Le Syndrome d Asperger Georges Huard

Transcription

1 Le Syndrome d Asperger Georges Huard

2 Le syndrome d Asperger C est quoi le syndrome d Asperger? Le syndrome d Asperger ressemble à l autisme dit «classique» ou de Kanner, sauf que le langage est développé normalement. Le langage est a un niveau souvent supérieur à la normale. C est le salut d un individu atteint du Syndrome d Asperger. Le Syndrome d Asperger s apparente a l autisme classique, d où les troubles sensoriels associés: Une ouïe très aiguë, combiné avec un problème du traitement des informations transmis par les sens.

3 Caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants de développement (1) Perturbations dans le développement des habiletés sociales, motrices et de communication (2) Réponses anormales aux sensations. Un ou plusieurs sens pourraient être touchés (3) Retard ou manque au niveau du langage et de la parole coexistant avec certaines habiletés mentales

4 Rapports anormaux avec les gens Je prends les gens pour des bases de données ambulantes qui répondraient à mes questions sur des sujets pointus tels que les calculatrices, insectes et nombres, etc.. Je catalogue les gens par groupe d intérêt et je choisi les sujets de discussions selon le genres de personne que je rencontre. Je me tiens avec des gens qui partagent mes intérêts, je vais aller à des réunions d un club d ordinateurs, je fait des activités avec la Société de Biologie de Montréal.

5 Rapports anormaux avec les objets Attachement à ma calculatrice HP-55 durant mon adolescence (regarder les secondes défiler dans le chronomètre). Je l utilise en cachette. Aujourd hui je ne me cache plus avec mon agenda électronique «Psion» parce que beaucoup de gens en ont un. Rapports anormaux avec les événements Les changements me faisaient faire des crises parce qu ils dérangeaient ma routine. Les situations trop turbulentes (un party, par exemple) pouvaient me stresser Pour éviter les changements, j allait à la bibliothèque après l école ou j avait ma routine. Je quittai les «parties» avant que le monde devenait trop turbulent.

6 Réactions anormales avec les sens. Un ou plusieurs sens pourraient êtres affectés Auditif: Peur des bruits trop forts: équipement de construction, scie ronde, marteau piqueur qui me faisaient faire des crises. Je pensait que le bruit était comme un mur qui allait m écraser. Encore, aujourd hui j ai des problèmes avec des bruits forts et soudains. Avec l âge, j ai appris à dompter la peur parce que je savais que les sources des bruits étaient moins dangereux que je pensais. Visuel: Par plaisir, je fixais des phénomènes répétitifs comme des aiguilles des montres, des compteurs numériques et plus tard des horloges numériques. Lorsque je suis occupé à faire d autres choses, j en fais moins. Par exemple,, dans mon présent emploi où je suis occupé tout le temps, ces comportements sont plus rares.

7 Talents Spéciaux: J aimais dessiner des dessins très détaillés. Ruines des Habitations Jeanne-Mance en 2764

8 Réactions anormales avec les sens. Un ou plusieurs sens pourraient êtres affectés (suite) Toucher: Je n aimais pas être touché. Cela me surprenait et m étouffait. Je suis très peu sensible à la chaleur et froid. Avec l âge, j ai appris à dompter la peur parce que je savais que cela n était pas dangereux.

9 Perturbations dans le développement des habiletés sociales, motrices et de communication Motricité: Problème d équilibre qui m empêche de patiner, sauter des chaînes de trottoir en vélo (malgré que j étais messager pendant 9 ans) Je suis devenu messager et j ai pratiqué mon équilibre sur les vélos

10 Perturbations dans le développement des habiletés sociales, motrices et de communication (suite) Communication verbale. J ai la tendance de prendre tout au mot (littéralement)-ma mère faisait la menace de quitter la maison, lorsque moi ou mon frère étaient «pas fin», et je l ai cru alors que mon frère NT ne la prenait pas au sérieux, car il pouvait décoder l intonation de voix, et l expression faciale de ma mère qui disait que la menace n était pas sérieuse. C est avec l âge que je commençait à comprendre certaines expressions non verbales, mais il y en encore beaucoup de chemin à faire.

11 Une fois mon frère NT m as fait à-croire qu on irait à l école en avion plutôt qu en autobus d école.

12 Perturbations dans le développement des habiletés sociales, motrices et de communication (suite) Communication (non verbale) J ai la difficulté à comprendre et décoder la communication non verbale (gestes, expressions du visage, des yeux, postures). Je peux ne pas interpréter un geste tel comme quelqu un qui regarde sa montre pour dire qu il est pressé. Stratégie Fréquenter des gens verbaux plutôt que gestuels et émotifs. Sociales Je ne savais pas toujours quoi faire dans des nouvelles situations. Je ne savais pas qu il fallait regarder des gens et faire comme eux. Stratégie J allais dans les endroits ou tous les comportements étaient acceptables. Exemple: En fréquentant des gens peu pressés, «relaxe», je passe mieux.

13 Les intérêts spécialisés (Obsessions)

14 Les intérêts spécialisés (Obsessions) Ce qui ressort le plus chez l individu Asperger c est un enthousiasme pour des sujets prévisibles, quantifiables, et identifiable: Dans mon cas, les insectes, les montres Les chemins de fer, les gratte-ciels Les ordinateurs, les calculettes. L intérêt pour l informatique aide beaucoup à m intégrer dans la communauté.