Cycle de formation Moodle

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1 Cycle de formation Moodle Ce cycle de formation Moodle permet de découvrir ce qu est un système de gestion de cours (LMS) en quatre étapes. Le participant peut choisir l ensemble des modules ou une partie. Chacune des parties sera accompagnée d exercices pratiques que chaque participant pourra réaliser dans le cadre cette formation La formation commence par une introduction pratique sur ce qu est un LMS (système de gestion de cours) et comment ils sont utilisés actuellement dans le monde de l enseignement à tous les niveaux. Une partie pédagogique donne les grandes lignes suivies dans l élaboration des cours de ce type. Des exemples pratiques montrent les bases pour la construction d un cours dans l environnement Moodle. La deuxième partie présente l outil Moodle et ses principes permettant d une part de créer un cours, mais également la manière de l administrer. La troisième partie fait le tour des outils disponibles dans l élaboration des cours, du texte au QCM en passant par les leçons et les médias audio-visuel. Des outils tiers sont également présentés selon le profil et les demandes des participants. La quatrième partie est un atelier synthétisant les trois premières afin de concrétiser et mettre en pratique toutes les notions nécessaires dans le développement de A à Z d un cours dans Moodle. Ver / 5

2 SEM xx1 * Titre Présentation du concept LMS et particulièrement Moodle Etat de l art des systèmes de gestion de cours (LMS), les outils et les étapes pour créer un cours en ligne. Savoir utiliser le web. Introduction pratique sur ce qu est un LMS (système de gestion de cours) et la manière dont ils sont utilisés actuellement dans le monde de l enseignement à tous les niveaux. Une partie pédagogique donnera les grandes lignes suivies dans l élaboration des cours de ce type. Des exemples pratiques montreront les bases pour la construction d un cours dans l environnement Moodle. Définition de ce qu est un LMS (système de gestion de cours); Etat de l art des environnements existants dans le domaine de l enseignement ; Analyse d exemples existants ; Les points clés de Moodle (comparés aux autres LMS) ; Description de l environnement Moodle ; Inscription, les acteurs ; Les modes de fonctionnement ; Modules disponibles ; Exemple simple et concret de création d un cours. Ver / 5

3 SEM xx2 * Titre Gestion de Moodle : utilisateurs, classes, cours et évaluations. Découvrir les tâches administratives et la création complète d un cours dans Moodle. Avoir suivi le cours SEM xx1. Comprendre et maîtriser l outil Moodle ainsi que ses principes permettant d une part de créer un cours, mais également de l administrer. Les modes consultation et administration ; Définitions du rôle et du groupe ; Créer et administrer les utilisateurs ; Créer et administrer un cours ; Exercices concrets de création d un cours complet ; Administration de ce nouveau cours ; Backup de la base ; Les points techniques fondamentaux. Ver / 5

4 SEM xx3 * Titre Les outils disponibles pour la création de cours avec Moodle Tour des outils disponibles dans l élaboration des cours avec Moodle : du texte au QCM en passant pas les leçons et les médias audio-visuel. SEM xx2 Connaître et savoir utiliser les outils pour l élaboration de cours dans Moodle et connaître les autres outils principaux tiers. Les outils : ressources, pages web, leçon, glossaire, quiz, chats, QCM, forum, wiki, enquête, base de données ; Utilisation de la vidéo et du son ; Définition de la norme SCORM et son utilisation dans Moodle ; HotPotatoes, JClick ; Modules produits la communauté Moodle ; Vidéo d actions à l écran ; Autres outils tiers disponibles et intégrables à Moodle. Ver / 5

5 SEM xx4 * Titre Atelier de création d un cours Moodle. Mise en pratique des notions Moodle dans un exemple concret et complet. Le sujet du cours pourra être choisi par les participants. SEM xx3 Synthèse des trois premiers cours afin de concrétiser et mettre en pratique toutes les notions nécessaires dans le développement de A à Z d un cours dans Moodle. Révision rapide des trois premiers cours ; Choix des sujets de l atelier (plusieurs sujets possibles) ; Préparation, schéma de la séquence du cours ; Paramétrage du cours ; Elaboration, construction ; Gestion des rôles, des participants et des inscriptions ; Présentation du cours. Commentaires et critiques par tous les participants à ce séminaire. Conclusion. * Durée 1 jour présentiel Ver / 5

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