Formations et développement professionnel continu 2016

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1 Formations et développement professionnel continu 2016 Droit et règlementation Relations Humaines et Communication Situations cliniques et Soins Préparation au Concours Centre de Formation Continue des Professionnels de Santé IFCS-145 avenue de Buros PAU Cedex : : : ifcs@ch-pau.fr

2 ACTUALISATION DES CONNAISSANCES Droit et réglementation 3 - Construire un programme de développement professionnel continu (DPC) NOUVEAUTE 4 - Enrichissement des pratiques soignantes par l appropriation des droits des patients 5 - La responsabilité juridique des soignants 6 - Loi de santé : Qu est-ce que ça change? Relations humaines et communication 8 - L accueil du patient et de sa famille 9 - Mieux se comprendre pour mieux communiquer 10 - Sophrologie et aide relationnelle 11 - Faire face aux émotions dans la relation de soin 12 - Prévention de l épuisement professionnel et gestion du stress - Niveau Prévention de l épuisement professionnel et gestion du stress - Niveau Approche de l agressivité en situation de travail 15 - Comment aborder les situations de l accueil face à un public vécu comme 16 agressif et difficile? - Le toucher relationnel 17 - Gestion et régulation des émotions 18 3 Situations cliniques et soins 19 - Soins palliatifs : évaluation, prise en soin, accompagnement, éthique Niveau Soins palliatifs : évaluation, prise en soin, accompagnement, éthique Niveau Prise en charge du patient alcoolo dépendant 22 - Prise en charge des personnes atteintes de la maladie d Alzheimer et 23 de troubles apparentés - Education thérapeutique : sensibilisation - Niveau Education thérapeutique : initiation - Niveau Education thérapeutique : renforcement - Niveau 3 26 PREPARATION AU CONCOURS D ENTREE 27 - Préparation au concours d entrée en IFCS 28 FORMATION DIPLOMANTE 30 - Formation Cadre de Santé et Master 1 Cadre du Secteur Sanitaire, Social et médico-social 31 INFORMATIONS ADMINISTRATIVES 32 - Modalités d inscription 33 - Plan et hôtels 36

3 Le Centre de Formation Continue des Professionnels de Santé (CFCPS) a pour objectif de répondre aux besoins de formation des professionnels de santé tout en tenant compte de l évolution des pratiques. Les propositions de formation sont ouvertes à tous les professionnels quel que soit leur secteur d activité ou leur profession d appartenance. Nous vous proposons différents types d actions. 1. Des sessions de plus ou moins longues durées concernant l actualisation des connaissances dans différents domaines. 2. Des sessions d approfondissement de la fonction cadre de santé et/ou de cadre de santé supérieur complètent l offre de formation. 3. Des préparations aux concours d entrée en IFCS en lien avec la formation cadre de santé. 4. Suivant l actualité, des conférences seront planifiées. Un complément d information vous sera alors envoyé. L Institut de Formation des Cadres de Santé complète ce dispositif en ayant reçu une autorisation pour la formation Cadre de Santé et Master 1 Administration territoriale, sanitaire et sociale, parcours «cadre du secteur sanitaire, social et médico-social» pour les professionnels des trois filières suivantes : Filière infirmière : infirmier, infirmier spécialisé (34 places) ; Filière rééducation : diététicien, ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute, orthophoniste, orthoptiste, pédicure-podologue, psychomotricien (3 places) ; Filière médicotechnique : manipulateur en électroradiologie médicale, préparateur en pharmacie hospitalière, technicien de laboratoire d analyses biologiques (3 places). Etant un organisme de formation déclaré, le CFCPS peut également répondre à des cahiers des charges dans les domaines suivants : o management d équipe et d unités de soins, o animation de groupe, o formation/pédagogie/enseignement, o santé publique, o accompagnement dans l élaboration de projet individuel ou collectif, o etc. Les intervenants appartiennent à différents domaines et secteurs d activités (libéral, hospitalier public ou privé, université, consultant, etc.). Pour tout complément d informations, n hésitez pas à nous contacter ifcs@ch-pau.fr 1

4 ACTUALISATION DES CONNAISSANCES L évolution de nos institutions a un fort impact sur les pratiques professionnelles et sur les responsabilités de chacun. De plus, le contexte de la prise en soin du patient se complexifie et demande de réfléchir sur nos compétences comme sur nos comportements. 2

5 DROIT ET REGLEMENTATION 3

6 CONSTRUIRE UN PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU (DPC) NOUVEAUTE - Savoir élaborer un programme de DPC et le faire valider. - Satisfaire à l obligation réglementaire dans le cadre institutionnel. Un programme de DPC : - Définition et éléments nécessaires à la construction d un programme. - Etapes clés d un programme. - Méthodes de la Haute Autorité de Santé et articulation avec l existant en établissement. - Vers l amélioration continue des pratiques professionnelles. Cas pratique : - Construction et rédaction d un programme de DPC par les participants. - Analyse des pratiques. - Apports théoriques et méthodologiques. - Illustration par des cas concrets. - Accompagnement à la mise en pratique. INTERVENANTS : - Directeur de Centre Hospitalier. - Directeur des Soins. - Tout professionnel de santé. - Un groupe de 15 personnes. DATES : octobre COUT : 200 par stagiaire. 4

7 ENRICHISSEMENT DES PRATIQUES SOIGNANTES PAR L APPROPRIATION DES DROITS DES PATIENTS - Actualiser ses connaissances dans le domaine des droits et obligations des patients et des familles. - Situer sa pratique professionnelle face à l exercice des droits des patients et de sa famille pour l accès aux soins. -Réfléchir à la responsabilité professionnelle et éthique des soignants dans l information sur les droits des patients. Les droits de la personne hospitalisée et la démocratie sanitaire : - l émergence de la démocratie sanitaire ; - une approche juridique des soins : soigner, bien soigner ; - le patient bien informé et consentant bénéficie de la prestation soignante et devient acteur de sa propre prise en charge ; - les droits de la personnalité du patient. - Apports théoriques - Echanges - Débats - Etudes de cas. INTERVENANT : - Ex Directeur Adjoint chargé d enseignement de Droit de la Santé à l Université de Pau et des Pays de l Adour et de l Université de Toulouse 1-Capitole. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATE : 07 avril COUT : 100 par stagiaire. 5

8 LA RESPONSABILITE JURIDIQUE DES SOIGNANTS - Connaître les différentes responsabilités : civile, pénale, administrative. - Réfléchir sur les notions d éthique et de déontologie dans les situations de soins. - Analyser la pratique professionnelle au regard de textes législatifs. - La responsabilité civile, pénale, administrative. - Les différentes juridictions. - Droit, éthique, déontologie. - Textes législatifs professionnels. - Outils professionnels et responsabilité des soignants. - Loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. - Exposés théoriques. - Echanges - débats. - Etudes de cas. - Travaux de groupes. INTERVENANT : - Juriste, Consultante et vacataire universitaire. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : mai et 1 er juin COUT : 300 par stagiaire. 6

9 LOI DE SANTE : QU EST-CE QUE ÇA CHANGE? - Connaître les grandes orientations de la loi de santé. - Comprendre les impacts de cette loi en particulier sur les institutions hospitalières. - Appréhender les évolutions prévisibles sur les établissements de santé. - Les enjeux de la loi de santé sur le système de santé. - Les orientations de la loi. - L impact de la loi sur les institutions hospitalières en lien avec la prévention, le service territorial et l innovation. - Apports théoriques. - Echanges - débats. INTERVENANT : - Directeur de l Offre de soins et de l autonomie ARS. - Tout public. - Un groupe de 30 personnes. DATE : 04 mai 2016 (à l amphithéâtre de l IFSI). COUT : 100 par stagiaire. 7

10 RELATIONS HUMAINES ET COMMUNICATION 8

11 L ACCUEIL DU PATIENT ET DE SA FAMILLE - Déterminer les facteurs influençant la relation avec le patient et sa famille. - Comprendre la demande verbale et non verbale du patient et sa famille. - Analyser les attitudes et comportements des professionnels. - Les différents modes de communication. - Approche théorique de la relation dans l accueil, y compris en situation d urgence. - Notions sur stress, anxiété, agressivité. - Les techniques relationnelles. - Exposés théoriques. - Echanges - débats. - Exercices pratiques. - Travaux de groupe. INTERVENANT : - Psychothérapeute, maître praticien en PNL, morpho psychologue. - Tout public. - Un groupe de 15 personnes. DATES : juin COUT : 300 par stagiaire. 9

12 MIEUX SE COMPRENDRE POUR MIEUX COMMUNIQUER - Définir les éléments entrant en jeu dans la communication. - Appréhender la communication verbale et non verbale. - Analyser des situations. - Approche théorique de la communication. - Comportements et attitudes dans toute communication. - Exposés théoriques. - Travaux de groupe. - Ateliers pratiques. INTERVENANT : - Consultante en communication. - Tout public. - Deux groupes de 15 personnes. DATES : 1 er groupe : mars ème groupe : septembre et 03 octobre COUT : 300 par stagiaire. 10

13 SOPHROLOGIE ET AIDE RELATIONNELLE - Déterminer le champ d action de la sophrologie. - Utiliser ces notions pour soi-même et dans des circonstances d action de soins. - Historique de la sophrologie. - Les différents courants de pensée. - Les différentes techniques. - Sophrologie et relation d aide. - Exposés théoriques. - Echanges - débats. - Exercices pratiques. INTERVENANT : - Infirmier diplômé d Etat, master en sophrologie. - Tout public. - Un groupe de 15 personnes. DATES : avril et mai COUT : 400 par stagiaire. 11

14 FAIRE FACE AUX EMOTIONS DANS LA RELATION DE SOINS - Réfléchir sur la notion de relation d aide. - Analyser des situations de soins. - Déterminer les attitudes et comportements des soignants. - Les différents types de relation. - Approche théorique de la relation d aide. - Les techniques relationnelles : écoute active, reformulation, etc.. - Exposés théoriques. - Echanges, débats. - Etudes de cas. INTERVENANT : - Psychothérapeute, chercheur en psychologie clinique. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : septembre COUT : 300 par stagiaire. 12

15 PREVENTION DE L EPUISEMENT PROFESSIONNEL ET GESTION DU STRESS NIVEAU I - Identifier les agents stressants environnants. - Repérer l impact du stress sur l organisme. - Apprendre à adapter des méthodes de gestion du stress. - Les mécanismes du stress sur l organisme. - Les différentes méthodes de lutte contre le stress : relaxation, respiration, visualisation. - Exposés théoriques. - Travaux d application. - Films. - Travail corporel et exercices inspirés de différentes méthodes. INTERVENANTS : - Psychothérapeute, Formateur d adultes. - Psychomotricien. - Tout public. - Un groupe de 15 personnes. DATES : mars COUT : 300 par stagiaire. 13

16 PREVENTION DE L EPUISEMENT PROFESSIONNEL ET GESTION DU STRESS NIVEAU II Cette formation s adresse uniquement aux personnes ayant suivi le premier niveau. - Analyser les situations professionnelles dans lesquelles les données acquises lors du premier niveau ont été utilisées. - Approfondir ou compléter les connaissances acquises par de nouveaux exercices. - Fonctionnement de l individu face aux agents stressants. - Modalités d ajustement des méthodes de gestion du stress. - Etudes de cas. - Exposés théoriques. - Travail corporel et exercices. INTERVENANTS : - Psychothérapeute, maître praticien PNL, morphopsychologue. - Psychomotricien. - Tout public. - Un groupe de 15 personnes. DATES : octobre COUT : 300 par stagiaire. Pour les exercices de relaxation, il est demandé aux stagiaires de porter une tenue confortable et un tapis de gymnastique, le premier jour de formation. 14

17 APPROCHE DE L AGRESSIVITÉ EN SITUATION DE TRAVAIL - Appréhender les différents concepts liés à l agressivité, la violence, la dangerosité et aux conflits. - Comprendre les différents mécanismes dans les interactions agressives et violentes. - Identifier les comportements des acteurs dans des contextes d agressivité ou de violence afin d améliorer la gestion des situations de travail (avant-pendant-après). - Les représentations individuelles et collectives de l agressivité en situation de travail. - Neurophysiologie de la violence. - Les différents déterminants. - Les différentes personnalités pouvant être impliquées dans les situations d agressivité. - «Autopsie» d une situation d agressivité ou de violence. - Apports théoriques. - Echanges débats. - Etude de cas proposé par les participants. - Mise en situation. - Exploitation d un travail inter session. INTERVENANTS : - Médecins Psychiatres. - Cadre de santé. - Tout public paramédical et Assistantes Médico Administratives. - Un groupe de 15 personnes. DATES : A déterminer. COUT : 300 par stagiaire. 15

18 COMMENT ABORDER LES SITUATIONS DE L ACCUEIL FACE A UN PUBLIC VECU COMME AGRESSIF ET DIFFICILE? - Faciliter les relations interpersonnelles. - Améliorer l accueil des publics difficiles. - Renforcer les capacités d observation et d écoute. - Etablir autrement des relations constructives. - Relayer l information. - Composantes verbales et non verbales de la communication. - Eléments et outils de communication. - Analyse et identification des causes d agressivité et de ses composantes. - Apports théoriques. - Mises en situation. INTERVENANT : - Cadre supérieur de santé. - Tout public. - Un groupe de 15 personnes. DATES : novembre COUT : 200 par stagiaire. 16

19 LE TOUCHER RELATIONNEL - Apprendre à ressentir par la peau, communiquer par le toucher. - Acquérir des techniques de toucher thérapeutique pour transmettre par le toucher relationnel une sensation d apaisement, de soulagement et de sécurité quels que soient l âge ou l indication thérapeutique. - Gérer ce qui est vécu comme un risque de contagion émotionnelle à l occasion du toucher. - Se ressourcer en équipe par des techniques de toucher détente pour gérer le stress en déchargeant les tensions liées aux émotions. - Toucher et soulagement de la douleur. - Toucher et apaisement. - Toucher et sécurité. - Toucher et communication. - Atelier de pratique corporelle, expérimentation de techniques de toucher et échanges cliniques. - Discussion sur le ressenti lors de la formation, transposition avec les situations de soins. - Micro projet, méthodes d appropriation inter session. - Documentation de formation reprenant les conseils pratiques. INTERVENANTS : - Cadre de santé et Psychomotricienne. - Tout public soignant. - Un groupe de 12 personnes. DATES : septembre et décembre COUT : 500 par stagiaire. Il est demandé aux stagiaires une tenue chaude et confortable (jogging + pull-over + grosses chaussettes). 17

20 GESTION ET REGULATION DES EMOTIONS - Favoriser l éducation émotionnelle des professionnels. - Développer les capacités à écouter, à s adapter et à travailler ensemble. - Permettre la détente corporelle. - Construire une vision positive génératrice de ressources nouvelles. - Le repérage des émotions. - Le fonctionnement des émotions et apprentissage à une meilleure maîtrise. - Apports sur la psychologie positive et de la ludothérapie. - Initiation au yoga du rire. - Exposés théoriques. - Echanges en sous-groupes débats. - Exercices pratiques d écoute, d intelligence émotionnelle, de verbalisation, apprentissage des différentes respirations. - Travaux de groupe. INTERVENANTS : - Praticienne Gestaltiste, maître praticien en PNL, certifiée en psychologie positive, en yoga du rire et ludothérapie. - Tout public. - Deux groupes de 15 personnes. DATES 1 er groupe : 05 avril ème groupe : 22 novembre COUT : 100 par stagiaire. 18

21 SITUATIONS CLINIQUES ET SOINS 19

22 SOINS PALLIATIFS : EVALUATION, PRISE EN SOIN, ACCOMPAGNEMENT, ETHIQUE - NIVEAU I - Réfléchir sur la fin de vie et la mort. - Identifier les objectifs des soins palliatifs à tous les âges de la vie. - Situer la place des soignants dans une prise en charge pluridisciplinaire cohérente des personnes en fin de vie. - Définition historique et philosophie des soins palliatifs. - Les grands symptômes de fin de vie : douleurs et souffrances. - Les réponses soignantes et les thérapeutiques médicales, nursing et soins au corps. - Les moyens de prise en charge dans l institution, dans le réseau ville hôpital. - Ethique et travail d équipe dans cet accompagnement des personnes en fin de vie. - Exposés théoriques. - Echanges - débats. - Projection de film vidéo. INTERVENANTS : - Equipe mobile de soins palliatifs, Centre Hospitalier de PAU. - Médecins diplômés en douleur-éthique. - Psychomotricien. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : 5 jours à déterminer en COUT : 500 par stagiaire. 20

23 SOINS PALLIATIFS : EVALUATION, PRISE EN SOIN, ACCOMPAGNEMENT, ETHIQUE - NIVEAU II Cette formation s adresse uniquement aux personnes ayant suivi le premier niveau. - Approfondir les connaissances concernant l accompagnement des personnes en fin de vie et les soins palliatifs. - Analyser la pratique professionnelle concernant des situations de soins. - Approche socioculturelle de l accompagnement en soins palliatifs. - Le lacher-prise. - La violence dans le soin. - La distance thérapeutique. - Exposés théoriques. - Echanges - débats. - Analyse de cas concret. - Audiovisuel. INTERVENANTS : - Equipe mobile de soins palliatifs, Centre Hospitalier de PAU. - Médecins diplômés en douleur-éthique. - Psychomotricien. - Anthroposociologue. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : 3 jours à déterminer en COUT : 300 par stagiaire. 21

24 PRISE EN CHARGE DU PATIENT ALCOOLO DEPENDANT - Acquérir ou développer des connaissances en alcoologie. - Appréhender la personne souffrant de la pathologie alcoolique dans ses dimensions biologiques, psychologiques et sociales. - Dégager les demandes et besoins de ces personnes. - Adapter ses comportements soignants. - Histoire culturelle et sociale du produit alcool. - Définition des dépendances. - L Alcoolisme, une pathologie :. son étiologie et ses facteurs de risque,. les différents stades,. les cliniques,. les traitements chimiques et psychologiques, - Rôle des soignants dans le soutien et la prise en charge de ces personnes. - Exposés théoriques. - Débats - échanges. - Audiovisuel. INTERVENANTS : Soule. - Médecins spécialistes. - Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (ANPAA) 64 Béarn - Associations d anciens malades alcooliques. - Tout public. - Un groupe de 20 personnes. DATES : novembre COUT : 300 par stagiaire. 22

25 PRISE EN CHARGE DE LA PERSONNE AGEE ATTEINTE DE LA MALADIE D ALZHEIMER ET DE TROUBLES APPARENTES - Déterminer les troubles du comportement de la personne. - Identifier les comportements soignants. - Prendre en charge les personnes âgées et leur famille dans une démarche éthique. - Processus de vieillissement. - Troubles du comportement. - Approche juridique des mesures de protection. - Droits des patients et charte de la personne âgée dépendante. - Prise en charge de la personne âgée et de sa famille. - Exposés théoriques. - Débats - échanges. INTERVENANTS : - Médecin gériatre. - Psychologues. - Tout public. - Un groupe de 20 personnes. DATES : novembre et 06 décembre COUT : 300 par stagiaire. 23

26 EDUCATION THERAPEUTIQUE : SENSIBILISATION NIVEAU 1 La formation est proposée sur 3 niveaux : sensibilisation, initiation et renforcement, afin d obtenir les 40 heures de formation exigées par la réglementation pour valider les compétences requises par la pratique de l Education Thérapeutique du Patient (ETP) - Acquérir des connaissances sur l éducation thérapeutique (ETP). - Réfléchir sur la maladie chronique et ses implications. - Déterminer le processus de la démarche éducative. - Concepts en ETP. - Représentations de la maladie chronique. - Démarche éducative. - Les différents niveaux d éducation. - Apports théoriques et exercices. - Analyse de cas concrets. - Mises en situation interactives et concrètes, jeux de rôle. - Travaux de groupes et de synthèse collective. INTERVENANTS : - Unité d ETP de l Hôpital Le Montaigu à ASTUGUE (65). - Equipe de la Clinique Princess à PAU. - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : mars COUT : 200 par stagiaire. 24

27 EDUCATION THERAPEUTIQUE : INITIATION NIVEAU 2 Cette formation s adresse uniquement aux personnes ayant suivi le premier niveau : Sensibilisation à l éducation thérapeutique. - Acquérir des connaissances sur la mise en place de la démarche éducative. - Réfléchir aux compétences nécessaires pour la mise en œuvre d une séance éducative. - Déterminer les critères d évaluation. - Elaboration du diagnostic éducatif. - Méthodes pédagogiques et outils adaptés pour une séance éducative. - Construction d une intervention éducative. - Evaluation d une éducation thérapeutique. - Apports théoriques. - Mises en situation interactives et concrètes, jeux de rôle. - Echanges - débats. - Travaux de groupes et de synthèse collective. INTERVENANTS : - Unité d ETP de l Hôpital Le Montaigu à ASTUGUE (65). - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : juin COUT : 200 par stagiaire. 25

28 EDUCATION THERAPEUTIQUE : RENFORCEMENT NIVEAU 3 Cette formation s adresse uniquement aux personnes ayant suivi les niveaux 1 et 2 : Sensibilisation et Initiation à l éducation thérapeutique. A l issue de cette formation, une attestation validant les 40 heures de formation sera délivrée. - Acquérir des connaissances sur l évaluation de la démarche éducative et ses enjeux. - Concevoir des outils d évaluation. - Définir des procédures d évaluation du programme éducatif. - Evaluation en Education Thérapeutique du Patient. - Les outils d évaluation en ETP. - Procédure d évaluation d un programme éducatif. - Apports théoriques. - Mises en situation interactives et concrètes, jeux de rôle. - Echanges - débats. - Travaux de groupes et de synthèse collective. INTERVENANTS : - Unité d ETP de l Hôpital Le Montaigu à ASTUGUE (65). - Tout public soignant. - Un groupe de 15 personnes. DATES : septembre COUT : 200 par stagiaire. 26

29 PREPARATION AU CONCOURS 27

30 PREPARATION AU CONCOURS D ADMISSION EN FORMATION CADRE L admission en formation cadre est subordonnée à la réussite au concours d entrée qui comporte deux épreuves : une épreuve d admissibilité écrite et anonyme. une épreuve orale d admission à partir d un dossier rédigé par le candidat. OBJECTIFS ET CONTENUS : L année préparatoire au concours tient compte des exigences des épreuves d admissibilité et d admission puisque ses objectifs sont les suivants : développer ou approfondir les connaissances dans différents domaines connaissances générales : politique de santé, structures sanitaires et sociales, réforme hospitalière, responsabilités juridiques. connaissances en communication. connaissances méthodologiques : analyse, synthèse, commentaire, communication, argumentation. connaissances professionnelles : législation et réglementation, politique de soins, démarche de soins et diagnostic infirmier, dossier de soins, conception de la fonction cadre. analyser la pratique soignante par des échanges entre les différents participants, les intervenants et les formateurs de l institut. s entraîner aux épreuves du concours. 28

31 INTERVENANTS : - Cadres de Santé Formateurs. - Directeurs d établissements de santé. - Juriste. - Professeur de Lettres. - Consultant en communication. - Cadres Supérieurs de Santé. PUBLIC : - Filière infirmière : infirmier et infirmier spécialisé ; - Filière rééducation : diététicien, ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute, orthophoniste, orthoptiste, pédicure-podologue, psychomotricien ; - Filière médico-technique : manipulateur en électroradiologie médicale, préparateur en pharmacie hospitalière, technicien de laboratoire d analyses biologiques. Ces professionnels doivent avoir exercé au moins pendant quatre ans à temps plein ou justifier d une durée de 4 ans d équivalent temps plein au 31 janvier de l année du concours. MODALITES - COUT : - Demander le dossier au secrétariat de l IFCS. - Inscription selon les modalités inscrites dans le dossier de candidature. - Deux possibilités de formation : - une en discontinu (d octobre à janvier) - une en continu (3 semaines en janvier) - Pour les coûts, se renseigner auprès du secrétariat de l IFCS. Possibilités d effectuer cette action en totalité ou partiellement dans les Institutions pour un minimum de 5 participants: prendre contact avec l IFCS pour étude de faisabilité. 29

32 FORMATION DIPLOMANTE 30

33 FORMATION CADRE DE SANTE Les IFCS sont habilités, sous réserve d une autorisation, à recevoir en formation cadre des personnes titulaires du diplôme ou certificat ou autre titre permettant d exercer la profession d audioprothésiste, de diététicien, d ergothérapeute, d infirmier, d infirmier de secteur psychiatrique, de manipulateur d électroradiologie médicale, de masseur-kinésithérapeute, d opticien lunetier, d orthophoniste, de pédicure-podologue, de préparateur en pharmacie, de psychomotricien ou de technicien de laboratoire d analyses de biologie médicale (cf. article 1 du décret du 18 août 1995 portant création d un diplôme de cadre de santé). L IFCS de PAU est autorisé pour la formation des professionnels des trois filières suivantes : - Filière infirmière : infirmier et infirmier spécialisé ; - Filière rééducation : diététicien, ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute, orthophoniste, orthoptiste, pédicure-podologue, psychomotricien ; - Filière médico-technique : manipulateur en électroradiologie médicale, préparateur en pharmacie hospitalière, technicien de laboratoire d analyses biologiques. Dans le cadre du partenariat avec l Université de PAU et des Pays de l Adour, il est possible d obtenir conjointement le diplôme cadre de santé et le master 1 cadre du secteur sanitaire, social et médico-social. La formation cadre de santé s adresse à des professionnels possédant une expérience technique confirmée et des aptitudes à la prise de responsabilités d encadrement. Elle les prépare à assumer pleinement ces dernières dans l exercice de leurs futures fonctions, notamment par l étude des outils techniques et d évaluation propres à chaque filière professionnelle. La formation instituée par la réglementation de 1995 a pour but de préparer les étudiants conjointement à l exercice des fonctions d animation et de gestion d une part, de formation et de pédagogie d autre part, dévolues aux cadres de santé, en leur apportant les concepts, les savoirs et les pratiques nécessaires et en favorisant leur application à leur domaine professionnel. La formation conduisant au diplôme cadre de santé a pour ambition l acquisition d une culture et d un langage communs à l ensemble des cadres de santé afin d enrichir les relations de travail et les coopérations entre les catégories professionnelles indispensables à la cohérence des prestations. Pour plus d informations, connectez-vous sur : onglet intitulé «Nos centres de Formation». 31

34 INFORMATIONS ADMINISTRATIVES 32

35 MODALITES D INSCRIPTION Pour les personnes travaillant au Centre Hospitalier de PAU : Inscription obligatoirement auprès du service de la formation continue, à la Direction du Personnel, de la Formation et des Relations Sociales. Pour les personnes extérieures au Centre Hospitalier de PAU : Inscription par écrit auprès du secrétariat de l IFCS (Cf. document ci-joint). Veuillez préciser le nombre de personnes, les noms et qualifications. Une convocation sera envoyée aux institutions. Le jour de la formation, les personnes sont priées de se présenter au secrétariat à 9 H ou à la pause pour signaler leur présence, Une attestation de présence est délivrée à la fin de la formation. Accès au self de l hôpital en utilisant un badge obtenu à la borne située à l accueil du Centre François Mitterrand ; pour cela, vous devez vous munir d argent liquide afin de prendre votre badge. La monnaie est rendue par la machine, mais il n y pas de remboursement des repas non pris. Accès à l IFCS (Cf. plan ci-joint). Un tableau signalétique à l entrée de l Institut précise les salles de formation. Hébergement (Cf. liste d hôtels communiquée à titre d information). Pour les établissements intéressés par des formations intra-muros Prendre contact avec l institut pour toute étude de faisabilité. 33

36 FICHE D INSCRIPTION A UNE ACTION DE FORMATION POUR UN AGENT D UN ETABLISSEMENT PUBLIC OU PRIVE DE SANTE INTITULE EXACT DE L ETABLISSEMENT PUBLIC OU PRIVE DE SANTE : PERSONNE A CONTACTER SI NECESSAIRE :... INTITULE DE L ACTION DE FORMATION : - Titre :... - Date(s) :... - Coût :... INSCRIPTION(S) : NOM PRENOM FONCTION L établissement ci-dessus mentionné s engage à régler la totalité des frais de formation. Date : Signature : - Convention entre l institut de formation et l employeur : OUI [ ] * NON [ ] * - La convocation est envoyée directement à l employeur. - Une attestation de présence est délivrée à la fin de l action de formation. - Le premier jour de la formation, le stagiaire doit impérativement se présenter au secrétariat de l IFCS. * cocher la case correspondant à votre choix. 34

37 FICHE D INSCRIPTION INDIVIDUELLE A UNE ACTION DE FORMATION NOM - PRENOM DU STAGIAIRE : Adresse N de téléphone : INTITULE DE L ACTION DE FORMATION : Titre : Dates : Coût : Je m engage à régler personnellement les frais de formation dont le montant est indiqué ci-dessus. Date et signature du stagiaire : - Une attestation de présence est délivrée à la fin de l action de formation. - Le premier jour de la formation, veuillez vous présenter impérativement au secrétariat de l IFCS pour les formalités administratives. 35

38 PLAN ET HOTELS 36

39 ACCES A L I.F.C.S. DU CENTRE HOSPITALIER DE PAU Informations sur AUTOROUTE Boulevard HAUTERIVE 37

40 PROPOSITIONS D HEBERGEMENTS A 5/10 mn en voiture de l IFCS. HOTEL PREMIERE CLASSE Avenue du Commandant Mouchotte PAU HOTEL ALTICA Bd Olof Palme 1 rue de Tiredous PAU HOTEL FORMULE Avenue de l Europe PAU HOTEL MONTILLEUL 47 Avenue Jean Mermoz PAU HÔTEL PREMIERE CLASSE Mail de l Hippodrome Route de Bordeaux LONS HOTEL A L HOTEL 38 rue Ronsard PAU HOTEL QUICK PALACE 9 Impasse du Hameau du Vert Galant PAU HOTEL CAMPANILE Boulevard de l Aviation PAU HOTEL KYRIAD LONS Mail de l Hippodrome Route de Bordeaux LONS HOTEL LE FER A CHEVAL Avenue du Pont Long LONS HOTEL ETAP HOTEL Boulevard de l Aviation PAU GITE/CHAMBRES D HÔTES (5/10 minutes à pied de l IFCS) Chez Vincent SEGER/ Françoise ROUSSET 73 avenue Copernic PAU INTER-HOTEL VAMCEL 6 rue Saint Exupéry LESCAR APPART CITY PAU IDRON 1 Allée Antoine de Bourbon IDRON