Bourse de formation en recherche participative

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Bourse de formation en recherche participative"

Didier Bourget
il y a 8 ans
Total affichages :

1 Centre de recherche sur l enfance et la famille (CREF) Bourse de formation en recherche participative Aperçu du projet Le Centre de recherche sur l enfance et la famille (CREF) de l Université McGill finance des bourses de recherche pour le projet Création de capacités de recherche (Building Research Capacity ((BRC)) avec les Premières Nations (PN) et l ensemble de services de protection de la jeunesse (PJ) au Québec. Il s agit d une subvention de partenariat du Conseil de recherches en sciences humaines dont les trois principaux objectifs sont: Comprendre les dynamiques et les résultats des services de protection de la jeunesse offerts aux enfants autochtones et non autochtones; Soutenir la capacité des organismes des PN et de PJ d analyser les statistiques cliniques, administratives et populationnelles appropriées pour les aider à planifier et à évaluer leurs programmes et leurs services; Former des chercheurs à l analyse participative de données. Sous le parrainage d un cochercheur BRC, les étudiants entreprennent des projets de recherche BRC leur donnant l occasion d acquérir des compétences en recherche quantitatives, qualitatives et mixte et d apprendre à travailler en collaboration avec des partenaires communautaires. Les étudiants effectuent environ 10 heures d activités liées à la recherche par semaine et participent aux activités de formation en recherche BRC (détails ci-dessous). Ils élaborent des contrats d apprentissage avec leur parrain et les autres cochercheurs de BRC avec lesquels ils peuvent être amenés à travailler. Ces contrats décrivent leurs objectifs d apprentissage pour l année. De plus, ils produisent des produits de diffusion du savoir liés au projet (ex. publications, présentation à des conférences/ateliers, etc.). Les postes sont accordés pour un an avec possibilité de renouvellement. Activités de formation BRC Ateliers de formation BRC (environ une demi-journée par mois) : Ces ateliers visent à former les étudiants aux méthodes d analyse de données de recherche, par ex. statistique déductive et modélisation multivariée et des méthodes de recherche qualitative. Atelier de formation en méthodologie d une semaine (5 journées complètes par an) : Cet atelier couvre les principes de la modélisation linéaire multivariée et logistique. Les sujets incluent

2 notamment un aperçu des situations où l analyse des variables multiprédictives est appropriée, l examen graphique de la distribution des données, la sensibilité des modèles aux données manquantes et à l imputation de données, la sélection et la validité des modèles de régression logistique, les stratégies de réduction de données, les régressions multinomiales et ordinales. Les participants seront capables de comprendre, d exprimer, de calculer et d évaluer de façon critique les mesures de chaque modèle en utilisant des exemples particuliers issus des données de l ECI. Chaque session se terminera par des travaux pratiques et par une évaluation en laboratoire. CRCF Methods Brown Bag (1 heure par mois) : Un forum où les étudiants et les enseignants peuvent présenter des questions de méthodologie, y compris des questions complexes sur le devis de recherche, la mesure et l analyse de données. Les étudiants participent à des réunions de groupe tous les mois tout au long de l année et peuvent aussi accéder à l information et y contribuer à Child Welfare Journal Club (1½ heure par mois) : Ce groupe permet aux étudiants de discuter des tendances actuelles en recherche sur la protection de la jeunesse en analysant et en évaluant la méthodologie et le contenu substantiel des articles qui leur sont attribués. Ces articles comprennent ceux qui se démarquent par leurs forces sur le plan méthodologique ainsi que par la pertinence de leurs résultats pour la pratique ou les politiques. Les étudiants participent à ces réunions en groupe tous les mois de l année. CRCF Research Seminars (1½ heure par mois) : Les séminaires permettent aux étudiants de connaître la recherche émergente en protection de la jeunesse effectuée par d autres chercheurs et de discuter des questions de méthodologie et de devis de recherche ainsi que de leurs implications pour les politiques et la pratique. Ces séminaires de recherche ont lieu tous les moins pendant l année scolaire. Qualifications Les candidats doivent réussir un test de compétence de niveau d introduction aux statistiques. Le cours facultatif de mise à jour Introduction aux statistiques est offert au CREF tous les trimestres d automne. Les candidats doivent être des étudiants des cycles supérieurs parrainés par un cochercheur de BRC. De plus, veuillez noter que même si la maîtrise de l anglais n est pas requise, les activités de formation sont offertes dans cette langue. En conséquence, une compréhension de l anglais de base est nécessaire. Date limite de dépôt des demandes Le 30 avril Les demandes reçues à l extérieur du cycle de financement peuvent être considérées. Rémunération La bourse de perfectionnement est de $ par an (renouvelable). Après avoir satisfait aux exigences, le candidat se voit accorder la bourse soit en août, soit en janvier.

3 CREF- SUBVENTION DE PARTENARIAT DU CRSH Création de capacités de recherche avec les Premières Nations et l ensemble de services de protection de la jeunesse au Québec L EQUIPE DU PROJET Chercheur principal Directrice du projet Partenaires Cochercheurs Nico Trocmé, nico.trocme@mcgill.ca Pamela Weightman, pamela.weightman@mcgill.ca Batshaw Youth and Family Centres Centre de protection et de réadaptation de la Côte-Nord Centre jeunesse de l Abitibi-Témiscamingue Kahnawake Shakotiia takenhas Community Services Les Centres jeunesse de l Outaouais First Nations of Quebec and Labrador Health and Social Services Commission Association des centres jeunesse du Québec École nationale d'administration publique Cindy Blackstock, FN Child & Family Caring Society of Canada, cblackst@fncaringsociety.com Delphine Collin-Vézina, McGill University, delphine.collin-vezina@mcgill.ca Sarah Dufour, Université de Montréal, sarah.dufour@umontreal.ca Stephen Ellenbogen, Memorial University, sellenbogen@mun.ca Tonino Esposito, tonino.esposito@mcgill.ca Barbara Fallon, University of Toronto, barbara.fallon@utoronto.ca Martin Goyette, École nationale d'administration publique, Martin.Goyette@enap.ca Lucyna Lach, McGill University, Lucyna.lach@mcgill.ca Heather MacIntosh, McGill University, heather.macintosh@mcgill.ca David Rothwell, McGill University, david.rothwell@mcgill.ca Aron Shlonsky, University of Toronto, aron.shlonsky@utoronto.ca Wendy Thomson, McGill University, wendy.thomson@mcgill.ca Daniel Turcotte, Université Laval, daniel.turcotte@svs.ulaval.ca Collaborateurs Stéfan Sinclair, McGill University Elaine Bouchard, Affaires autochtones et Développement du Nord Canada Natalie Rosebush, Ministère de la Santé et des Services sociaux Québec Harpell Montgomery, University of Regina Jonathan Thompson, Assembly of First Nations Lorence Coughlin Michael Udy

4 Susan Wells, University of British Columbia

5 Centre de recherche sur l enfance et la famille (CREF) Bourse de formation en recherche participative PROCÉDURE DE DEMANDE 1. Remplir le formulaire de demande (voir ci-dessous). 2. Envoyer la demande et les pièces jointes par courriel à : Prof. Nico Trocmé Chercheur principal Création de capacités de recherche (Building Research Capacity ((BRC)) avec les Premières Nations et l ensemble de services de protection de la jeunesse au Québec nico.trocme@mcgill.ca *Veuillez indiquer dans le titre du courriel que vous demandez une bourse de formation en recherche participative. Pièce jointe 1 : Pièce jointe 2 : Curriculum vitae détaillé indiquant votre formation, votre expérience et vos activités professionnelles, vos recherches et vos publications. Une courte lettre (une page maximum) décrivant les domaines de recherche qui vous intéressent. Inclure une brève description de tous les projets de recherche auxquels vous avez participé. 3. Les candidats doivent obtenir l approbation préalable d un cochercheur de BRC (voir le document d accompagnement contenant la liste des cochercheurs de BRC) Pour toute question, veuillez communiquer avec Pamela Weightman à l adresse suivante : pamela.weightman@mcgill.ca.

6 Centre de recherche sur l enfance et la famille (CREF) Bourse de formation en recherche participative FORMULAIRE DE DEMANDE Nom : Nom de famille Prénoms (au complet) Adresse postale : Ville Province Code postal N o de téléphone Adresse courriel : Parrain BRC : Nom de famille Prénom Langue (veuillez encercler les réponses appropriées) : Anglais Lu Parlé Écrit Français Lu Parlé Écrit Autre, veuillez préciser : Lu Parlé Écrit Formation antérieure en méthodologie de recherche et en statistique (veuillez indiquer tous les cours suivis au cours des trois dernières années ainsi que ceux prévus pour l année qui vient).

7 Prévoyez-vous suivre le cours de mise à jour Introduction aux statistiques à l automne? Veuillez noter que le cours comprendra un examen final (veuillez encercler la réponse appropriée) Oui *Non *Sinon, veuillez encercler le mois où vous prévoyez passer l examen de compétence : Juin Août Décembre Si vous n habitez pas la région de Montréal, êtes-vous capable de vous rendre à Montréal pour assister aux réunions et aux formations au minimum une fois par mois? Autres bourses allouées (y compris le titre, le montant, la date de début et la durée de la bourse) : Autres engagements de travail rémunérés ou non (ex. auxilliaire d enseignement, assistant à la recherche) : Signature de l étudiant : Date : Signature du parrain BRC : Date :

Documents pareils

On a changé de. de l Association des MBA du Québec RÈGLEMENTS DE SÉLECTION DES LAURÉATS ET D OCTROI DU PRIX. Édition 2015

On a changé de. de l Association des MBA du Québec RÈGLEMENTS DE SÉLECTION DES LAURÉATS ET D OCTROI DU PRIX. Édition 2015 On a changé de Programme de Bourse Émérite de l Association des MBA du Québec RÈGLEMENTS DE SÉLECTION DES LAURÉATS ET D OCTROI DU PRIX Édition 2015 Ces informations sont également disponibles sur le site