Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 1

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Élise Lavoie
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1 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 1 écrire - ordonner - comparer et calculer avec les nombres de 0 à Observe et complète la bande numérique Observe et complète Écris le nombre qui précède et celui qui suit... < 4 8 < < 1 7 < < 2 3 < < 3 0 < > 5 2 > > 5 9 > > 2 6 > > 1 1 > Écris les nombres 5 dizaines et 3 unités :... 4 dizaines et 6 unités :... 7 unités et 3 dizaines :... 5 paquets de dix et 4 unités : Observe et complète 35 = = = = + = = + 6. Complète = = = = = = = = Range les nombres du plus petit au plus grand <... <... <... <... <...

2 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 2 écrire - ordonner - comparer et calculer avec les nombres de 0 à Dictée de nombres (0 à 99) a : b : c : d : e : f : 2. Calcul mental a : b : c : d : e : f : 3. Observe et complète Écris le nombre qui précède et celui qui suit... < 9 8 < < 5 9 < < 8 0 < < 9 5 < Relie soixante-treize soixante-trois quatre-vingt-treize quatre-vingt-trois Complète = = = = Range les nombres du plus petit au plus grand <... <... <... <... < Coche la bonne case Le nombre 52 se situe est entre 50 et 55 Le nombre 89 se situe est entre 31 et 56 Le nombre 89 se situe entre 81 et 87 Oui Non

3 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 3 écrire - ordonner - comparer et calculer avec les nombres de 0 à Dictée de nombres (0 à 999) a : b : c : d : e : f : 2. Calcul mental a : b : c : d : e : f : 3. Calcule sans poser = = = = 4. Calcule sans poser = = = = 5. Écris les nombres en chiffres 2 centaines, 4 dizaines et 2 unités : 5 centaines et 3 unités : 2 unités, 1 centaine et 5 dizaines : 6. Entoure le chiffre des centaines en vert, celui des dizaines en rouge et celui des unités en bleu Continue la suite numérique ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 8. Écris le nombre qui précède et celui qui suit... < < < < < < < < > > > > > > > 1 00 > Observe et complète

4 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 4 tables de multiplication - écriture multiplicative 1. Calcul mental (tables de multiplication) a : b : c : d : e : f : g : h : i : j : k : l : 2. Écris sous la forme d'un produit le nombre de cases des quadrillages. x = x = x = 3. Écris sous forme de produits = = = = = = 4. Complète 2 x 6 = 4 x 10 = 2 x 4 = 4 x 5 = 2 x 10 = 1 x 8 = 3 x 6 = 6 x 3 = 5. Calcule 40 x 2 = 5 x 100 = 40 x 10 = 2 x 50 = 900 x 1 = 3 x 200 = 6. Calcule comme dans l'exemple (tu peux utiliser la table de pythagore) exemple : 12 x 7 = (10 x 7) + (2 x 7) = = x 5 = 13 x 6 = 14 x 4 = 17 x 3 =

5 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 5 Résolution de problèmes 1 1. Paul pèse 35 kg, Marc pèse 27 kg. Quelle est la différence de poids des deux enfants? 2. Marie a 35 lapins et 23 vaches. Combien a-t-elle d'animaux? 3. Un cycliste a déjà parcouru 45 km dans une course de 60 km. Quelle distance lui reste-il à parcourir? 4. Marie avait 17 bonbons. Elle en a mangé 6 au goûter. Combien lui en reste-il? 5. Un éleveur a 140 chevaux. Il en vend 40. Combien en a-t-il après la vente? 5. Pierre a 6 ans et son frère a 14 ans. Quelle est leur différence d âge?

6 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 6 Résolution de problèmes 2 1. Je dois ranger 21 voitures dans 4 boîtes, il doit en avoir autant dans chaque. Combien dois-je mettre de voitures dans chaque boîte? (dessin au dos de la feuille) Combien de voitures me reste -t-il? 2. Paul achète 5 boîtes contenant 10 crayons. Combien de crayons a-t-elle? 3. Paul a 3 sacs de 15 billes. Combien a-t-il de billes? 4. Didier a 6 boîtes contenant 12 petites voitu res. Combien de voitures a-t-il? 5. Charlotte a 56 cartes rouges et 43 cartes bleus. Combien a-t-elle de cartes? 6. Marie avait 37 cartes. Elle en a donné 7 à son frère et 8 à sa copine. Combien lui en reste-il?

7 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 7 Techniques opératoires (+, -, x) 1. Pose et effectue les additions suivantes = = = = 2. Pose et effectue les soustractions suivantes = = = = 3. Pose et effectue les multiplications suivantes 27 X 3 = 44 X 5 = 28 X 2 = 13 X 4 =

8 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 8 Géométrie - polygones 1 1. Complète le tableau A B C G D E F H J I Polygone Non polygone Carré Rectangle triangle Figure I : nombre de sommets : Figure C : nombre de sommets : nombre de côtés : nombre d angles droits : nombre de côtés : nombre d angles droits : 2. Complète la fiche d identité de chaque polygone Nom Nombre de côtés Nombre de sommets Nombre d angles droits Nom Nombre de côtés Nombre de sommets Nombre d angles droits

9 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 9 Géométrie - polygones 2 1. Écris le nom sous chaque polygone : carré - losange - triangle rectangle - rectangle - triangle 2. Colorie les triangles rectangles : 3. Trace les figures : carré triangle rectangle rectangle

Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 10 Mesures de longueurs 1 1. Mesure et complète A : C : B : D : A mesure cm C mesure cm et mm B mesure cm et mm D mesure mm 2.

Entoure la bonne réponse Une punaise Un haricot Une assiette Un cartable 8 mm 8 cm 8 dm 8 mm 8 cm 8 dm 3 mm 3 cm 3 dm 3 mm 30 cm 30 m Un CD Un stylo Un parapluie Une chaise

10 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 10 Mesures de longueurs 1 1. Mesure et complète A : C : B : D : A mesure cm C mesure cm et mm B mesure cm et mm D mesure mm 2. Trace les segments A : 5 cm B : 63 mm C : 6 cm et 3 mm D : 76 mm A B C D l l l l 3. Entoure la bonne réponse Une punaise Un haricot Une assiette Un cartable 8 mm 8 cm 8 dm 8 mm 8 cm 8 dm 3 mm 3 cm 3 dm 3 mm 30 cm 30 m Un CD Un stylo Un parapluie Une chaise 12 mm 12 cm 12 dm 13 cm 13 m 13 mm 6 mm 6 cm 60 cm 4 mm 40 cm 4 m 4. Entoure la bonne réponse Papa pèse : 75 kilogrammes mètres litres J achète : 1 kilogramme mètre litre de lait Le livre coûte : 3 kilogrammes grammes euros Un éléphant pèse plus d : 1 mètre tonne litre

11 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 11 Mesures de longueurs 2 1. Convertis les longueurs : exemple :150 cm = 100 cm + 50 cm = 1 m et 50 cm 180 cm = cm + cm = m et cm 123 cm = cm + cm = m et cm 234 cm = cm + cm = m et cm 2. Convertis les longueurs : exemple : 1 m et 50 cm = 100 cm + 50 cm = 150 cm 1 m et 80 cm = cm + cm = cm 2 m et 80 cm = cm + cm = cm 3 m et 50 cm = cm + cm = cm 3. Entoure la bonne réponse : 4. Range les longueurs de la plus petite à la plus grande : A : 2 m B :10 cm C : 3 mm D : 42 mm < < < <

12 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 12 Géométrie 1. Reproduis cette figure : 2. Trace les axes de symétrie des figures 3. Trace le symétrique de la figure

13 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 13 La monnaie 1. Colorie ce qu il faut pour payer 23 c 38 c 45 c 36 c 2. Dans chaque groupe, entoure la personne qui a le moins d argent. 3. Écris la somme pour chaque personne et c et c et c et c et c et c

14 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 14 L heure Associe l horloge et le cadran numérique qui correspond

15 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N 15 Mesures de masses 1 1. Pèse avec des pommes : colorie l objet le plus lourd. 2. Dessine les pommes en respectant les consignes La pomme verte est plus légère que la pomme rouge La pomme verte est plus lourde que la pomme jaune. 3. Dans chaque cas, colorie le fruit ou le légume le plus léger. Le plus lourd de tous est : Le plus léger de tous est : 4. Écris la masse de chaque objet parmi les masses suivantes : (1 g - 10 g g - 1 kg - 10 kg)

16 Évaluation bilan en mathématiques CE1 N Observe les 3 balances et colorie chaque sac. Mesures de masses 2 Le rouge pèse 500g, le vert pèse moins de 500g et le bleu pèse plus de 500g 2. Indique le résultat de chacune de ces pesées. 3. Dessine les masses

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