Séance : La mesure du temps

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1 Domaine : histoire Séquence : se repérer dans le temps Séance : La mesure du temps Niveau : CE2 Durée : 40 min Objectifs : - connaitre les principales mesures du temps - comprendre le principe des années bissextiles Compétences : - énoncer que l année représente 12 mois, 52 semaines, 365 jours - énoncer que la Terre met une année entière pour faire un tour complet autour du Soleil - savoir que les mois nommer sur une bosse correspondent à 31 jours et ceux nommés sur un creux on 30 jours (28 ou 29 pour février) Matériels : Dessin représentant la révolution de la Terre autour du Soleil ; page d éphéméride ; cahier d histoire. Déroulement, consignes Durée Phases Le maitre énonce quelques mesure su temps et les défini avec les élèves : journée, 6 min Coll. nuit, jour, semaine, mois, heures Les élèves doivent les classer par ordre croissant de durée. Heure, jour/nuit, journée, semaine, mois. L année Le maitre demande aux élèves de décrire le dessin représentant la révolution de la terre autour du Soleil et d identifier ce qu il représente. Le maitre énonce que la Terre met une année entière pour faire un tour complet autour du Soleil. Faire nommer les 12 mois de l année dans l ordre, ainsi que les 4 saisons. Des mois de durée différente Le maitre fait travailler les élèves sur leurs poings pour connaitre le nombre de jours dans un mois. Il pose ensuite les questions suivantes : «A l aide de vos poings, nommer dans l ordre les mois de l année. Combien y a-t-il de jours en mars? En juillet? En novembre?» 31, 31,30. «Nommer un mois de 30 jours ; un de 31. Quels sont les mois de 31 jours qui se suivent?» juiller/aout ; décembre/janvier. Les années bissextiles Le maitre dessine une page d éphéméride (calendrier avec une page par jour) au tableau : mercredi 29 février 2012 et pose des questions. «Quelle date cet éphéméride indique-t-il? combien, habituellement y a-t-il de jours en février?» 28 jours. «Quelle sera la prochaine année bissextile?» «Si un enfant est né le 29 février 2012, quand fête-t-on son premier anniversaire?» Le 28 février ou le 1 er mars. Trace écrite Dessin de la révolution de la Terre autour du Soleil, avec le nom des mois tout autour et les indications : 365 jours, 52 semaines, 12 mois. La Terre met 365 jours et 6 heures à faire un tour complet autour du Soleil. Donc il lui faut 4 années et 1 jour pour effectuer 4 tours complets autour du Soleil. Pour tenir compte de ce jour supplémentaire, 1 année sur 4, on ajoute un 366 e jour : le 29 février. 10 min Ind. Bilan, remarque :

2 La mesure du temps L année janvier Une année est le temps que met la terre pour faire un.. complet autour du Soleil. Dans une année, il y a. mois. Dans une année, il y a. jours ou.. jours. Les années bissextiles La Terre met précisément 365 jours et 6 heures pour faire un tour complet autour du Soleil. Il lui faut donc 4 années et 1 jour (4 fois 6 heures font 24 heures, c'est-à-dire une journée) pour effectuer 4 tours complets autour du Soleil. C est pour cette raison que, une année sur quatre, on ajoute un 366 e jour : le 29 février. Les années qui comportent 366 jours sont appelées années bissextiles. 2012, 2016, 2020 sont des années bissextiles. Définitions Une année bissextiles est une année qui compte jours (avec un. février). Un millénaire est une période de.. Un siècle est une période de.

3 Domaine : histoire Séquence : se repérer dans le temps Séance : La date Niveau : CE2 Durée : 40 min Objectifs : - connaitre les qui composent la date - savoir que la date se compte à partir d un point de départ, et connaitre ce point de départ dans notre calendrier Compétences : - énoncer les quatre éléments qui composent la date - comprendre le mode de lecture d une frise chronologique : elle représente le temps, de gauche à droite - identifier à quoi l an 1 correspond : la naissance de Jésus de Nazareth Matériels : Frise chronologique ; tableau de conversion des chiffres arabe en chiffres romain ; cahier d histoire. Déroulement, consignes Durée Phases Les éléments de la date 6 min Coll. Le maitre inscrit la date du jour au tableau. Il fait dire la date et citer les éléments qui la composent. «Quelle était la date d hier?» Le jour de la semaine et le numéro du jour dans le mois change (le nom du mois et le numéro de l année peuvent changer aussi). Le maitre demande quelques dates de naissance, puis les dates d anniversaire correspondants (même jour, mais la même année). Point de départ Le maitre fournit le document Un point de départ pour deux élèves qui réfléchissent sur les questions du document. La révolution française a eu lieu en 1789, c est la 1789 e année après J.-C. On observe les dates avant le repère, donc le temps n a pas commencé avec la naissance de J ;-C. cet évènement sert de point de repère pour compter le temps, mais ne marque pas le début de l histoire. On place la batail d Alésia avant la naissance de J.-C., à gauche du point de départ. On dit 52 avant J.-C. ou 52 avant notre ère et on écrit 52 ou 52 av J.-C. Compter les siècles et les rois : les chiffres romains Le maitre demande aux élèves dans quelles circonstances on utilise les chiffres romains. Les chiffres romains sont utilisés pour compter les siècles et les rois. 3 e siècle s écrit IIIe siècle, 11 e siècle : XIe s ; 18 e siècle : XVIIIe ; 19 e siècle : XIXe s. D après le document 2, le 1 er siècle a commencé en l an 1 (naissance de J.-C.) et s est terminé en l an 100 (l année 101 est la première année du IIe s). 250 appartient au IIIe siècle ; 320 au IVe s ; 1968 au XXe s ; 2010 au XXIe s ; l année 52 au Ier av J.-C. Trace écrite La date comporte : le jour de la semaine, le numéro dans le mois, le mois et l année. L année est le nombre d années écoulées depuis la naissance de Jésus, en l an 1, évènement choisi comme point de départ dans notre calendrier. 10 min Ind. Bilan, remarque :

4 1 I 11 XI 1 I 11 XI 2 II 12 XII 2 II 12 XII 3 III 13 XIII 3 III 13 XIII 4 IV 14 XIV 4 IV 14 XIV 5 V 15 XV 5 V 15 XV 6 VI 16 XVI 6 VI 16 XVI 7 VII 17 XVII 7 VII 17 XVII 8 VIII 18 XVIII 8 VIII 18 XVIII 9 IX 19 XIX 9 IX 19 XIX 10 X 20 XX 10 X 20 XX La date comporte : le de la semaine, le. dans le mois, le et l. L année correspond au nombre d années écoulées depuis en l an., événement choisi comme point de départ dans notre calendrier.

5 Prénom : Date :../../.. Note :. /20 Evaluation : histoire La mesure du temps 1. Combien y a-t-il de jours dans une année? 2. Comment s appelle notre calendrier? Julien grégorien libérien 3. Quel évènement marque le début de notre calendrier? 4. Cite deux autres calendriers? 5. Qu est-ce qu une année bissextile? Prénom : Date :../../.. Note :. /20 Evaluation : histoire La mesure du temps 1. Combien y a-t-il de jours dans une année? 2. Comment s appelle notre calendrier? Julien grégorien libérien 3. Quel évènement marque le début de notre calendrier? 4. Cite deux autres calendriers? 5. Qu est-ce qu une année bissextile?