école des jeux vidéo de l animation 3D et du design web et graphique

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1 école des jeux vidéo de l animation 3D et du design web et graphique Cycle Bachelor Diplôme reconnu par l état niveau 2 Cycle Mastère Diplôme reconnu par l état niveau 1 Alternance possible dès la 1 re année échange international Établissement d enseignement supérieur technique privé

2 L esprit de l ICAN L Institut de Création et d Animation Numériques est un haut lieu de l enseignement du Design Numérique. Il accompagne et devance les mutations des technologies de l information et de la communication. Les étudiants sélectionnés y développent leur créativité et curiosité, leurs savoirs et aptitudes, tout en acquérant des méthodes de travail et en maîtrisant les outils numériques. Le cadre pédagogique et professionnalisant de l ICAN contribue au développement des capacités créatives des étudiants et favorise les échanges entre étudiants, enseignants confirmés, professionnels, chercheurs, créateurs ou consultants reconnus. Emmanuel Peter, Directeur du Pôle Numérique Pour être opérationnelle, la pensée a besoin d outils efficaces : les concepts! Les notions transversales de la création numérique étudiées sont, notamment : le graphisme et la technologie, l interactivité, la simulation d univers et de créatures, la navigation, le langage audiovisuel, L enseignement dispensé au sein de l ICAN concilie théorie et pratique, selon un parti-pris à la base de notre pédagogie. Devenir Designer numérique signifie utiliser des outils, qui sont les programmes de conception et de réalisation multimédia, à savoir les logiciels : de tournage, de montage vidéo et de post-production, de programmation de l interactivité (Unity Pro et Flash), de structuration d informations textuelles, graphiques et audiovisuelles (Dreamweaver, plateformes Web open l ergonomie, de CAO et de PAO (Conception et source, langage CSS, bases de don- Les visuels proposés en couverture sont issus de travaux d étudiants. Il en est de même pour l intégralité des visuels de cette brochure. la mise en écran et en page, l art du récit et de l interaction, les contenus et dispositifs. Publication Assistées par Ordinateur), d infographie vectorielle ou photographique (création de logos, illustrations, retouche et composition d image), nées), de fabrication d objets et d images de synthèse (3DS Max, Maya). 2

3 Le Réseau GES Le Réseau des Grandes Écoles Spécialisées (Réseau GES) a été créé en 1983 et compte en 2014 plus de étudiants de Bac à Bac+5. Ce réseau est composé de 6 grandes écoles spécialisées indépendantes : Le Pôle Paris Alternance (PPA) L École Internationale de Marketing du Luxe de Paris (EIML Paris) L Institut Pour L Expertise (IPE Management school) L École Supérieure de Génie Informatique (ESGI) L Institut de Création et d Animation Numériques (ICAN) L École d Internet et de l Audiovisuel (ECITV) Les formations dispensées par les écoles spécialisées du Réseau GES sont toutes sanctionnées par des Diplômes Reconnus par l État niveau 2 et niveau 1. Le Réseau GES, c est : 300 PCs équipés 80 logiciels de création numérique 5 campus à Paris 6 écoles spécialisées de Bac à Bac+5 12 diplômes reconnus par l État Niveaux 1 & étudiants en formation 6000 anciens élèves 2500 entreprises partenaires Focus sur le secteur du design numérique Jeux vidéo, Animation numérique, Web Sous le terme de design numérique, on regroupe les métiers de la création dématérialisée qui requièrent des compétences à la fois spécialisées et transversales, donnant tout leur sens aux formations complémentaires dispensées par l ICAN. Les métiers de l ICAN en chiffres Le jeu vidéo est un divertissement visuel qui repose sur l interactivité. Celle-ci a été renouvelée à la fin des années 90 par le succès des jeux en 3D qui nécessitent des calculs de rendu en temps réel, imposant des contraintes spécifiques pour l animation numérique. Aujourd hui l engouement pour les jeux, en ligne et sur téléphone mobile jeux qui constituent en 2011 l usage majoritaire pour 450 millions de smartphones préfigurent une synergie des secteurs du jeu, de l animation et du web. L ICAN prépare donc naturellement à chacune de ces filières. Avec un chiffre d affaires de 70 milliards d euros dans le monde en 2012 (contre 52 en 2011), le jeu vidéo est le secteur culturel avec la plus forte croissance. Il représente 3 milliards de CA en France répartis entre 250 entreprises et plus de salariés. L emploi dans le secteur croît de 15 % par an. Pour sa part, l animation numérique 3D envahit désormais le secteur de l animation traditionnelle dont elle représente presque une production sur deux en 2011, soit emplois en France (Source AFCA). Enfin, le nombre d internautes à quadruplé en dix ans, dépassant les 40 millions en 2012, soit près des trois quarts de la population française de référence. Le nombre d emplois direct, indirect et induit de la filière web française est de 1,15 millions en 2011, ce qui représente un quart des créations d emplois depuis 15 ans. 3

4 Game Design Animation Numérique Web Design et Communication Graphique Année 1 Niveau requis : Bac Année 2 Niveau requis : Bac+1 Année 3 Niveau requis : Bac+2 Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août Sep Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août Sep Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août Sep Rythme Stages Rythme Stages Rythme Stages Cours répartis sur 3 à 4 jours 1 spécialité technique au choix parmi 4 Cours répartis sur 3 à 4 jours Cours intensifs répartis sur 4 jours 2 jours ou 2 à 4 mois en été (facultatif) 2 jours ou 2 à 4 mois en été (facultatif) 3 à 6 mois temps plein (obligatoire) Cycle Bachelor Cours répartis sur 3 à 4 jours 1 spécialité technique au choix parmi 4 Cours répartis sur 3 à 4 jours 3 jours entreprise / 2 jours école 2 jours ou 2 mois en été (obligatoire) 2 jours ou 2 mois en été (obligatoire) Cours répartis sur 3 à 4 jours 1 spécialité technique au choix parmi 4 2 jours ou 3 mois en été (obligatoire) Double diplôme ou semestre d études possibles à l étranger Cours répartis sur 3 à 4 jours 1 spécialité technique au choix parmi 4 2 jours ou 3 mois en été (obligatoire) Double diplôme ou semestre d études possibles à l étranger 3 jours entreprise / 2 jours école Double diplôme ou semestre d études possibles à l étranger Diplôme reconnu par l Etat niveau 2* * diplôme de «Designer Numérique» inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n) échanges internationaux 4 Les étudiants de l ican ayant suivi la 1 re et/ou la 2 e année d études au sein de l école peuvent effectuer en 3 e année ou en 5 e année un cursus à l international dans le cadre de partenariats noués avec des universités et écoles sur différents continents. Les étudiants peuvent suivre de cette façon un semestre ou une année entière de cours à l étranger et obtenir dans ce cas un double diplôme (en fonction des universités partenaires). Départ en 3 e année Double diplôme : Cégep de Matane (spécialisation Animation Numérique) Semestre d études : University of Wollongong in Dubai (spécialisations Game Design, Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique) Universidad Europea de Madrid (spécialisation Web design et communication graphique) RMIT Vietnam (spécialisation Animation Numérique) Vancouver Island University (spécialisations Game Design, Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique) National University de San Diego, Los Angeles (spécialisations Game Design, Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique) Auckland University of Technology (spécialisation Animation Numérique) University of Canterbury (spécialisation Web Design et Communication Graphique)

5 Ingénierie de la 3D et des Jeux Vidéo (en partenariat avec ESGI) Animation, Interactive et Effets Spéciaux Managements de Projets Numériques Ingénierie du Web et E-business (en partenariat avec ESGI) Digital Marketing et E-business (en partenariat avec ECITV) Année 4 Niveau requis : Bac+4 Année 5 Pas d admission directe en 5 e année Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août Sep Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août Sep Rythme Stages Rythme Stages 2 semaines entreprise / 1 semaine école 2 semaines entreprise / 1 semaine école 2 semaines entreprise / 1 semaine école 2 semaines entreprise / 1 semaine école 2 semaines entreprise / 1 semaine école Cycle Mastère 2 semaines entreprise / 1 semaine école Double diplôme possible à l étranger 2 semaines entreprise / 1 semaine école 2 semaines entreprise / 1 semaine école Double diplôme possible à l étranger 2 semaines entreprise / 1 semaine école Double diplôme possible à l étranger 2 semaines entreprise / 1 semaine école Diplômes reconnus par l Etat niveau 1** ** diplômes d «Expert en ingénierie de l informatique et des systèmes d information» délivré sous l autorité de l ESGI (code NSF 326n), ou de «Consultant Expert» délivré sous l autorité de l IPE (code NSF 326n),inscrits au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 Départ en 5 e année Double diplôme : Université of California Riverside & Los Angeles Film School, Etats Unis (spécialisation Management de Projets Numériques) Université de Québec à Chicoutimi (spécialisations Ingéniérie de la 3D et des Jeux Vidéo ou Ingénierie du Web et E-business) La décharge animation par Victor Burtman, Nicolas Favre, Isabelle Perrot et Jason Vautier, 1 re année Animation Numérique Un exemple d accord L ICAN et le Cegep de Matane (ex-campus Ubisoft), ont conclu un partenariat particulièrement avantageux pour les étudiants de l ICAN en Animation numérique (motion design). Des étudiants de l ICAN peuvent passer leur 3 e année sur le campus universitaire de Matane (10 mois de cours). Au-delà du dépaysement des grands espaces et de l enrichissement culturel, ce séjour est validé par l obtention d un double diplôme. Tout en obtenant le titre de l ICAN, les étudiants obtiennent aussi un diplôme en design québécois, équivalent d un bac+2/3 (DEC consécutif à une mise à niveau en arts appliqués). Par Vincent Levy, Romain Pechot et Arnaud Vannier, créateur du jeu Eole, 2 e année Game Design 5

6 L univers des Jeux vidéo La création d un jeu vidéo demande des compétences conceptuelles, artistiques et techniques. Cette spécialisation forme les étudiants aux principes et techniques de conception de jeux interactifs. Glow GLOW est un jeu de tir à la 1ère personne où plusieurs joueurs sont plongés dans le noir complet. Chaque action qu entreprend un joueur (tirer, avancer, etc..) l allume, à la manière d une dynamo de vélo. (équipe: Thomas Bonin, Taiki Hagiwara, Cyril Vial, Tom Guiraud, Medhi Labidi) 6 Masterclass animée par Jean Guesdon, directeur créatif du jeu Assassin s Creed (Ubisoft) Bachelor Game Design 1 re année Conception de jeux Game design Analyse de jeux tangibles Level design Réalisation de prototypes Algorithmie Programmation Flash Projet Design d environnements Infographie 2D Animation Flash Dessin / culture visuelle Modélisation 3D Théorie des jeux Histoire & culture vidéoludique Méthodologie & Communication Culture anglaise du jeu vidéo Sciences humaines 2 e année Conception de jeux Ergonomie Game design Game design appliqué Level design Réalisation de prototypes Développement Unity Développement Flash Projet Design d environnements Design graphique 2D Design sonore Réalisation 3D Théorie des jeux Sciences humaines Culture anglaise du jeu vidéo * diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n) 3 e année Conception de jeux Game design Playtests Game design appliqué Réalisation de prototypes Développement Unity Effets techniques sous Unity Production vidéoludique Projet Design d environnements Design sonore Design 3D Direction artistique Théorie des jeux Sciences humaines Culture anglaise du jeu vidéo Game studies Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 2 «Designer Numérique»* échange international avec double diplôme possible

7 Mastère Ingénierie de la 3D et des jeux vidéo (en alternance) 4 E année Image et jeux vidéos Programmation graphique OpenGL Programmation de jeux vidéo avancée Animation numérique traditionnelle et capture de mouvement Sciences de l ingénieur Intelligence Artificielle Mathématiques pour l infographie Développement Langage C++ Langage C# Systèmes et réseaux Sécurité du Système d Information Ingénierie de la mobilité Développement mobile pour Apple Iphone et Ipad Système d information Panorama des Systèmes d Information Management de projet Management de projet SI : Cahier des charges, risques, budget et pilotage Connaissance de l entreprise Les fondamentaux du marketing Communication - outils de communication Techniques de communication professionnelle Anglais Préparation au TOEIC 1 Projet Annuel Bachelor Mastère 5 e année Image et jeux vidéos Optimisation de code pour les jeux vidéo Animation numérique, synthèse mouvement, comportement, IA et machine learning Algorithmes d IA appliqués à l animation Sciences de l ingénieur Mathématiques avancées pour l infographie Traitement d image Ingénierie de la mobilité Développement mobile pour Android Management de projet Management de projet de jeux vidéo Droit de l informatique et de l Internet Management d équipe Activités annuelles Anglais Préparation au TOEIC 2 Méthodologie de la recherche Projet Professionnel Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 1 «Expert en ingénierie de l informatique et des systèmes d information»** En partenariat avec l ESGI Année oct nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept 1 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 2 à 4 mois (facultatif) 2 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 2 mois obligatoire 3 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 3 mois obligatoire 4 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise 5 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise Gizmis Gizmis est un jeu de plate-forme où le personnage principal peut se combiner à ses semblables, contrepoids débouchés professionnels Concepteur de jeux (mono-supports ou multiplateformes), Game Designer, Level Designer, Scénariste Multimédia, Testeur de jeux, Gestionnaire de communauté ludique, programmeur Gameplay, lead programmer. Focus métiers Le Game Designer conçoit l ensemble d un univers de jeu et ses composants (environnement, intrigue, protagonistes, mécanismes ludiques, enjeux). Le Level Designer affine la difficulté et équilibre les ressources plus en détail sur chaque carte, tableau ou niveau. ** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l autorité de l ESGI 7

8 L univers de l animation et de l image 8 Cet univers s adresse aux passionnés de films d animation et d images de synthèse qui rêvent de donner naissance et vie à des objets, animaux ou personnages et d en faire leur métier. L ICAN apprend à produire des scènes numériques audiovisuelles fixes ou interactives. Cela va des fameuses séquences cinématiques 3D à la mise en mouvement des environnements et créatures de jeux vidéo, en passant par les éclairages ou effets spéciaux visuels et par le rendu définitif ou interactif. Bachelor Animation Numérique 1 re année 2 e année Animation After effect Animation 3D Infographie Design 2D Dessin Modélisation 3D Réalisation Projet Storyboard Théorie de l animation Culture anglaise de l animation Grammaire de l animation Histoire de l art Méthodologie & communicaton Conférence sur le dispositif de visionnage 360 Easy Care de Catopsys, partenaire de l ICAN Animation After effect / motion design Animation 3D Maya ou Nuke Infographie Direction artistique Modélisation 3D avancée Réalisation Projet Scénarisation / montage Storyboard / Character design Design sonore Théorie de l animation Culture anglaise de l animation Histoire de l animation * diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n) 3 e année Wandering court métrage réalisé par Hoon Kwon et Noémie Six, 2 e année Animation Numérique Animation After effect / motion design Animation 3D Maya ou Nuke Infographie DA, recherches graphiques Design 3D Réalisation Design sonore Mise en scène Storyboard Projet Théorie de l animation Culture anglaise de l animation Histoire du cinéma Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 2 de «Designer Numérique»* échange international avec double diplôme possible

9 Mastère Animation, Interactivité et Effets Spéciaux (en alternance) 4 e année Animation dynamique Simulation dynamique Compositing vidéo sous Nuke Retraitement 3D sous After effect Atelier FX Développement 3D Effets technique & intégration Unity Langage Mel pour Maya Langage MaxScript pour 3dsMax Design d interactivité Design temps réel Mise en scène interactive Design sonore Enseignements généraux Anglais Gestion de production Méthodologie de recherche E-learning 5 e année Animation dynamique Physique de l animation Effets spéciaux Nuke Effets spéciaux After effect Design d effets Développement 3D Design moteur Scripts Mel Scripts MaxScript Design d interactivité Design d interactions Direction artistique Effets sonores Enseignements généraux Préparation au TOEIC Productique Mémoire de recherche E-learning Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 1 «Consultant Expert»** Le Kinder surprise Le projet Kinder surprise a été réalisé en 2 e année collectivement autour d un thème imposé en équipe de 3 étudiants, à raison d un film par semestre. (visuel développé par Arnaud Letay) débouchés professionnels Animateur 2D, Animateur 3D, Modeleur, Illustrateur, Infographiste, Game artiste, Character Designer, Directeur Artistique. Focus métiers Pour l animation, l Illustrateur et le Dessinateur réalisent les personnages et décors alors que le Modeleur et le Matte Painter mettront en volume. Les éléments seront habillés de matières par le Textureur, mis en mouvement par l Animateur et mis en lumière par l Éclairagiste. Des effets spéciaux y seront ajoutés alors que le Spécialiste de compositing harmonisera les différentes sources d images. Bien sûr, la numérisation de la production des dessins animés fait que les Animateurs 2D ont leur place à part entière. Année oct nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept Bachelor Mastère 1 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 2 à 4 mois (facultatif) 2 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 2 mois obligatoire 3 Cours répartis sur 3 à 4 jours et stage possible 2 jours Stage de 3 mois obligatoire 4 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise 5 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise ** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l autorité de l IPE 9

10 L univers du web et de la Création graphique Le web design et la communication graphique rassemblent les activités et les métiers de la création web & de la création graphique, un secteur porteur dont le marché est en plein développement. Cette filière de l ICAN apprend à réaliser des sites Internet à même de délivrer une expérience de navigation naturelle et efficace, et à construire des supports graphiques, en développant chez les étudiants des compétences communicationnelles, artistiques et techniques afin de réaliser un projet digital cohérent. Proposition de site pour le Zoo de Vincennes Par Stacy Aubenas, Stéphanie Auzanneau, Romain Delmas, Bilkher Diakhate et Adrien Thibault, en 3 e année Création Web et Multimédia 10 Conférence sur le métier de Designer Digita Bachelor Web design et communication graphique (en alternance) 1 re année 2 e année 3 e année Développement web Introduction à l algorithme HTML / XHTML / CSS / HTML5 Initiation au PHP / MySql Infographie web Animation pour le web Infographie 2D Réalisation web Design & conception web Projet web Communication web Culture et histoire du Web Culture anglaise du web Droit de la propriété intellectuelle Méthodologie & communication Digital marketing Marketing Techniques rédactionnelles du web Stratégie du web & référencement * diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n) Développement web Javascript / JQuery Ajax Algorithmie Développement & bases de données HTML5 Infographie web Design interactif Direction artistique Réalisation web Creative design Atelier projet web Communication web Culture anglaise du web Web éditorial Social media Développement web JavaScript / Jquery / Ajax PHP / MySQL Infographie web Création webmarketing Creative design Design d interfaces Réalisation web Conception web Projet web Communication web Culture anglaise du web Editorial / In design Marketing et e-communication Référencement et optimisation web Stratégie de communication Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 2 de Designer Numérique* échange international avec double diplôme possible

11 Mastère Management de Projets Numériques(en alternance) 4 E année 5 e année Management Management d équipe Gestion de projet Business plan Digital marketing Expertise Panorama des langages nformatiques Panorama des logiciels Veille technologique Design Histoire & théorie du design Ergonomie : conception centrée utilisateur Atelier de projet Technologies du multimédia Outils de gestion Culture anglaise du numérique Marketing Méthodologie de recherche Management Création d entreprise Finance d entreprise Product management Techniques de vente et de conseil Expertise Techniques digitales avancées Technologies créatives Business intelligence Design Démarche de création & d innovation Design ergonomique avancé Atelier de conception Outils de gestion Préparation au TOEIC Social media Marketing stratégique Droit du numérique et du multimédia Mémoire de recherche Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 1 de Consultant Expert** débouchés professionnels Concepteur Web, Webmaster, Webdesigner, Intégrateur Web, Gestionnaire de base de données en ligne, Architecte Web, Animateur de sites Web, Ingénieur Web, Chef de projet numérique, Infographiste, Directeur artistique, Chef de produit. Focus métiers Les Webdesigners sont les graphistes maîtrisant non seulement les outils d infographie mais aussi les environnements de publication Web. Ils travaillent avec des Développeurs Web au fait des derniers langages d Internet. Les Webmasters sont les gestionnaires des contenus et les maîtres des coulisses. Fausse publicité pour la conciergerie #Beats Par Jonathan Brayette, Michael Orlando, Kathleen Alcini et Jeremy Serval, en 3 e année Création web et Multimédia Année oct nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept Bachelor Mastère 1 Rythme intensif : cours 4 jours Stage de 3 à 6 mois (obligatoire) 2 Cours répartis sur 2 jours / alternance en entreprise 3 jours Temps plein en entreprise 3 Cours répartis sur 2 jours / alternance en entreprise 3 jours Stage de 3 mois obligatoires 4 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise 5 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise ** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l autorité de l IPE 11

12 Programme Salle 4 - Conférence : Le durcissement du code PHP - Frédéric Baillon, Président DARKMIRA Mastère Ingénerie du Web et E-business (en alternance) Niveau Confirmé Salle 12 Niveau Confirmé Salle 13 Niveau Intermédiaire emps-réel avec Météor Contrôlez votre navigateur Accessibilité numérique enclos, étudiant ESGI avec CasperJS Yanis Ghidouche, étudiant ESGI Mickaël Andrieu, étudiant ESGI ouvert avec.net lho, Artisan logiciel, Alt.Net et enseignant ESGI un projet PHP iété GLOBALIS ec en partenariat avec NodeJS Michaël Thomas, Président fondateur WEHICLES et enseignant ESGI L ESGI est l école d informatique affiliée au Réseau GES. Elle Ruby is not dead (yet) Rencontre avec des Web Rémy Hannequin, étudiant ESGI Entrepreneurs de l ESGI a accompagné les évolutions de l informatique au cours des Salle 4 - Conférence : 30 dernières années en s adaptant en permanence aux besoins de ce secteur extrêmement dynamique. Accessible à partir du Bac, l ESGI a pour vocation de former à tous les métiers de l informatique à travers ses huit spécialisations dont le Mastère Ingénierie du Web et E-Business. Web Services par l exemple avec Ruby - Christian Kakesa, Ingénieur SI RATP Vous avez dit jquery? Bastian Peghaire, étudiant ESGI Ce Mastère vise à répondre à la demande des industriels en profils double compétence, capables de développer des projets, de créer de la valeur grâce à la technologie et de mettre concrètement en œuvre les nouvelles applications e-business. Paroles d ancien Fabrice Romelard, ESGI 2002, Directeur technique internet, SGS SA Après un début de carrière chez BMW France, je me suis installé en Suisse où j assure la Direction Technique Internet d une grande entreprise. La formation complète reçue à l ESGI me permet d appréhender au mieux les activités et fonctions de mes interlocuteurs afin de leur fournir le service adapté. Je peux capitaliser sur ce socle solide pour comprendre et préparer les évolutions technologiques. Je garde d excellents souvenirs de ma formation, que ce soit dans la relation avec la direction, les enseignants ou les élèves. La possibilité de travailler en alternance dès la seconde année a aussi été un atout dans mon apprentissage. Je pouvais mettre en pratique les points abordés en théorie dans la formation. 14h00 Programme Salle 4 - Conférence : Le durcissement du code PHP - Frédéric Baillon, Président DARKMIRA Salle 4 Niveau Confirmé Salle 12 Niveau Confirmé Salle 13 Niveau Intermédiaire 15h10 Applications temps-réel avec Météor Contrôlez votre navigateur Accessibilité numérique Thibault Lenclos, étudiant ESGI avec CasperJS Yanis Ghidouche, étudiant ESGI Mickaël Andrieu, étudiant ESGI 15h45 Le Web ouvert avec.net NodeJS Vous avez dit jquery? Rui Carvalho, Artisan logiciel, Michaël Thomas, Président fondateur Bastian Peghaire, étudiant ESGI lead du groupe Alt.Net et enseignant ESGI WEHICLES et enseignant ESGI 16h20 Tester un projet PHP Ruby is not dead (yet) Rencontre avec des Web Société GLOBALIS Rémy Hannequin, étudiant ESGI Entrepreneurs de l ESGI 17h00 En partenariat avec Salle 4 - Conférence : Web Services par l exemple avec Ruby - Christian Kakesa, Ingénieur SI RATP WEB DAY 1 ère édition Organisé par le laboratoire Web de l ESGI Jeudi 12 Juin 2014 à partir de 14h00 Campus Érard - 21 rue Érard Paris Web Day 2014 Journée spéciale autour des dernières avancées technologiques du Web organisé par le Laboratoire Web de l ESGI 12

13 Mastère Ingénerie du Web et E-business (en alternance) 4 E année 5 e année Développement Technologies.NET pour le Web : ASP, Silverligth Technologies Java pour le Web Systèmes et réseaux Sécurité du Système d Information Web et e business Développement sur les réseaux sociaux Stratégies du Web Business Model du Web et de l e Business Référencement naturel et payant Framework Internet Ingénierie de la mobilité Développement mobile pour Apple Iphone et Ipad Système d information Panorama des Systèmes d Information Management de projet Management de projet SI : Cahier des charges, risques, budget et pilotage Connaissance de l entreprise Les fondamentaux du marketing Méthodologies des Business Plan Communication Techniques de communication professionnelle Anglais Préparation au TOEIC 1 Activités annuelles Semaine d intégration Programme Open ESGI et vie d école E Learning (FOAD) : Langues, Culture entreprise, Informatique Projet Annuel EB Stage en entreprise Web et e business Technologies Web avancées : XML, AJAX et Web Services CMS internet & ecommerce Community Management et e-reputation Référencement avancé : outil Web analytiques Ingénierie de la mobilité Développement mobile pour Android Système d information Systèmes d information décisionnels : modélisation et outils Management de projet Méthodologie agile : SCRUM Droit de l informatique et de l Internet Management d équipe Techniques de vente et de conseil Connaissance de l entreprise Création d entreprise Management de l innovation Communication Anglais Préparation au TOEIC 2 Activités annuelles Semaine d intégration Programme Open ESGI et vie d école E Learning (FOAD) : Langues, Culture entreprise, Informatique Méthodologie de la recherche et accompagnement au mémoire de recherche appliqué Projet Professionnel Stage en entreprise Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 1 «Expert en ingénierie de l informatique et des systèmes d information»* Mastère débouchés professionnels Consultant e-business, Directeur Internet, Consultant commerce électronique, Ingénieur R&D, Ingénieur Internet et nouvelles technologies, Chef de projet, Chef de produit en B to B Année oct nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept 4 et 5 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise * diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l autorité de l IPE 13

14 Programme Salle 4 - Conférence : Le durcissement du code PHP - Frédéric Baillon, Président DARKMIRA Mastère Digital Marketing et E-business (en alternance) Niveau Confirmé Salle 12 Niveau Confirmé Salle 13 Niveau Intermédiaire emps-réel avec Météor Contrôlez votre navigateur Accessibilité numérique enclos, étudiant ESGI avec CasperJS Yanis Ghidouche, étudiant ESGI Mickaël Andrieu, étudiant ESGI ouvert avec.net lho, Artisan logiciel, Alt.Net et enseignant ESGI un projet PHP iété GLOBALIS ec en partenariat avec NodeJS Michaël Thomas, Président fondateur WEHICLES et enseignant ESGI Ruby is not dead (yet) Rémy Hannequin, étudiant ESGI Salle 4 - Conférence : Web Services par l exemple avec Ruby - Christian Kakesa, Ingénieur SI RATP Vous avez dit jquery? Bastian Peghaire, étudiant ESGI L ECITV est l école des métiers d Internet et du digital Rencontre avec des Web Entrepreneurs de l ESGI marketing affiliée au Réseau GES. Elle forme aux nouveaux métiers du web et du digital marketing en proposant notamment un Mastère Digital Marketing et E-business. Cette formation vise à former des managers et experts en digital marketing capables de mettre en œuvre des stratégies digitales avancées et de gérer des projets web d envergure mêlant aussi bien des problématiques d ecrm que d eréputation, de référencement, de Social Média, etc. MASTER CLASS ECITV SAISON 2014/2015 Développer et animer sa communauté avec Twitter : les clés d'une stratégie sociale réussie animée parjustine Ryst, Directrice du Développement de Twitter France Paroles d enseignant Cédric Descoutures enseignant ECITV en référencement Consultant Web et fondateur de Créaltive Google crawle environ 20 milliards de pages chaque jour et compte plus de recherches chaque seconde dans le monde. Comment savoir sur quels mots clés se positionner et comment se différencier des centaines de milliards de pages référencées? Voila une réponse à laquelle nous essayons de répondre dans le cours de référencement dispensé à l ECITV. Un cours aussi bien théorique que pratique, illustré d exemples et concrétisé par 2 challenges de référencement SEO/SEA intra et inter écoles, qui donnera aux étudiants tout le loisir d exercer le métier de responsable ou consultant en référencement. Mardi 27 Janvier 18h00 Amphithéâtre Campus Parc Montsouris 5 rue Lemaignan Paris Masterclass «Développer et animer sa communauté avec Twitter : les clés d une stratégie sociale réussie» animée parjustine Ryst, Directrice du Développement de Twitter France. 14

15 Mastère Digital Marketing et E-business (en alternance) 4 E année Pôle Digital Marketing Stratégie de référencement et Google challenge Stratégie de communication web : publicité, affiliation, display, ing Enquêtes de satisfaction on line Achats d espaces on line Stratégie de social média et E-reputation Marketing Mobile Marketing viral Pôle Web et business intelligence Langages de programmation avancés : PHP, SQL, Javascript, Ajax, Jquery, HTML5 Design d un site web : photoshop, illustrator, flash Stratégie d entreprise Intelligence économique : veille stratégique Pôle Marketing & Communication Stratégie marketing CRM et E-CRM Etudes de marché Stratégie de distribution multicanale et E-commerce Netchandising/Merchandising Stratégie de communication 360 Techniques de web éditorial Gestion des RP 360 : blog, newsletters Pôle Audiovisuel Création d une web TV Prise de vue Prise de son Montage (final cut pro) Pôle Langues et developpement personnel Anglais spécialisé de l internet Techniques de créativité Ateliers CV et Personal Branding Programme OPEN ECITV Pôle Projet Gestion de projet web Projet d application Consulting Project 5 e année Pôle Digital Marketing Identité numérique et E-reputation Stratégie d influence et social media Social commerce, M-commerce et T-commerce CRM, E-CRM et fidélisation Logiciels de e-business* (smartfocus, radian6, webtools) Pôle Web et business intelligence Sécurisation des paiements Monétisation des contenus E-commerce (cross selling, up selling) Cloud computing Business intelligence: outils et applications Applications et site mobiles et tablettes Supply Chain Management Pôle Marketing & Communication Brand management Chef de produit Stratégie événementielle 360 Média planning, études d audience et webanalytics Marketing de l innovation Pôle Audiovisuel Animation et gestion d une web TV Création et gestion d une web radio Podcasts Pôle Gestion Budget Gestion des ressources humaines Business Plan Droit des contrats Pôle Langues et développement personnel Anglais spécialisé de l internet Management et Leadership Electif création d entreprise Programme OPEN ECITV Pôle Projet Projet de fin d études Consulting Project Mémoire de recherche appliquée MS Project Obtention du Diplôme reconnu par l Etat niveau 1 «Manager du Marketing et de la Communication»** Mastère débouchés professionnels Community manager, Chef de projet web, Consultant E-business, Responsable de la communication digitale, SEO manager, Digital brand manager Année oct nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept 4 et 5 Alternance 1 semaine de cours / 2 semaines en entreprise * Les logiciels peuvent changer en fonction des évolutions technologiques et des contraintes pédagogiques ** délivré sous l autorité du Pôle Paris Alternance, inscrit au RNCP au niveau 1 par arrêté du 10 août 2012 publié au Journal Officiel du 22 août 2012 (code NSF 312m) 15

16 La pédagogie par projets de l ICAN Les projets d étudiants rythment le programme de l école : ils permettent de vérifier l acquisition des savoirs en démontrant le savoirfaire des futurs professionnels, tout en alimentant leur portfolio, clef du recrutement des jeunes diplômés en design numérique. Les projets proposés aux étudiants sont adaptés en fonction des années et du niveau d expertise acquis par les étudiants. Extrude Jeu créé par Cédric Dituava Miltoni, Mickaël Bigot et Florian Basso Paperboy le magnifique projet d animation de 1 re année Animation Numérique, par Quentin Gaulupeau, Diane Margueritat et Julien Ricca Kawiteros Projet de 3 e année Game Design, jeu créé par Bicaba Viviane, Hugues Barlet, Sébastien Fouque, Etienne Delille, Simon Albou et Loïc Coquelet Bokida projet de 3 e année Game Design, jeu réalisé par Damien Fangous, Gautier Jacquet, Vincent Levy, Romain Péchot, Arnaud Vannier. 1 re année 2 e année 3 e année 4 e année 5 e année Un projet semestriel est réa- Deux projets semestriels Un projet est construit en Une réalisation annuelle Les étudiants doivent réa- lisé individuellement afin de sont réalisés en petit groupe, sept mois autour d une réali- est demandée en groupe liser un mémoire individuel s initier à la réalisation. afin d expérimenter le tra- sation collective ambitieuse, assortie d un cahier de re- de recherche sur un sujet vail collectif et le respect à la façon d un chef-d œuvre cherches qui donne lieu à choisi en accord entre l étu- des délais. Les projets ainsi accompagné d un docu- soutenance devant un jury diant et son tuteur. développés donnent lieu à ment de conception. Des de professionnels. une soutenance devant un soutenances sont ensuite jury mixte d enseignants et organisées devant des pro- de professionnels ainsi qu à fessionnels afin de valider la réalisation d un document le professionnalisme et les de conception succinct. capacités opérationnelles de chaque étudiant. 16

17 La Vie associative Anciens Elèves Un suivi après les études À l issue de votre cursus, le service Anciens du Réseau GES est à vos côtés pour accompagner votre évolution en entreprise dans les meilleures conditions pendant les premières années de votre vie professionnelle. L ICAN met à votre disposition un dispositif pluriel de formations qui accompagnera ceux qui le souhaitent dans leur développement professionnel : formation à distance en E-learning, formation du soir ou du week-end, passage de certifications et de compétences professionnelles, élaboration et maintenance d un carnet de compétences qui permet de gérer au mieux sa carrière. Le Bureau des Élèves (BDE) assure l animation quotidienne et rythme la vie de l école à travers des actions fortes permettant à chacun de s exprimer dans les domaines sportifs, culturels, économiques et humanitaires. L association Réseau GES Alumni Elle assure le lien avec vos anciens camarades ou autres membres du réseau des anciens et étudiants du Réseau GES. Intervenir lors de conférence, faire partie du jury pour les soutenances de mémoires, participer à des tables rondes des métiers, recruter lors de sessions de recrutement dédié à l ICAN, telles sont les opportunités qui vous seront données en faisant partie du réseau des anciens du Réseau GES. Robot Bipède Par Victor Burtman, en 1 re année Animation Numérique Porté par le programme pédagogique Open ICAN, les activités associatives donnent aux étudiants de l ICAN l occasion de se détendre, de prouver leur créativité, de réaliser des projets ambitieux et de développer leur relationnel : esprit d équipe, expérimentation, épanouissement, cet engagement accompagne le projet pédagogique de l école, qui soutient les étudiants dans leurs projets les plus ambitieux : GameJam, Hackaton, expostions artistiques, participations à des conférences professionnelles françaises et internationales Le département Carrières et prospectives Les débouchés pour les diplômés de l ICAN sont nombreux dans des entreprises du secteur du luxe et de différentes tailles, en France comme à l étranger. C est pourquoi le département Carrières et Prospectives, plateforme entre le monde étudiant et le monde de l entreprise, joue un rôle important dans leur carrière. Ses missions : accroître la notoriété de l ICAN auprès des entreprises tant en France qu à l étranger ; développer les relations et les échanges entre les anciens élèves afin de leur faire bénéficier d un réseau professionnel efficace ; offrir un grand nombre de services : accompagnement dans la recherche d emploi, aide à l insertion professionnelle, conseils en gestion de carrière etc. 17

18 Témoignages Paroles d étudiants Paroles d enseignants Brice Roy, responsable pédagogique de la filière Game Design Au sein de l ICAN, je coordonne la formation Game Design et j harmonise l ensemble des enseignements prodigués. Enseignant en Game Design, je dispense également des cours de culture, d analyse et d économie du jeu vidéo. Dans mes cours, les étudiants ont l occasion de travailler sur des projets d envergure, de la phase de pré-conception au livrable final, qui les professionnalisent et les préparent à leur insertion future sur le marché du travail. Virak Mey, responsable pédagogique pour la filière Web design et communication graphique Enseignant à l ICAN et responsable pédagogique pour les sections WEB, je suis spécialisé dans le Design et la conception WEB, ainsi que la Direction Artistique Digitale. Mon approche pédagogique est avant tout centrée sur l étudiant et le fait de pouvoir le sensibiliser à la créativité Digitale au sens le plus ouvert possible. Le Web est l essence de notre quotidien digital, mais il n est plus limité à l écran d un ordinateur : mobiles, tablettes, télévisions connectées, le champ des projets s est étendu au delà des sites web pour écrans d ordinateurs. Jean-Baptiste DIENG, étudiant en 3 e année Web Design et Communication graphique J apprécie particulièrement à l ICAN le rythme des cours, soit le matin soit l aprèsmidi, ce qui nous permet de travailler sur nos projets de création ou de faire des stages en entreprises le reste du temps. De plus nous sommes peu nombreux dans les classes ce qui permet une proximité avec les professeurs. Ces derniers, professionnels de leur secteur encore en activité, nous donnent une excellente préparation à notre future vie professionnelle et nous dispensent des cours adaptés à la réalité du marché. Adam COOGAN, Diplômé de 3 e année Animation Numérique Je trouve très important que nos professeurs soient des professionnels et nous apprennent tout ce qu il y a à savoir pour réussir dans notre future carrière. De plus, le fait d évoluer dans des classes en petit comité crée une dynamique de classe bien particulière : on s entraide tous pour les différents projets, nous sommes soudés et amis. Grâce à notre projet annuel (la réalisation complète d un court métrage : scénarisation, conception, tournage et pré-production), en sortant de l ICAN, nous avons une réelle expertise de l animation numérique et sommes des professionnels à part entière. Vincent Levy, Diplômé de 3 e année Game Design Au sein de l ICAN l ambiance est agréable et tous les étudiants ont à leur disposition l ensemble des outils qu il lui faut pour réussir : les enseignements sont d excellente qualité, l équipe pédagogique très disponible et toujours prête à répondre aux questions posées. De plus, nous essayons d entretenir une atmosphère d entraide et d échange au sein des différentes promotions et de partager avec les autres notre savoir-faire propre, afin que tout le monde bénéficie des expériences de chacun. C est un système de ce fait très enrichissant. 18

19 Principaux enseignants BISMI Moustapha DESS Informatique Multimédia Senior Developer Autodesk DA SILVA Franck Diplômé ISC Chef d entreprise DE CABRIAC Anne-Sophie Executive MBA HEC Présidente Ma Pépite DOUGLAS Alves Journaliste et historien du jeu vidéo EL KAMAL Amel Diplômé Studio national des Arts Contemporains ESCOFFIER Laurent DNSEP Arts Déco Strasbourg Directeur artistique et auteur de jeux de société FOURMAUX Jérémy Mastère en jeux vidéo et médias interactifs numériques Ergonome Ubisoft GARDINIER Christopher Master Médias Interactifs Numériques GERVAIS Nicolas Master Multimédia Directeur artistique Web GUERCHAIS Antoine Master Jeux et Médias Interactifs Numériques JUAN Gilles Master en philosophie et Sociologie Responsable pédagogique ICAN KUNTZ Raphaël Mastère d arts graphique, Artiste 3D free lance LARNOU Jérôme Master en Réalisation documentaire, Réalisateur et directeur post-production LESUR Kévin Ingénieur en Informatique MAUCO Olivier Doctorat en sciences politiques, Consultant et concepteur serious game et gamification MAZABRAUD François Mastère d histoire de l art ENSAD Artiste MEY Virak Concepteur- réalisateur Multimédia Directeur artistique Web Responsable Pédagogique ICAN MOULIN GARIDOU Benoît Diplômé EPITA Formateur Coach NUEL Benjamin Diplômé du studio national des arts contemporains Réalisateur pour Arte OLIVRI Sylvain Mastère communication Web PISTERMAN Sophie MBA Production audiovisuelle Réalisatrice PLACE Ludovic Diplômé de l Institut Pratique de Journalisme Directeur Général Ma Chaine Etudiante ROCHAS Audrey DEA Communication Chef d entreprise CREATIVE SLASHERS RIFAUX Isabelle École Nationale des Beaux Arts de Lyon, Spécialiste storyboard et character design ROY Brice Diplômé d ISART Digital Journaliste, Game designer Responsable Pédagogique ICAN SKRZYPCZYK Yves Diplômé ESGI Consultant Développeur Web VAUCELLE Tony MBA E-Business Consultant indépendant WIART Romain Mastère Supinfogame, Chef d entreprise High Five Factory 19

20 Relations entreprises Liste des principales entreprises ayant recruté un stagiaire ICAN Sylvain MIESZALSKI, Responsable des Relations Entreprises UBISOFT PRODUCTION INTERNATIONALE UBISOFT WORLD STUDIOS WALT DISNEY COMPANY AUFEMININ.COM MILLIMAGES NUMERICABLE PRIZEE.COM DON T NOD ENTERTAINMENT LAGARDERE DIGITAL France EVERSIM FOCUS HOME INTERACTIVE KNIGHTWORKS MANDO PRODUCTIONS PLAYTOUCH TCV PRODUCTION AEROPORTS DE PARIS AIR France ALLIANZ ARAMIS AUTO AXA GROUP SOLUTIONS OMEGA HIGHTECH SNCF Étudier au plus haut niveau, c est choisir de s impliquer tout au long de sa formation dans son école et dans les entreprises partenaires. Vous obtenez, à l issue de vos études, un titre certifié et reconnu par l État et un CV riche d expériences. Pour les entreprises, la différence entre les candidatures tient à l expérience professionnelle et à la personnalité. L étudiant de l ICAN se voit confier en entreprise des missions qui sont des réalisations professionnelles. La valeur et la teneur de celles-ci constituent une valeur ajoutée sur le CV de l étudiant. Les + des relations entreprises: 3 Speed meeting de l alternance par an Recrutements dédiés avec entreprises partenaires Séminaires de technique de recherche d entreprise Forum de recrutement des jeunes diplômés Accompagnement personnalisé par votre chargé des relations entreprises Mise en relation avec des entreprises partenaires 20