Syllabus FOAD Master 1 Stratégies culturelles internationales

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1 Syllabus FOAD Master 1 Stratégies culturelles internationales

2 Module - RELATIONS INTERNATIONALES QUESTIONS EUROPEENNES Enseignants : C. Barrera & Th. Courcelle Code libellé : 11M1SCI7100S Responsable du module : Caroline Barrera 1. OBJECTIFS FINALITES Connaissances et compétences à acquérir : - Connaissances de haut niveau en matière de relations internationales et européennes. - Capacité à établir un diagnostic pertinent et réaliste de l état des relations internationales de sa future organisation. - Capacité à proposer une politique européenne ou internationale pertinente et réaliste. - Capacité à développer une auto-formation en matière de relations internationales. 2. CONTENU Les cours (CM) traiteront des relations internationales et européennes contemporaines, notamment dans les aires géographiques ne dépendant pas de l aire anglophone ou hispanophone traitées par ailleurs (Europe, Asie, Inde, Monde arabe ). Les cours seront dispensés par C. Barrera pour les relations internationales et Thibault Courcelle pour l Europe. 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. 4. PRE REQUIS Les pré-requis généraux à l admission au master. 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 40 heures 2

3 6. MODALITES D EVALUATION Session 1-1 devoir écrit sur table de fin de semestre (4 h) : 100 % Session 2-1 devoir écrit sur table de fin de semestre (4 h) : 100 % 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE Une bibliographie détaillée et thématique est disponible pour les étudiants sur l environnement numérique de travail. Ne sont indiqués ci-dessous que des ouvrages généraux introductifs : Outils - Christophe Degryse, Dictionnaire de l Union européenne, Bruxelles, De Boeck Université, Richard v. Dobenik ; Francis Béard, Thierry Carteron, Raymond Taillefer..., Dictionnaire françaisanglais et anglais-français des relations internationales et stratégiques, Paris, Ellipse, 2007, 563 p. - Dictionnaire des relations internationales de 1900 à nos jours, sous la direction de Maurice Vaïsse ; avec la collaboration de Chantal Morelle, Paris, A. Colin, Pascal Boniface, Hubert Védrine, ; cartographie, Jean-Pierre Magnier, Atlas du monde global, Paris, A. Colin, Fayard, Ouvrages généraux - Bénédicte Beauschene, Relations internationales, Paris, Ellipse, 2011, 432 p. - Axelle Degans, Les pays émergents : de nouveaux acteurs : BRIC's : Brésil, Russie, Inde, Chine... Afrique du Sud, Paris, Ellipse, Michel Drain, relations internationales, Paris, Paradigme, Antoine Gazano, L essentiel des relations internationales, Paris, Gualino, 2011, 140 p. - Max Gounelle, Relations internationales, Paris, Dalloz, 2010, 251 p. - Kateb Alexandre, Les nouvelles puissances mondiales. Pourquoi les BRIC changent le monde, Paris, Ellipse, 2011, 272 p. - Jean-Jacques Roche, Théories des relations internationales, Paris, Montchrestien, 2010, 160 p. - Sébastian Santander, L émergence de nouvelles puissances. Vers un système multipolaire?, Paris, Ellipse, Roland Séroussi, Introduction aux relations internationales, Paris, Dunod, 2010, 218 p. 3

4 - Serge Sur, relations internationales, Paris, Montchrestien, Lextenso éd, 2011, 6 e ed., 598 p. - Jean-Claude Zarka, Relations internationales, paris, Ellipse, ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 4

5 MODULE ECONOMIE ET CONNAISSANCE DE L ENTREPRISE Enseignants : L. Laforcade et G. Covo. Code libellé : 11M1SCI7200S Responsable du module : Liliane Laforcade 1. OBJECTIFS, FINALITES Connaissances et compétences à acquérir : - Comprendre l environnement économique et industriel de leurs organisations ou des partenaires stratégiques de leur organisation. - Connaître les bases de l économie de la culture. - Maîtriser les sources de financement des activités culturelles et académiques. 2. CONTENU Les cours traiteront les thématiques suivantes : - Présentation générale du monde de l entreprise (typologie juridique, finalités, organisation) - Environnement de l entreprise et responsabilité sociétale - Economie de la culture - Financements privés de la culture - Management des entreprises culturelles - Inscrire un projet dans les financements européens (6 h assurés par Mme Covo). 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. 4. PRE REQUIS 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 25 heures 5

6 6. MODALITES D EVALUATION Session 1-1 devoir écrit sur table de fin de semestre de deux heures : 100 % Session 2-1 devoir écrit sur table de fin de semestre de deux heures : 100 % 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE La bibliographie détaillée sera communiquée aux étudiants à la rentrée. Economie de la culture et mécénat - Françoise Benhamou, L économie de la culture, Paris, La découverte, 7 e ed Corinne Berneman et Benoît Meyronin, Culture et attractivité des territoires : nouveaux enjeux, nouvelles perspectives, Condé-sur-Noireau, L'Harmattan, Dominique Bourgeon-Renault et Marc Filser, Recherches en marketing des activités culturelles, Paris, Vuibert ; Toulouse, Groupe ESC ; [Dijon], Laboratoire d'économie et de gestion, Université de Bourgogne, Philippe Bouquillion, Les industries de la culture et de la communication : les stratégies du capitalisme, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, F. Debiesse, Le mécénat, Paris, PUF, ème édition. - MOREL P., Parrainage, mécénat et fondations d entreprise, 2 ème édition, Parisq, éditions Vuibert, RIGAUD J. (2001), Les deniers du rêve, essai sur l avenir des politiques culturelles, éditions Grasset. - SEGHERS V. (2007), Ce qui motive les entreprises mécènes, philanthropie, investissement, responsabilité sociale?, éditions Autrement. Jean-Michel Tobelem, La culture mise à prix : la tarification dans les sites culturels, Paris ; Budapest ; Torino, L'Harmattan, Connaissance de l entreprise - DECAUDIN J.-M. et MALAVAL P., avec la contribution de BENAYORA C. (2009), Pentacom, 2 ème édition, éditions Pearson Education. - GHERTMAN M. (2004), Le management stratégique de l'entreprise, 5ème édition, PUF. - KOTLER P., KELLER K., MANCEAU D. et DUBOIS B. (2009), Marketing Management, 13 ème édition, éditions Pearson Education. - LENDREVIE J., LEVY J. et LINDON D. (2009), Mercator : théories et nouvelles pratiques du 6

7 marketing, 9 ème édition, éditions Dalloz. - MORIN J.-M. (1999), Sociologie de l'entreprise, PUF. - SOPARNOT R. (2010), Stratégie des organisations, éditions Hachette. - VERNETTE E. (2008), L essentiel du marketing, 3 ème édition, éditions d Organisation. 10. ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 7

8 Module INGENIERIE CULTURELLE INTERNATIONALE I Responsable : C. Barrera Code libellé : 11M1SCI7300S Responsable du module : Caroline Barrera 1. OBJECTIFS, FINALITES Connaissances et compétences à acquérir : - Maîtrise de l ingénierie de l action culturelle internationale à partir d études de cas. 2. CONTENU Les cours aborderont l ingénierie culturelle opérationnelle dans les domaines suivants : monde académique, monde culturel, collectivités territoriales RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. 4. PRE REQUIS Etre capable de suivre des enseignements en français. 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 30 heures 6. MODALITES D EVALUATION Session 1-1 évaluation écrite de fin de semestre 100 %, d une heure Session 2-1 écrit : 100 %, d une heure. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE 8

9 Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE Mobilité internationale - Mathilde Anquetil, Mobilité Erasmus et communication interculturelle : une recherche-action pour un parcours de formation, Bern, Berlin, Bruxelles, Peter Lang, Magali BALLATORE, Erasmus et la mobilité des jeunes Européens, Paris, PUF, 2010, 197 p. - Fred Dervin et Michael Byram, Échanges et mobilités académiques : quel bilan?, Paris, L Harmattan, 2008, 282 p. (BU Albi : ECH). - Mounir Bashshur, Youssef Courbage et Boutros Labaki, L'enseignement supérieur dans le monde arabe : une question de niveau?, Beyrouth, Institut français du Proche-Orient, Interculturalité - Sjur BERGAN, J.-P. Restoueix, Le dialogue interculturel sur les campus universitaires, Strasbourg, Ed. du Conseil de l Europe, 2009, 233 p. - Pierre Dumont, L interculturel dans l espace francophone, Paris, L Harmattan, 2004, 214 p. - Le dialogue interculturel dans les programmes de l'union européenne -- Commission européenne, DG Education et culture, Luxembourg, Office des publications officielles des Communautés européennes, Action linguistique - FLE - Luc Collès, Chritine Develotte, Geneviève Geron... [et al.], éds, Didactique du FLE et de l interculturel, Cortil-Wodon, EME, Culture et territoires Corinne Berneman et Benoît Meyronin, Culture et attractivité des territoires : nouveaux enjeux, nouvelles perspectives, Condé-sur-Noireau, L'Harmattan, 2010 Ingénierie culturelle Claude Mollard, L'ingénierie culturelle et l'évaluation des politiques culturelles en France, Paris, PUF, ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 9

10 Module ANGLAIS Code libellé : 11M1SCI7LVAS Responsable du module : 1. OBJECTIFS, FINALITES Cette UE a pour objectif une mise à niveau des étudiants du master en anglais sur la communication orale et écrite afin de faciliter leur insertion dans le master dont une partie des cours est dispensé en langues étrangères. Connaissances et compétences à acquérir : Acquérir un niveau C1 des 4 compétences de la langue (production écrite, production orale, compréhension écrite et compréhension orale) 2. CONTENU Les cours se font via le logiciel en ligne tell me more. Ils s adaptent au niveau du stagiaire. Ils privilégieront l acquisition de la langue économique, juridique et, plus largement, l ensemble de la terminologie nécessaire à la compréhension et à la production en langue étrangère dans les domaines propres au master. 3. RECOMMANDATIONS - Le logiciel tell Me More doit être travaillé tous les jours au moins 20 mn - Les stagiaires doivent en outre lire régulièrement des journaux en ligne anglo-saxons. 4. PRE REQUIS Avoir déjà un bon niveau en anglais, au minimum un niveau B2. 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Enseignement à distance, via la plateforme pédagogique tell me more. 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 - un examen écrit de 3 heures : 100 %. L épreuve consistera en 1- Deux questions de compréhension à partir d un article de presse britannique ou nord-américain (sur 10), en 2 1 court essai portant sur une thématique relative à l article. - Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. Session 2 - un examen écrit de 3 heures : 100 %. L épreuve consistera en 1- Deux questions de compréhension à partir d un article de presse britannique ou nord-américain (sur 10), en 2 1 court essai portant sur une 1

11 thématique relative à l article. - Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE 10. ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master : admission sur dossier et en justifiant d un niveau B2 en anglais. 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 1

12 ESPANOL Code libellé : 11M1SCI7LVES Responsable du module : Vincent Marin 1. OBJECTIFS, FINALITES Cette UE a pour objectif une mise à niveau des étudiants du master en espagnol sur la communication orale et écrite afin de faciliter leur insertion dans le master dont une partie des cours est dispensé en langues étrangères. Connaissances et compétences à acquérir : Acquérir le niveau C1 du CECRL en langue espagnole en compréhension écrite et orale ainsi qu en production écrite et orale. 2. CONTENU Les cours se font via le logiciel en ligne Tell me more. Ils s adaptent au niveau du stagiaire. Ils privilégieront l acquisition de la langue économique, juridique et, plus largement, l ensemble de la terminologie nécessaire à la compréhension et à la production en langue étrangère dans les domaines propres au master. 3. RECOMMANDATIONS - Le logiciel tell Me More doit être travaillé tous les jours au moins 20 mn - Les stagiaires doivent en outre lire régulièrement des journaux en ligne espagnol (El Pais, ABC, El Periodico, Publico.es) et latino-américain (Clarin, Excelsior.com.mx, El Tiempo) 4. PRE REQUIS Bon niveau en langue espagnole requis, au moins un niveau B2. 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Enseignement à distance, via la plateforme pédagogique tell me more. 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 - un examen écrit de 3 heures : 100 %. L épreuve consistera en 1- Deux questions de compréhension à partir d un article de presse espagnol ou sud-américain (sur 10), en 2 1 court essai portant sur une thématique relative à l article (sur 10). - Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. 1

13 Session 2 - un examen écrit de 3 heures : 100 %. L épreuve consistera en 1- Deux questions de compréhension à partir d un article de presse espagnol ou sud-américain (sur 10), en 2 1 court essai portant sur une thématique relative à l article. - Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE 10. ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master : admission sur dossier et en justifiant d un niveau B2 en espagnol. 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 1

14 TIC Enseignants : Mathieu VIDAL & caroline BARRERA Code libellé : 11M1SCI7400S Responsable du module : caroline Barrera 1. OBJECTIFS, FINALITES Acquisition des connaissances techniques et prise de la mesure de l impact des TICE dans les relations internationales culturelles. Connaissances et compétences à acquérir : - Maîtrise technique de l usage des réseaux sociaux - Maîtrise de la veille professionnelle - Maîtrise des techniques de diffusion de l information. 2. CONTENU 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. Il est également recommandé d être titulaire du C2I. recommandé mais pas obligatoire. 4. PRE REQUIS Avoir déjà un bon niveau dans l usage des nouvelles technologies. 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Travaux Dirigés : 25 heures 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 - un dossier écrit à remettre en fin de semestre : 100%. Session 2 : 1

15 - un dossier écrit : 100%. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE La bibliographie détaillée sera communiquée aux étudiants à la rentrée. - Philippe Chantepie, Alain Le Diberder, Révolution numérique et industries culturelles, Paris, La découverte, John Battelle ; traduit par Dov Rueff, La révolution Google : [comment les moteurs de recherche ont réinventé notre économie et notre culture], Paris, Eyrolles, Xavier Greffe, Culture web : création, contenus, économie numérique, Paris, Dalloz, Khadija Mohsen-Finan, Les médias en Méditerranée : nouveaux médias, monde arabe et relations internationales, Arles, Actes Sud ; [Aix-en-Provence], MMSH ; [Alger], Barzakh, ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 1

16 COLLECTIVITES TERRITORIALES Enseignants : J.-P. CABROL M. E CORTES Code libellé : 11M1SCI8100S Responsable du module : Jean-Pierre Cabrol 1. OBJECTIFS, FINALITES Cette UE a pour objectif d acquérir les connaissances et les compétences suivantes : - Connaissance du mode de fonctionnement et des besoins spécifiques des collectivités territoriales ; - Maîtrise de la diversité des collaborations avec les acteurs locaux (politiques, institutionnels, associatifs, société civile ) et capacité à les inclure dans des collaborations plus larges (régionales, nationales, européennes, internationales). - Capacité à travailler en autonomie et à assurer une auto-formation tout au long de la vie professionnelle. - Connaissance des autres systèmes européens d administration territoriale (Espagne, Royaume-Uni). Elle vise également à faciliter l insertion professionnelle des futurs diplômés en : - préparant à deux épreuves du concours d attaché territorial, modifié en 2010 : 1 à la composition sur la place des collectivités territoriales dans leurs rapports avec le monde en général (y compris à l international) et 2 à la spécialité Administration générale (production d une note de synthèse sur l administration). L UE s attachera également à préparer les étudiants aux épreuves orales de ce type de concours. - préparant les diplômés aux postes de contractuels dédiés aux relations européennes et internationales des collectivités territoriales, en leur donnant une connaissance administrative de ces dernières leur permettant d y fonctionner. 2. CONTENU L UE offrira trois types de cours Des cours fondamentaux en présentiel (22 heures), assurés par J.-P. Cabrol, se décomposant de la façon suivante : 1 - Fonction publique territoriale 2 - Droit administratif général - droit administratif, droit public/droit privé, personnalité morale - légalité administrative, normes administratives et leur hiérarchie - champ de l intervention administrative, outils de l intervention administrative (l acte administratif unilatéral, le contrat public), notion de service public. - responsabilité administrative - gestion des problèmes : contentieux administratifs, procédures non contentieuses 1

17 3- Droit spécifique des collectivités territoriales : - historique et caractères de l administration territoriale - trois niveaux de compétences : communes, départements, régions - formes de coopérations entre collectivités territoriales - contrôle sur les collectivités territoriales (comment il s exerce) - finances - réformes en cours. La réforme territoriale. Un cours thématique en présentiel sur le classement d une ville au patrimoine mondial de l UNESCO (3 heures), assuré par Mme M.E. Cortès, responsable du Service Tourisme et patrimoine de la Mairie d Albi. Un cours en ligne. 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. 4. PRE REQUIS 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 25 heures 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 Contrôle continu - 1 note sur un exercice maison portant sur la note de synthèse à rendre en cours de semestre : 30 % - 1 note d écrit de 4 heures portant sur une note de synthèse type concours d attaché territorial : 70 % Session 2 1 note d écrit de 4 heures portant sur une note de synthèse type concours d attaché territorial : 100 % 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE La bibliographie sera communiquée aux étudiants à la rentrée. 10. ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) (1 LIGNE MAXIMUM) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 1

18 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES 1

19 MONDE HISPANOPHONE Enseignants : B. VARGAS & G. TEULIERE Code libellé : 11M1SCI8200S Responsable du module : Bruno Vargas 1. OBJECTIFS, FINALITES Cette UE a pour objectif d acquérir les connaissances et les compétences suivantes : - Connaissance approfondie de l aire hispanophone (voir détail contenu plus bas) - Connaissance de ses relations internationales avec l UE et la France - Capacité à élaborer une politique de relations internationales dans cette aire. - Capacité à pratiquer à l oral et à l écrit (évaluation) la langue espagnole. 2. CONTENU Cours magistraux fondamentaux, totalement dispensés en espagnol. Une partie sera consacrée à l Espagne, assurée par M. Vargas. Une partie sera consacrée à l Amérique latine, assurée par M. Gérard Teulières. Contenu : - Connaissance de l histoire, de la civilisation et des dynamiques contemporaines (territoriales, sociales, migratoires, politiques, culturelles ) des principaux pays hispanophones ; - Relations internationales de l aire ; Culture et politique de rayonnement culturel extérieur (organismes, action linguistique et culturelle ) ; - Connaissance des principaux systèmes de formation et de recherche, accords de coopération ; - Communication interculturelle, communication scientifique et technique interculturelle ; - Environnements juridiques et institutionnels (législations, cadres juridiques, décentralisation, rôle de l Etat, acteurs de la société civile, des collectivités locales et territoriales, intégration régionales). 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. 4. PRE REQUIS Avoir obtenu le module d espagnol au semestre ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 40 heures 1

20 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 Un devoir sur table Espagne ou Amérique hispanophone de 3 heures (50%) 1 oral Espagne ou Amérique hispanophone (50%) Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. Session 2 1 oral Espagne 1 oral Amérique hispanophone Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE Espagne Fusi, Juan Pablo, Un siglo de España. La cultura, Madrid, Marcial Pons, García Delgado, JL y Jiménez, JC, Un siglo de España. La economía, Madrid, Marcial Pons, Mainer, JC, Santos Juliá, El aprendizaje de la libertad ( ), Madrid, Alianza, Santos Juliá, Un siglo de España. Política y sociedad, Madrid, Marcial Pons, Sevillano Calero, Francisco, Ecos de papel. La opinión de los españoles en la época de Franco, Madrid, Biblioteca Nueva, Cette bibliographie sera complétée et affinée. Amérique latine ALBRECHT, David, BABY-COLLIN Virginie et al. L Amérique latine. Paris : SEDES/CNED, 2005 BATAILLON, Claude, DELER Jean-Paul, THÉRY Hervé, Amérique Latine, Géographie Universelle, Paris : Hachette/Reclus, BETHEL, Leslie. Historia de América latina. Ed Crítica. Barcelona Notamment les tomes suivants : 11 - Economía y sociedad desde 1930 / 12 - Politica y sociedad desde 1930 COVO Jacqueline. Introduction aux civilisations latino-américaines. Armand Colin, Paris, COUFFIGNAL Georges. Amérique latine : tournant de siècle. La Découverte, Paris, 1997 DABÈNE Olivier, L'Amérique latine à l'époque contemporaine, Armand Colin, Paris, DEBLOCK, Christian (dir). L Organisation mondiale du commerce. Québec, Fides, 2002 Surtout Chap 3 et 6 DUVIOLS Jean-Paul, Dictionnaire culturel Amérique Latine (Pays de langue espagnole), Paris, Ellipses, 2002, 384 p. (muy útil para encontrar rápidamente información precisa y sintética). 2

21 GRIEN Raúl. La integración económica como alternativa inédita para América latina. México : FCE, 1994 LEMOGODEUC Jean-Marie. L Amérique hispanique au XXe siècle. PUF, Paris, LES DESSOUS DES CARTES (DVD), Amérique latine, l'autre Amérique, Arte Video, 2007 NAIR Sami. L Empire face à la diversité. Paris : Hachette, (Version espagnole : El imperio frente a la diversidad del mundo. Barcelone : Areté, 2003.) Surtout : chap. 4 et 7. ROUQUIE Alain, Amérique latine. Introduction à l Extrême Occident, Paris, Seuil, 1998 SKIDMORE Thomas y SMITH Peter, Historia contemporánea de América Latina, Barcelona, Crítica, THEYSSET Edouard. L état de l Amérique latine. Ellipses, Paris, 2007 VAYSSIERE Pierre, L Amérique latine de 1890 à nos jours, Paris, Hachette, 2006 (nueva edición aumentada). VERDUGA VELEZ César (dir). Las agendas del capitalismo global. México : Lumen, VITALE, Luis. Introducción a una teoría de la Historia para América latina. Buenos Aires : Planeta, ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) Admission sur dossier et entretien. 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 2

22 MONDE ANGLOPHONE Enseignants : C. BOYER & John FORD Code libellé : 11M1SCI8300S Responsable du module : Cynthia BOYER 1. OBJECTIFS, FINALITES Cette UE a pour objectif d acquérir les connaissances et les compétences suivantes : - Connaissance approfondie de l aire anglophone (voir détail contenu plus bas) - Connaissance de ses relations internationales avec l UE et la France - Capacité à afin élaborer une politique de relations internationales dans cette aire. - Capacité à pratiquer à l oral et à l écrit (évaluation) la langue anglaise. 2. CONTENU Cours magistraux fondamentaux, totalement dispensés en anglais. Contenu : - Connaissance de l histoire, de la civilisation et des dynamiques contemporaines (territoriales, sociales, migratoires, politiques, culturelles ) des principaux pays anglophones ; - Relations internationales de l aire ; Culture et politique de rayonnement culturel extérieur (organismes, action linguistique et culturelle ) ; - Connaissance des principaux systèmes de formation et de recherche, accords de coopération ; - Communication interculturelle, communication scientifique et technique interculturelle ; - Environnements juridiques et institutionnels (législations, cadres juridiques, décentralisation, rôle de l Etat, acteurs de la société civile, des collectivités locales et territoriales, intégration régionales). 3. RECOMMANDATIONS Les étudiants auront un certain nombre de lectures préliminaires à faire avant le cours. Ces lectures seront indiquées par le biais de l environnement numérique de travail. Les étudiants doivent maîtriser parfaitement la géographie des principaux pays du monde anglophone. 4. PRE REQUIS Avoir obtenu le module d anglais au semestre 1. 2

23 5. ORGANISATION, METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral : 40 heures 6. MODALITES D EVALUATION Session 1 Un devoir sur table civilisation britannique ou civilisation américaine de 3 heures (50%) 1 oral civilisation britannique ou civilisation américaine (50%) Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. Session 2 1 oral civilisation britannique 1 oral civilisation américaine Cette unité d enseignement est affectée d une note plancher fixée à 10 et n est pas compensable. 7. AIDE AUX ETUDIANTS (BOURSES, ALLOCATIONS, SOUTIEN) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. 8. PUBLIC CIBLE Les étudiants admis dans le master 1 ALL-SHS, Etudes européennes et internationales, spécialité Stratégies culturelles internationales. 9. BIBLIOGRAPHIE Une bibliographie détaillée sera communiquée aux étudiants à la rentrée. 10. ADMISSION (DESCRIPTION TEXTUELLE) (1 LIGNE MAXIMUM) Critères généraux d admission au master (sur dossier et entretien). 11. BESOINS PARTICULIERS (POUR ETRANGERS, HANDICAPES, SALARIES) 2

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