FICHE ACTEUR. DIRECTEUR: Fabien LASCAUX

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1 AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME GRETA INDRE 27, Boulevard Blaise Pascal, 36000, CHATEAUROUX, Centre Tel: Fax: FICHE ACTEUR PRÉSIDENT: Michel De Dieu OKALA DIRECTEUR: Fabien LASCAUX RÉFÉRENT ILLETTRISME: Laure CHRYSOSTOME Formation professionnelle pour adultes dans divers secteurs professionnels (compétences de base/illettrisme/fle - bâtiment - sanitaire et social - Electricité/énergies renouvelables - Restauration - Hygiène/propreté - travail sur projet/découverte métiers - Tertiaire (bureautique - comptabilité- langues - communication professionnelle) - Accompagnement VAE - Apprendre à apprendre - Bilans de compétences - Accompagnement à l'emploi des publics handicapés - industrie (travail des métaux, confection/maroquinerie) Tout public : demandeurs d'emploi, salariés, jeunes, travailleurs handicapés FICHE QUALITÉ EFFECTIF DE L'ORGANISME 29 MOBILITÉ NATIONALE

2 EXPÉRIENCE DE L ORGANISME NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES Formation des salariés en communication professionnelle (OPCALIA 1001 Lettres) Développement des compétences de base pour les salariés des entreprises d'insertion Français Langue Etrangère auprès de personnels hospitaliers/ sportifs NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS PROFESSIONNELS, ETC) Métiers du bâtiment/ Métiers de l'industrie (chaudronnerie, tourneur fraiseur, opérateur régleur, usineur, mécanicien/ne en confection, opérateur en maroquinerie) Métiers de l'électricité (électricité bâtiment, maintenance industrielle systèmes automatisés, pose d'équipements d'énergies renouvelables), nettoyage industriel, aide à domicile, restauration (gastronomie, collectivités); mécanique agricole LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU Métiers du bâtiment/ Métiers de l'industrie (chaudronnerie, tourneur fraiseur, opérateur régleur, usineur, mécanicien/ne en confection, opérateur en maroquinerie) Métiers de l'électricité (électricité bâtiment, maintenance industrielle systèmes automatisés, pose d'équipements d'énergies renouvelables), nettoyage industriel, aide à domicile, restauration (gastronomie, collectivités); mécanique agricole LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME 1

3 LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS expérience significative dans leur domaine d'expertise diplôme ou démarche de VAE qualités relationnelles, empathie approche pédagogique participative capacité à gérer un groupe/et ou des simulations de situations professionnelles en atelier (selon métiers) ANALYSE DES BESOINS DE L ENTREPRISE ET DES SALARIÉS UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES CLIENTES Démarche diagnostic effectuée par les Conseillers en formation continue, selon les cas avec un formateur-expert. (grille, rencontre sur site, évaluation/positionnement, analyse de postes selon les cas) NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE (RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L ILLETTRISME EN ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ?) NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS STAGIAIRES

4 NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L ENTREPRISE? DÉROULEMENT DE LA FORMATION AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L ENTREPRISE POUR DISPENSER LA FORMATION? NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS Sur la base de la connaissance des situations métier (analyse de postes et référentiels métier) et l'élaboration de situations-problèmes MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET L ENCADREMENT DE L ENTREPRISE Modalités définies en amont dans le respect de la déontologie LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE communiquer, s'informer, transmettre, questionner, reformuler, utiliser une consigne, rendre compte, compter, calculer, évaluer apprendre à apprendre être autonome, raisonner, décider, agir organiser, planifier

5 NOS MODALITÉS D ÉLABORATION DE RAPPORTS D ÉTAPE À L ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES oui- sous forme de bilans intermédiaires, entretiens individuels, grille d'entretien et d'évaluation de parcours - Evaluations avec restitution, préconisation NOS MODALITÉS D ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU POSITIONNEMENT Selon formation - Mise en situation privilégiée - RÉSEAU ET PARTENARIAT AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES? SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS D APPRENTISSAGE? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS ET/OU D ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE? Interne au réseau des Greta (CRAN - e-greta) AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME EN ENTREPRISE? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À UNE FORMATION À L UTILISATION DU RCCSP? APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D ORGANISMES DE FORMATION? Réseau académique et national des Greta

6 DISPOSONS-NOUS D UN LABEL PARTICULIER OU D UNE CERTIFICATION QUALITÉ? NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION 36 - Indre DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION? VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION?