FORMATION ANIMATEUR. Objectifs. Répartition du volume horaire

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1 FORMATION ANIMATEUR I Objectifs A la fin de la formation le stagiaire doit être capable de : Favoriser la mise en place d une pratique attractive et motivante Accueillir, animer et gérer un groupe Transmettre aux participants les savoir faire propres à l activité Prendre en compte la logique interne de l activité Développer la vie associative Respecter les obligations de l activité en matière de responsabilité, d assurance, d esprit sportif, de règlement et d arbitrage. De distinguer les contenues spécifiques des moins de 12 ans, des moins de 16 ans, des adultes et les mettre en œuvre De dégager les priorités de la tranche d âge au niveau du joueur, du jeu et de l animation Détecter les joueurs et être capable d identifier les potentiels De mettre en relation le niveau de pratique et les objectifs à atteindre De distinguer les systèmes de jeu et les dispositifs pour pouvoir proposer une stratégie de jeu collective D organiser l équipe en vue de la compétition II Répartition du volume horaire Les exigences visent à un volume horaire de 120 heures de formation plus le travail personnel demandé. Cette formation a donc été répartie en quatre modules : Modules Vie associative Statuts-réglements Arbitrage Fondamentaux handball Techniques d animation Evaluation des stagiaires Le joueur de moins de12 ans Le jeu des moins de12 ans Volumes horaire 2 heures 3 heures 8 heures heures 8 heures 2 heures

2 L animateur des moins de12 ans Du match de fin d entraînement au jeu dirigé et l arbitrage Les actions autour des moins de 12 ans Le joueur de 13 / 15 ans Le jeu des 13 / 15 ans L animateur des 13 / 15 ans Le joueur adulte Le jeu des adultes Travail et suivi en club Animations sur le terrain 30 heures 20 heures III Evaluation De façon général : Justifier de 120 heures de formation Présence obligatoire sur toute la formation Satisfaire au test de connaissances et à l évaluation continue Animation de séance IV Encadrement de la formation Le CTF : Laurent Benterki Les membres de l ETD : Jacques Petiot, Gaëtano Urso, Eric Courtois,... V LES CONTENUS DE FORMATION : A. Module «Vie associative» : Partie théorique divisée en deux grands axes : Etude sur le fonctionnement d un club Réglementation l activité Apporter des connaissances sur le milieu associatif Discuter et échanger sur la vie des clubs Donner les points obligatoires de la réglementation qui régissent d animateur (licence, assurance, règlement technique, ) Mise en recherche par petit groupe sur l analyse de cas Utilisation de questionnaire Contenus des réponses

3 B. Module «Esprit Sportif» : Une partie théorique divisée en deux grands axes : Définition de l esprit sportif L arbitrage approche Apporter des connaissances sur la place du sport dans notre société Sensibiliser / problèmes de violence et de dopage Donner des outils / rôle d animateur (apprentissage de l arbitrage / avec leur public, ) Intervention d un membre de la CDA Travail de réflexion Participation et proposition des stagiaires C. Module «Fondamentaux Handball» : Une partie théorique : Analyse attaque / Défense (construction de situations) Lexique handball Spécificité des différents publics Les modes de jeu (construction de situations) Une partie pratique : Mise en place des situations sur le terrain Apporter des connaissances handball Répondre aux attentes spécifiques des stagiaires par apport au public entraîné Temps de réflexion et d échanges par petit groupe Travail / aux objectifs précis et imposés Pertinence des propositions et des retours D. Module «Techniques d animation» : Une partie théorique : Rôle de l animateur (paramètres de l animation) La séance / la situation Une partie pratique :

4 Animation Les formes jouées L alternance Proposer un catalogue de situations Enrichir les situations proposées Connaître la construction d une séance par apport au public Evaluer et informer les stagiaires sur leurs capacités à animer Animation de séances Travail / thèmes de leur choix Documentation technique Observation / paramètres de l animation Auto-évaluation, retours des observateurs et des formateurs Pertinence des propositions et des retours Degré d implication du joueur / séance La prestation de l animateur E. Module «le joueur» : Une partie théorique (50 %): La définition du joueur de moins de 12 ans, moins de 16 ans et adulte Préparation de situation à partir de l apport théorique. Une partie pratique (50 %): Proposer des situations respectant les caractéristiques du joueur de la tranche d âge. Temps de réflexion et d échanges par petits groupes Travail / objectifs précis et imposés Séance pédagogique et retours construction d une séance F. Module «le jeu des différentes tranches d âge» : Une partie théorique (50 %) : La définition du jeu dans les différentes tranches d âge Une partie pratique (50 %) :

5 Apporter des connaissances sur le joueur et les différents registres (Biomécanique, bio-affectif, bio-énergétique, bio-perceptif) Echanges Séance pédagogique et retours Tests de connaissance G. Module «L animateur» : Une partie théorique (75 %): Ses priorités La séance (les principes généraux, les principes spécifiques aux tranches d âge) Une partie pratique (25 %) : Proposer des situations suivant les principes spécifiques aux différentes tranches d âge Echanges Utilisation de la vidéo Séance pédagogique et retours H. Module «du match de fin d entraînement au jeu dirigé et l arbitrage» : Une partie théorique (75 %): Le jeu dirigé Le jeu à thème L arbitrage Préparation des situations Une partie pratique (25 %) : Produire et proposer des jeux à thème Echanges grands groupes Utilisation document FFHB Séance pédagogique et retours

6 I. Module «les actions autour des moins de 12 ans» : Une partie théorique (75 %): La mise en place d action de développement Partenaires : écoles, centres sociaux, MJC, La quinzaine nationales mini hand, organisation tournoi mini hand Une partie pratique (25 %) : Faire découvrir différentes actions Sensibiliser au plan de développement Mettre en vie une manifestation pour les moins de 12 ans. Echanges par petits groupes Constitution d un dossier Action de terrain Exposer des dossiers et corrections VI Organisation des week-end INTITULE DATE LIEU MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3 MODULE 4 MODULE 5 MODULE 6 24 et 25 octobre et 8 novembre et 29 novembre et 24 janvier 20 6 et 7 mars 20 et 11 avril 20 Effectif Maxi Andrezieux-Bouthéon Test des connaissances A déterminer Au comité Coût 150 euros