Généralités L orientation vers la pratique est une des lignes de conduite les plus importantes de l enseignement supérieur à orientation pratique «conduite militaire» à l Académie militaire «Marie Thérèse» (TherMilAk). Le stage professionnel est donc une partie intégrante de la formation des officiers. 1.1 Objectifs Les objectifs du stage professionnel, d une durée totale de 24 semaines, sont les suivants : Amélioration des connaissances et des compétences concernant le futur domaine de travail Développement de la personnalité en incluant les expériences faites au sein de la troupe en Autriche et à l étranger 1.2 Vue d ensemble du stage professionnel Du point de vue du contenu et de l organisation de la scolarité, le stage dans le cadre de la formation d officiers d active est structuré de la façon suivante: Stage professionnel national (SPN-1) Fonction: chef de groupe pendant la formation élémentaire 1 (FE1) Durée: 7 semaines Stage professionnel national 2 (SPN-2) Fonction: chef de groupe, de section ou officier spécialiste de la spécialité professionnelle (arme) au sein d une unité nationale au moment de la formation élémentaire 2 (FE2) et/ou la formation élémentaire 3 (FE3) Durée: 9 semaines 3

4 Stage professionnel international Généralités Stage professionnel international (SPI) Fonction: chef de groupe, de section ou officier spécialiste de la spécialité professionnelle (arme) au sein d une unité non-autrichienne à l étranger Tout autre fonction / projet qui permet une évaluation venant de l étranger, après entente avec le chef de section & coordinateur avec l école d application ou de spécialisation (CS & Coord EAS) Durée: au maximum 6 semaines 1.3 Internationalisation En raison des besoins découlant de l exécution des missions dans le cadre de la gestion de crises internationales comme par exemple lors d opérations de réponse aux crises et lors d'opérations de gestion de crises d une part, mais également de la garantie d une formation orientée vers la pratique au niveau universitaire de l autre, l internationalisation est un critère très important. Pour répondre à ces exigences, parallèlement à plusieurs autres mesures prises au cours des études, les étudiants doivent passer une partie de leur stage professionnel (6 semaines) au sein d unités non-autrichiennes à l étranger. 4

5 Stage professionnel international Généralités 1.4 Objectifs du SPI Elargissement et approfondissement des connaissances et des compétences dans la spécialité professionnelle (arme) respective Connaissance des éléments d organisation, de principes de conduite et / ou des fonctions qui sont comparables à la propre spécialité professionnelle (arme) Comparaison de la propre performance dans un cadre international (réflexion, critique) Développement de la personnalité («compétence militaire interculturelle») 1.5 Possibilités de réalisation du SPI Intégration dans la formation au sein d une unité Participation à un stage au sein d une institution de formation Participation à un exercice En ce qui concerne les spécialités professionnelles pour lesquelles des formations à l étranger font déjà partie de la formation élémentaire (pilote, sécurisation de l espace aérien, technicien radar, etc.), ces dernières sont reconnues comme SPI et de ce fait, les 6 semaines de SPI sont supprimées. Les expériences opérationnelles déjà acquises à l étranger peuvent également être prises en compte (sur autorisation du Directeur de l Institut 1). 5

6 Stage professionnel international Organisation 2. Organisation du stage professionnel international 2.1 Programme SPI Préparation individuelle SPI Formation Formation Suivi de préparatoire ultérieure formation 1 à 2 semaines 4 à 5 semaines 1 semaine au maximum 6 semaines Préparation individuelle La préparation individuelle se fait sous la propre responsabilité du stagiaire concerné et couvre les points suivants : Préparation linguistique (par ex. logiciel d apprentissage «MOVE») Recherche d informations respectivement préparation concernant l organisation, les matériels, les principes opérationnels et les procédures, les caractéristiques techniques des matériels de l unité où le stagiaire suit son SPI Les écoles d application et de spécialisation (EAS) respectives doivent soutenir la préparation individuelle des stagiaires «Formation préparatoire» La première partie du SPI est en général une formation préparatoire. Les objectifs de cette formation préparatoire doivent être adaptés aux besoins et aux objectifs de la «formation ultérieure». Les points suivants sont fixés pour la formation préparatoire : Institution Durée Profil de qualification Unité militaire ou institution de formation où le SPI a lieu. 1 à 2 semaines (la durée est liée aux formations ultérieures prévues et aux connaissances de langues étrangères) Commandant adjoint de compagnie, chef de section, officier spécialiste 6

7 Stage professionnel international Organisation Objectifs de la «formation préparatoire» SPI-01 SPI-02 SPI-03 Carrière nationale Présenter la formation jusqu alors reçue à l Académie militaire (formation militaire générale) et à l EAS (formation relative à l arme) Matériels/armes/systèmes d arme Connaître les matériels, les armes, les systèmes d armes, leurs caractéristiques techniques, principes opérationnels et règlements de sécurité ainsi que le fonctionnement du travail, les techniques et les procédures des personnels de forces armées étrangères avec des fonctions comparables. Plan d organisation Pouvoir énumérer et décrire les fonctions ou les groupes, les sections et les compagnies / batteries de l unité et être en mesure de faire une comparaison avec l Armée fédérale autrichienne. SPI-04 Méthode d élaboration d une décision opérationnelle / principes opérationnels et de conduite / élaboration des ordres Pouvoir décrire la méthode d élaboration d une décision opérationnelle, les principes opérationnels et l élaboration des ordres au niveau du groupe et de la section et de la compagnie / batterie du bataillon dans un mode de combat choisi (défense, attaque, combat retardateur, protection de points sensibles, opération de réponse aux crises, ). (les modes de combat sont choisis par l unité assurant la formation) SPI-05 Techniques de combat Pouvoir expliquer et appliquer, sous encadrement, les techniques de combat des groupes, des sections et des compagnies / batteries dans un mode de combat choisi (défense, attaque, combat retardateur, protection de points sensibles, opération de réponse aux crises, ). (les modes de combat sont choisis par l unité assurant la formation) 7

8 Stage professionnel international Organisation «Formation ultérieure» La deuxième partie du SPI est la formation ultérieure, pour laquelle les points suivants sont fixés : Institution Durée Profil de qualification Unité militaire ou institution de formation où le SPI a lieu. 4 à 5 semaines (au maximum 6 semaines avec point 2.1.2) Commandant adjoint de compagnie, chef de section, officier spécialiste Objectifs de la «formation ultérieure» SPI-06 Formation continue pour cadres Présenter les fonctions ou les groupes, les sections et les compagnies / batteries de la propre unité nationale avec les caractéristiques techniques des systèmes d arme respectifs. Au moins un des objectifs parmi SPI-07, SPI-08 et SPI-09 doit être réalisé. Le choix est effectué et adapté aux circonstances par l unité. SPI-07 SPI-08 SPI-09 Briefing sur le terrain Suivant les directives de l unité pouvoir appliquer sous encadrement dans le cadre d un briefing sur le terrain, la méthode d élaboration d une décision opérationnelle, le plan opérationnel et les techniques de combat à l échelon section ou compagnie / batterie dans un mode de combat choisi (défense, attaque, combat retardateur, protection de points sensibles, opération de réponse aux crises, ). (les modes de combat sont choisis par l unité assurant la formation) Exercices Pouvoir employer et commander, sous encadrement, des groupes, des sections et des compagnies / batteries dans un mode de combat choisi (défense, attaque, combat retardateur, protection de points sensibles, opération de réponse aux crises, ). (les modes de combat sont choisis par l unité assurant la formation) Exercice de simulation ou de tir Pouvoir participer, sous encadrement, à un exercice de simulation ou de tir. 8

9 Stage professionnel international Organisation Suive de formation / évaluation Le suivi de formation s effectue sous forme d un séminaire durant une semaine (n du cours 0065 et 0063 : Séminaire d accompagnement du stage (SAS) et principes de conduite) et se tient sous la responsabilité de l EAS respective. Dans ce cadre le stagiaire doit écrire un exposé qui doit traiter les points suivants : Présentation de l unité étrangère Structure, équipement en armes et en matériel ainsi qu une comparaison entre les données prévues par le plan d organisation et l état réel Expériences personnelles et les «leçons tirées» du stage Présentation d un principe de conduite dans le cadre d un mode de combat (imposé par l EAS) Si plusieurs stagiaires de la même spécialité (arme) ont été mutés à la même unité, ils peuvent rendre un travail de groupe. Dans tous les autres cas l exposé est un travail individuel. Le séminaire d accompagnement du stage (n du cours 0065) se termine par un exposé de groupe ou individuel et est présenté dans le cadre d une formation continue pour cadres au sein de l EAS. Non seulement l exposé mais aussi la présentation font partie de l'évaluation des stagiaires. Sur ordre, une telle présentation a également lieu à l Académie Militaire «Marie-Thérèse». De plus, des publications dans diverses revues militaires sont prévues. 2.2 Formations spéciales à l étranger À la place du programme normal du SPI (point 2.1), une «formation ultérieure», sous forme de participation à des stages spéciaux ou d autres formations au sein d'institutions de formation ou au sein d unités à l étranger, est également possible. Les objectifs de formation à atteindre sont, dans ce cas, déterminés par les objectifs de formation concrets du stage respectif. Les objectifs SPI-01 et SPI-06 doivent impérativement être réalisés. Toutefois, les participants de tels stages devraient en outre avoir la possibilité de connaître une unité étrangère de leur spécialité professionnelle respective. 9

10 Stage professionnel international Organisation 2.3 Conditions de base L engagement des stagiaires dans le cadre du SPI doit être effectué en fonction de l arme et de manière décentralisée en petits groupes par unité ou institution de formation responsable. L objectif est la promotion de l auto-organisation des stagiaires. L échelon de formation va du groupe jusqu à la compagnie au maximum et couvre aussi celui de l officier spécialiste. L anglais et/ou l allemand sont en principe prévues comme langues de travail. En fonction des connaissances de langues des stagiaires il est possible de faire des exceptions pour des cas individuels. Le SPI doit en principe avoir lieu à la fin du stage professionnel national 2. La partie «formation ultérieure» (point 2.1.4) ne peut avoir lieu qu après une «formation préparatoire» (point 2.1.2) adaptée à la première. Les objectifs de formation SPI-07 à SPI-09 doivent être adaptés aux circonstances de formation respectives par l unité. Un officier d encadrement doit être nommé comme point de contact au sein de l unité ou de l institution de formation, qui assure la communication avec l EAS (commandant du stage) et avec l'académie militaire «Marie Thérèse» (CS & Coord EAS avec l EAS) pendant le SPI. 10

11 Stage professionnel international Évaluation 3. Journal de bord et évaluation 3.1 Journal de bord, questionnaire personnel Les stagiaires doivent rédiger un journal de bord (annexe 1) pendant le SPI qui doit être contrôlé et visé par l officier d encadrement ou par le commandant de compagnie à la fin des phases de formation respectives. De plus, les stagiaires remplissent le «questionnaire personnel» (annexe 2) qui sert de feed-back à l EAS respective. 3.2 Rapport d évaluation par l unité étrangère Le rapport d évaluation par l unité étrangère est un point principal du SPI. Au moins une fois pendant le SPI, le commandant de compagnie / le chef de section doit avoir un entretien suivant les points du rapport d évaluation par l unité étrangère (annexe 3) avec le stagiaire pour améliorer les performances dans le domaine de la conduite de ce dernier. 3.3 Rapport d évaluation du SPI Le commandant du stage de l EAS prépare l évaluation statistique (annexe 4) et des propositions pour le rapport d évaluation du SPI. Celui-ci est visé dans le cadre d une réunion à l Académie Militaire «Marie-Thérèse» du Directeur de l Institut 1 avec le commandant du stage de l EAS, le commandant de la promotion, le commandant du bataillon des élèves-officiers, l officier spécialiste de pédagogie et le CS & Coord EAS de l EAS. Contenu du rapport d évaluation du SPI Résultats principaux des exposés des séminaires et des rapports d évaluation par l unité étrangère Évaluation statistique (annexe 4) des questionnaires personnels (annexe 2) et des rapports de contrôle hiérarchique (annexe 5) Annonce des titres de sujets possibles pour des mémoires et d articles possibles prévus pour la publication dans des revues militaires. 11

12 Stage professionnel international Liste des dates 4. Liste des dates QUAND QUOI QUI à QUI 12 mois auparavant 11 mois auparavant Présentation des places disponibles Annonce des places disponibles Personnel/Division B au CS & Coord EAS CS & Coord EAS aux EAS 11 mois auparavant 6 mois auparavant 4 mois auparavant Annonce des places disponibles, présentation du règlement du SPI Distribution du logiciel d apprentissage d anglais DUAH-MOVE Annonce des sujets des exposés Commandant du stage de l EAS aux stagiaires Officier responsable des langues étr. aux stagiaires Commandant du stage de l EAS aux stagiaires et au CS & Coord EAS 1 semaine auparavant Présentation de l organisation du SPI à l Académie Militaire «MT», vérification des briefings selon DUAH-MOVE CS & Coord EAS, Commandant de promotion, officier responsable des langues étr. aux/avec les stagiaires STAGE PROFESSIONNEL INTERNATIONAL (SPI) 1 semaine après 1 semaine après 1 mois après Séminaire accompagnant le stage, rédaction des exposés Présentation des journaux de bord, des rapports d évaluation de l unité étr. et des questionnaires personnels Rédaction du rapport d évaluation du SPI 12 Stagiaires avec Commandant du stage de l EAS Stagiaires aux Commandants du stage des EAS Directeur de l Institut 1 avec commandant du stage de l EAS, l officier spécialiste de pédagogie, le commandant du bataillon des élèvesofficiers, le commandant de la promotion et CS & Coord EAS

13 Stage professionnel international Garantie de la qualité 5. Contrôle et garantie de la qualité dans le cadre du contrôle hiérarchique La structure suivante est fixée pour le contrôle hiérarchique pendant le SPI. 1. Sujets 2. Personnes impliquées Comparaison des propres aptitudes dans un environnement international Développement de la personnalité Gain d expérience pour les propres institutions (EAS, Académie Militaire «Marie-Thérèse») Clarté concernant les fonctions et les objectifs de la formation Stagiaire Officier d encadrement de l unité étrangère Commandant de compagnie et chef de section de l unité étrangère 3. Aspects de l analyse Différence entre les données prévues et l état réel 4. Domaines d analyse 5. Méthode Personnes impliquées Échelons de commandement : Groupe, section et compagnie Journal de bord Rapport d évaluation par l unité étrangère Questionnaire personnel Fils conducteurs pour l interview 6. Régularité Constamment, selon le plan du contrôle hiérarchique 7. Structuration Standardisée selon annexes 1 à 6 6. Mesures organisatrices Les mesures organisatrices sont fixées par l'ordre d organisation respectif de la promotion. 13

14 Stage professionnel international Annexe 1 Journal de bord (pour le stagiaire) Stagiaire: Unité / organisation: Phase du stage: Commandant de compagnie: contrôlé le: Stage professionnel national 1 (SPN-1) Stage professionnel national 2 (SPN-2) Stage professionnel international (SPI) terminé le: Date Fonction Mission Encadré par: 14

15 Stage professionnel international Annexe 2 Questionnaire personnel (pour le stagiaire) L analyse de ce questionnaire et les résultats des rapports du contrôle hiérarchique sont incorporés dans le rapport d évaluation du SPI. Le questionnaire représente un document important pour le développement ultérieur des stages professionnels suivants (mesures organisatrices, développement des programmes d enseignement, mesures de conduite dans le domaine pédagogique). A) Banque de données Stagiaire / aspirant Place Officier d encadrement Commandant de compagnie 15

16 Stage professionnel international Annexe 2 B) Questions générales concernant le stage professionnel Question 1 : La présentation du règlement du SPI a été effectuée à temps? Question 2 : Les objectifs du stage professionnel sont concevables et compréhensibles? Question 3 : Connaissez-vous les critères pour le choix d une place du stage? Question 4 : La prise en charge par l'officier d encadrement (officier d état-major ou commandant de compagnie) était clairement réglée? Question 5 : La planification de la formation de l unité vous a été présentée? Question 6 : Recommanderiez-vous cette place de stage? oui plutôt oui plutôt non non Conséquences / propositions pour l amélioration: Points positifs: Points négatifs: 16

17 Stage professionnel international Annexe 2 C) Questions concernant le travail dans la fonction pendant le stage professionnel international Question 7 : La résolution individuelle de missions et la prise de responsabilité, ont-elles été promues? Question 8 : Avez-vous eu un feed-back concret concernant votre travail? (non pas sous forme de notes mais sous forme de compte rendu analytique de la situation selon le rapport d évaluation par l unité étrangère) Question 9 : Y a-t-il eu des mesures visant une amélioration continuelle après le constat de déficits? (sous forme d'encadrement personnel; par ex. formation supplémentaire ciblé et appropriée aux circonstances, changement des missions, ) Question 10 : Y a-t-il eu un contrôle hiérarchique par l Académie Militaire «Marie-Thérèse» et / ou l EAS? Question 11 : Le climat au travail et l intégration à l unité ont-ils été agréables? Question 12 : Le journal de bord, a-t-il été régulièrement terminé par le responsable? Question 13 : Y a-t-il eu au moins un entretien d encadrement? oui plutôt oui plutôt non non

18 Stage professionnel international Annexe 3 Rapport d évaluation par l unité étrangère (pour le commandant de compagnie / le chef de section et le stagiaire) Le présent rapport d évaluation par l unité étrangère est un outil important non seulement pour le développement des capacités personnelles et professionnelles du stagiaire mais aussi pour la formation aux EAS et à l Académie Militaire «Marie-Thérèse». Répondez aux questions avec les notes de 1 à 4 1 = vrai à 100% / très bien 4 = absolument pas / négatif Commandant de compagnie, chef de section de l unité étrangère : Nom : Stagiaire : Nom : 18

19 Stage professionnel international Annexe 3 L aptitude de prise de décision consiste en: la capacité de prendre à temps les mesures nécessaires à l accomplissement de la mission, et ce dans le calme, dans une mesure adaptée à la situation, également sous pression et avec un manque d informations. Caractéristiques Le stagiaire: est capable d augmenter sa propre résistance à la pression et au stress par le calme pendant la situation de crise a une pensée claire, une technique de commandement adaptée à la situation et une présentation claire des ordres donnés sait s organiser et crée ainsi une liberté d action et un gain de temps reste attaché à ses décisions sait faire la différence entre informations nécessaires pour l exécution d une mission et informations supplémentaires désirées saisit la situation et peut penser à des alternatives reste déterminé et persévérant et contrôle la réalisation est prêt à assumer la responsabilité pour des décisions prises ne recule pas devant la prise de décisions désagréables avoue avoir pris de mauvaises décisions et en tire les conséquences nécessaires 19

20 Stage professionnel international Annexe 3 L aptitude d organisation consiste en: la capacité d utiliser des ressources personnelles et matérielles, de classer des situations par priorité et de les résoudre avec l aide de procédés connus ou, si nécessaire, par l improvisation. Dans ce contexte, les dépendances temporelles et les rapports sont reconnus Caractéristiques Le stagiaire: a une vue d ensemble de la situation et reconnaît l essentiel reconnaît les priorités et les dépendances sait élaborer une planification temporelle claire, mise au point à partir d une planification inverse reconnaît la nécessité d élaborer des ordres préparatoires et de formuler des mesures d urgence (avec des données claires concernant la durée, les horaires et le contenu) fait la distinction nette entre l essentiel et le superflu a une technique de travail et une présentation des ordres appropriées concernant la réalisation de ces ordres La résistance consiste en: la capacité de créer par un haut degré d organisation une capacité d action dans des situations pesantes du point de vue psychique et physique et ainsi d augmenter l endurance en vue de l accomplissement de la mission Caractéristiques Le stagiaire: reste apte à agir dans des situations avec des risques calculables prend des mesures actives orientées vers l exécution de la mission dans des situations incertaines résiste au stress et fait preuve d une grande endurance lors de l exécution de la mission sait déléguer des tâches et se libérer, si nécessaire prend le rôle de leader, également lors de situations difficiles est mentalement et physiquement en forme 20

21 Stage professionnel international Annexe 3 L aptitude à travailler en équipe consiste en: la capacité et la volonté de travailler en groupe ainsi que la reconnaissance et l acceptation de solutions d équipe, qualitativement supérieures Caractéristiques Le stagiaire: est en principe disposé à travailler en équipe accepte les solutions proposées, si elles ont été élaborées d après des points de vue logiques peut accepter d autres opinions peut supporter les décisions d autres même si elles sont en contradiction avec les siennes joue un rôle important dans le cadre du processus de groupe peut penser et agir globalement dans le sens de la mission L aptitude à résoudre des conflits consiste en: la capacité de présenter sans émotions des opinions opposées et de trouver une solution adaptée à la situation par une argumentation logique Caractéristiques Le stagiaire: sait reconnaître les origines de conflits sait présenter des faits sans émotions et de manière structurée crée de la confiance et a de l assurance essaye d écarter de l évaluation les émotions et les jugements personnels sait maintenir des décisions prises et les faire exécuter contrôle constamment les résultats en incluant les personnes concernées réalise rapidement et activement ce qu il a reconnu comme juste 21

22 Stage professionnel international Annexe 3 Rapport d évaluation par l unité étrangère : Mesures / propositions concernant des changements ou de nouveaux points à traiter lors de la formation (développement des programmes d enseignement)? Mesures / propositions concernant l organisation du stage professionnel? Mesures / propositions concernant la troupe, l EAS et l Académie Militaire «Marie-Thérèse»? 22

23 Stage professionnel international Annexe 4 Évaluation statistique (questionnaires personnels et rapports de contrôle hiérarchique) EAS : oui plutôt oui plutôt non non Promotion : Question 1 : La présentation du règlement du SPI a été effectuée à temps? Question 2 : Les objectifs du stage professionnel sont concevables et compréhensibles? Question 3 : Connaissez-vous les critères pour le choix d une place du stage? Question 4 : La prise en charge par l'officier d encadrement (officier d état-major ou commandant de compagnie) était clairement réglée? Question 5 : La planification de la formation de l unité vous a été présentée? Question 6 : Recommanderiez-vous cette place de stage? Frage 6 Frage 5 Frage 4 Frage 3 Frage 2 Frage 1 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Points positifs : Points principaux Points négatifs : conséquences : 23

24 Stage professionnel international Annexe 4 EAS : oui plutôt plutôt oui non non Promotion : Question 7 : La résolution individuelle de missions et la prise de responsabilité, ont-elles été promues? Question 8 : Avez-vous eu un feed-back concret concernant votre travail? (non pas sous forme de notes mais sous forme de compte rendu analytique de la situation selon le rapport d évaluation par l unité étrangère) Question 9 : Y a-t-il eu des mesures visant une amélioration continuelle après le constat de déficits? (sous forme d'encadrement personnel; par ex. formation supplémentaire ciblé et appropriée aux circonstances, changement des missions, ) Question 10 : Y a-t-il eu un contrôle hiérarchique par l Académie Militaire «Marie-Thérèse» et / ou l EAS? Question 11 : Le climat au travail et l intégration à l unité ont-ils été agréables? Question 12 : Le journal de bord, a-t-il été régulièrement terminé par le responsable? Question 13 : Y a-t-il eu au moins un entretien d encadrement? Frage 13 Frage 12 Frage 11 Frage 10 Frage 9 Frage 8 Frage 7 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Points positifs : Points principaux Points négatifs : Conséquences : 24

25 Stage professionnel international Annexe 5 Rapport du contrôle hiérarchique a) Réunion le : Lieu : N de la réunion : Commandant: b) Participants : Fonction : grade Nom : c) Comparaison des propres aptitudes dans un environnement international 1. Que peut-on dire de l aptitude à s intégrer au niveau personnel et professionnel? 2. Les connaissances en langues étrangères étaient-elles suffisantes? 3. Que peut-on dire de la résistance physique et psychique? 25

26 Stage professionnel international Annexe 5 Rapport du contrôle hiérarchique d) Développement de la personnalité 1. Le rapport d évaluation par l unité étrangère a-t-il été utilisé? 2. Les missions étaient-elles appropriées? 3. Le stagiaire a-t-il eu de la responsabilité? 4. Le stagiaire a-t-il reçu une formation supplémentaire ciblé et appropriée aux circonstances? e) Gain d expérience pour les propres institutions (EAS / Académie Militaire «Marie-Thérèse») 1. La formation de langues étrangères à l Académie Militaire «Marie- Thérèse» a-t-elle été suffisante? 2. L annonce des sujets des exposés a-t-il été effectuée à temps? 3. La présentation des points principaux par l Académie Militaire «Marie-Thérèse» a-t-elle été suffisante? 4. A-t-il été possible de se faire une idée claire du niveau de formation grâce aux briefings et aux formations continues pour cadres? 5. La formation dans la spécialité professionnelle (arme) jusqu ici effectuée a-t-elle été suffisante pour la fonction? 6. Comment a été effectuée l intégration dans l unité? 7. Y a-t-il eu des sujets qui pourraient servir au développement des programmes d enseignement et des décrets d applications nationaux? 26

27 Stage professionnel international Annexe 5 Rapport du contrôle hiérarchique f) Clarté concernant les fonctions et les objectifs de la formation 1. L organisation a-t-elle été appropriée? 2. Les groupes, les sections et les compagnies respectives étaient-ils disponibles? 3. Le journal de bord a-t-il été tenu en bonne et due forme (fonction, mission et encadrement)? 4. Comment était la coopération avec les cadres des unités? g) Conséquences / mesures ultérieures 27

28 Stage professionnel international Annexe 6 Personnes impliquées dans le SPI (pour l EAS) Responsable du stage à l EAS : Grade : Nom : Prénom : Adresse (de service) : Téléphone / Fax : (POC) Officier d encadrement de l unité étrangère : Grade : Nom : Prénom : Adresse (de service) : Téléphone / Fax : Places de stage et de formation : Stagiaires Adresse Durée Grade : Nom : N Commandant de compagnie / d identi compagnie / bataillon fication /lieu Tel.: de à 28