C5 à C7 Conjuguer au futur

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1 CE1/CE2 C5 à C7 Conjuguer au futur Séance 1 : conjuguer les verbes du 1er et 2ème groupes : Mettre en évidence les terminaisons des verbes des 1ers et 2èmes groupes au futur de l indicatif Conjuguer les verbes au futur Séance 2 : exercices d entrainement Mémoriser les terminaisons au futur pour les verbes du 1er et 2ème groupe Conjuguer des verbes au futur Séance 3 : conjuguer les verbes être et avoir Conjuguer les verbes être et avoir au futur Identifier le futur des verbes être et avoir Séance 4 : exercices d entrainement Mémoriser la conjugaison des verbes être et avoir au futur Séance 5 : conjuguer les verbes du 3ème groupe (ce2) Découvrir les conjugaisons de certains verbes du 3ème groupe au futur Mettre en évidence les irrégularités de conjugaison de ces verbes Séances 6 : exercices d entrainement Mémoriser la conjugaison des verbes étudiés

2 Séance 7 : réinvestissement : Identifier des formes conjuguées au futur Mémoriser les formes verbales conjuguées Séance 8 : exercices d entrainement Réinvestir ses connaissances Mémoriser les formes verbales au futur

3 Déroulement Matériel Séance 1 Rappeler l épisode des horloges du temps dans l usine des mots : Jeanne produit une phrase «Le diplodocus manger la fleur.» M Henri l invite à utiliser les horloges du temps pour dater sa phrase. Faire rappeler les 3 moments du temps. Préciser qu aujourd hui nous allons apprendre à utiliser l horloge du futur Distribuer les étiquettes aux élèves. Leur demander de ne conserver que les phrases qui sont passées dans l horloge du futur et qui sont donc conjuguées au futur. Mise en commun. Affichage des phrases au futur. Repérer le verbe conjugué. De quel verbe s agit-il? Écrire son infinitif. Repérer la partie commune à chaque forme verbale = le verbe à l infinitif. Faire entourer les terminaisons. Synthèse : tous les verbes du 1er groupe se conjugueront de la même manière : on garde le verbe à l infinitif et on ajoute la bonne terminaison Placer les terminaisons dans l horloge du futur Entrainement : un E tire au sort un verbe et un pronom et vient le conjuguer au tableau en le passant dans l horloge du futur Ce1 en autonomie : réinvestir en conjuguant d autres verbes rseeg annexe 26 Ce2 : préciser que pour conjuguer les verbes du 2ème groupe on procède de la même manière : on garde l infinitif et on ajoute les terminaisons du futur. Conjuguer oralement le verbe finir au futur. Écriture des formes conjuguées au tableau. Recherche de l infinitif. Faire entourer les terminaisons. Remarquer que ce sont les mêmes que pour les verbes du 1er groupe. Horloges du temps Par groupes : Je jouerai au foot. Nous jouons au foot. Nous avons joué au foot. Nous jouerons au foot. Il jouera au foot. Elle joue au foot. Ils joueront au foot. Ils ont joué au foot. Tu jouais au foot. Tu joues au foot. Tu joueras au foot. Vous jouerez au foot. Vous jouez au foot. Fiche rseeg annexe 26 Fiche petitcaillou.eklablog.com/ conjugaison-ce2-c Entrainement : fiche Pendant ce temps, mise en commun avec les ce1. Leçon C5 Correction avec les ce2. Leçon C5 Séance 2 CE1 : fiche rseeg 26 CE2 : fiche lb Bilan :

4 Déroulement Matériel Séance 3 Préciser aux E que nous allons continuer à utiliser l horloge du futur Distribuer les étiquettes aux élèves. Leur demander de ne conserver que les phrases qui sont passées dans l horloge du futur et qui sont donc conjuguées au futur. Mise en commun. Affichage des phrases au futur. Repérer les verbes conjugués. De quels verbes s agit-il? Classement. Repérer la partie commune et les terminaisons. Remarquer que ce sont les mêmes terminaisons que pour les verbes du 1er et 2ème groupe Proposer la phrase «Quand je serai grand, j aurai une voiture.». Demander aux E de conjuguer cette phrase aux différentes personnes de conjugaison. Mise en commun, synthèse, fiche leçon On place le radical «aur» pour avoir et «ser» pour être dans l horloge du futur Entrainement : un E pioche un verbe et un pronom et vient le passer dans l horloge du futur Par groupes : Je suis malade. Je serai malade. Elle aura un vélo. Il avait un vélo. Nous aurons un chien. Nous avons un chien. Vous serez contents. Vous êtes contents. Ils ont faim. Ils auront faim. Tu étais fatiguée Tu seras fatigué. Idem sur ardoise Pioche de pronoms Étiquettes «être» et «avoir» Séance 4 CE1 : rseeg 27 CE2 : fiche ex petit caillou Bilan :

5 Déroulement Matériel Séance 5 CE1 en autonomie : fiche lb -au-ce1-a Expliquer aux CE2 que nous allons continuer à utiliser l horloge du futur pour les verbes irréguliers du 3ème groupe Distribuer les étiquettes aux groupes. Préciser que tous ces verbes sont passés dans l horloge du futur. Demander aux E de classer ces verbes et de trouver leur infinitif. Mise en commun. Fiches leçons C4 Étiquettes par groupes : Faire, aller, venir, vouloir, dire, prendre, partir, voir, pouvoir au futur Pioche de pronoms et de verbes du 3ème groupe Faire des observations. Repérer les terminaisons identiques aux verbes des autres groupes,. Compléter avec les formes conjuguées manquantes. Synthèse : leçon C6 Entrainement : utilisation de l horloge du futur pour les verbes du 3ème groupe - Demander à un E de piocher un verbe et un pronom. Passage dans l horloge du futur Idem sur ardoise Séance 6 CE1 : fiche lb 2 CE2 : fiche Petit caillou Bilan :

6 Déroulement Matériel Séance 7 Jeu de la pioche : écriture des formes verbales sur ardoise Étiquettes pronoms et verbes des 3 groupes Jeu «demain un jour...» : proposer aux E d imaginer le monde dans 1000 ans et d écrire des phrases au futur pour le décrire - écriture des propositions au tableau, vérification des formes conjuguées - création d une affiche Séance 8 CE1 : fiche BDG CE2 : fiche ex séverine Bilan :

7 Je jouerai au foot. Séance 1 Je jouerai au foot. Nous jouons au foot. Nous jouons au foot. Nous avons joué au foot. Nous avons joué au foot. Nous jouerons au foot. Nous jouerons au foot. Il jouera au foot. Il jouera au foot. Elle joue au foot. Elle joue au foot. Ils joueront au foot. Ils joueront au foot. Ils ont joué au foot. Ils ont joué au foot. Tu jouais au foot. Tu jouais au foot. Tu joues au foot. Tu joues au foot. Tu joueras au foot. Tu joueras au foot. Vous jouerez au foot. Vous jouerez au foot. Vous jouez au foot. Vous jouez au foot.

8 Je suis malade. Séance 3 Je suis malade. Je serai malade. Je serai malade. Elle aura un vélo. Elle aura un vélo. Il avait un vélo. Il avait un vélo. Nous aurons un chien. Nous aurons un chien. Nous avons un chien. Nous avons un chien. Vous serez contents. Vous serez contents. Vous êtes contents. Vous êtes contents. Ils ont faim. Ils ont faim. Ils auront faim. Ils auront faim. Tu étais fatiguée Tu étais fatiguée Tu seras fatigué. Tu seras fatigué.

9 Je partirai en voyage. Séance 5 Je dirai bonjour. Nous viendrons demain. Nous irons à l école. Nous voudrons une glace. Nous prendrons le train. Nous partirons loin. Nous verrons nos amis. Il ira à la piscine. Il prendra son sac. Elle voudra un bonbon. Elle verra le chat. Ils viendront lundi. Ils pourront partir. Ils iront au cinéma. Ils feront la vaisselle. Tu partiras en vacances. Tu feras tes devoirs. Tu verras les voisins. Tu pourras nager. Tu diras au revoir. Tu prendras l avion. Vous partirez. Vous pourrez parler. Vous irez au ski. Vous ferez à manger.