UCAD ZONE FRANCHE. e-ucad. Prof. Abdou Salam SALL

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1 E-LEARNING AFRICA UCAD ZONE FRANCHE INTERNET e-ucad Prof. Abdou Salam SALL

2 CONTEXTE La vision de l UCAD a intégré parmi les six paramètres, les Technologies de l Information et de la Communication. L accroissement accéléré des effectifs d étudiants, L introduction du LMD, Les besoins de formation de personnels de différents ordres d enseignement Les enjeux actuels de la recherche universitaire Le démarrage des Universités régionales et des CUR, L état des infrastructures = imposent la valorisation, au sein de l UCAD, de l enseignement à distance. Il s agit, après avoir fait de l UCAD une Zone Franche Internet, de mettre en place progressivement le e-ucad.

3 PLAN DE LA PRESENTATION Les infrastructures et le SI Les expériences e-ucad

4 La DIG: Gestion du SI Gestion du parc informatique de plus de ordinateurs PC et portables dont 400 pour l administration Optimisation et Administration de l infrastructure des réseaux filaires et WI-FI Gestion des services Internet: Web, Mail: ucad.sn et ucad.edu.sn, DNS, etc. Conception, développement et exploitation des logiciels Administratifs (Inscriptions, Gestion financière, Paye, GRH) Veille technologique

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6 Architecture Future 6

7 Service de support pédagogique et de soutien à l enseignement et à la recherche universitaires Missions Appui à l enseignement par la formation et l accompagnement des différents acteurs (enseignants et étudiants) Appui à la recherche par la formation et la mise en place d outils informatiques Formation en TICs des personnels (PATS et PER) de l UCAD

8 Salles de livraison de cours Centre ALeD Laboratoire de production de cours multimédia Data Center : Serveurs e-learning

9 La bibliothèque L UCAD possède une des plus grandes bibliothèque du monde, Une merveille architecturale avec. Elle compte 1750 places assises Elle a accès à un nombre important de bases de données; Sa gestion est totalement informatisée. Un atrium attrayant... et spacieux

10 CENTRE DE CONFERENCES

11 LES SALLES ÉTUDIANTS Chaque établissement a une salle informatique avec accès à l Internet, gérée par et pour les étudiants; Le Ministère en charge de l ES aide pour Le Ministère en charge de l ES aide pour les ordinateurs

12 ACTEURS DU E-LEARNING A l UCAD, la Formation à Distance est en général le fait de projets ficelés par des universitaires, financés par les partenaires au développement (ACDI, OIF, AUF, Coopération française, Banque Mondiale, USAID) et s appuyant sur des institutions telles que l AUF(CNF), le ME(RESAFAD), l'ucad (FASTEF, ESP, UVA, Centre de Calcul). LES FORMATIONS EN COURS OU DEJA REALISEES Les modalités de la FAD déployées à l UCAD vont de l enseignement par correspondance au e-learning. Le tableau ci-après donne la synthèse des différentes FAD déjà réalisées.

13 PROJETS DEJA REALISES Plusieurs établissements de l'ucad ont exploré, avec succès, les nouvelles opportunités qu'offre la FAD. Dans ce domaine, les expériences probantes Dans ce domaine, les expériences probantes d institutions comme la FASTEF, l EBAD, l ESP et la FST (Académie Cisco) qui disposent de personnels qualifiés, d infrastructures et de programmes en cours peuvent être comptabilisées dans le projet de «numérisation» progressive de l UCAD.

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15 Tableau 3: Projets de FOAD par institution et partenaire

16 PROJETS EN COURS EBAD Une montée en puissance qui se vérifie par : 435 étudiants dont 1/3 suivent les cours en ligne 29 pays couverts sur le continent africain et des candidats du Magrheb, de Moldavie et Haiti 61% d hommes et 39% de femmes Sur 231 diplomés en 2008, 32% suivent le distanciel Labellisation par l AUF, le Portail International archivistique francophone

17 .Programme de REnforcement de CApacité : PRECA Formation à la Conception de cours en ligne Formation 1 (Conception) 28 au 30 Avril 2008 Organisateur : Centre de calcul Nombre de participants : 23 enseignants chercheurs Structures concernées : ENSETP, FST, Centre de calcul Formation 2 (Conception) du 07 au 11 juillet 2008 Organisateur : Centre de calcul et AUF. Nombre de participants : 20 enseignantschercheurs Structures concernées : ESP, ENSETP, FASTEF, FST, Centre de calcul. Formation 3 (Conception) Du 01 au 05 décembre 2008 Organisé par le Centre de calcul et AUF. Nombre de participants : 17 structures concernées : FLSH Formation 4 (Tutorat) Du 03 au 07 Novembre 2008 Organisé par le Centre de calcul et AUF. Nombre de participants : 20 Structures concernées : ENSETP,FST Formation 5 (Conception) Du 30 Mars au 03 Avril 2009 Organisé par le Centre de calcul et AUF. Nombre de participants : 20 Structures concernées : FASTEF Formation 6 (Tutorat) Mars 2009 Organisé par le Centre de calcul Nombre de participants : 16 Structures concernées : Programmes UVA- UCAD, PAL

18 Partenariat avec l AUF Co-organisation : D ateliers transferts sur la conception de cours en ligne D teliers transferts sur le tutorat en ligne De séminaires pour accompagner les enseignants à développer leurs cours en ligne

19 Campus Virtuel Africain - CVA Initié par l UNESCO, le CVA est un projet de création du réseau des centres de production et d enseignement en ligne en Afrique de l Ouest pour promouvoir l enseignement de la Science et Technologie. Les pays participant au projet : Bénin, Burkina Faso, Cap-Vert, Côte d'ivoire, Gambie, Guinée, Guinée -Bissau, Mali, Mauritanie, Niger, Sénégal et Togo. L Université Cheikh Anta DIOP a été choisie pour abriter le Campus sous-régional du CVA! Actions en cours Mise en place d une Salle de production de cours multimédia (Cyber Teacher) Mise en place d une banque de cours en ligne en Sciences et Techniques

20 Programme de Formation des Enseignants L Université Virtuelle Africaine a initié un programme de formation des enseignants dans dix pays: Éthiopie, Kenya, Mozambique, Ouganda, Somalie, Éthiopie, Kenya, Mozambique, Ouganda, Somalie, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe, Madagascar et Sénégal.

21 Programme de Formation des Enseignants Pour la rentrée 2008 Une phase pilote va concerner une soixantaine de professeurs niveau baccalauréat n ayant pas subi une formation professionnelle. Mentions: - Mathématiques/Sciences Physiques - Mathématiques/Sciences de la Vie et de la Terre -Les instituteurs chargés d enseignement dans les lycées et collèges -Les professeurs vacataires et contractuels n ayant pas eu de formation pédagogique (environ 9000 en 2008).

22 Programme de Formation des Enseignants Mars 2009 Prise en main Séminaire des tuteurs Séminaires apprenants Lancement

23 Service de Pédagogie, Audiovisuel et Multimédia (SE.P.A.M.) ACTIVITES Mission administrative Tutelle de la bibliothèque facultaire Salle multimédia polyvalente Médiathèque Approvisionnement documentaire Gestion du matériel audiovisuel et multimédia Gestion de la Salle de microscopie Maintenance du parc informatique

24 Service de Pédagogie, Audiovisuel et Multimédia (SE.P.A.M.) ACTIVITES Formation pédagogique des enseignants Planification d un apprentissage et méthodes d enseignement Objectifs éducationnels Evaluation et Docimologie Préparation au concours d agrégation Formation à la communication scientifique Rédaction médicale Communication orale

25 Service de Pédagogie, Audiovisuel et Multimédia (SE.P.A.M.) ACTIVITES Formation à l audiovisuel et au e - learning Confection et utilisation de supports AV Utilisation d un logiciel de présentation: PP Utilisation d un Logiciel de production et de mise en ligne de contenus: Médiamatic Appui et formation à la production de contenus Navigation WEB Téléenseignement Téléconsultation, Télé expertise

26 Une Université numériquement formatée Portails institutionnel, Blogs, Plateformes e-learning, Bureaux virtuels, Médiathèques, WebTV, etc..

27 PRECA Projet institutionnel proposant un modèle hiérarchique de gestion du e-learning à l UCAD Une équipe PRECA-UCAD au rectorat Des équipes ALeD dans les établissements Avec un programme de renforcement de capacité pour chaque équipe dans les volets suivants : Gouvernance Conception pédagogique en ligne Livraison et technologie

28 Centre de Ressources Technologiques et Pédagogiques Immeuble de quatre étages: - Plate forme d enseignement à distance et des salles informatiques; - Pédagogie universitaire et évaluation des enseignements; - Production de didacticiels.

29 e-ucad Centre de ressources pédagogiques L accompagnement du présentiel par la mise à disposition progressive de l enseignement sur la plate forme Des formations diplômantes à distance.

30 CONCLUSION En mobilisant progressivement ses 1143 enseignants et chercheurs, l UCAD compte s appuyer aussi sur ses 1000 doctorants et la communauté internationale pour élargir son potentiel pédagogique et, par le biais des TIC, améliorer la qualité de ses enseignements et permettre, entre autres, l amélioration de l accès et des flux de transit.

31 Porte du Millénaire à Dakar