Les possibilités de formation après l école obligatoire Information à l intention du corps enseignant de 7 e, 8 e et 9 e année

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1 Les possibilités de formation après l école obligatoire Information à l intention du corps enseignant de 7 e, 8 e et 9 e année

2 Les possibilités de formation après l école obligatoire Formation supérieure Formation postobligatoire École obligatoire

3 Au niveau de la formation post-obligatoire La formation professionnelle initiale Le certificat fédéral de capacité (CFC) L attestation fédérale de formation professionnelle initiale (AFP) Le gymnase L école de maturité L école de culture générale et de commerce Choix de formation envisagé à l'issue de la scolarité obligatoire (VD) (OCOSP / SCRIS, "Enquête sur les choix 2005") 17% 29% Formation gymnasiale 9% 1% Formation professionnelle initiale Transition et perfectionnements Solutions d'attente 44% Formations privées, non qualifiantes et travail sans formation

4 La formation professionnelle initiale 150 métiers (Vaud) 2 filières En 3 ou 4 ans: certificat de capacité (CFC) Possibilité de préparer une maturité professionnelle (intégrée ou post-cfc) En 2 ans: attestation fédérale de formation professionnelle initiale (AFP) Type de formation réservé à des profils particuliers

5 La formation professionnelle initiale: le CFC 2 modalités de formation Formation duale (apprentissage classique ) En entreprise, avec des cours professionnels et interentreprises Signature d un contrat d apprentissage Salaire et 5 semaines de vacances En école de métiers (pour une vingtaine de métiers) A plein temps en école Généralement, stages en entreprise Pas de salaire, mais vacances scolaires Nombre de contrats d'apprentissage VD (SCRIS, Statistique Vaud) 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 Apprenants (Total) Garçons Filles

6 La formation professionnelle initiale: l attestation fédérale (AFP) et la formation élémentaire (FE) L attestation fédérale de formation professionnelle initiale (AFP) Réservée à des profils particuliers Avalisation des contrats par une commission Difficultés scolaires, linguistiques ou sociales qui ne permettent pas d envisager un CFC dans l immédiat Formation axée sur la pratique Avec encadrement et méthodes d apprentissage adaptés Possibilité de rejoindre la filière CFC 122 contrats d apprentissage AFP au total en 2006 (Source: statistique DFJC) La formation élémentaire (FE) Avalisation des contrats par une commission

7 Le gymnase Une formation en 3 ans jusqu à la maturité ou au certificat Deux voies Elèves du gymnase selon la voie choisie (DGVD) L école de maturité Condition d admission: certificat VSB L école de culture générale et de commerce (ECGC) Condition d admission: certificat VSB ou certificat VSG (14 points) ECGC 2510 élèves 27% Ecole de maturité 6809 élèves 73%

8 Le gymnase: l école de maturité Des disciplines fondamentales (1 e 3 e année) Langues, mathématiques, sciences expérimentales, sciences humaines, activités artistiques, éducation physique Deux branches cantonales Philosophie, informatique Une option spécifique à choix (1 e - 3 e année) Arts visuels, biologie et chimie, économie et droit, espagnol, grec, italien, latin, musique, philosophie et psychologie, physique et application des mathématiques Une option complémentaire à choix (3 e année) 12 branches proposées, qui permettent de renforcer ou diversifier sa formation Obtention d un certificat suisse de maturité gymnasiale

9 Le gymnase: l école de culture générale et de commerce Tronc commun (1 an) puis Spécialisation (2 ans) Socio-pédagogique Santé Artistique Économie et commerce Socio-éducative Obtention d un certificat de culture générale ou d études commerciales* (* le certificat d études commerciales est reconnu équivalent à un CFC) Possibilité d obtenir une maturité spécialisée ou professionnelle (+ 1 an) Certificat de maturité spécialisée socio-pédagogique (MSSP) Certificats de maturité spécialisée domaine santé et travail social (en projet) Certificat de maturité professionnelle commerciale (MPC) Certificat de maturité professionnelle santé-social (MPS2)

10 La transition I (facultative) Si les choix de formation ne sont pas réalisables dans l immédiat 1 année de transition après l école obligatoire Le raccordement L OPTI Le préapprentissage Le SeMo

11 Les transitions possibles: le raccordement Pour ceux qui veulent obtenir le certificat VSG ou VSB 1 an de raccordement après la 9 e RAC I (de la VSO vers la VSG) Certificat VSO, 14 points, 17 ans max. RAC II (de la VSG vers la VSB) Certificat VSG, 15 points, 17 ans max. Délai d inscription: fin janvier Dans le canton de Vaud environ 7% des élèves en fin de scolarité obligatoire effectuent un raccordement (Source: Statistique Vaud, chiffres ) Nombre d'élèves Raccordements I et II (SCRIS, Statistique Vaud) /98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 Année scolaire 03/04 04/05 05/06

12 Les transitions possibles: l OPTI 1 an pour approfondir les connaissances scolaires et/ou construire un projet L OPTI (Office de Perfectionnement scolaire, de Transition et d Insertion professionnelle) regroupe plusieurs structures: Pour les jeunes qui ont un projet mais n ont pas trouvé de place de formation Unités régionales Différents secteurs: alimentation, commerce, construction, industrie, arts, santé, etc. Conditions d admission Dossier d admission et évaluation des connaissances Avoir fait des stages et cherché assidûment une place d apprentissage Pour les jeunes dont le projet professionnel n est pas encore bien défini Secteur SAS de l OPTI (Secteur Accueil et Soutien) Atelier OP du COFOP* (Atelier d Orientation Professionnelle) Chartem du COFOP (Centre Horizon d Activités et de Relais Transition École Métiers) *COFOP=Centre d Orientation et de Formation Professionnelle En , plus de 1000 jeunes du canton de Vaud inscrits à l OPTI (Source: SCRIS, Statistique Vaud)

13 Les transitions possibles: le préapprentissage Pour ceux qui ont un projet professionnel mais un retard scolaire 1 an de préparation à la formation professionnelle initiale Ne débouche sur aucune certification, ni automatiquement sur un contrat CFC Signature d un contrat de préapprentissage après avalisation de la DFPV Pratique et théorie Pratique professionnelle en entreprise Rattrapage scolaire à l école professionnelle Dans le canton de Vaud, 197 contrats de préapprentissage en 2006 (Source: DFPV)

14 Les transitions possibles: le SeMo (semestre de motivation) Mesure de l assurance-chômage pour les jeunes sans place d apprentissage ou en rupture 6 mois Différents ateliers et stages proposés en vue de l insertion professionnelle des jeunes Bois, cuisine, bâtiment, secrétariat, commercial, informatique, etc.

15 Reprenons le schéma de formation post-obligatoire Formation supérieure Formation postobligatoire Transition I École obligatoire

16 Au niveau de la formation supérieure Les brevets et diplômes fédéraux (BF et DF) Les écoles supérieures (ES) Les hautes écoles spécialisées (HES) Les hautes écoles universitaires et polytechniques (Uni et EPF) 54% Etudiants de la formation supérieure en Suisse (OFS) 8% Préparation aux examens supérieurs ou aux examens professionnels Ecoles supérieures 5% 7% 26% Autres filières de la formation professionnelle supérieure Hautes écoles spécialisées Hautes écoles universitaires

17 Les brevets et diplômes fédéraux Pour se perfectionner Généralement, cours en emploi Conditions d admission CFC Plusieurs années de pratique professionnelle Il existe en Suisse environ 370 examens reconnus (brevets et diplômes) Quelques filières très courues Marketing, gestion du personnel, direction de vente, comptabilité, informatique, analyse financière, agriculture Chaque année sont décernés près de brevets et diplômes en Suisse (Source: OFFT)

18 Les écoles supérieures (ES) Pour se préparer à des fonctions dirigeantes ou de spécialiste Plusieurs domaines Agriculture et sylviculture Arts visuels et appliqués Économie Hôtellerie, restauration, tourisme, économie familiale Santé, social et formation des adultes Technique Conditions d admission En général après une formation professionnelle initiale Le certificat de maturité professionnelle peut être requis En principe examen d admission Compléments exigés selon la voie et le profil des candidats Environ diplômes ES décernés chaque année en Suisse (Source: OFFT)

19 Les hautes écoles spécialisées (HES) et la haute école pédagogique (HEP) La HES-SO regroupe Écoles d ingénieurs, écoles de gestion, école hôtelière Écoles d art et design, de théâtre, de musique Écoles de la santé et du social Conditions d admission à la HES-SO Critères d admission liés à l acquisition d une formation scolaire et professionnelle CFC du domaine avec certificat de maturité professionnelle Certificat suisse de maturité gymnasiale + stage ou année préparatoire Certificat de culture générale ou d études commerciales + maturité spécialisée ou CFC selon les domaines La HEP a des conditions d admission et un statut particuliers (voir slide n o 24) Plus de diplômes HES délivrés chaque année en Suisse (Source: OFS)

20 Les universités et les écoles polytechniques fédérales (Uni/EPF) Les universités et écoles polytechniques Bachelor (3 ans) Master (2 ans) Conditions d admission Certificat suisse de maturité gymnasiale Possibilité d entrer à l université ou l EPF sans certificat suisse de maturité gymnasiale (voir slide n o 25) Bologne en quelques mots Harmonisation des plans d études Modularité des enseignements et mobilité Comparaison entre les pays et reconnaissance internationale des diplômes Près de diplômes universitaires (licences et masters) décernés chaque année en Suisse (Source: OFS)

21 La transition II (exigée par certains choix de formation supérieure) Après un CFC ou après le gymnase, nécessité d effectuer une transition pour certaines formations Du CFC aux HES Du gymnase aux HES Entrer à la HEP Entrer à l école polytechnique ou à l université sans certificat suisse de maturité gymnasiale

22 Les transitions II: du CFC aux HES La maturité professionnelle (MP) Avec le certificat de maturité professionnelle, accès aux filières HES du même domaine 5 orientations (Vaud) Artistique Commerciale Santé-social Sciences naturelles Technique 2 voies possibles Maturité professionnelle intégrée (effectuée en parallèle au CFC) Maturité professionnelle post-cfc (1 an à plein temps ou 2 ans en emploi)

23 Les transitions II: du gymnase aux HES Plusieurs formes possibles selon la filière HES choisie Année propédeutique Année préparatoire (ou maturité spécialisée) Expérience professionnelle de qualité, module professionnel, stage Etc. Le CFC est indispensable après l ECGC pour certaines filières HES Notamment pour entrer à la HEIG-VD (filières ingénierie), l ECAL (filières design), l EHL

24 Les transitions II: entrer à la HEP Pour enseigner du cycle initial (enfantine) au cycle de transition (5-6 e ) Certificat de maturité spécialisée, option pédagogie Certificat suisse de maturité gymnasiale Certificat de maturité professionnelle + passerelle Dubs Dans tous les cas, attestation de séjour linguistique dans un pays germanophone (6 semaines) Pour enseigner au secondaire I (7-9 e ) et secondaire II (gymnase) Titre universitaire de niveau Bachelor (pour le secondaire I) Titre universitaire de niveau Master (pour le secondaire II) Attestation de séjour linguistique pour les langues, respectivement 3 et 6 mois

25 Les transitions II: entrer à l école polytechnique ou à l université La passerelle Dubs Certificat de maturité professionnelle + passerelle Dubs = valeur d un certificat suisse de maturité gymnasiale Le gymnase du soir Pour obtenir le certificat suisse de maturité gymnasiale en cours du soir L examen préalable d admission de l UNIL (sauf droit, médecine et pharmacie) Pour entrer dans une faculté particulière L admission sur dossier de l UNIL (sauf médecine et pharmacie) Pour les candidats de plus de 25 ans avec expérience professionnelle importante Le cours de mathématiques spéciales (CMS) Pour entrer à l EPFL

26 Reprenons le schéma de formation Formation supérieure Transition II Formation postobligatoire Transition I École obligatoire

27 Conclusion et perspectives Le système de formation a connu des changements importants ces vingt dernières années et le processus n est pas achevé Quelques mots-clés: harmonisation, modularité, reconnaissance La circulation entre les filières est rendue possible grâce au développement d un système de passerelles

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