FÉDÉRATION FRANÇAISE ENSEMBLE,
|
|
- Théodore Albert
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Corde - Les échappés Corde en U. Dégager une jambe sur le coté (sur 1-2). Réaliser 2 transferts du poids du corps en entraînant la corde en balancé frontal, le 1 er (sur 3-4), le 2 ème (sur 5-6), et le 3 ème en échappant un nœud (sur 7). Changer le nœud de main en serrant les pieds, (sur 8). Allonger et fixer le bras qui échappe le nœud de la corde. Après l échappé, la corde est posée au sol sur le côté, loin du corps. Respect du rythme. 1
2 Corde - Les échappés nœud dans chaque main, balancé frontal, échapper 1 nœud à la partenaire, transmission de l autre nœud dans la main. Allonger et fixer le bras qui échappe le nœud de la corde. 2
3 Corde - Les rotations La gymnaste fait planer la corde à l horizontale en tournant. 1 er tour (sur 1-2), 2 ème tour (sur 3-4). Changement de main devant soi (sur 4). 3 ème tour (sur 5-6), 4 ème tour (sur 7-8) en posant la corde au sol (sur 8). Faire planer la corde et la transmettre avec les bras tendus à l horizontale. La corde doit rester rectiligne, dans le prolongement du bras pendant la rotation du corps. Respect du rythme. 3
4 Corde - Les rotations La gymnaste fait planer la corde, change de main et freine sa corde, qui est récupérée par la partenaire. Faire planer la corde et la transmettre avec les bras tendus à l horizontale. 4
5 Corde - Les sautillés Corde en U tenue à 2 mains devant le corps. Plier la corde en 2 dans une main (sur 1-2). Faire tourner la corde vers l intérieur à l oblique basse (sur 3), la franchir en avant en petit saut (sur 4), la remonter devant soi et la rattrapper à 2 mains (sur 5-6). Rester (sur 7-8). Fixer le bras tendu près du corps au moment de franchir la corde. Franchir la corde sans la toucher. Respect du rythme. 5
6 Corde - Les sautillés noeuds dans une main, la gymnaste franchit la corde de sa partenaire en saut «de chat». Freiner la corde par allongement du bras pour que la partenaire puisse la franchir. 6
7 Corde - Atelier en ensemble Départ Formation 1 Formation 2 Formation 3 Réaliser un mini enchaînement respectant les 3 formations proposées. Les gymnastes réalisent un élément technique de façon synchronisée sur chacune d elles. Lier les déplacements et la réalisation des éléments. Respecter l alignement des formations. Être synchronisée avec ses partenaires lors de la réalisation de chaque élément technique. 7
8 Cerceau - Les roulés Cerceau dans le plan sagittal (sur 1). Flexion des jambes (sur 2) en ramenant le cerceau. Extension des jambes et du bras (sur 3) en enclenchant le roulement. Pas courrus (sur 4), le dépasser, le rattraper devant soi après le ½ tour (sur 5). Rester (sur 6-7-8). Enclencher le roulement par un allongement du bras et une poussée de la paume de main, en gardant le cerceau droit. Le cerceau roule droit dans le plan sagittal. Respect du rythme. 8
9 Cerceau - Les roulés La partenaire fait rouler le cerceau dans le couloir matérialisé par les cordes. La gymnaste après un dépassement du roulé, réceptionne de face le cerceau. Adapter sa vitesse de course au roulé ; le cerceau doit rester dans le couloir. 9
10 Cerceau - Les rotations Enclencher des rotations autour de l axe vertical du cerceau en le déplaçant devant le corps (sur 1-2-3). Changer de main (sur 4). Rotations de l autre main en le déplaçant sur le côté (sur 5-6-7). Arrêter et soulever le cerceau (sur 8). Faire tourner le cerceau du bout des doigts. Le changement de main se fait loin devant soi. Réaliser les rotations sans arrêter le cerceau durant le changement de main. Respect du rythme. 10
11 Cerceau - Les rotations Gymnastes dos à dos. Cerceau posé au sol sur le côté du corps. Déplacer le cerceau en «toupie» au sol d une gymnaste à l autre. Faire tourner le cerceau du bout des doigts. Le changement de main se fait loin du corps. 11
12 Cerceau - Les lancés Flexion des jambes (sur 1), en pliant les bras pour prendre un élan. Extension des jambes (sur 2) en lançant le cerceau verticalement par poussée. Rattraper (sur 3 ou 4) à 2 mains à la verticale haute. Le descendre à l horizontale (sur 5-6) puis en bas (sur 7-8). Enclencher le lancé par la poussée puis la fixation des 2 bras tendus avec auto-grandissement. Le cerceau reste dans le plan frontal (vertical) durant le lancé / rattrapé. Respect du rythme. 12
13 Cerceau - Les lancés Sur une flexion / extension des jambes et par extension des bras, effectuer 1 lancé par poussée, réceptionné par la partenaire. Les gymnastes sont en auto-grandissement et les bras allongés. 13
14 Cerceau - Atelier en ensemble Départ Formation 1 Formation 2 Formation 3 Réaliser un mini enchaînement respectant les 3 formations proposées. Les gymnastes réalisent un élément technique de façon synchronisée sur chacune d elles. Lier les déplacements et la réalisation des éléments. Respecter l alignement des formations. Être synchronisée avec ses partenaires lors de la réalisation de chaque élément technique. 14
15 Ballon - Les roulés Ballon posé sur les bras pliés à 90. Fléchir les jambes (sur 1-2). Faire rouler le ballon sur les bras tendus à l oblique basse (sur 3-4). Laisser tomber le ballon, rebond passif (sur 5). Rattraper le ballon bras tendus à 2 mains (sur 6). Tendre les jambes (sur 7-8). Sentir le ballon rouler sur la partie interne des bras, mains et doigts allongés dans le prolongement des bras tendus et fixés. Rattraper le ballon après un seul rebond. Respect du rythme. 15
16 Ballon - Les roulés Faire rouler le ballon posé sur les bras allongés, bouts de doigts en appui sur le tapis. La partenaire récupère le ballon à 2 mains. Sentir le ballon rouler sur la partie interne des bras, mains et doigts allongés dans le prolongement des bras tendus et fixés. 16
17 Ballon - Les rebonds Ballon tenu à 2 mains, bras tendus à la verticale haute. Descendre les bras à l oblique basse (sur 1-2). Fléchir les jambes (sur 3-4). Lâcher le ballon en rebond passif en descendant un genou au sol (sur 5-6). Rattraper le ballon à 2 mains au sol (sur 7-8). Le dos reste droit. Allonger les bras pendant tout l exercice. Rattraper le ballon au sol, après un seul rebond. Respect du rythme. 17
18 Ballon - Les rebonds La gymnaste fait un rebond passif. Le ballon est réceptionné par la partenaire en posant un genou au sol. Le dos doit rester droit. Allonger les bras pendant tout l exercice. 18
19 Ballon - Les lancés Ballon posé sur une main, bras à la 2 nde. Monter les bras à la verticale (sur 1-2). Descendre le ballon tenu à 2 mains jusqu aux genoux en baissant les fesses vers les talons (sur 3-4). Se redresser avec élan des 2 bras jusqu à l oblique haute (sur 5-6). Rester (sur 7-8). S auto-grandir et allonger les doigts dans le prolongement des bras tendus. Coordonner la flexion des jambes et le redressement du corps avec le mouvement des bras (préparatoire au lancé). Respect du rythme. 19
20 Ballon - Les lancés Travail de l élan : la gymnaste monte ses 2 bras à la verticale, abaisse le corps et se redresse avec un élan des bras, la partenaire récupère le ballon en haut de l élan. S auto-grandir et allonger les doigts dans le prolongement des bras tendus. 20
21 Ballon - Atelier en ensemble Départ Formation 1 Formation 2 Formation 3 Réaliser un mini enchaînement respectant les 3 formations proposées. Les gymnastes réalisent un élément technique de façon synchronisée sur chacune d elles. Lier les déplacements et la réalisation des éléments. Respecter l alignement des formations. Être synchronisée avec ses partenaires lors de la réalisation de chaque élément technique. 21
22 Massues - Les élans / circumductions A la 2 nde. Dégager une jambe sur le côté. Réaliser un 1 er élan avec transfert du poids du corps (sur 1-2), un 2 ème (sur 3-4), un 3 ème en réalisant un ¼ de tour et en fermant les pieds (sur 5-6), un 4 ème élan vers l arrière (sur 7-8). Maintenir la massue dans le prolongement du bras tendu (index allongé sur la massue). La massue passe par la verticale basse au moment du ¼ de tour. Respecter le plan frontal puis sagittal, avec la massue dans le prolongement du bras. Respect du rythme. 22
23 Massues - Les élans / circumductions La gymnaste réalise un élan frontal et se tourne vers sa partenaire pour poser sa massue sur celle de sa partenaire, tenue à 2 mains à l horizontale. Maintenir la massue dans le prolongement du bras tendu (index allongé sur la massue). Le bassin et les épaules sont alignés face à la partenaire après le ¼ de tour. 23
24 Massues - Les petits cercles Massue tenue par la tête sur le côté du corps. Dessiner 4 petits cercles au sol (sur ). Attraper le corps de la massue et rester (sur ). Le bras est allongé et fixé. La prise est semi libre du bout des doigts pour permettre les petits cercles de la massue. Réaliser une série de 3 petits cercles au sol. Respect du rythme. 24
25 Massues - Les petits cercles La gymnaste dessine un cercle avec la massue autour d un repère. A chaque fin de tour, la partenaire franchit la massue fixée dans l alignement du bras index sur le corps de la massue. Le bras est allongé et fixé. La prise est semi libre du bout des doigts pour permettre les petits cercles de la massue. La massue est dans le prolongement du bras lors du franchissement. 25
26 Massues - Les échappés / petits lancés Massue tenue d une main en pronation (prise par dessus), la monter (sur 1-2), lui faire faire un ½ tour (sur 3-4). Placer la paume de l autre main (sur 5), fléchir les jambes (sur 6). L échapper en tendant les jambes (sur 7). La rattrapper de l autre main (sur 8). Fixer le bras lors de l échappé. Maintenir les bras allongés et fermer rapidement la main pour rattrapper la massue. La massue est échappée et rattrapée dans la paume de la main. Respect du rythme. 26
27 Massues - Les échappés / petits lancés La gymnaste échappe la massue tenue au dessus du bras de la partenaire et la réceptionne dans la paume de l autre main sous le bras de la partenaire. Fixer le bras lors de l échappé. Maintenir les bras allongés et fermer rapidement la main pour rattrapper la massue. 27
28 Massues - Ateliers en ensemble Départ Formation 1 Formation 2 Formation 3 Réaliser un mini enchaînement respectant les 3 formations proposées. Les gymnastes réalisent un élément technique de façon synchronisée sur chacune d elles. Lier les déplacements et la réalisation des éléments. Respecter l alignement des formations. Être synchronisée avec ses partenaires lors de la réalisation de chaque élément technique. 28
29 Ruban - Les élans / circumductions Baguette tenue d une main à la verticale basse. Fléchir les jambes (sur 1-2). Réaliser 4 circumductions (grands cercles) dans le plan sagittal vers l arrière (sur ), avant l arrêt du ruban devant soi (sur 7-8). Maintenir la baguette dans le prolongement du bras tendu (index allongé sur la baguette), en gardant le corps vertical et le bassin de face. Le ruban passe près des pieds. Respecter le plan sagittal avec le ruban, baguette dans le prolongement du bras. Respect du rythme. 29
30 Ruban - Les élans / circumductions La gymnaste dessine des circumductions sans toucher la partenaire. En fin de cercle, la partenaire passe sous la baguette et la prend pour faire la même manipulation. Maintenir la baguette dans le prolongement du bras tendu (index allongé sur la baguette), en gardant le corps vertical et le bassin de face. Le ruban passe près des pieds. 30
31 Ruban - Les serpentins Le bras tenant la baguette est tendu à l horizontale sur le côté du corps. Elan du bras devant le corps (sur 1-2). Dessiner des serpentins verticaux en réalisant une rotation du corps (sur ). Ouverture du bras en lâchant le bout du ruban puis arrêt (sur 7-8). Pendant le tour, garder une mobilisation dynamique du poignet de haut en bas avec l index sur la baguette tout en ouvrant les bras. La totalité du ruban est en serpentins pendant une rotation complète du corps. Respect du rythme. 31
32 Ruban - Les serpentins Tourner sur soi pour enclencher les mouvements de serpentins verticaux, la partenaire entre dans l espace dessiné par le ruban. Changement de rôle. Pendant le tour, garder une mobilisation dynamique du poignet de haut en bas avec l index sur la baguette tout en ouvrant les bras. 32
33 Ruban - Les spirales Ruban tenu d une main devant soi. Flexion puis extension des jambes en enclenchant des spirales (sur 1-2). Monter sur ½ pointes (sur 3-4). Reculer sur 3 piqués en spirales (sur 5-6-7). Fléchir les jambes, pieds joints, en arrêtant le ruban (sur 8). Dessiner les spirales par un mouvement dynamique du poignet avec le bras allongé et fixé. L index reste sur la baguette. La totalité du ruban est en spirales pendant minimum 6 temps. Respect du rythme. 33
34 Ruban - Les spirales Sortir le ruban en spirales du cerceau tenu verticalement par les 2 partenaires, en reculant. Dessiner les spirales, sans toucher le cerceau, par un mouvement dynamique du poignet avec le bras allongé et fixé. L index reste sur la baguette. 34
35 Ruban - Atelier en ensemble Départ Formation 1 Formation 2 Formation 3 Réaliser un mini enchaînement respectant les 3 formations proposées. Les gymnastes réalisent un élément technique de façon synchronisée sur chacune d elles. Lier les déplacements et les éléments techniques. Respecter l alignement des formations. Être synchronisée avec ses partenaires lors de la réalisation de chaque élément technique. 35
Gymnastique Rythmique HELP DESK
Gymnastique Rythmique HELP DESK Ce «Help Desk» de Gymnastique Rythmique est conçu pour éclaircir et illustrer à l aide d exemples, les diverses normes du Code de Pointage de Gymnastique Rythmique. Le propos
Plus en détailDe découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE
De découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE 65 Cycle 1 Les programmes de l école Compétences de l élève Les activités - adapter ses déplacements à
Plus en détailEquipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109
Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109 LANCER EN ROTATION lancer d anneaux FONDAMENTAUX Tenir l engin en pronation (paume vers le bas) Lancer avec tout le corps Les lancers en rotation
Plus en détailInspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER
Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER 1 In Apprendre en éducation physique Tome 2, Collectif
Plus en détailAU DELA DU TEST 3 vers les nages codifiées, le sauvetage, la natation synchronisée
AU DELA DU TEST 3 vers les nages codifiées, le sauvetage, la natation synchronisée Pour aborder ce travail, les élèves doivent avoir acquis au minimum le test N 3 départemental Possibilité de travailler
Plus en détailPIROUETT! THE RHYTHMIC GYMNASTICS HELP DESK November 2013
THE RHYTHMIC GYMNASTICS HELP DESK November 01 Les fiches de la difficulté pour les compétitions officielles FIG doivent être remplies par ordinateur. Les fiches écrites à la main ne seront plus acceptées.
Plus en détailPREAMBULE Pass Sports de l Eau Pass Sports de l Eau
1 PREAMBULE Après la validation du Sauv Nage, le Pass Sports de l Eau de l Ecole de Natation Française (ENF) mis en place par le Conseil Interfédéral des Activités Aquatiques (CIAA) permet de découvrir
Plus en détailTACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau
Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau TACHES N 1 Descendre les marches Marcher le long de la ligne S appuyer sur les deux
Plus en détailSaison 1999-2000. U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP 74107 44041 NANTES Cedex 1 02 51 86 33 10 Fax 02 40 29 14 97. Dossier préparation Cycle 2
ACTIVITÉ CYCLE 2 Gymnastique Saison 1999-2000 Dossier préparation Cycle 2 U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP 74107 44041 NANTES Cedex 1 02 51 86 33 10 Fax 02 40 29 14 97 FR/VP - 20/07/07- R CYCLE 2
Plus en détailPLAN D ATHLETISATION PROTOCOLES D EVALUATION DES QUALITES PHYSIQUES DES JOUEURS INTERNATIONAUX
PLAN D ATHLETISATION PROTOCOLES D EVALUATION DES QUALITES PHYSIQUES DES JOUEURS INTERNATIONAUX TEST NUMERO 1 (1/3) Nom : Test Luc LEGER Navette (20m) Objectifs : Mesure de la VMA (Vitesse maximal aérobie)
Plus en détailDreisprung / triple saut. Beat Bollinger 9.8.2012
Dreisprung / triple saut Beat Bollinger 9.8.2012 v2012 Philosophie de l entraînement Triple saut créer des bases de saut variées! tenir compte des principaux éléments biomécaniques! tenir compte des éléments
Plus en détailROULER A L ECOLE MATERNELLE
Construire une Unité d Apprentissage en EPS ROULER A L ECOLE MATERNELLE Dossier réalisé par l équipe des CPC EPS des circonscriptions de Châlons-en-Champagne Anne GANTELET, Bernard FLORION et Pascal LOCUTY
Plus en détailComment utiliser vos béquilles
Comment utiliser vos béquilles Votre équipe de soins vous recommande des béquilles pour vous aider dans vos déplacements. Cette fiche vous explique comment bien les utiliser. Pourquoi est-il important
Plus en détailHIERARCHISATION DES PAS DE BASE EN STEP (collège et lycée : niveaux 1/2/3/4/5)
HIERARCHISATION DES PAS DE BASE EN STEP (collège et lycée : niveaux 1/2/3/4/5) Pour tous les pas suivants, la position de départ considérée est : pieds fermés, joints derrière le STEP (6 ème ). Chaque
Plus en détailLes activités de cirque à l école primaire
Les activités de cirque à l école primaire Équipe EPS de la Charente Maritime Le Bihan Serge PIUMF à La Rochelle Proust François CPD-EPS 17 1 1. Définition...2 2. Les enjeux...3 3. Problèmes fondamentaux...3
Plus en détailLa technique en 7 étapes. Déroulement du mouvement. ASTA Association Suisse de Tir à l Arc. Conseil des entraîneurs
Déroulement du mouvement 1. Position Position des pieds Jambes Hanches Buste Tête 2. Bras d arc Main d arc Point de pression Coude Bras de l arc Epaule 3. Bras de corde Prise de corde Position des doigts
Plus en détailGUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION
GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION Equipe départementale EPS de Tarn et Garonne 1 Ce dossier pédagogique relatif à la natation à l'école primaire (du cycle 1 au cycle3 ) a pour objectifs: - de
Plus en détailROULER EN AVANT ROULER EN AVANT ROULER EN AVANT
Placer une gommette sous un banc. Départ allongé sur le ventre. But : Regarder la gommette en roulant. Lâcher un ballon sur le plan incliné. Glisser et rouler. But : Pour tourner en avant et rouler comme
Plus en détailObjectifs et logique du Page 3
Document conçu par l équipe des conseillers pédagogiques EPS du Haut-Rhin avec l aide précieuse de Thierry Lichtlé CTS Athlétisme et Isabelle Logeart professeur à l UFRSTAPS de Strasbourg Année scolaire
Plus en détail3.3. Techniques d installation. 3.3 Installation à bord du VSL. Quand Installation du patient à bord du Véhicule Sanitaire Léger.
L auxiliaire ambulancier 3e édition 3.3. Techniques d installation 3.3 Installation à bord du VSL Installation du patient à bord du Véhicule Sanitaire Léger. A Malgré que le transport en VSL soit destiné
Plus en détailCONSTRUCTION DE LA CIBLE
CONSTRUCTION DE LA CIBLE TACHES Jeux sur cibles fixes N 1 Remplir sa maison Posséder les plus de ballon que l adversaire. Au signal de l éducateur, chaque joueur part en course chercher un ballon dans
Plus en détailEscalade durant l'e.p.s. à l'école primaire
Escalade durant l'e.p.s. à l'école primaire Fabrice Paget B.E.E.S Escalade Tél : +336 88 31 14 72 fabrice.paget@orange.fr 1 Glossaire Effectifs Durée des séances Atelier escalade sans être encordée Traversées
Plus en détailROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1
ROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1 Toute chute annule le point de la zone arrivée r e t o u r Zone 5 Freinage arrêt Arrêt équilibré dans la zone : 1pt sinon : 0 pt 2 Pieds au sol
Plus en détailLES DIFFERENTS PAS EN STEP. Variantes
LES DIFFERENTS PAS EN STEP Type de pas Pas en temps sans changement de pied directeur Pas en temps avec changement de pied directeur Pas en 8 temps sans changement de pied directeur Pas en 8 temps avec
Plus en détailen s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier
En forme, en s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier DEMANDEZ L O R I G I N A L www.thera-band.de Contenance Introduction...2 Le Stability-Trainer...3
Plus en détail-Détails du programme- 3 ème DAN
-Détails du programme- 3 ème DAN (Utilisation obligatoire d arme en bois, en caoutchouc ou en mousse) * Le candidat devra apporter ses armes et protections Tronc commun 3 ème DAN 1. UV1 Kihon, techniques
Plus en détail-Détails du programme- 5 ème DAN
-Détails du programme- 5 ème DAN (Utilisation obligatoire d arme en bois, en caoutchouc ou en mousse) * Les armes et protections seront fournies par le candidat Tronc commun 5 ème DAN 1. UV1 Kihon, techniques
Plus en détailInformation destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou
Information destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou Service de chirurgie orthopédique et traumatologie de l appareil moteur Objectif de votre rééducation
Plus en détailUne situation d'apprentissage du lexique en MS Les activités gymniques
Cette séquence permet l acquisition des compétences nécessaires à la construction des connaissances : - Connaître et enrichir le lexique de base de l action «se déplacer» : marcher, ramper, courir, grimper-escalader,
Plus en détailLa musculation en période hivernaleeeee
Centre de formation CR4C Roanne Flash performance n 2 (entraînement, biomécanique, nutrition, récupération ) Réalisé par Raphaël LECA & Jean-Charles ROMAGNY www.culturestaps.com La musculation en période
Plus en détailPROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F)
PROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F) LIGNES DIRECTRICES POUR LE PARCOURS À OBSTACLES VERSION 4.1 CANADIENNE-FRANÇAISE Les activités d entraînement et d évaluation du WSP-F 4.1 peuvent se dérouler
Plus en détailDévelopper/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.
VII. Cycle 2, Classe de CP Ecole Primaire.. Année scolaire Cycle de PING-PONG AVEC Tables Lieux possibles : Cours récré/salle /gymnase/stade Réaliser une action que l on peut mesurer LES PIRATES Compétences
Plus en détailErgonomie au bureau. Votre santé avant tout
Ergonomie au bureau Votre santé avant tout L individu est unique, sa morphologie aussi. L aménagement ergonomique de la place de travail doit tenir compte des spécificités de chacun. Il permet d éviter
Plus en détailCAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT. Billards Américain Pool et Snooker
CAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT Billards Américain Pool et Snooker CFJ / DTN FFB Edition 2002 Fondée en 1903 Affiliée au Comité National Olympique & Sportif Français Agréée par le Ministère chargé
Plus en détailL athlétisme à l école
Athlétisme à l école Equipe Départementale EPS de la Haute Garonne L athlétisme à l école Avec la collaboration de Henri SALAMON Professeur d EPS et formateur EPS à l IUFM de Toulouse 2012 Equipe EPS 31
Plus en détailLIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE
LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE 1 2 DEMARCHE PEDAGOGIQUE EXEMPLE D UNE PREMIERE SEANCE ORGANISATION D UNE SEANCE : Entrée dans l activité FICHES 1 à 6 2 ou 3 jeux d apprentissage FICHES 7 à 23 Petit
Plus en détailVivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques
Vivre avec une prothèse du genou Conseils pratiques Introduction Pourquoi cette brochure? Avant la pose de votre prothèse de genou, vous avez bénéficié d un cours. L objectif de ce document est de résumer
Plus en détailAssister un proche dans ses déplacements
2012 Assister un proche dans ses déplacements Remerciements : Merci au Ministère de la famille et des aînés du Québec pour le soutien financier ayant permis la réalisation de ce document. Merci à Josée
Plus en détailDescription des Pas. Abréviations. D = Pied DROIT - G = Pied GAUCHE - PC = Poids du Corps
Description des Pas Abréviations D = Pied DROIT - G = Pied GAUCHE - PC = Poids du Corps ACROSS - A) Mouvement qui traverse la piste de danse. - B) Avancer le pied en croisant devant l'autre pied. BRUSH
Plus en détail2 ème Edition Mai 2010
2 ème Edition Mai 2010 Contenu: Ce document appelé Help Desk GAF a pour objectif de donner des précisions et des exemples concernant les différentes règles du code de pointage GAF. Le but du CTF est de
Plus en détailSport et alpha ANNEXES
Sport et alpha ANNEXES Edition 2013 TABLE DES MATIERES Table des matières 1 Alimentation 2 Boire, Boire, Boire... 2 Et à l approche des «20 km de Bruxelles»? 3 Et pendant l épreuve? 3 Stretching 4 Avant
Plus en détailSuva Sécurité durant les loisirs Case postale, 6002 Lucerne. Renseignements Tél. 041 419 51 11
«Top 10» de l hiver Suva Sécurité durant les loisirs Case postale, 6002 Lucerne Renseignements Tél. 041 419 51 11 Commandes www.suva.ch/waswo-f Fax 041 419 59 17 Tél. 041 419 58 51 Auteurs Dr Hans Spring,
Plus en détailMIEUX VIVRE AVEC SON HEMIPLEGIE
Comment aider un hémiplégique COMMENT AIDER UNE PERSONNE HÉMIPLÉGIQUE... - La sortie du lit - Le transfert - Au fauteuil - La marche en deux temps Chaque personne a gardé des capacités et des possibilités
Plus en détailI. EXERCICES POUR LA CERVICALGIE CHRONIQUE. Exercice 1 : Posture
148 l e x a m e n m u s c u l o s q u e l e t t i q u e I. EXERCICES POUR LA CERVICALGIE CHRONIQUE Faites les exercices suivants au moins 2 fois par jour, tous les jours. Faites l effort de maintenir une
Plus en détailTrucs et astuces N o 2.1 COMMENT AJUSTER VOTRE TABLETTE PORTE-CLAVIER
Trucs et astuces N o 2.1 COMMENT AJUSTER VOTRE TABLETTE PORTE-CLAVIER Vous reconnaissez-vous? Vous avez une tablette porte-clavier et vous savez qu elle est ajustable mais ne savez pas comment faire. Peut-être
Plus en détailPROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3
HAUTE SAVOIE PROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 Production du stage de mars 2004. ont participé en particulier à son élaboration : Françoise Déage, Caroline Fontana, Magali
Plus en détailDiversification des déplacements
Diversification des déplacements N 1 Faire des allers-retours sur l atelier Chaque équipe reste 3 sur chaque atelier organisé en aller et retour. Enchaîner 2 ou plusieurs ateliers consécutivement. A _
Plus en détail& BONNES POSTURES TMS TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES. Le guide. Guide offert par la MNT
A5-MNTrefonte.indd 1 28/07/2011 08:28:01 & BONNES S TMS TROUBLES MUSCULO-SQUELETTIQUES Le guide Guide offert par la MNT A5-MNTrefonte.indd 2 28/07/2011 08:28:02 SOULEVER UN OBJET LOURD OU UNE PERSONNE
Plus en détailPROGRAMME DÉFI STR PRÉSENTATION DES CHANGEMENTS. OBJET : Programme DEFI STR Modifications au programme, septembre 2014
PROGRAMME DÉFI STR PRÉSENTATION DES CHANGEMENTS DESTINATAIRES : EXPÉDITEUR : CLUBS STR Christine Paquin, Antoine Vallières DATE : Septembre 2014 OBJET : Programme DEFI STR Modifications au programme, septembre
Plus en détailDocument réalisé par :
Ce document permet de situer le niveau des élèves en fin de module d apprentissage. Il peut être aussi utilisé pendant les séances d apprentissage pour aider à mesurer les acquisitions. Il donne des indications
Plus en détailNicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1
MISE EN ŒUVRE DU TCHOUKBALL AU CYCLE 3 Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1 Généralités Le tchoukball est un sport collectif différent des autres (football, basket-ball, handball, ). La logique non violente
Plus en détailLa paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents
La paralysie cérébrale 4 - La motricité et les déplacements livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents Centre de réadaptation Estrie, 2008 En général Les enfants bougent
Plus en détailDéfinition des termes les plus utilisés en danse Country
Définition des termes les plus utilisés en danse Country A Accross A.k.a. Apple Jack Abréviations : D : Droit - G : Gauche - PDC : Poids Du Corps PD : Pas avec le pied Droit - PG : Pas avec le pied Gauche
Plus en détailAction ou Réalisation Investissement et Pensée
Déployer une activité dense et précise d aide aux apprentissages Eps Action ou Réalisation Investissement et Pensée Contexte d enseignement : du N1 au N4 tout public Rappels théoriques Selon Claude Volant,
Plus en détailKAYAK DE MER NIVEAU I
KAYAK DE MER NIVEAU I Objectif du cours Associer plaisir et sécurité lors d une journée d initiation. Donner au kayakiste novice ou sans expérience les connaissances théoriques et pratiques de base pour
Plus en détailLe ski à l'école. Réalisé par les CPC E.P.S. de Moselle. Février 2008
Le ski à l'école Réalisé par les CPC E.P.S. de Moselle 1 «Les Activités Physiques de Pleine Nature, par leur possibilité de réinvestissement, constituent un terrain privilégié pour la mise en œuvre de
Plus en détailPROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION
PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION Service Orthopédie www.cliniquesdeleurope.be Site St-Michel 2 COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES? AVEC 2 BÉQUILLES Après l opération
Plus en détailexercices pour les amputés des membres inférieurs Entraînement à la marche
exercices pour les amputés des membres inférieurs Entraînement à la marche Comité international de la Croix-Rouge 19, avenue de la Paix 1202 Genève, Suisse T + 41 22 734 60 01 F + 41 22 733 20 57 E-mail:
Plus en détaildos La qualité au service de votre santé Avenue Vinet 30 1004 Lausanne - Suisse p r e n d r e s o i n d e s o n
dos p r e n d r e s o i n d e s o n Avenue Vinet 30 1004 Lausanne - Suisse La qualité au service de votre santé Cette information, éditée par l Institut de physiothérapie de la Clinique de La Source, vous
Plus en détailMOUVEMENTS DE BASE (global) EN MUSCULATION. bphiver2013 Hamrouni Samy 1
MOUVEMENTS DE BASE (global) EN. bphiver2013 Hamrouni Samy 1 Squat Développé Couché Traction Traction bphiver2013 Hamrouni Samy 2 Un travail de ces mouvements sur appareils guidés est plus sécurisant mais
Plus en détailQuestionnaires sur les étapes du développement
Questionnaires sur les étapes du développement De 31 mois 16 jours à 34 mois 15 jours Questionnaire 33 mois S il vous plaît, veuillez répondre aux questions suivantes. Veuillez utiliser un stylo à encre
Plus en détailManuel de l ergonomie au bureau
Manuel de l ergonomie au bureau 1 Manuel préparé par le Service environnement, santé et sécurité de l Université Concordia. Pour tout complément d information sur l ergonomie, les étirements et les autres
Plus en détailVivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi. Information destinée aux patients
Information destinée aux patients Vivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi Service de chirurgie orthopédique et traumatologie de l appareil moteur Sommaire Introduction... 3 Préparation musculaire...
Plus en détailLE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni
6 LE MINI-BASKET Maurizio Mondoni 6.1. LIGNES DIRECTRICES GÉNÉRALES 6 à 7 ans 8 à 9 ans 10, 11 et 12 ans le jeu de base 6.2. DES EXERCICES POUR LE DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE Le développement du schéma corporel
Plus en détail-'" o~ ",en -,=0. t-:%:
'" ~- -'" o~ ",en -,=0 t-:%: Gette brochure renferme des renseignements generaux qui ne doivent pas servir d'information precise concernant un patient particulier. Tous les enonces dans cette brochure
Plus en détailEnseigner l acrosport aux cycles 2 et 3 Guillaume CATOIS, conseiller pédagogique EPS, circonscription d Argentan.
Enseigner l acrosport aux cycles 2 et 3 Guillaume CATOIS, conseiller pédagogique EPS, circonscription d Argentan. - 1 - SOMMAIRE 1. Définition de l APS acrosport 2. Caractéristiques de l APS 3. Références
Plus en détailLe Parkour ou l art du déplacement
Le Parkour ou l art du déplacement FREDERIC LEROY MICKAEL SURAIN 1 Introduction et description de la discipline Le parkour est l art du déplacement et du franchissement. C est une discipline récente, héritée
Plus en détailREEDUCATION APRES RUPTURE DU LIGAMENT CROISE ANTERIEUR OPERE
REEDUCATION APRES RUPTURE DU LIGAMENT CROISE ANTERIEUR OPERE REEDUCATION APRES RUPTURE DU LIGAMENT CROISE ANTERIEUR OPERE Eric HALLARD, Kinésithérapeute La rupture du LCAE est de plus en plus fréquente
Plus en détailL éducation physique et sportive. Etude comparée des programmes d'eps à l'école primaire et au collège
L éducation physique et sportive Etude comparée des programmes d'eps à l'école primaire et au collège LES PROGRAMMES OFFICIELS Priorités, objectifs généraux, connaissances et compétences, Horaires et spécificités
Plus en détailFICHES PDSB - MANŒUVRES DANS LES ESCALIERS
FICHES PDSB - MANŒUVRES DANS LES ESCALIERS Quelques points de repère pour monter et descendre un escalier* Monter un escalier Points de repère pour monter un escalier seul(e) ou sous supervision* Supervision
Plus en détailPROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION
PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION Service Orthopédie www.cliniquesdeleurope.be Site St-Michel 2 COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES? AVEC 2 BÉQUILLES Pendant
Plus en détailProgrammation des séances (Trêve de Noël 2013) Détail des séances. * gainage abdo-lombaire (voir planches D) * gainage abdo-lombaire (voir planches D)
Détail des séances Séance numéro 1: 1- Course PMA 1 : I- 10 minutes de jogging facile + stretching des jambes II- 3 blocs de 6 minutes en 30 course/30 repos sur 154m Prendre 1 30 de récupération entre
Plus en détailÉCOLE DENATATIONFRANÇAISE
ÉCOLE DENATATIONFRANÇAISE Sommaire Avant-propos... 13 L École de Natation Française... 14 Le concept de l ENF... 15 Préambule... 16 Les trois étapes de l École de Natation Française... 18 Organisation
Plus en détailProgramme officiel des
Programme officiel des Galops 1 à 7 APPLICABLE AU 1 ER SEPTEMBRE 2012 SOMMAIRE Charte Fédérale du Cavalier... 3 Galop 1: Devenir cavalier... 4 Partie spécifique Galop 1 : module 1... 4 Partie Commune Galop
Plus en détailLE MOVING SPORT ART TECHNIQUE
Didier SERRURIER LE MOVING SPORT ART TECHNIQUE Edition 2009 LE MOVING écrit par Didier SERRURIER SOMMAIRE 1) AVERTISSEMENT + SOMMAIRE 01 2) INDEX ALPHABETIQUE DES POSITIONS ET TECHNIQUES MOVING 02 3) CONSIDERATIONS
Plus en détailFiches PDSB Manœuvres dans les escaliers
Fiches PDSB Manœuvres dans les escaliers Quelques points de repère pour monter et descendre un escalier à consulter* Monter un escalier Supervision À consulter : Points de repère pour monter un escalier
Plus en détailAthénée Royal d Evere
Athénée Royal d Evere Prévention des hernies discales en milieu scolaire et dans la vie de tous les jours Présenté par Didier Vanlancker LEVAGE DE CHARGES POSITION INITIALE Levage de charges Jambes légèrement
Plus en détailMon cahier de natationlivret pédagogique
Mon cahier de natationlivret pédagogique de la grande section au CM2 CRDP Lorraine L association DOCAPEPS 54, représentée par son président Hervé Bertin, est l auteur de ce livret. Il a été réalisé par
Plus en détailECOLE DE GLACE SUPPORT DE FORMATION
ECOLE DE GLACE SUPPORT DE FORMATION Club Alpin de Colmar Rédaction Eric MUNIER 1/ LES NOEUDS 1.1 Le nœud de 8 1.2 Le nœud de cabestan 1.3 Le nœud de ½ cabestan 1.4 Le nœud de Marchard 1.5 Le nœud français
Plus en détailModule d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage
Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1 Des jeux pour entrer dans l activité 1 séance par thème Une situation de référence Pour évaluer les besoins Des objectifs d apprentissage Des situations d
Plus en détailCOMFORTLIFT ONE VOTRE MONTE-ESCALIER DISCRET. www.comfortlift.be
0800 20 950 www.comfortlift.be COMFORTLIFT ONE VOTRE MONTE-ESCALIER DISCRET www.comfortlift.be COMFORTLIFT ONE Le monte-escalier monorail Vous voulez un monte-escalier se fondant dans votre intérieur?
Plus en détailConseils de sécurité. Pour les bénévoles qui accompagnent des personnes avec mobilité réduite
Conseils de sécurité Pour les bénévoles qui accompagnent des personnes avec mobilité réduite Conseils de sécurité Pour les bénévoles qui accompagnent des personnes à mobilité réduite Auteures Vanessa Fedida,
Plus en détailPass'compétition - WATER POLO
Pass'compétition - WATER POLO Validation du test : le test individuel de tirs en crise de temps plus la participation active à un match de mini polo (d'une durée de fois mn) doivent être réussis. Réaliser
Plus en détailJeu de tirs et passes L artilleur
Livret de jeux L'artilleur La queue du scorpion Le ballon couloir La balle aux chasseurs Qui attrape? Les contrebandiers Les petits paquets La queue du diable Le tunnel ballon Le relais abattre les quilles
Plus en détailTous en nage Conseillers Pédagogiques en EPS du Haut-Rhin septembre 2011
Tous en nage Conseillers Pédagogiques en EPS du Haut-Rhin septembre 2011 SOMMAIRE PRÉAMBULE 1 découverte de sensations nouvelles sécurité recommandations les principales étapes 2 comment utiliser ce document
Plus en détailSITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN ÉPS Auteurs : Julie Therrien et Yvette Genet Volet Agiles comme des animaux de la jungle
TITRE : Contexte de réalisation SITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN ÉPS Auteurs : Julie Therrien et Yvette Genet Volet Agiles comme des animaux de la jungle Automne 2012, école primaire, élèves
Plus en détailDOCUMENT. Le lancer de Javelot : Rappel des bases techniques par Jean-René MONNERET, Entraîneur National du lancer de javelot
Le lancer de Javelot : Rappel des bases techniques par Jean-René MONNERET, Entraîneur National du lancer de javelot Une technique sportive n est pas ce qu un athlète a de particulier dans la pratique de
Plus en détailGUIDE DE SÉCURITÉ À VÉLO. 7 e édition
GUIDE DE SÉCURITÉ À VÉLO 7 e édition AVANT DE PARTIR UN VÉLO EN ORDRE c est important A Vérifiez la pression des pneus B Vérifiez si la chaîne saute C Vérifiez l état des freins D Vérifiez l équipement
Plus en détailLes monte escaliers de MediTek La solution pour votre mobilité à votre domicile
Les monte escaliers de MediTek La solution pour votre mobilité à votre domicile VOTRE INDEPENDANCE REGAGNEE PAR L EXCELLENCE DU NOUVEAU MONTE ESCALIER DE MEDITEK. Autrefois, quand monter un escalier était
Plus en détailLa préparation physique en basket- ball Gilles COMETTI (2002)
La préparation physique en basket- ball Gilles COMETTI (2002) 1 Les conditions : 1) Respecter la santé de l athlète. 2) Mettre la condition physique à sa place. 1) LES PRINCIPES DE LA PREPARATION PHYSIQUE
Plus en détailTECHNIQUES DE RENFORCEMENT MUSCULAIRE SOUS LA DIRECTION DE A. A. BELKHIRIA
TECHNIQUES DE RENFORCEMENT MUSCULAIRE SOUS LA DIRECTION DE A. A. BELKHIRIA OBJECTIF : Cette formation a pour objectif de favoriser la capacité de l étudiant à maitriser les fondamentaux du renforcement
Plus en détailJE SUIS JEUNE OFFICIEL
JE SUIS JEUNE OFFICIEL EN RUGBY Programme 2008 / 2012 PRÉAMBULE Ce petit mémento doit aider l élève du collège ou du lycée à arbitrer les rencontres sportives, en cours d éducation physique et sportive
Plus en détailPROTEGER SON DOS ex. Cliniques St Luc
CONGRES UCL DE MEDECINE GENERALE 1 juin 2013 PROTEGER SON DOS ex. Cliniques St Luc Philippe Mahaudens, PhD Faculté des sciences de la motricité UCL Service de Médecine Physique et Réadaptation, Saint-Luc
Plus en détailPrenez soin de votre dos. Informations et astuces contre les douleurs lombaires
Prenez soin de votre dos Informations et astuces contre les douleurs lombaires Prenez soin de votre dos 1 2 3 4 Des causes diverses, souvent liées au travail Plaintes et lésions Prévention: mieux vaut
Plus en détailEPF / L3 / S2 G5, 6, 8 et 12 LES FORMES DE TRAVAIL ET D ORGANISATION EN EPS
EPF / L3 / S2 G5, 6, 8 et 12 LES FORMES DE TRAVAIL ET D ORGANISATION EN EPS BEN JOMAA Hejer M-A ISSEP K-S LES FORMES D ORGANISATION EN EPS Plan: 1. Pourquoi utiliser les formes d organisation en EPS? 2.
Plus en détailEnseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans
Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans HANDBALL AT SCH L SOMMAIRE Handball divertissement, passion et santé...4 Les 6 phases de jeu...4 Les règles
Plus en détailSièges d auto pour enfants
! Sièges d auto pour enfants Du siège de nouveau-né à la ceinture de sécurité, tout ce que vous devez savoir pour que votre enfant soit en sécurité! C est la loi En auto, les enfants qui mesurent moins
Plus en détailLes engins roulants, Ecole Paul Salomon 1 / Hélène LEBON ET Madeleine RIVIERE, MS
Fiche connaissances pour l enseignant Ce qu'il faut savoir. Pour comprendre ce que fait une voiture qui roule il faut comprendre ce qu'est une FORCE. On appelle «force» une action capable de fournir une
Plus en détailJeux coopératifs. Et si nous apprenions la coopération. Les bâtons fixes Jeux de parachute coop p.6 Choix de matériel
Et si nous apprenions la coopération en nous amusant? Nous y trouverons tant d avantages : y vivre l expérience d ouvertures vers les autres au lieu de nous sentir enfermés, isolés ou rejetés, dépasser
Plus en détailL athlétisme à l école primaire
L athlétisme à l école primaire Guillaume Catois, conseiller pédagogique EPS de la circonscription d Argentan Sommaire 1. Références institutionnelles. 2. Définition de l APS athlétisme. 3. Objectifs de
Plus en détail