Sciences Physiques Devoir n 5 3H30 - Mardi 7 avril TS2

Transcription

1 Sciences Physiques Devoir n 5 H0 - Mardi 7 avril TS2 La calculatrice est autorisée Exercice n I : Des lois de Képler à l étude d un astéroïde L objectif de cet exercice est d étudier le mouvement de quelques planètes du système solaire et de déterminer la masse de l astéroïde Rhea Sylvia, récemment découvert par une équipe d astronomes. Celui-ci a la forme d'une grosse pomme de terre mesurant quelques centaines de kilomètres. Par souci de simplification, dans tout l exercice, les astres étudiés sont considérés à répartition sphérique de masse. Donnée : constante de gravitation universelle G = 6, S.I Les représentations vectorielles demandées sont à effectuer sans souci d échelle. 1. En hommage à Kepler «Johannes Kepler, né le 27 décembre 1571 à Weil der Stadt, près de Stuttgart (Allemagne), mort le 15 novembre 160 à Ratisbonne, est un astronome célèbre. Il a étudié et confirmé l'hypothèse héliocentrique (la Terre tourne autour du Soleil) de Nicolas Copernic. Il a également découvert que les trajectoires des planètes n étaient pas des cercles parfaits centrés sur le Soleil mais des ellipses. En outre, il a énoncé les lois (dites lois de Kepler) qui régissent les mouvements des planètes sur leurs orbites.» 1.1. Planètes en orbite elliptique. La figure 1 ci-dessous représente la trajectoire elliptique du centre d inertie M d une planète du système solaire de masse m dans le référentiel héliocentrique considéré galiléen. Les deux foyers F 1 et F 2 de l ellipse et son centre O sont indiqués. M 2 A1 M 1 M 1 A 2 M 2 Soleil F 1 O F 2 M Figure En utilisant une des lois de Kepler, justifier la position du Soleil indiquée sur la figure On suppose que les durées de parcours entre les points M 1 et M 1 puis M 2 et M 2 sont égales. En utilisant une des lois de Kepler, trouver la relation entre les aires hachurées A 1 et A 2 sur la figure La valeur de la vitesse moyenne entre les points M 1 et M 1 est-elle inférieure, égale ou supérieure à celle entre les points M 2 et M 2? Justifier. Page 1 sur 5

2 Sciences Physiques Devoir n 5 H0 - Mardi 7 avril TS Planètes en orbite circulaire. Dans cette partie, pour simplifier, on modélise les trajectoires des planètes du système solaire dans le référentiel héliocentrique par des cercles de rayon r dont le centre O est le Soleil de masse M S Représenter sur la FIGURE 2 DE L ANNEXE PAGE 5 la force de gravitation F exercée par le Soleil sur une planète quelconque du système solaire de masse m dont le centre d inertie est situé au point M Donner l expression vectorielle de cette force au point M, en utilisant le vecteur unitaire u. Pour la suite on considère que les valeurs des autres forces de gravitation s exerçant sur la planète sont négligeables par rapport à la valeur de F En citant la loi de Newton utilisée, déterminer l expression du vecteur accélération a du centre d inertie d une planète quelconque de masse m du système solaire dont le centre d inertie est situé au point M Représenter sur la FIGURE 2 DE L ANNEXE PAGE 5 les vecteurs accélérations a et a du centre 4 d inertie d une planète quelconque du système solaire respectivement aux points M et M En déduire la nature du mouvement du centre d inertie d une planète quelconque de masse m du système solaire Le graphe de la FIGURE DE L ANNEXE PAGE 5 représente l évolution du carré de la période de révolution des planètes Terre, Mars et Jupiter en fonction du cube du rayon de leur orbite. Ce graphe est-il en accord avec la troisième loi de Kepler? En utilisant le graphe de la FIGURE DE L ANNEXE PAGE 5, montrer que «Une équipe composée de Franck Marchis (université de Californie à Berkeley) et de trois astronomes de l'observatoire de Paris, Pascal Descamps, Daniel Hestroffer et Jérome Berthier, vient de découvrir un astéroïde, nommé Rhea Sylvia, qui gravite à une distance constante du Soleil avec une période de révolution de 6,521 ans.» D après un article paru dans LE MONDE le À l aide des données de l article précédent et du résultat de la question , calculer la distance séparant les centres respectifs de Rhea Sylvia et du Soleil. Donnée : 1 an = 65 jours 2. La troisième loi de Kepler comme balance cosmique «Grâce au Very Large Telescope de l'european Southern Observatory (ESO) au Chili, les astronomes ont également découvert que Rhea Sylvia était accompagné de deux satellites baptisés Remus et Romulus. Leurs calculs ont montré que les deux satellites décrivent une orbite circulaire autour de Rhea Sylvia ; Romulus effectue son orbite en 87,6 heures. Les distances entre chaque satellite et Rhea Sylvia sont respectivement de 710 kilomètres pour Remus et 160 kilomètres pour Romulus.» D après un article paru dans LE MONDE le On s'intéresse désormais au mouvement circulaire uniforme du centre d'inertie d'un satellite de Rhéa Sylvia. L'étude est faite dans un référentiel "Rhéa Sylvia-centrique" muni d un repère dont l'origine est le centre de Rhéa Sylvia et dont les trois axes sont dirigés vers des étoiles fixes. 2 T ² On rappelle que la troisième loi de Kepler a pour expression littérale :. Dans le cadre de l étude du r G M mouvement de Remus et Romulus autour de Rhea Sylvia, donner la signification de chaque grandeur et son unité. En déduire l unité de G dans le système international À l aide des données de l article précédent et de la troisième loi de Kepler, déterminer la masse de l astéroïde Rhea Sylvia. Page 2 sur 5

3 Sciences Physiques Devoir n 5 H0 - Mardi 7 avril TS2 Exercice n II : Montagnes russes Les profils des montagnes russes sont très différents, comme les émotions provoquées par ces attractions. Un wagon de masse M se déplace sur un rail dont le profil est représenté ci-dessous. Il est lancé du point A avec une vitesse de valeur v A de telle sorte qu il passe en C avec une vitesse de valeur v C = 20 km.h -1. On suppose qu il n y a pas d échange d énergie avec l extérieur. a. Donner l expression de l énergie mécanique du wagon au point C en fonction de M, v C, g et z C l altitude du point C. b. Etablir l expression de la valeur v A de la vitesse du wagon en A? Calculer v A. c. Quelle sera la vitesse du wagon à l arrivée en D? d. Indiquer qualitativement les modifications qu apporterait l existence de frottements. Exercice n III : Accélérateur de particules Dans un accélérateur linéaire de particules, un noyau d hélium (Z=2, A=4) subit le travail moteur et maximal d une force électrique constante e. Il se déplace dans l un des tubes de l accélérateur, sur une longueur d = 50 cm, sous l action d un champ électrique E = 400 kv.m -1. Données : Charge électrique élémentaire : e = 1,6 x C ; 1 ev = 1,6 x J ; 1 ev représente l énergie acquise par une charge e soumise à une tension de 1V. 1. Donner la composition du noyau d hélium. 2. Etablir l expression du travail que fournit la force électrique e lors du déplacement du noyau d hélium en fonction de e, d et E.. Calculer la valeur du travail de la force électrique. 4. Quelle est la valeur du travail de la tension électrique U permettant de générer le champ E? 5. Exprimer, en ev, l énergie acquise par le noyau accéléré. 6. Convertir cette énergie en joule. 7. En déduire l expression du travail de la force électrique en fonction de la charge q d une particule et de la tension U à laquelle elle est soumise. Page sur 5

4 Sciences Physiques Devoir n 5 H0 - Mardi 7 avril TS2 Exercice n IV : On se propose d étudier la cinétique de la transformation lente de décomposition de l eau oxygénée par les ions iodure en présence d acide sulfurique, transformation considérée comme totale. L équation de la réaction qui modélise la transformation d oxydoréduction s écrit : H 2 O 2(aq) + 2 I (aq) + 2 H + (aq) I 2(aq) + 2 H 2 O (l) La solution de diiode formée étant colorée, la transformation est suivie par spectrophotométrie, méthode qui consiste à mesurer l'absorbance A de la solution, grandeur proportionnelle à la concentration en diiode. 1. Étude théorique de la réaction 1.1. Donner la définition d'un oxydant, et celle d'un réducteur Identifier, dans l'équation de la réaction étudiée, les deux couples d'oxydoréduction mis en jeu et écrire leurs demi-équations correspondantes. 2. Suivi de la réaction À la date t = 0 s, on mélange 20,0 ml d'une solution d'iodure de potassium de concentration 0,10 mol.l -1 acidifiée avec de l'acide sulfurique en excès, 8,0 ml d'eau et 2,0 ml d'eau oxygénée à 0,10 mol.l -1. On remplit une cuve spectrophotométrique, et on relève les valeurs de l'absorbance au cours du temps. On détermine alors, grâce à la loi de Beer-Lambert, la concentration [I 2 ] du diiode formé : t (s) [I 2 ] (mmol.l 1 ) 0,00 1,74 4,06 5,16 5,84 6,26 6, Le mélange initial est-il stœchiométrique? 2.2. Établir le tableau descriptif de l'évolution du système (tableau d'avancement de la transformation). 2.. Établir la relation entre [I 2 ] et l'avancement x de la transformation Déterminer l'avancement maximal. En déduire la valeur théorique de la concentration en diiode formé lorsque la transformation est terminée.. Exploitation des résultats La courbe en ANNEXE PAGE 5 représente les variations de l'avancement x de la transformation en fonction du temps..1. Donner la composition du mélange réactionnel pour t = s..2. Donner la définition du temps de demi-réaction, puis le déterminer... Tracer sur le graphique DE L ANNEXE PAGE 5, l allure de la courbe si l expérience était répétée dans les mêmes conditions, mais à température plus élevée..4. Quelle est la définition d un catalyseur? Citez trois types de catalyses que vous définirez..5. L acide sulfurique est-il un catalyseur dans cette réaction? Page 4 sur 5

5 Sciences Physiques Devoir n 5 H0 - Mardi 7 avril TS2 Nom et prénom : Questions et ANNEXE À RENDRE AVEC LA COPIE ANNEXE DE L EXERCICE I M O u M 4 Questions et Figure 2 T 2 = f(r ) 1,6 T 2 (en s 2 ) 1,4 1,2 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 r (en 10 5 m ) 0 1,0 2,0,0 4,0 5,0 Figure ANNEXE DE L EXERCICE IV Page 5 sur 5