1 ère PARTIE : NOTE À L INTENTION DES PARENTS! L HISTOIRE! UN FILM À LA CROISÉE DES CHEMINS! Un film entre l Afrique et l Europe!

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2 1 ère PARTIE : NOTE À L INTENTION DES PARENTS! L HISTOIRE! Adama, 12 ans, vit dans un village isolé d Afrique de l Ouest. Au-delà des falaises, s étend le Monde des Souffles. Là où règnent les Nassaras. Une nuit, Samba, son frère aîné, disparaît. Adama, bravant l interdit des anciens, décide de partir à sa recherche. Il entame, avec la détermination sans faille d un enfant devenant homme, une quête qui va le mener au-delà des mers, au Nord, jusqu aux lignes de front de la Première Guerre mondiale.! Le film s inspire de l histoire vraie des tirailleurs sénégalais pour raconter la quête initiatique d un jeune africain, parti chercher son grand frère dans les tranchées de Verdun, en Adama ne sait pas ce que sont la France ou l Allemagne, ni qu un sanglant conflit les oppose ; il n a jamais quitté son village, ni même vu un homme blanc en vrai. Au cours de cette extraordinaire aventure, il découvre les horreurs de la guerre, mais fait aussi l expérience de la fraternité! UN FILM À LA CROISÉE DES CHEMINS! Un film entre l Afrique et l Europe! «[C est la] rencontre entre deux civilisations ; l Afrique et l Europe, la magie et l hyper reálite, la tradition et le modernisme. Nous voulions imaginer ce regard subjectif, mystique, porte sur un monde qui court a sa perte.»$ Julien Lilti (scénariste) et Simon Rouby (réalisateur)! Il y a dans ADAMA une volonte de tirer une diagonale entre l Afrique et l Europe. Une trajectoire traiteé du point de vue du personnage d Adama, comme s il e tait le «premier homme» a rencontrer l Europe industrielle du 20e me sie cle.! Ce film est, dans sa forme me me, une expression artistique me tisseé, composeé des influences graphiques et musicales de l Afrique, de l Europe, des Carai bes, de l Ameŕique Symbole de ce métissage, le film a été pour l essentiel fabriqué, entre février 2014 et février 2015, au studio Pipangaï, sur l île de la Réunion, un lieu qui reúnit un grand nombre de communauteś (europeénne, ouest-africaine, est-africaine, chinoise, malgache, malaise, indienne et annamite). Les artistes qui ont collaboré au projet sont eux-mêmes d origines très diverses : Indiens, Malgaches, Reúnionnais, Franc ais de me tropole, Cubains, Australiens, Danois.!

3 Un film entre le conte et le récit historique! «Adama est situe dans le contexte spećifique de la Grande Guerre, mais ce n est pas un film historique. C est un conte, qui se mue en cours de route en rećit historique. Ce qui nous importe est la reśonance contemporaine de l aventure.»$ Julien Lilti (scénariste) et Simon Rouby (réalisateur) Si ADAMA possède tous les atours du conte moderne, il s appuie sur une réalité historique : la Grande Guerre, les tranchées et les «tirailleurs seńeǵalais» qui ont combattu dans les rangs franc ais au cours de la Premie re Guerre mondiale.! L ideé d utiliser en Europe des troupes issues des colonies remonte au XVIIIe sie cle. Mais elle ne prendra veŕitablement corps que dans les anneés qui preće dent le premier conflit mondial : il s agit pour la France de compenser graĉe a son Empire l infeŕiorite numeŕique de sa population compareé a celle de l Allemagne.! De s 1914, deux bataillons de combattants africains le terme de tirailleurs «seńeǵalais» deśignant l ensemble des soldats noirs, quelle que soit leur origine geógraphique sont engageś sur le front. Mais c est surtout a partir d octobre 1915 qu ont lieu d importantes leveés, dans des conditions souvent difficiles, notamment dans l ouest de la Haute-Volta ou une veŕitable re volte ećlate.! Au total, l Afrique noire franc aise avait fourni plus de cent soixante mille hommes, soit environ le tiers de l effectif total de l Outre-Mer. Plus de trente mille peŕirent sur les champs de bataille, proportion e quivalente a celle des fantassins me tropolitains.! Reśume extrait du roman de jeunesse :$ Verdun 1916 Un tirailleur en enfer, Yves PINGUILLLY, E ditions Nathan$ Un film sur le passage de l enfance à l âge adulte! «Tel une transe initiatique, notre film retrace le passage de l enfance a l aĝe adulte et nous montre comment Adama dećouvre sa propre unicite, son identite, mais aussi ce qui le rapproche de tous les autres, son humanite me me.»$ Julien Lilti (scénariste) et Simon Rouby (réalisateur)! Au fil de son cheminement, le spectateur suit Adama en train d apprendre, de digeŕer, et de comprendre ce qui l entoure, et c est autour du personnage d Abdou, figure chamanique du guide, du passeur, que se catalyse cet apprentissage.!

4 2e PARTIE : JEUX ÉDUCATIFS 1. Comprendre le film! Citez les différents lieux où se déroule l histoire.!...! Qui en est le héros?!...! De quelles qualités fait-il preuve au cours de sa quête?!...! Quel est le personnage qui voit et qui ressent les événements?!...! 2. Identifier les personnages du film! Comment s appellent ces personnages? Qui sont-ils?!

5 3. Identifier différents lieux où se déroulent du film! A côté de chaque vignette mets le numéro du lieu qui lui correspond! 1 Village natal d Adama! 2 Ville africaine au bord de la mer! 3 Port français! 4 Village français en haut d une colline! 5 Paris! 6 Verdun! Essaye de situer ces lieux sur une carte. Ainsi, tu te rendras compte des distances parcourues par Adama!!

6 3. Coloriage!