Catalogue formation

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1 Catalogue formation

2 Qui sommes-nous? La Branche professionnelle des salariés du particulier employeur* a désigné l AGEFOS PME comme collecteur (qui financera sous condition chacune de vos actions de formation) et a mandaté l IFEF (Institut FEPEM de l emploi familial) pour mettre en œuvre la politique de formation. L IFEF coordonne le dispositif de formation continue et certifiant, sur le territoire national, et assure l ingénierie de formation. * Par la C.P.N.E.F.P. Commission paritaire nationale emploi formation professionnelle composée des représentants employeurs FEPEM et des représentants salariés (CFDT, CFTC, CGT, FGTA-FO) Un réseau d organismes de formation au plus proche de vous Un réseau national de près de 150 organismes de formation labellisés dispense les actions de formation continue au plus près de chez vous. Plus de 7300 dates vous sont proposées. La plupart des modules sont également accessibles en formation ouverte et à distance. Retrouvez l ensemble de ces dates dans le CDRom joint à ce catalogue ou sur notre site internet : Pour obtenir plus de renseignements et utiliser des «modèles types» pour vos démarches, reportez-vous aux guides pratiques «particulier employeur» ou «salarié du particulier employeur», ou contactez l Agefos PME ,15 TTC la minute Comment s inscrire à un module de formation du catalogue? Trois accès à la formation sont possibles : Inscription individuelle et suivi de la formation au sein d un organisme : 1. Choisissez un module de formation. 2. Choisissez les dates et l organisme de formation qui vous conviennent en consultant le CDRom en page 3 de votre catalogue (insérez le CDRom dans le lecteur CD de votre ordinateur et laissez-vous guider). Si vous n avez pas accès à l outil informatique, vous pouvez directement contacter l IFEF pour obtenir les informations nécessaires. 3. Envoyez le bulletin d inscription à l organisme de formation choisi. Vous trouverez toutes les coordonnées sur le CDRom et à la fin de ce catalogue. 4. Renseignez-vous auprès de l organisme de formation choisi pour connaître les modalités pratiques liées à l action de formation pour laquelle vous vous êtes inscrit. Pour l inscription au «Permis de conduire», à la «VAE» et au module «Repas de fête et réceptions familiales», renseignez-vous et inscrivez-vous directement auprès de l Institut FEPEM de l emploi familial (IFEF).

3 N hésitez pas! Tout est entièrement pris en charge Vous trouverez dans ce CDRom les dates et les lieux des formations de ce catalogue. Inscription d un groupe à une formation répertoriée dans ce catalogue (demande dite «INTRA») : Choisissez votre organisme, dont les coordonnées se trouvent en fin de catalogue, et contactez-le pour organiser la formation souhaitée. N hésitez pas à contacter l Institut FEPEM de l emploi familial, nous pouvons vous aider pour mettre en place votre formation. Inscription à une formation ouverte et à distance : inscrivez-vous directement auprès de l IFEF (voir p 8). Pour une inscription à une formation hors catalogue, prenez contact avec l Agefos PME pour un accord préalable. Une difficulté dans votre choix, dans votre inscription Nous sommes là pour vous aider ,12 TTC la minute La Branche professionnelle des salariés du particulier employeur vous propose dans ce catalogue : Des formations Adaptées aux métiers et à vos besoins Proches de chez vous Entièrement financées Accessibles en formation ouverte et à distance (FOAD) L accès à la démarche de validation des acquis de l expérience (VAE)

4 Comment accéder à la formation continue ou à la validation des acquis de l expérience (VAE)? Le passeport formation Un passeport formation est remis à chaque stagiaire à l issue du premier module de formation. Ce livret regroupe toutes les informations professionnelles et permet de faire reconnaître ses compétences. Dans le cadre du plan de formation l accès à la formation se fait à l initiative de l employeur : Tous les salariés travaillant chez un particulier employeur (y compris par le biais d une structure mandataire) y ont accès quelle que soit leur ancienneté et le nombre d heures effectuées. 40h de formation par an sont entièrement financées ; certains modules permettent cependant un dépassement de ces 40h. Ces modules sont identifiés par ce symbole Dans le cadre du DIF (droit individuel à la formation), l accès à la formation se fait à l initiative du salarié sous condition d acceptation de l employeur : Toutes les formations de ce catalogue sont accessibles par le DIF. La prise en charge de la formation Les actions de formation dans le cadre du droit individuel à la formation ou du plan de formation sont financées grâce aux cotisations des particuliers employeurs. Les frais pédagogiques sont versés directement à l organisme de formation ; aucune avance n est donc à prévoir. Pendant la formation, le salarié perçoit une rémunération de la part de l employeur. Si elle a lieu pendant le temps de travail, la rémunération est équivalente au salaire habituel (plan de formation et DIF). Si elle a lieu hors du temps de travail, la rémunération est calculée sur la base du SMIC (plan de formation) ou équivalente à environ 50% du salaire habituel (DIF). L employeur sera remboursé par l Agefos PME. Les frais de vie (frais de déplacement, hôtel, restauration) peuvent également être pris en charge. Ils sont payés par l employeur qui sera remboursé sur justificatif par l Agefos PME. Une difficulté dans votre choix, dans votre inscription Nous sommes là pour vous aider ,12 TTC la minute

5 S o m m a i r e Nouvelles certifications professionnelles...6. Compléter votre parcours de formation. Valider les acquis de votre expérience La formation ouverte et à distance...8 Le relais assistants de vie...9 Garder les enfants au domicile Relation, communication avec les enfants. Garde d enfants, garde partagée. Eveil musical. Initiation à l Anglais : vocabulaire du métier «garde d enfants». Garde d enfants jusqu à trois ans. Sécurité et prévention auprès d enfants. Garde d enfants de plus de trois ans. Garde d enfants : activités périscolaires/loisirs. Eveil sportif, motricité. Contes et histoires à raconter. Préparation des repas des enfants. Garde d enfants handicapés Accompagner les personnes handicapées Accompagner les personnes atteintes de troubles du comportement. Assistant de vie auprès d une personne handicapée. Valoriser l image et la place sociale de l employeur handicapé. Accompagner les personnes atteintes de maladies du système nerveux. Aidant familial auprès d un parent handicapé Accompagner les adultes, âgés et/ou dépendants Aidant familial auprès d un parent âgé. Emploi familial auprès des personnes âgées non dépendantes. Assistant de vie auprès des personnes âgées dépendantes. Assistant de vie auprès d une personne atteinte de la maladie d Alzheimer. Mobilisation et ergonomie. Toilette de confort. Prévention et sécurité auprès des personnes âgées et/ou dépendantes. Maintien de l autonomie dans la vie quotidienne. Relation, communication avec les personnes âgées et/ou dépendantes Prendre en charge la maisonnée Entretien du linge et technique de repassage. Entretien du cadre de vie. Préparation des repas et service de table. Repas de fête et réceptions familiales. Intervenant au domicile pour petits travaux d intérieur. Intervenant au domicile pour petits travaux d extérieur. Intégrer le développement durable dans son activité professionnelle Gérer son activité professionnelle Développer son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs. Gérer son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs. Apprentissage Internet. Etre accompagné dans la prise de fonction. Trouver sa place au sein d une équipe d intervenants. Développer le Français «compétence professionnelle». Utiliser les ressources de son environnement dans son activité au quotidien. Organisation et méthodes de travail Prévenir les situations difficiles Santé au travail. Prévention des risques sanitaires. Prendre soin de soi pour prendre soin des autres. Prévention de la maltraitance enfants et adultes. La fin de vie, le deuil. Gestion du stress et relaxation. Prévention de la solitude et de l isolement Se préparer au permis de conduire B Transporter des personnes en toute sécurité. Renforcer ses compétences pour transporter des personnes 5

6 1. Nouvelles certifications professionnelles Branche professionnelle des salariés du particulier employeur Pensées et conçues pour être au plus près des réalités du secteur de l emploi familial auprès de particuliers employeurs, ces nouvelles certifications professionnelles sont : Adaptées aux métiers et à leur environnement (domicile du particulier employeur, relation directe avec le particulier employeur ) Accompagnement à la certification 16 heures Réf : IDAC Terminer un parcours de certification engagé en produisant un livret de pratiques professionnelles à présenter au jury de certification Reconnues de niveau V (équivalent BEP/CAP) Portées par votre Branche professionnelle Réaliser un diagnostic sur sa situation par rapport au référentiel métier (expérience et formations suivies) Repérer les activités caractéristiques du poste et les décrire Mettre en relation ses compétences avec celles exigées par la certification visée Traduire ses acquis d expérience dans des termes qui en facilitent la validation Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME :

7 La VAE en cinq étapes Demande du dossier de recevabilité Institut FEPEM de l emploi familial Accompagnement à la recevabilité Organisme de formation agréé Commission de recevabilité Respect des critères professionnels et administratifs Accompagnement à la VAE Organisme de formation agréé (24 heures) Validez les acquis de votre expérience Vous avez 3 ans et 3000 heures d expérience professionnelle au cours des 5 dernières années dans le secteur de l emploi familial La VAE vous permet de faire reconnaître vos compétences et d obtenir l une des trois certifications professionnelles de niveau V (équivalent BEP/CAP) : - Assistant maternel/garde d enfants - Assistant de vie dépendance - Employé familial Pour plus de renseignements ,12 TTC la minute Jury de certification Soutenance du dossier Accompagnement à la VAE Ce module comporte plusieurs ateliers, en groupe ou en individuel, répartis sur une période de deux mois environ ; la participation à tous les ateliers est obligatoire. 24 heures Réf : VAE s Identifier les compétences à valider pour obtenir l une des trois certifications professionnelles Produire un dossier de preuves à présenter au jury de certification Repérer, expliquer et évaluer ses domaines de compétences Acquérir une méthode de description Méthodologie Inventaire des expériences professionnelles (salariées, non salariées et bénévoles) Choix des activités à décrire par rapport à la certification visée Accompagnement à la constitution du dossier Préparation de l entretien avec le jury 7

8 2. Formation Ouverte et à distance Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Un manque de disponibilité, des horaires de travail flexibles, un éloignement géographique la formation ouverte et à distance est votre réponse formation. La FOAD c est : Se former sans se déplacer, A votre rythme : cours accessible par Internet 24h/24h, Un réel suivi avec le même tuteur-accompagnateur pour répondre à vos questions et vous aider tout au long de votre parcours, Seulement quelques connaissances informatiques de base. Si vous ne vous sentez pas à l aise, un stage préalable à la formation a été spécifiquement étudié pour vous. Initiation à la formation ouverte et à distance FOAD 8 heures Réf : IDFOAD Ce module est une préparation à la FOAD ; il ne peut être suivi qu en amont de l inscription effective à une formation dispensée en FOAD, et il s adresse aux personnes dont le niveau d autonomie dans l apprentissage et/ou de maîtrise technologique est insuffisant pour accéder directement à la FOAD. s Connaître les technologies de l information et de la communication qui seront utilisées au cours de la formation Savoir s organiser dans son apprentissage Pour plus de renseignements ou pour une inscription ,12 TTC la minute Connaître et maîtriser les outils de communication à distance : courriel, forum de discussion, classe virtuelle, connexion à la plateforme de formation, téléchargement d un document Rechercher une information sur Internet Se sensibiliser à la «nétiquette» (règle de savoir-vivre sur Internet) Identifier les personnes ressources pour vous accompagner S organiser dans son apprentissage : planification de son temps de formation, organisation de son espace de travail et de ses documents

9 3. Relais assistants de vie Vous accompagnez des personnes dépendantes ou en perte d autonomie au domicile d un particulier. Le relais est fait pour vous! un lieu gratuit pour échanger sur votre métier Le relais assistants de vie répond à vos attentes : Point de rencontre et de partage de vos expériences et de votre métier auprès des personnes dépendantes. Source d informations actualisées sur votre profession. Temps d analyse et d échanges des bonnes pratiques professionnelles, acquisition de nouvelles compétences, aide à la professionnalisation. Comment fonctionne le relais : Le relais assistants de vie est mis en place au plus près de chez vous. C est un espace organisé pour vous, dédié à votre métier d assistant de vie. Une vingtaine de rencontres par an y sont organisées, d une durée de 3 heures à horaires fixes autour d un animateur spécialiste de votre métier. rav@institut-fepem.fr 9 Comment vous inscrire : Votre participation à un relais assistants de vie est GRATUITE avec une inscription à 5 séances minimum. Pour recevoir les informations de mise en œuvre, les dates et lieux et participer à ces échanges, contactez-nous : ,12 TTC la minute

10 4. Garder les enfants au domicile Vous accompagnez des enfants au domicile d un particulier et vous voulez aller plus loin dans la pratique de votre métier. Relation, communication avec les enfants 20 heures Réf : GERC Adapter son comportement et sa communication à l âge des enfants Identifier les critères de qualité dans la relation Repérer l espace de travail : contexte familial, fratrie... Assurer la transmission des informations et le nécessaire retour d informations par rapport aux événements Respecter les règles de discrétion professionnelle Adopter un comportement facilitant l échange Garde d enfants, garde partagée 20 heures Réf : GEGP Comprendre les principales caractéristiques liées à la garde partagée Se situer par rapport aux attentes de chaque famille Gérer sa relation de travail avec chaque employeur, préserver le secret professionnel vis-à-vis de chaque famille et de chaque enfant Organiser et planifier les lieux d intervention avec les parents Cette formation est uniquement dispensée à Paris Eveil musical 16 heures Réf : GEEM Eveiller l enfant au monde musical Acquérir les notions d éveil musical et sonore Découvrir et approprier les techniques d animation en les intégrant aux activités quotidiennes Adapter l activité par rapport à un handicap Initiation à l Anglais : vocabulaire du métier «garde d enfants» 40 heures Réf : GEAN Permettre au salarié de comprendre le système grammatical de la langue anglaise et d acquérir l essentiel du vocabulaire du métier Compréhension du système grammatical anglais : apprendre l Anglais / exercices, applications / mises en situation Lexique : vocabulaire professionnel lié à l enfant 10

11 Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Garde d enfants jusqu à trois ans 40 heures Réf : GE03 Acquérir les étapes de développement moteur, psychologique, affectif, psychique et intellectuel de l enfant de 0 à 3 ans Point clés Accompagner les grands apprentissages (langage, propreté) Connaître et respecter les rythmes de vie de l enfant Assurer les besoins alimentaires : préparer, donner et nettoyer les biberons, savoir alimenter en fonction de l âge de l enfant Maîtriser les techniques d hygiène et de puériculture (change, bain ) Allier la prise en charge de ses soins avec la sécurité et la communication Adapter les jeux de l enfant selon l âge et la maturité Sécurité et prévention auprès d enfants 16 heures Réf : GESP Contribuer au bien-être des enfants, en assurant une présence en toute sécurité et en ayant des gestes adaptés pour tous les actes de la vie quotidienne Prévention des accidents domestiques Surveillance, vigilance au quotidien, organisation dans les déplacements Connaissance des dangers de la maison et des risques selon l âge des enfants Utilisation des produits et matériels en sécurité Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Garde d enfants de plus de trois ans 20 heures Réf : GE310 Maîtriser et mettre en œuvre les compétences nécessaires à l encadrement des enfants scolarisés Repérer les étapes de développement de l enfant et de pré-adolescent : psychologique, intellectuel et affectif Adapter les activités en fonction de l âge et de la maturité de l enfant Assurer ou guider l enfant dans les soins d hygiène, de toilette et pour l alimentation Assurer l accompagnement des devoirs Garde d enfants : activités périscolaires/loisirs 20 heures Réf : GEPL Savoir proposer et organiser des activités qui favorisent le développement de l enfant tout en préservant le côté ludique Les jeux et jouets selon l âge Les activités d animation et/ou de création : dessin, activités manuelles, lecture, musique Les bibliothèques, ludothèques, clubs informatiques et autres moyens de communication Organisation, proposition et gestion d une activité

12 4. Garder les enfants au domicile Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Eveil sportif, motricité 16 heures Réf : GESM Mettre en place des activités permettant de découvrir son corps et ses facultés motrices Connaître le développement moteur des enfants et les activités motrices adaptées à leur âge Savoir utiliser les matériels adaptés ou l utilisation des équipements présents au domicile Identifier les structures relais Prendre en compte le handicap Prévenir des risques liés à certains «sports» pratiqués à la maison Contes et histoires à raconter 16 heures Réf : GEC010 s Savoir réaliser l activité «contes» dans des conditions optimales Savoir utiliser l histoire ou le conte comme support à d autres activités Savoir initier dès le plus jeune âge un rapport positif au livre Recherche des contes adaptés selon l âge de l enfant Savoir conter avec le ton et l intonation nécessaire Organiser la séquence conte : installation des enfants, choix du moment propice Savoir déterminer l objectif pédagogique de l histoire Préparation des repas des enfants 24 heures Réf : GEPR s Préparer des repas variés, équilibrés et adaptés à l âge et aux besoins de l enfant en tenant compte des habitudes de la famille Savoir échanger avec les familles sur des questions relatives à l alimentation Accompagner l enfant dans sa progression alimentaire Préparer des repas adaptés à l âge des enfants Connaître les régimes alimentaires (allergie, diarrhée, constipation ) et les principaux troubles de l alimentation Appliquer les règles d hygiène, de prévention et de sécurité 12

13 5. Accompagner les personnes handicapées Garde d enfants handicapés 20 heures Réf : GEH s Adapter son comportement et ses méthodes au développement de l enfant handicapé Comprendre les principales caractéristiques du handicap Connaissance des handicaps physiques et mentaux Rôle de la garde d enfants au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Connaissance des matériels spécifiques Développer l autonomie par des activités adaptées en fonction du handicap Repérer les aspects affectifs et émotionnels liés au handicap Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Vous accompagnez des personnes handicapées dans leur vie quotidienne. Accompagner les personnes atteintes de troubles du comportement 20 heures Réf : IDTCO Comprendre la spécificité des troubles du comportement et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Connaître et comprendre les catégories de troubles du comportement (névroses, psychoses ) et les maladies associées (névrose phobique, obsessionnelle, hystérie, dépression, schizophrénie, délires, alcoolisme ) Repérer le rôle de l assistant de vie dans l accompagnement des personnes Savoir mobiliser les réseaux dans l environnement des personnes Adapter le bon mode de communication dans la relation Assistant de vie auprès d une personne handicapée 20 heures Réf : PAH Comprendre et adapter son comportement et sa technique professionnelle auprès d une personne handicapée Différents types de handicaps : hémiplégie, tétraplégie, pathologie de l enfant et de l adulte handicapés Concepts d autonomie, de perte d autonomie : comment la maintenir ou la favoriser Hygiène de vie de la personne Aspects spécifiques de la relation et de la communication avec la personne handicapée : les petits gestes quotidiens, la stimulation intellectuelle Rôle de l assistant de vie Compréhension de l aspect affectif et émotionnel de l activité auprès d une personne handicapée Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille 13

14 5. Accompagner les personnes handicapées Valoriser l image et la place sociale de l employeur handicapé 20 heures Réf : IDVH s Comprendre la construction de l image d une personne handicapée, pour elle et pour les autres Aider une personne lourdement handicapée à garder, restaurer, développer sa place dans la société Echanger, travailler avec une personne handicapée en respectant ses choix et décisions Savoir dissocier le handicap moteur ou physique des capacités psychiques et citoyennes Connaître les repères sur le développement de l image du corps Participer à la vie sociale et culturelle de la personne Accompagner les personnes atteintes de maladies du système nerveux 20 heures Réf : IDSN Comprendre la spécificité des maladies du système nerveux et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Adapter et sécuriser son intervention Comprendre les maladies du système nerveux et les maladies apparentées (sclérose en plaque, maladie de Parkinson, épilepsie ) Reconnaître les signes précurseurs et leur évolution Repérer le rôle de l assistant de vie dans l accompagnement des personnes Adapter le bon mode de communication dans la relation Savoir mobiliser les réseaux dans l environnement des personnes Aidant familial auprès d un parent handicapé 20 heures Réf : IDAF Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité professionnelle lorsqu elle s exerce auprès de son conjoint ou de son enfant Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Apprendre à déléguer pour redevenir parent ou conjoint Définir son rôle d aidant et de parent et /ou conjoint Accepter qu une équipe d intervention puisse faire autant que l aidant familial Rompre l isolement de l aidant 14

15 6. Vous accompagnez des adultes en manque d autonomie dans leur vie quotidienne. Aidant familial auprès d un parent âgé Accompagner les adultes, âgés et/ou dépendants 20 heures Réf : PAAP Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité professionnelle lorsqu elle s exerce auprès de son entourage familial Repérer l espace de travail et de vie privée et maintenir une disponibilité professionnelle dans un cadre familial Mieux appréhender le rôle et les limites de l aidant familial auprès du parent aidé Comprendre et gérer l aspect affectif et émotionnel Apprendre à distancier et à maîtriser le rôle d aidant familial dans le contexte professionnel Emploi familial auprès des personnes âgées non dépendantes 40 heures Réf : PAND Comprendre les spécificités de l activité liée à la présence d une personne âgée Manifestation du vieillissement au niveau corporel, psychologique et sanitaire Notions d autonomie, de dépendance et de déficience Les principaux régimes alimentaires, réalisation et présentation de plats Animation et propositions d activités Tenue du logement d une personne âgée : adaptation du logement au vieillissement Assistant de vie auprès des personnes âgées dépendantes 20 heures Réf : PAD Contribuer au bien-être d une personne présentant des troubles liés au vieillissement Différents types de pathologies du vieillissement : désorientation, confusion mentale Activités liées au maintien à domicile : alimentation, hygiène Aspects spécifiques de la relation avec la personne dépendante : les petits gestes quotidiens, la stimulation intellectuelle Rôle de l assistant de vie Compréhension de l aspect affectif et émotionnel de l activité auprès d une personne âgée dépendante Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD 15

16 6. Accompagner les adultes, âgés et/ou dépendants Assistant de vie auprès d une personne atteinte de la maladie d Alzheimer 20 heures Réf : PAMA Comprendre la spécificité de la maladie d Alzheimer et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Connaître la maladie d Alzheimer et autres maladies apparentées Les signes précurseurs La vie quotidienne avec une personne atteinte de la maladie d Alzheimer Rôle de l assistant de vie Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Relation et communication Mobilisation et ergonomie 20 heures Réf : PAME Contribuer au bien-être de l intervenant à domicile et des personnes à mobilité réduite en ayant des gestes adaptés pour les actes de la vie quotidienne Posture à favoriser dans les actes quotidiens (ménage, repassage, portage...) Connaissance des sécurités physiques et d économie d efforts Connaissance et utilisation des matériels d assistance et de compensation Organisation et aide à la manutention lors du lever, de l aide à la toilette, du coucher et des déplacements Toilette de confort 16 heures Réf : IDTC s Contribuer au bien-être de la personne dans le respect des limites professionnelles Assurer l activité de toilette de confort en toute sécurité Déléguer des gestes de soins Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Appréhender les aspects affectifs et psychiques de la dépendance Adapter son aide en fonction du type de dépendance Connaître le rôle et les limites d un assistant de vie dans l activité de toilette de confort Se situer au sein d une équipe d intervention Connaître et utiliser le matériel et les produits pour une toilette de confort Savoir valoriser le niveau d autonomie de la personne aidée 16

17 Prévention et sécurité auprès de personnes âgées et/ou dépendantes 16 heures Réf : PAPS Contribuer au bien-être des personnes en assurant une présence en toute sécurité et en ayant des gestes adaptés pour les actes de la vie quotidienne Prévention des accidents domestiques Surveillance, vigilance au quotidien Connaissance des dangers en fonction de la mobilité de la personne Réaction face aux urgences (comportement, action) Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Maintien de l autonomie dans la vie quotidienne 20 heures Réf : PAVQ Utiliser les gestes de la vie quotidienne pour maintenir l autonomie des personnes âgées et des personnes dépendantes Connaître les causes de la diminution de l autonomie Identifier les envies, repères culturels et habitudes des personnes âgées Repérer les capacités de la personne aidée et les stimuler au quotidien Mettre en place des animations (jeux, culture, musique, sensitif, cognitif, ) pour maintenir l autonomie Proposer des choix et respecter la liberté de décision de la personne aidée Relation, communication avec les personnes âgées et/ou dépendantes 24 heures Réf : PARC Comprendre et adapter son comportement et ses attitudes face à une personne âgée et/ou dépendante Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Développer les échanges nécessaires pour bien comprendre les attentes Repérer l espace de travail Assurer la transmission des informations et le retour d informations par rapport aux événements Respecter les règles de discrétion professionnelle Se situer au sein d une équipe d intervenants au domicile et par rapport à la famille 17

18 7. Voir Prendre en charge la maisonnée Vous travaillez au domicile d un particulier pour y entretenir le cadre de vie, préparer les repas, effectuer de petits travaux Entretien du linge et technique de repassage 20 heures Réf : TPEL Professionnaliser ses pratiques en matière de repassage, en tenant compte des habitudes de l employeur Connaissance des textiles, des produits de lavage et de détachage Techniques de base de repassage et de pliage Maîtrise de la couture simple Renforcer sa rapidité et son efficacité Gestion de l activité en présence d enfants ou d une personne dépendante au domicile Entretien du cadre de vie 20 heures Réf : TPEC s Organiser et réaliser l entretien de la maison Adapter cette réalisation aux locaux et aux habitudes des employeurs Organisation d un entretien courant, hebdomadaire ou de fond Techniques d entretien et de désinfection spécifiques de la cuisine ou aux sanitaires Règles d hygiène de sécurité et postures Embellissement Adaptation à la présence d enfants ou de personnes dépendantes la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Préparation des repas et service de table 24 heures Réf : TPPR Permettre à l intervenant à domicile d assurer la préparation des repas en tenant compte des habitudes de l employeur Recherche et réalisation des menus de base équilibrés et variés en tenant compte des produits de saison, des goûts, des habitudes Services de table et préparation de plats : dresser une table, assurer le service des repas, desservir Connaissance des principaux régimes alimentaires Respect des règles d hygiène et de sécurité 18

19 Intervenant au domicile pour petits travaux d intérieur 20 heures Réf : IDTI Permettre au salarié d organiser et de réaliser des petits travaux de bricolage Petits bricolages (joint de robinet ) et de peinture Montage, fixation et installation (petit meuble en kit, barre d appui ) Suivi et contrôle du chauffage Connaissance des règles de sécurité d hygiène, de prévention et de la réglementation en vigueur Méthode et organisation Repas de fêtes et réceptions familiales 24 heures Réf : TPFR s Réalisation d un repas de fêtes ou d une réception familiale Assurer un service à table Organisation des achats, de la préparation et gestion du temps Réalisation de préparations artisanales pour deux menus types Dressage et décoration d une table, d un buffet et d un apéritif dînatoire Notions de service des mets et des boissons Intervenant au domicile pour petits travaux d extérieur 20 heures Réf : IDTE Permettre au salarié d organiser et de réaliser des petits travaux de jardinage Entretien d un potager, des fleurs et arbustes : semence, arrosage, traitement biologique Entretien de la pelouse : semence, réparation, tonte Tri et évacuation des déchets verts Entretien courant de la piscine, du salon de jardin et de la terrasse Connaissance des règles d hygiène et de sécurité et de la réglementation en vigueur Cette formation est uniquement dispensée à Paris pour s inscrire, contacter l Institut FEPEM de l emploi familial au : ,12 TTC la minute Intégrer le développement durable dans son activité professionnelle 16 heures Réf : TPDD Intégrer des actions de développement durable dans son activité Connaître les enjeux liés au développement durable Analyser ses pratiques dans la vie quotidienne et mettre en place des actions Proposer à l employeur des aménagements afin de faire entrer la maisonnée dans une démarche «développement durable» Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME :

20 8. Gérer son activité professionnelle Vous travaillez au domicile de particulier(s) employeur(s) et vous cherchez à mieux vous organiser pour gagner du temps et développer votre activité. Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Développer son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs 20 heures Réf : IDDA Mettre en place une démarche adaptée pour développer son activité professionnelle auprès de nouveaux particuliers employeurs Savoir valoriser son expérience professionnelle, ses projets personnels Utiliser des supports et dispositifs existants (sites internet, forum ) Préparer des campagnes de recherche dans son environnement proche Organiser son planning et ses déplacements Préparer une situation d entretien d embauche chez un particulier Gérer son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs 20 heures Réf : IDGP Mettre en place une démarche pour développer son activité auprès de plusieurs employeurs Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Connaître le contexte et les particularités des métiers chez le particulier employeur Travailler son projet de développement d activité Prendre en compte les contraintes du métier par rapport à sa vie privée S approprier une méthode active de recherche d informations pour développer ses contacts professionnels 20

21 Apprentissage Internet 16 heures Réf : IDIN s Développer sa capacité à l utilisation des nouvelles technologies Permettre à l intervenant à domicile d accompagner des enfants ou des adultes à l utilisation d Internet Découvrir l outil informatique (ordinateur, souris, clé USB, CD-Rom..) Utiliser les principales fonctionnalités d un navigateur S initier au fonctionnement de la messagerie électronique (courriel) Connaître la réglementation de l utilisation d Internet Pouvoir accompagner les enfants et les adultes à l utilisation des outils informatiques, en toute sécurité Etre accompagné dans la prise de fonction 16 heures Réf : IDPF s Permettre à un intervenant de mieux se positionner professionnellement dans son emploi ou sa nouvelle fonction Se situer au sein de son environnement professionnel et appréhender clairement les limites de la fonction Connaître le secteur des services à la personne et les différents métiers du particulier employeur Savoir les limites de la fonction liées aux différents métiers Utiliser la convention collective et les relais d information existants Communiquer sur ses missions, son organisation, ses compétences et ses techniques Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Trouver sa place au sein d une équipe d intervenants 20 heures Réf : IDEI s Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité et ceux des autres intervenants Adapter son comportement et ses attitudes à la relation pluridisciplinaire Repérer son activité professionnelle et celle des autres intervenants pour se situer par rapport à l équipe Participer à la mise en place d un système de communication adapté à la situation de la personne aidée et à son degré de dépendance Comprendre et gérer l aspect affectif lié au maintien à domicile 21

22 8. Gérer son activité professionnelle Développer le Français «compétence professionnelle» 40 heures Réf : IDFCP Maîtriser le Français écrit et oral pour faire face aux situations de communication dans le cadre de son activité professionnelle Identifier son niveau de Français en situation professionnelle Savoir lire, comprendre et reformuler une consigne écrite ou orale Appréhender les termes techniques du métier Approprier sa communication et son vocabulaire en fonction de l interlocuteur Retransmettre fidèlement un message, le compte-rendu d une activité ou encore un événement particulier Utiliser les ressources de son environnement dans son activité au quotidien 20 heures Réf : TPRE s Repérer les ressources inexploitées dans l environnement professionnel pour les utiliser dans ses activités Identifier et respecter les habitudes et besoins de son employeur Diversifier les propositions d activités Utiliser les ressources alimentaires (jardins, cueillette ) et matérielles (utilisation de vieux draps pour des marionnettes ) Connaître les différents réseaux d activités existant dans le secteur proche de l employeur Organiser la pratique de son activité en tenant compte des spécificités de l environnement et des habitudes de son employeur Organisation et méthodes de travail 20 heures Réf : TPOM Développer sa capacité à organiser et à gérer son temps, ses méthodes de travail en fonction des objectifs et des particularités de l employeur Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Adapter ses méthodes de travail, Reconnaître les lieux, les équipements et les priorités du travail Tenir compte des habitudes, des besoins et du rythme de vie Renforcer sa rapidité et son efficacité en respectant les règles d hygiène et de sécurité Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME :

23 9. Prévenir les situations difficiles Vous êtes confrontés à des risques sanitaires ou des situations difficiles dans le cadre de votre activité professionnelle. Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Santé au travail 16 heures Réf : IDST Adapter son intervention auprès de différents publics en adoptant une démarche de prévention des risques pour sa santé Identifier les risques professionnels liés aux activités à domicile Connaître les systèmes de protection applicables dans son activité professionnelle Prévenir des risques dans son environnement professionnel afin de mieux s en protéger Adopter les bons gestes et les bonnes postures à son environnement professionnel Prévention des risques sanitaires 16 heures Réf : IDPRS Permettre à l intervenant au domicile d adapter son intervention en fonction des risques sanitaires liés à l environnement de l enfant ou de la personne âgée Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Adapter son intervention selon les risques climatiques (grand froid, canicule, pollution...) Connaître les règles d hygiène et de surveillance en cas d épidémie (grippe, gastrœntérite...) Etre relais d information auprès des employeurs sur des risques ponctuels (grippe aviaire, chikungunya ) 23

24 9. Prévenir les situations difficiles Prendre soin de soi pour prendre soin des autres 16 heures Réf : IDPSS s Développer une écoute de soi pour mieux écouter l autre (l employeur, l enfant, la personne âgée ) Prévenir les malentendus en identifiant les limites entre vie privée et vie professionnelle Connaître son rythme et adapter ses activités Apprendre à se réserver du temps pour soi Etre à l écoute de soi et des autres pour déceler les difficultés Faire le bilan de son état d esprit après une intervention Mobiliser toutes les ressources pour mieux vivre son intervention Prévention de la maltraitance enfants et adultes 16 heures Réf : IDM s Définir les situations de maltraitance Identifier les facteurs de risque qui conduisent à la maltraitance Réagir de façon adaptée à une situation de maltraitance Apprendre à exercer sa vigilance Les concepts de maltraitance et bientraitance Les formes de maltraitance (physique, psychique, socioenvironnementale et financière) Les signes et moyens de repérage de la maltraitance (changement de comportement, agressivité, signes physiques, perturbation du sommeil...) Approche législative et prévention des risques de maltraitance Moyen d action en cas de situation de maltraitance identifiée La fin de vie, le deuil 20 heures Réf : PAAD s Situer son rôle à l égard de la personne en fin de vie et de sa famille Apprendre à faire son deuil Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Prendre en compte les besoins de la personne en fin de vie Connaître les différentes formes de deuil selon les cultures Savoir gérer les relations avec la personne et sa famille Gérer la situation de l accompagnement dans son rôle d assistant de vie Appréhender le processus de deuil pour soi et pour la famille 24

25 Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Gestion du stress et relaxation 16 heures Réf : IDSR s Situer la notion de stress dans le contexte d activité Savoir gérer au quotidien les influences négatives du stress Connaître les manifestations, symptômes et conséquences du stress sur le salarié et son entourage familial et professionnel Identifier les agents «stresseurs» afin de favoriser leur contrôle Mettre en pratique des techniques de relaxation utilisables au quotidien Prendre confiance en soi Prévention de la solitude et de l isolement 16 heures Réf : IDSPI Permettre à l intervenant au domicile de repérer des changements dans les habitudes, les comportements des personnes, afin d informer, alerter la famille et /ou des professionnels et adapter ses interventions à la situation Les situations d isolement, les signes de la solitude, les signes annonceurs de dépression dans la vie quotidienne L importance des relations sociales pour la personne âgée, maintien et stimulation de ces relations Les activités pour la mise ou la remise en communication de l adulte âgé, les relais possibles Le rôle de l assistant de vie dans ces situations Prévenir et lutter contre la maltraitance des personnes âgées Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME :

26 10. Se préparer au permis de conduire B Vous avez besoin de conduire les personnes dont vous avez la charge et de connaître les gestes liés à la sécurité. Pour plus de renseignements ou une 0 inscription ,12 TTC la minute Transporter des personnes en toute sécurité 24 heures Réf : PPC Permettre aux personnes souhaitant s inscrire à la préparation au permis de conduire de prendre en compte l ensemble des situations liées à la conduite des enfants, personnes âgées et/ou personnes dépendantes Le véhicule : un espace à maîtriser Particularités de la conduite avec les enfants Particularités de la conduite et de l accompagnement des personnes âgées et/ou handicapées Les limites professionnelles et personnelles de la conduite d un véhicule dans le cadre de son activité Notions d entretien du véhicule Tests d évaluation de code et de conduite pour les stagiaires en préparation au permis B Particularités Le suivi de cette formation vous permet d obtenir le financement de votre permis de conduire Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Renforcer ses compétences pour transporter des personnes 16 heures Réf : PPC2 Ce module est ouvert aux salariés qui ont déjà le permis de conduire B et qui souhaitent renforcer leurs compétences. Son contenu est identique au module «Transporter des personnes en toute sécurité», à l exception des tests d évaluation de code et de conduite. Suite à cette formation, des heures de conduite sont financées pour perfectionner votre conduite 26

27 Coordonnées des organismes de formation classés par région ALSACE GRETA STRASBOURG EUROPE 5, Rue de Verdon - BP STRASBOURG cedex INFA ALSACE 76, Rue de la Plaine des Bouchers STRASBOURG IFCAAD 12, Rue Jean Monnet - BP SCHILTIGHEIM AQUITAINE GRETA DE DORDOGNE 26, Bis Route de Bordeaux MONTPON MENESTEROL CFP CHAMPCEVINEL Route de Paris - Jarijoux CHAMPCEVINEL INFA AQUITAINE Hôtel de Beausoleil - Chemin du Plantey GRADIGNAN GRETA BORDEAUX TERTIAIRE Centre du Tertiaire - 109, Rue Camille Pelletan TALENCE GRETA DE BORDEAUX - EFMS Lycée Alfred Kastler - 1, Rue de l'université TALENCE AFEC BORDEAUX 211, Boulevard J.j. Bosc BORDEAUX INSERMEDIA FORMATION 33 84, Rue Sablières BORDEAUX GRETA DES LANDES - CENTRE SANITAIRE ET SOCIAL Lycée Robert Wlérick - 6, Rue Jean Macé MONT DE MARSAN INSUP FORMATION AGEN 145, Avenue Henri Barbusse AGEN GRETA BEARN SOULE 3, bis avenue Nitot - BP PAU CEDEX ITS PAU 8, Cours Léon Bérard - BP PAU CEDEX GRETA PAYS BASQUE 18, Avenue Maréchal Soult BAYONNE APSP 30, Bis Rue Pétricot BIARRITZ AUVERGNE AFORMAC 03 22, Place du 11 Novembre MONTLUCON GRETA NORD ALLIER Lycée Jean Monnet - 39, Place Jules Ferry - BP YZEURE CEDEX AFORMAC CANTAL AURILLAC 113, Avenue du Général Leclerc AURILLAC INFA AUVERGNE AURILLAC 7, avenue Georges Pompidou AURILLAC INFA AUVERGNE BOURGOGNE LIMOUSIN Délégation de la Haute Loire 10, Boulevard de la République LE PUY EN VELAY AFORMAC 63 37, Boulevard Aristide-briand CLERMONT FERRAND ASFAUVERGNE 75, Boulevard François Mitterrand CLERMONT FERRAND CEDEX BASSE-NORMANDIE GRETA DU CALVADOS E.r.e.a. - 1 Avenue du Général de Gaulle HEROUVILLE ST CLAIR CPS FORMATION 108, Rue Bellevue - BP SAINT LO CEDEX GRETA DES ESTUAIRES 377, Rue de l'exode - BP SAINT LO CEDEX GRETA DU COTENTIN BP CHERBOURG-OCTEVILLE CEDEX INSTITUT FEPEM DE L'EMPLOI FAMILIAL 60, rue Saint Blaise - BP ALENCON CEDEX Une difficulté dans votre choix, dans votre inscription Nous sommes là pour vous aider ,12 TTC la minute

28 GRETA 21 BOURGOGNE Lycée Gustave Eiffel - 15, Avenue Champollion B P DIJON IRFA BOURGOGNE Département Pazzapa - le Dionysos 3, Rue Jean Monnet CHENOVE GRETA AVALLON TONNERRE 31, Rue des Fusains - B P AVALLON BRETAGNE ADALEA 36, Rue de Cornouaille ST BRIEUC CLPS SAINT BRIEUC 3 Ter, Rue Jules Vallès ST BRIEUC CLPS DINAN Espace Atlante - 7, Rue de la Violette DINAN QUEVERT CLPS QUIMPER 5, allée Emile Le Page QUIMPER MFR POULLAN SUR MER Allée de Ponticou POULLAN SUR MER CLPS BREST 370, Rue Alain Colas - BP BREST CEDEX MFR DE L'IROISE Route de Ploudalmézeau - Le Mengleuz ST RENAN MFR PLOUNEVEZ LOCHRIST 9, Rue de la Gare PLOUNEVEZ LOCHRIST AREP FOUGERES Parc de Montaubert FOUGERES AREP PAYS DE SAINT MALO 7-9, Rue Roger Salengro SAINT MALO CLPS SAINT MALO Zac du Mottais Ouest - Rue des Petits Bois SAINT-MALO AREP PAYS DE RENNES 190, Avenue du Général Georges S. Patton - Cs RENNES CEDEX CLPS VANNES Bâtiment Acanthe -zone Industrielle Prat 16, Avenue Edouard Michelin VANNES AGORA FORMATION CONTINUE 65, Rue Beauvais LORIENT ARCADES FORMATION Pôles Formations Sanitaires et Sociales 7, rue des Montagnes - BP LORIENT CEDEX CENTRE AFEC EURE ET LOIR 16, Rue de la Taye LUCE LEAP EFAGRIR 2, Rue des Fleurs - BP MIGNIERES GRETA DE L'INDRE 27, Bd Blaise Pascal - BP CHATEAUROUX CEDEX CISPEO TOURS 22, rue Viollet Le Duc TOURS FORMA SANTE STRUCTURE 5, Avenue Dauphine ORLEANS CHAMPAGNE-ARDENNE GRETA DES ARDENNES 145, Avenue Charles de Gaulle CHARLEVILLE MEZIERES CEDEX SAUVEGARDE DES ARDENNES - AAAFI 14, Rue Rovigo SEDAN GRETA DE L'AUBE 30, Avenue du Général Leclerc - Servipôle BAR SUR AUBE CREF REIMS 9, Allée des Limousins REIMS GRETA DES PAYS CHAMPENOIS Faubourg de Vitry le Brûlé - BP VITRY LE FRANCOIS CEDEX GRETA HAUTE MARNE 47,, Avenue Ashton Under Line CHAUMONT CORSE ASSOCIATION FAMILIALE DU FIUM'ALTU Allée E Fureste FOLELLI Une difficulté dans votre choix, dans votre inscription Nous sommes là pour vous aider ,12 TTC la minute

29 FRANCHE-COMTE ARC ESPACE FORMATION 15 rue Couvent LES FONTENELLES INFA FRANCHE-COMTE Direction Régionale - 1 Rue Marcel Aymé DOLE HAUTE-NORMANDIE IRFSS DE HAUTE NORMANDIE Chemin de la Bretèque BOIS GUILLAUME GRETA ELBEUF VALLEE DE SEINE 4 B, Cours Carnot ELBEUF ILE-DE-FRANCE POLYFOR 15, Avenue Rapp PARIS ARITAS FORMATION 39, Rue de Moscou PARIS IPC 69, Boulevard Magenta PARIS AGEFEN ETABLISSEMENT C2M FORMATIONS 2, Rue de la Durance PARIS ASSOCIATION ALZHEIMER FORMATION Hôpital Notre Dame de Bon Secours 68, Rue des Plantes - Porte D PARIS CETEC A2F 45, Rue des Plantes PARIS ZAZZEN EDUCATION 38, Boulevard Gouvion Saint-cyr PARIS GRETA M2S 9, Rue Francis de Croisset PARIS IFAP 67, Boulevard Lannes PARIS AFEC POISSY 42, Boulevard Victor Hugo POISSY FORMATION 6, Avenue du Maréchal Juin BOULOGNE BILLANCOURT ABC PUERICULTURE 82 bis, Avenue E Vaillant BOULOGNE BILLANCOURT AFCI 97 Ter, Rue de Bellevue BOULOGNE BILLANCOURT AIDE A LA MAISON 32, Avenue Charles de Gaulle NEUILLY SUR SEINE AFPS 7, rue Gaston Appert VILLENEUVE LA GARENNE AFO 29, Rue Georges Guynemer ASNIERES INSTITUT DE RESSOURCES EN INTERVENTION SOCIALE 115, Avenue d'argenteuil ASNIERES SUR SEINE PLANETE ENFANCE 36, Rue Cugnet COLOMBES ALTEANA FORMATION 16, Avenue Paul Eluard BOBIGNY FIDE 93 (3 ème Étage) - 17, Boulevard de la Libération SAINT DENIS ASTROLABE FORMATION 7, Avenue François Coppée VILLEMOMBLE ASSOFAC CRETEIL 11, rue Georges Enesco CRETEIL PROMOTION FORMATION DEVELOPPEMENT 129, Avenue Foch FONTENAY SOUS BOIS ANIMATION 94 1, Rue Moutier VILLENEUVE ST GEORGES ALEF 14-16, Rue Germain Pinson VITRY SUR SEINE AFEC CERGY 10, Rue de la Grande Ourse CERGY LANGUEDOC-ROUSSILLON GRETA DE CARCASSONNE 122, avenue du Général Leclerc CARCASSONNE IRFA SUD CARCASSONNE 103, Rue Trivalle CARCASSONNE