Année scolaire : Classe de 1 ère S3 EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS AU BACCALAUREAT

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Claudine Lanthier
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1 Année scolaire : Classe de 1 ère S3 EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS AU BACCALAUREAT Thierry FOURNIER Chef d établissement Marguerite LE GRAND Professeur

2 SEQUENCE 1 : De la construction à la déconstruction du héros romanesque (Groupement de textes) OBJET D ETUDE : Le personnage de roman du XVII ème à nos jours - Comment le personnage perd-il peu à peu son caractère héroïque pour mieux refléter la complexité du monde? LA1 - Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, 1678 LA2 - Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839 LA3 - G. Flaubert, Madame Bovary, 1857 LA4 - L. F. Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 LECTURES CURSIVES : - Franz Kafka, La Métamorphose, Albert Camus, L Etranger, corpus de textes sur l origine du héros (L Odyssée VIII ème siècle av. J.C., Yvain ou le Chevalier au Lion, XII ème siècle, Tristan et Iseut XII ème siècle) - Texte écho LA1 : Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, Texte écho LA2 : Cervantès, Don Quichotte de la Manche, corpus de textes théoriques sur le personnage de roman XX ème et XXI ème siècles (Sarraute, Robbe-Grillet, Kundera) - Galerie de portraits, du héros antique au super héros d aujourd hui - Planche de BD de Jacques Tardi illustrant le Voyage au bout de la nuit, 1988

Flaubert, Madame Bovary, 1857 LA4 - L. F.

3 SEQUENCE 2 : De la remise en question de l humanité de l être (Groupement de textes) OBJET D ETUDE : La question de l homme dans les genres de l argumentation du XVI ème à nos jours - Comment les écrivains parviennent-ils à dénoncer la cruauté de l homme tout en résistant à sa déshumanisation? LA1 - Montaigne, «De la cruauté», in Essais (II, 11), 1558 LA2 - Voltaire, extrait de l article «Torture», in Dictionnaire philosophique portatif, LA3 A. de Vigny, extrait de «La Mort du Loup» (1843), in Destinées, 1864 LA4 V. Chalamov, «Le Procurateur de Judée», in, Récits de Kolyma (I), 1978 LECTURE CURSIVE : - Primo Levi, Si c est un homme, corpus de textes théoriques pour aborder le débat sur l homme (dictionnaires, Bossuet et Pascal XVII ème siècle, Lévi-Strauss XX ème siècle) - Texte écho LA2 : A. Camus, Actuelles, Texte écho LA4 : A. Brossat, L Epreuve du désastre, A. Soljenitsyne, Discours du Nobel, analyse filmique : Alain Reisnais, «Hiroshima mon amour», 1958 La Nouvelle Vague

LA1 - Montaigne, «De la cruauté», in Essais (II, 11), 1558 LA2 - Voltaire, extrait de l article «Torture», in Dictionnaire philosophique portatif, 1764-1769 LA3 A.

4 SEQUENCE 3 : De l épopée au cœur du roman La Mort du roi Tsongor, L.Gaudé, 2002 (œuvre intégrale) OBJET D ETUDE: Le personnage de roman du XVII ème à nos jours PROBLEMATIQUES : - Sur quels aspects le roman de Gaudé puise-t-il son inspiration dans l Antiquité? - En quoi l écriture de ce roman relève-t-elle à la fois de l épopée et de la tragédie? ŒUVRE INTEGRALE : La Mort du roi Tsongor, L.Gaudé, 2002 (édition Livre de Poche n 30474) LA1 une antiquité imaginaire, ch. I pp (du début jusqu à «la fille du roi Tsongor») LA2 la mort d un roi, ch. I pp (de «Il laissa tomber le poignard à Katabolonga hurla») LA3 le souffle épique, ch. IV pp (de «La bataille s engagea à auprès de son père») LECTURE CURSIVE : - Jean Giraudoux, La Guerre de Troie n aura pas lieu, corpus de textes théoriques sur l origine du genre romanesque et le rôle du lecteur (Robert, Pavel, Mauriac) - corpus d incipits romanesques (Eugénie Grandet, Balzac ; Bel ami, Maupassant, Les Faux monnayeurs, Gide, Le Vice-consul, Duras) - texte écho LA1 : Flaubert, incipit de Salammbô, texte écho LA2 : Eschyle, Agamemnon, 458 av. J.C. - texte écho LA3 : Homère, L Iliade, VIII ème siècle av. J.C. et trad. en 1866 ETUDES D ENSEMBLE : - la réception de l œuvre - le personnage de Souba et son parcours initiatique - une épopée tragique et moderne -digigraphies d Isabelle Muñoz, série «Etiopia», 2002

- En quoi l écriture de ce roman relève-t-elle à la fois de l épopée et de la tragédie? ŒUVRE INTEGRALE : La Mort du roi Tsongor, L.

5 SEQUENCE 4 : De la représentation du pouvoir et de la critique sociale au théâtre (Groupement de textes + œuvre intégrale) OBJET D ETUDE : Le texte théâtral et sa représentation du XVII ème à nos jours - Comment le langage théâtral et sa mise en scène permettent-ils la création de personnages émancipés? LA1 Molière, Dom Juan, 1660 LA2 Victor Hugo, Ruy Blas, 1838 LA3 Samuel Beckett, Fin de partie, 1957 ŒUVRE INTEGRALE : Alfred de Vigny, Chatterton, 1835 (édition Hatier, Classiques & Cie Lycée n 84) LA4 l exposition : I, 1 (scène complète, pp.31 à 34) LA5 une confession romantique : extrait de II, 5, pp.70 à 72 (de «En est-il là? à la fin) LA6 le dénouement, une libération : III, 7 (scène complète, pp. 98 à 100) LECTURE CURSIVE : - Samuel Becket, Fin de partie, corpus de textes théoriques sur l art de jouer (Diderot XVIII ème siècle, Artaud XX ème siècle, Stanilavski XIX ème -XX ème siècle) - Philippe Torreton, Petit lexique amoureux du théâtre, 2009, articles : A comme Aparté, C comme Comédien, C comme Costume, H comme Habilleuse, T comme Téléphone portable - André Degaine, Histoire du théâtre dessinée, Alfred de Vigny, «Dernière nuit de travail du 29 au 30 juin 1834» (préface de Chatterton) - Florence Naugrette, Le Théâtre romantique, 2001 (extraits choisis) ETUDES D ENSEMBLE sur Chatterton : - l œuvre et son contexte - la structure de la pièce - le thème de l argent à travers le personnage de John Bell - le système des personnages : martyrs et bourreaux REPRESENTATIONS : -> Au Théâtre Denis : Le temps nous manquera, Compagnie L Employeur, mise en scène de Stéphane Gasc -> Au lycée : adaptation de L Etranger par la Compagnie Le Mille-Feuille, mise en scène de Maïlys Castets - le costume - DVD Fin de partie, mise en scène de Charles Berling, 2010

LA1 Molière, Dom Juan, 1660 LA2 Victor Hugo, Ruy Blas, 1838 LA3 Samuel Beckett, Fin de partie, 1957 ŒUVRE INTEGRALE : Alfred de Vigny, Chatterton, 1835 (édition Hatier, Classiques & Cie Lycée n 84)

6 SEQUENCE 5 : De la transfiguration du réel dans Le Parti pris des choses, de Francis Ponge, 1942 (œuvre intégrale) OBJET D ETUDE : Ecriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours - Quel rapport la poésie pongienne entretient-elle avec le réel? ŒUVRE INTEGRALE : Le parti pris des choses, F. Ponge, 1942 (édition Folioplus classiques n 170) LA1 «L Huître» p.21 LA2 «Le Pain» p.24 LA3 «Le Papillon» p.36 - corpus de poèmes : «poèmes en prose et description» : ->Charles Baudelaire, «Le désir de peindre», in Petits poèmes en prose, > Henri Michaux, «La Parpue», in La Nuit remue, > Yves Bonnefoy, «De grands blocs rouges», in La Vie errante, Ponge et la critique : Jean-Paul Sartre, «L homme et les choses», in Situations, T.1, 1947 ETUDES D ENSEMBLE: - la structure du recueil - Ponge et «l objeu» : le nominalisme et «la mise en abîme» - composition de Gaston Chaissac, «Le Balai», chanson de Bénabar, «Sac à main», extraite de l album : Les risques du métier, 2003

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