L ENSEIGNEMENT DU BIM

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "L ENSEIGNEMENT DU BIM"

Thibault Vincent
il y a 7 ans
Total affichages :

1 Isabelle Fasse-Calvet Tel:33 (0) Laboratoire Gamsau ENSA-MARSEILLE 184 Avenue de Luminy F Marseille cedex 9 L ENSEIGNEMENT DU BIM À l ENSA-Marseille Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

2 5 ÈME ANNÉE, cours optionnel, 2004 Coopération pilote avec l école de Mines d Alès Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

3 Arbre des principaux objets du modèle IFC (R.Blllon, I.Fasse, J.Zoller 2000) Schéma général de la recherche de l objet par simulation graphique (J.C. Lebahar) 5 ÈME ANNÉE, cours optionnel, 2004 Coopération pilote avec l école de Mines d Alès Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

http://www.unit.eu/cours/bim/accueil/index.

4 5 ÈME ANNÉE, cours optionnel, 2004 Coopération pilote avec l école de Mines d Alès Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

5 BIM ET CONCEPTION ARCHITECTURALE 1. Modélisation architecturale : En quoi et comment les BIM et outils numériques permettent-ils de garantir une liberté créative dans le projet? Modélisation impérative, déclarative, procédurale, algorithmique. Représentation et données numériques Échelle et niveaux de détail / de développement Exemples illustrés de processus BIM en phase conception Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

6 2ÉME ANNÉE, cours obligatoire, 2014 Introduction aux BIM Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

7 2ÉME ANNÉE, cours obligatoire, 2014 Introduction aux BIM Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

8 BIM ET CONCEPTION ARCHITECTURALE 2. Sémantique et échanges: En quoi et comment les modèles conceptuels et format d échange permettent-ils une meilleure communication, compréhension et évaluation des informations du projet. Sémantique d un système d information : spécialisation/généralisation des éléments Notions d'interfaces et de format pour les échanges logiciels spécialisés Exemples illustrés d échanges normalisés Notions de base sur les bases de données et gestion de l'information en AEC. Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

9 Arbre des principaux objets du modèle IFC (R.Blllon, I.Fasse, J.Zoller 2000) Schéma général de la recherche de l objet par simulation graphique (J.C. Lebahar) 3 ÈME ANNÉE, Option, 2015 CAOA-BIM Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

10 BIM ET CONCEPTION ARCHITECTURALE 3. Simulation et règles expertes : En quoi le recours des outils de simulation dès les premières phases de conception favorisent-ils une meilleure performance et qualité d un bâtiment? Apports de la simulation numérique en conception ; Connaissance des champs disciplinaires exploitant la simulation et des principaux outils métiers professionnels Exemples illustrés d échanges normalisés Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

11 5 ÈME ANNÉE, séminaire, 2014 Eco-construire Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

12 BIM ET CONCEPTION ARCHITECTURALE 4. Constructibilité et chantier : En quoi et comment les nouvelles technologies web et les processus BIM améliorent-ils la phase construction d un bâtiment? Collaboration numérique avec les entreprises, planning, anticipation, approvisionnement, etc. Organisation des acteurs et management de projet BIM La construction comme finalité d usage de différents outils informatisés Exemples illustrés de processus BIM en phase réalisation Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

13 5 ÈME ANNÉE, séminaire, 2014 Eco-construire Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

14 BIM ET CONCEPTION ARCHITECTURALE 5. Cycle de vie : En quoi les BIM permettent-ils un meilleur usage et gestion des bâtiments? Comment intégrer les retours d expérience? Données du bâtiment et son environnement : BIM et SIG Gestion et organisation des données Analyse du cycle de vie et impact environnemental. Exemples illustrés de processus BIM en phase exploitation Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

15 USAGES ET IMPACTS DU BIM Comment l architecture va-t-elle évoluer face aux nouvelles technologies? Capteurs intégrés Smart Buildings Matériaux intelligents Accès sur tablette (RA et RV) Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

16 3 ÈME ANNÉE, option, 2014 BIM et réalité augmentée Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

17 ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE BIM Environnement numérique Archicad Revit Allplan VectorWorks SimpleBIM Solibri M.Checker OwnCloud 7 Moodle BimSync BimGlue 360 Découpe laser Imprimante 3D Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

18 Isabelle Fasse-Calvet Tel:33 (0) Laboratoire Gamsau ENSA-MARSEILLE 184 Avenue de Luminy F Marseille cedex 9 L ENSEIGNEMENT DU BIM À l ENSA-Marseille Isabelle Fasse-Calvet ENSA MARSEIILLE Laboratoire GAMSAU EDUBIM Caen 17 juin

Documents pareils

«Vous accompagner de l idée à la réalisation»

Plan Climat des Alpes-Maritimes K. Daudin 15 Novembre 2013 «Vous accompagner de l idée à la réalisation» SOMMAIRE 1 Qu est-ce que le BIM? 2 Son concept 3 Son usage 4 Quelles sont les attentes? 5 Les enjeux