Créer un conte en randonnée.

Transcription

1 Créer un conte en randonnée. Un conte en randonnée: définition Un conte en randonnée est un récit présentant une structure répétitive. Le héros se déplace et au cours de ce déplacement, il rencontre différents personnages. A la fin de ce parcours «initiatique», il a évolué. Souvent sur la page de garde, le héros se trouve sur un chemin qui symbolise ce parcours. C'est une structure de conte en randonnée que notre projet se base. Le livre de conte se présentera sous la même forme que «Jean-Michel, le caribou des bois» de Magali le Huche où le parcours initiatique du caribou est représenté par une ficelle qui suit notre héros au fil des pages. Présentation de l'album Petit poisson blanc devient grand. De Guido van Genechten Edition mijade. Le projet de la classe. Créer un album à toucher retraçant le parcours d'un petit poisson seul qui rencontrent des amis vivant au fond de la mer. 1ère étape Lecture de l'album. Enumération des personnages. Création de la trame schématique:

2 Deux oursins Deux étoiles de mer Deux dauphins Deux crevettes Petit poisson blanc rencontre Deux pieuvres Deux anguilles

3 Présentation de photographies des animaux de la mer rencontrés dans le livre. En arts plastiques: Représentation des personnages de l'album à l'aide de différentes techniques. 2ème étape Apport de livres documentaires afin de comparer, observer, décrire les animaux marins dans leur milieu de vie. Les animaux de la mer Edition Milan jeunesse Les poissons Edition Milan jeunesse Mes pt'its DOCS: la mer Edition Milan jeunesse Apport d'imagiers et de livres «cache-cache» Qui nage? Qui se cache dans la mer? Edwina Lewis. Ant Parker Edition Bilboquet Edition Milan

4 Petit poisson nage! De David Slim Edition Nathan Cache cache dans la mer Illustrations de Chris -Cartwrignt. Edition Milan jeunesse. Sortie au musée aquariophile. Enumération des animaux et mise en évidence de leurs principales caractéristiques sous forme de fiches d'identité. Visite d'une poissonnerie afin de découvrir des sensations tactiles et olfactives. Activités satellites autour des poissons et de la mer ( lotos, mémories, puzzles...) 3ème étape Lecture des albums du réseau. Petit poisson blanc De Guido van Genechten Edition mijade Timioche, le petit poisson qui racontait des histoires de Julia Donaldson, Anne Krief Arc-en-ciel, le plus poisson des océans. De Marcus Pfister Pilotin de Léo Lionni Edition Nord Sud

5 Les livres qui comptent et qui racontent. 10 petits poissons Edition Gründ. De la même façon que la «trame» de l'album PETIT POISSON BLANC DEVIENT BLANC, on dégagera la trame de chacun des albums. Réinvestissement à l'aide de jeux : associer couverture/ héros/ animaux rencontrés. 4ème étape Créer la trame de notre album dont notre poisson est le héros. Comment se sent notre poisson au début de l'histoire? Quels sont les animaux que notre poisson va rencontrer? Comment se sent-il à la fin de l'histoire? En s'inspirant des albums déjà travaillés et des albums «satellites», les enfants imaginent les éléments de décor dans lesquels notre héros va évoluer: sable, algues, rochers, coraux... Les albums «satellites»: Le dauphin veut se laver Histoires de mots Edition Pemf Petit poisson voit du pays de Bruno Gibert

6 Bloub, bloub, bloub de Yuichi Kasano Edition Lutin Poche Jean-Michel, le caribou des bois de Magali Le Huche Edition Acte sud junior L'enfant des sables Nadja 5ème étape Réalisation de l'album en arts plastiques: réalisation des fonds, collage de matériaux divers. Réalisation du héros (choix de la forme, des couleurs, des matériaux...) qui sera mobile et pourra se déplacer de page en page au gré de ses rencontres. Réalisation des «amis» rencontrés par le héros, que l'on pourra déplacer jusqu'à la dernière page du livre. Cette dernière page rassemblera le héros heureux et tous ses amis.