Par groupe, donnez maintenant une définition du mot de laïcité. Avez-vous réussi à vous mettre d accord : oui ou non?

Transcription

1 Leçon n 2 Vivre ensemble dans la communauté scolaire. Thème 1 Un principe fondamental : la laïcité. Dans votre collège est affiché un document important Compétences visées: se sentir membre d une communauté, obéir aux règles pour vivre avec les autres. Cherchons à comprendre le mot de laïcité. Écoutez ce document Les clefs de la République : Et observez celui d Astrapi. Par groupe, donnez maintenant une définition du mot de laïcité. Avez-vous réussi à vous mettre d accord : oui ou non? Si oui, que proposez-vous comme définition? Sinon, notez celle d un autre groupe!

2 Charte : document officiel. Ensemble des règles à respecter. 2. Découvrons la charte de la laïcité. Le document complet est disponible là : Choisis l article qui te plaît le plus. Explique-le avec tes mots, illustre-le sur ta petite feuille de dessin avant de le présenter devant la classe! Voici une version simplifiée pour bien nous permettre de comprendre.

3 Réponds maintenant aux questions suivantes sur la charte de la laïcité. Dans chaque vignette, souligne en bleu ce qui définit la laïcité. À l école, qui doit respecter la laïcité? Voici des propositions. Nous allons vérifier que vous avez bien compris le principe de laïcité. Indiquez pour chacune d entre elles, à côté ou dessous, si elles sont vraies ou fausses. a. Chloé est catholique. Elle refuse de venir en cours parce que son professeur d Histoire fait une leçon sur les Hébreux (les juifs).elle en a le droit. b. Le professeur parle pendant au moins cinq minutes de ses deux chiens ; elle n a pas le droit, c est contraire à la charte de la laïcité! c. Une maman musulmane ne veut pas que son enfant aille au cours de SVT. Le professeur se sert d un cœur de porc pour faire sa leçon, et cela entraînait des manipulations. La mère en a le droit. d. Observe l image Kévin est athée (ne croit pas en un dieu). Il a le droit de dénoncer son professeur. e. Boris est bouddhiste. A la récréation, il nous parle de sa religion et nous incite à venir étudier au centre culturel bouddhiste de Gouesnou. Il en a le droit. f. Idil est musulmane. Elle porte un collier discret avec un croissant et une étoile, même au collège. La C.P.E. peut lui demander de le retirer. g. Antoine a un superbe t-shirt noir avec le masque des Anonymous dessus. Le principal lui demande rentrer chez lui en changer. Il en a le droit.

4 @ 3. Que dit la Loi? a. À l école. Constitution : ensemble des lois qui organisent le fonctionnement d un État. Préambule : introduction. Souligne en rouge ce qui est garanti aux enfants dans cet extrait du préambule de la constitution de Hachette. Souligne en bleu ce qui est interdit dans les établissements scolaires publics, dans cet extrait du Code de l éducation (loi du 15 mars 2004). Ostensible : trop visible. Je rédige. La laïcité est-elle obligatoire au collège? Quelles sont les obligations des élèves (et de leur famille)? Aide-toi des mots suivants : signe religieux, laïcité, neutralité, ostensibles, collège. Le dictionnaire et ton professeur ne sont pas loin ;)!

5 b. Et dans ton pays, comment cela se passe? La laïcité est un principe républicain, adopté depuis longtemps. De quand date la laïcité en France? Quelles sont les valeurs de la République française (Aide-toi du dessin de l école page précédente pour répondre)? Pourquoi l École doit-elle continuer à partager ses valeurs, selon toi? c. Des menaces. Réactions à l actualité. La charte de la laïcité à ses détracteurs (= opposants). Suite aux attentats de Paris, un journal extrémiste étranger s en prend à la charte de la laïcité avec la volonté de faire que les Français se dressent les uns contre les autres à cause de la religion. L'article [ ] s'en prend plus particulièrement à la charte de la laïcité, affichée dans tous les établissements scolaires depuis Cette dernière stipule notamment que «la Nation confie à l'école la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République.» Or ces «valeurs», affirme Dar al Islam, «ne sont pour le musulman qu'un tissu de mensonges et de mécréance». L'article détaille pourquoi le «vrai musulman» façon Daesch devrait rejeter la laïcité, la liberté de conscience et l'égalité telle qu'elle est enseignée dans les écoles de la République. «Tout musulman qui lit la charte de la laïcité sait ce qu'elle implique comme mécréance. Lorsque tu mets ton enfant à l'école de la république, tu acceptes qu'il ingurgite cette bouillie de mécréance, corrompant ainsi sa prime nature et lui faisant emprunter les voies des gens de l'enfer.» [ ]. Il s'en prend encore au «dessin des êtres dotés d'âmes» et à «la musique présente à tous les niveaux de l'enseignement des écoles de la mécréance». (1 er décembre 2015). LEXIQUE Daesch : groupe terroriste qui se sert de la religion musulmane pour justifier ses meurtres et ses mauvais agissements. Mécréance : prétendue mauvaise façon de pratiquer une religion ; fait de ne pas en avoir pour des extrémistes religieux. Stipule : indique.