ORIENTATION THÉMATIQUE PROJETS INTERNATIONAUX

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1 ORIENTATION THÉMATIQUE EN PROJETS INTERNATIONAUX Document préparé par : Pierre Baptiste, professeur titulaire Mario Bourgault, professeur agrégé Roger Miller, professeur titulaire Département de mathématiques et de génie industriel Extrait du document pour information aux étudiants 1

2 Mise en contexte et besoin Les entreprises au sein desquelles nos étudiants évolueront auront toutes, de près ou de loin, des relations avec des pays tiers. Nos étudiants seront pour la plupart confrontés à un travail avec des clients, des collaborateurs ou des fournisseurs d'une autre culture, d'une autre langue, d'un autre pays, voire souvent d'un autre continent. Certains de nos étudiants ne verront de ces relations internationales qu'un aspect d échange de service, d'achat ou de vente de produits. Cependant, beaucoup d'entre eux seront impliqués quotidiennement dans de réels projets internationaux. Ils devront échanger, travailler, collaborer avec des ingénieurs ou d'autres professions venant ou travaillant hors du Canada. Ces étudiants doivent être préparés à comprendre et maîtriser les aspects non techniques liés au travail avec d'autres cultures ou d'autres continents. Beaucoup de nos étudiants ont déjà une expérience internationale, au travers de sessions ou stages à l'étranger. L'École Polytechnique a déjà le profil international lui permettant de souligner l'expérience internationale d'un étudiant : "Afin de souligner l importance accordée à une expérience internationale, l École a mis sur pied un programme de reconnaissance pour mettre en lumière les réalisations personnelles et académiques à caractère international de ses étudiants. Le Profil international est décerné aux étudiants finissants qui maîtrisent trois langues et qui, au cours de leur formation à Polytechnique, ont démontré leur ouverture sur le monde en saisissant les nombreuses possibilités offertes par l École." 1 D'autre part, le cours spécial PolyMonde permet déjà à certains de nos étudiants de monter concrètement un projet incluant une mission internationale. Jusqu à récemment, PolyMonde devait son existence à la possibilité qu'avaient les étudiants de faire un cours de SSH pris dans la banque de cours, incluant PolyMonde. Malgré sa popularité, la position même de ce cours dans les différents programmes disparaît avec la disparation du cours SSH au choix, des nouveaux PDF. Le contexte du nouveau projet de formation offre une opportunité pour capitaliser sur toutes les réussites de PolyMonde en améliorant la proposition de formation orientée vers l international. Dans le cadre du nouveau projet de formation, le Département de mathématiques et de génie industriel propose une orientation thématique qui, indépendamment de l expérience potentielle de l'étudiant (validée par le profil international) va le former à la participation et à la gestion de projets internationaux en comprenant mieux les enjeux du travail impliquant des acteurs internationaux. Cette orientation thématique correspond aux besoins actuels des entreprises qui souhaitent embaucher des ingénieurs ouverts sur le monde, capables de comprendre les grands enjeux, de s adapter et d intervenir efficacement. 1 Texte tiré du site web de l École : (visité le 2 sept. 2006) 2

3 Objectifs de l'orientation thématique proposée L orientation thématique «projets internationaux» est offerte à tout étudiant de l École ayant complété au moins 70 crédits et ayant un fort intérêt pour le volet international d une carrière en génie. Le département de mathématiques et de génie industriel serait responsable de l encadrement des étudiants. L ensemble des quatre cours (12 crédits) vise les objectifs suivants : Sensibiliser les étudiants aux problématiques socio-économiques et technologiques de la mondialisation Acquérir une compréhension de base du commerce international et des règles qui le régissent Comprendre les stratégies d internationalisation des entreprises et les pratiques de gestion et d ingénierie qui y sont reliées Analyser l environnement économique, politique et social de projets internationaux d ingénierie Comprendre les différents types de projets internationaux d ingénierie et les processus de gestion nécessaire à leur réalisation Développer une sensibilité particulière aux politiques nationales et aux dimensions culturelles des projets internationaux d ingénierie Les activités pédagogiques offertes (cours, projets, conférences, ) permettront aux étudiants de côtoyer des experts académiques et professionnels ayant de l expérience dans des projets internationaux. En plus des projets réalisés en classe sur des problématiques internationales, les étudiants auront également la possibilité de participer concrètement à une activité internationale d envergure (PolyMonde) dont ils auront la responsabilité de planification, d organisation et de réalisation. Cette formation constitue donc une occasion unique pour les étudiants de l École Polytechnique d ajouter des compétences complémentaires très valorisées dans le monde actuel, que ce soit dans les petites ou grandes entreprises. En comprenant mieux les enjeux internationaux, les ingénieurs pourront assumer plus efficacement leurs responsabilités professionnelles dans un tel contexte. 3

4 Structure de la formation proposée Puisque cette orientation s'adresse aux étudiants souhaitant travailler dans des projets internationaux, l'inscription dans cette orientation doit être conditionnée par une preuve de maîtrise correcte de la langue anglaise (par exemple avec un niveau minimum aux tests internationaux comme le TOEFL ou le TOEIC). Pour obtenir une mention «Orientation projets internationaux», l étudiant devra suivre quatre cours dont les trois suivants : IND8127 Globalisation et firmes internationales (en anglais) IND8138 Gestion de projets internationaux IND5115 Technologies et concurrence internationale Tel que proposé, un des cours doit être suivi en anglais car pour travailler à l international, il ne s'agit pas simplement de pouvoir converser sur des choses simples. Il faut maîtriser des concepts moins familiers pour l'ingénieur et être capable d'en discuter intelligemment dans la langue des affaires. Un cours en anglais permettrait donc de développer cette habileté. Il est également possible que nous ayons recours à des intervenants anglophones du monde de l'ingénierie. Le quatrième cours sera, au choix, soit le cours IND5116 PolyMonde, soit un autre cours puisé dans la banque de cours au choix. Les étudiants qui ne suivent pas PolyMonde doivent développer un regard et une sensibilité vis-à-vis l ouverture à des enjeux politiques et culturels des projets et cela présume croyons nous, au moins, qu ils suivent un cours à l extérieur de l École mais à Montréal. Des exemples de cours pouvant faire partie de cette banque sont fournis ci-après. Banques de cours au choix (à confirmer) HEC Management interculturel UQAM POL2500 Géopolitique contemporaine; POL4035 Système politique de la Russie et autres États successeurs de l'urss; POL4122 Systèmes politiques de l'europe centrale et sud-orientale; POL4142 Système politique des États-Unis; McGill EAST 211 Introduction to East Asian Culture: China; EAST 212 Introduction to East Asian Culture: Japan UdM POL2840 Enjeux politiques au Moyen-Orient; POL2830 L'Amérique latine; POL3401 L Asie du Sud-Est. 4

5 DESCRIPTION SOMMAIRE DES TROIS COURS OBLIGATOIRES IND8127, IND8138, IND5115 IND8127 Globalisation et firmes internationales (en anglais) Globalisation et commerce international. Stratégies d internationalisation des entreprises. Concepts de l économie financière internationale. Système monétaire international. Taux de change. Institutions du développement (Fond Monétaire International, Banque mondiale). Globalisation versus régionalisation (ALENA, APEC, UE). Organisation Mondiale du Commerce. Accords commerciaux. Politiques de concurrence. Stratégies d investissement à l étranger. Fonctionnement des multinationales (logique d impartition et d échanges intra firmes, gestion des ressources). Pratiques liées au commerce international. Import export. Gestion et logistique internationale. Risques liés au commerce international. IND8138 Gestion de projets internationaux Contexte, enjeux et défis associés aux projets internationaux. Environnement économique, politique et social des projets internationaux. Types de projets internationaux. Impact de la dispersion et des différences culturelles sur les pratiques de travail. Problématique du financement des projets internationaux. Évaluation de projets internationaux. Processus de gestion de projet dans un contexte international. Cas particulier des projets réalisés dans l axe nord-sud. IND5115 Technologies et concurrence internationale Enjeux mondiaux du point de vue économique et technologique. La technologie comme vecteur et enjeu de la concurrence internationale. Économie politique mondiale et politique industrielle dans un contexte de mondialisation. Spécificité du tissu industriel canadien et québécois. Innovation et grands cycles économiques. Concurrence et processus d innovation. Structure et dynamique des industries. Stratégie technologique dans une entreprise multinationale et dans une PME. Analyse de cas québécois et internationaux. 5

6 DESCRIPTION SOMMAIRE DE COURS AU CHOIX (EXEMPLES) IND5116 PolyMonde Premier bloc: préparation de la mission industrielle. Géographie, histoire, culture et système des valeurs, système politique, système économique, système industriel, système d'éducation et système scientifique du pays à étudier. Deuxième bloc : la mission. Planification et organisation de la mission. Financement et logistique. Visites industrielles dans le pays ciblé. Rédaction d un rapport de mission. Cours de HEC Management interculturel 2 Les pratiques de gestion associées au management interculturel sont devenues indispensables pour répondre aussi bien aux nouveaux besoins des marchés domestiques aux prises avec des communautés culturelles de plus en plus diversifiées qu'à ceux des marchés internationaux notamment dans la perspective de la mondialisation des échanges des ressources humaines. Un des objectifs du cours est de permettre à l'étudiant de comprendre combien la gestion de l'entreprise est tributaire de la culture de la société qui l'entoure et des sociétés avec lesquelles s'élaborent les échanges. En comparant les traits culturels aussi bien des pays riches que des pays en émergence, l'étudiant est appelé à comprendre l'importance relative des valeurs, des croyances, des mentalités et des traditions et par conséquent leur influence sur la communication interculturelle ou la négociation interculturelle. Cours UQAM3 POL2500 Géopolitique contemporaine (3 cr.) L'environnement international change à un rythme inégalé depuis quelques décennies. Les clivages géopolitiques se sont transformés au point de rendre caduques plusieurs découpages dans les logiques interétatiques. Des points de rupture et quelques événements majeurs encouragent la mise en place d'un système-monde s'appuyant sur de nouveaux enjeux, de nouveaux défis et de nouvelles règles qui interpellent la communauté internationale. Ce cours s'appuie d'abord sur une couverture de l'actualité internationale récente, sur l'analyse des événements marquants qui définissent un nouvel ordre du jour dans la compréhension de l'organisation du Monde. Des dossiers sectoriels, par problématique ou par bloc géopolitique, seront présentés avec la participation de spécialistes et de conférenciers invités pour sensibiliser les étudiants au nouvel ordre global en formation POL4035 Système politique de la Russie et autres États successeurs de l'urss; Fondements idéologiques et historiques du régime soviétique. Les structures et la dynamique du pouvoir politique en URSS. La perestroïka et la crise générale du système soviétique. Le démantèlement de l'union. L'émergence d'un nouveau système politique en Russie et dans les autres pays membres de la Communauté des États indépendants. L'héritage du passé et les tendances nouvelles. POL4122 Systèmes politiques de l'europe centrale et sud-orientale; Étude, dans une perspective comparée et historique, de l'évolution politique de l'europe centrale et sudorientale. Le choix des pays et des thèmes retenus reste ouvert. L'analyse est axée aussi bien sur la politique 2 tiré du site web de HEC 3 Pris sur le site " 6

7 intérieure que sur la politique extérieure des pays de la région. Une attention particulière sera apportée aux changements de positions des États sous différents empires, à la constitution et à l'implosion du bloc soviétique, de même qu'à la reconfiguration des régimes et des frontières depuis POL4142 Système politique des États-Unis; Les institutions du gouvernement des États-Unis; la constitution américaine et la déclaration des droits fondamentaux; l'évolution historique de ces institutions; leur fonctionnement dans la période contemporaine. L'influence des groupes d'intérêts, des partis politiques, et les processus électoraux seront également abordés; ainsi que l'action formelle ou informelle de ces groupes sur les institutions; les bases sociales de l'état, les idéologies politiques et leurs rapports aux institutions. Visite facultative d'une ville des États-Unis et rencontre avec le maire de cette ville. Cours de McGill4 EAST 211 Introduction to East Asian Culture: China; This course provides a critical introduction to central themes in Chinese culture. The course will also examine the changing representations of the Chinese cultural tradition in the West. Readings will include original sources in translation from the fields of literature, philosophy, religion, and cultural history. EAST 212 Introduction to East Asian Culture: Japan An introduction to Japan which presents various aspects of Japanese literature, culture, history, religions, philosophy and society. Cours de l'université de Montréal POL2840 Enjeux politiques au Moyen-Orient; Stabilité et instabilité au Moyen-Orient, sources des conflits régionaux. Étude des problèmes de sécurité, conflit israélo-arabe, crise des États rentiers, crise de l'endettement, démocratisation et libéralisation. POL2830 L'Amérique latine; Le phénomène latino-américain : dimension historique, potentiel économique, composition ethnique, structures sociales, forces politiques et conflits sociaux. Le facteur U.S.A. et son analyse par des Américains et des Latino-américains. POL3401 L Asie du Sud-Est. Analyse comparée et régionale des pays de l'asie du Sud-Est: impact de la colonisation, mouvements nationalistes, construction de l'état, mouvements sociaux, intégration régionale, dynamiques politiques, développement économique et mondialisation. 4 Pris sur le site " ". 7