PLATEFORME HORIZONS EMPLOI. Métiers et professions

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1 PLATEFORME HORIZONS EMPLOI Métiers et professions Enseignant/enseignante des écoles (22111 ) Informations sur le groupe de métiers Les métiers du groupe Instituteur primaire Instituteur de maternelles Informations sur l'ensemble des métiers du groupe Conditions générales d'exercice de ce groupe de métiers L'emploi/métier s'exerce en école maternelle ou primaire, au rythme du calendrier scolaire et comprend 26 heures d'enseignement hebdomadaires. L'activité laisse l'enseignant autonome dans sa classe, et l'amène à travailler en équipe lors des concertations pédagogiques. Dans le secteur public, l'activité s'exerce dans un département de l'académie de recrutement et conduit les candidats à souscrire l'engagement d'enseigner pendant un nombre déterminé d'années. Dans le secteur privé sous contrat, l'activité est attachée aux obligations de service en vigueur dans l'enseignement public. Dans le secteur privé hors contrat, ces dernières sont régies par l'établissement. Lieux d'exercices Etablissement public. Etablissement privé sous contrat. Etablissement privé hors contrat. Structure particulière (école de sport ou artistique...). A domicile. Conditions de travail Déplacements. A l'étranger. Détachement. Métiers proches (Voir aussi) Enseignant/enseignante d'enseignement général (22121) Formateur/formatrice (22211) Liens Ci-dessous vous trouverez une liste non-exhaustive d'organismes officiels en lien avec le métier. FIC Fédération des instituteurs chrétiens Page 1

2 Analyses sur le groupe de métiers Le métier sur le marché de l'emploi Selon l'arrêté de l'exécutif de la Communauté française du 22 avril 1969, l'exercice salarié de cette profession nécessite l'obtention d'un diplôme de bachelier catégorie pédagogique : - "section normale préscolaire" pour les instituteurs de maternelles ( ) ; - "section normale primaire" pour les instituteurs primaires ( ). Les opportunités d'emploi gérées par le Forem pour le métier d'enseignant des écoles proviennent quasi exclusivement du secteur de l'éducation et de la formation. Outre le fait que le Forem gère un volume d'opportunités d'emploi important pour ce métier, une analyse basée sur différents critères semble indiquer que ce métier apparaît comme très attractif sur le marché de l'emploi wallon. Le métier est d'ailleurs renseigné dans la liste des fonctions touchées par la pénurie dans l'enseignement pour l'année scolaire : La moitié des opportunités d'emploi gérées par le Forem est associée à des contrats à durée déterminée. Les contrats de remplacement sont aussi très représentés (sous la catégorie «autres»). Généralement, il s'agit d'un temps plein de jour mais le temps partiel concerne tout de même une opportunité d'emploi sur quatre. Les opportunités d'emploi ont pour principaux lieux de travail la province de Hainaut et la Région de Bruxelles-Capitale. Quasi aucune opportunité d'emploi ne requière expressément une expérience professionnelle préalable. La connaissance d'au moins une autre langue que le français est également peu spécifiée, sauf pour les écoles en immersion. Après une diminution ininterrompue des opportunités d'emploi gérées par le Forem depuis 2012, leur nombre est reparti à la hausse en Évolution de l'emploi (estimations) Enseignant/enseignante des écoles Analyse des offres d'emploi reçues par le Forem pour ce groupe de métiers Evolution des offres Types de contrats de travail proposés par les employeurs (2015) Page 2

3 Principaux secteurs d'activités à l'origine des opportunités d'emploi (2015) Répartition géographique des entreprises émettrices d'opportunités d'emploi (2015) Types de régimes de travail proposés par les employeurs (2015) Page 3

4 Description des métiers du groupe Instituteur primaire Accorde la priorité à l'apprentissage de la lecture, en privilégiant la maîtrise du sens, la production d'écrits et la communication. Assure la maîtrise des outils mathématiques de base permettant la résolution de situations à problème.amène l'enfant à atteindre les objectifs généraux de l'enseignement obligatoire par l'application de méthodes pédagogiques adaptées. Activités du métier Activités de base Préparer le travail à réaliser en classe Transmettre un savoir théorique Transmettre des méthodes de travail Evaluer la progression des élèves Participer à des réunions Participer à la conception du projet pédagogique de l'établissement Activités spécifiques Concevoir des dispositifs d'enseignement Organiser et/ou animer des occupations récréatives et créatives Utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication Aptitudes à l'emploi Respecter les horaires convenus Réagir rapidement, avec calme et maîtrise de soi, en présence d'un événement soudain Appliquer rigoureusement les règles de l'école en matière de sécurité, d'hygiène et de respect de l'environnement Respecter la déontologie et appliquer la réglementation et les instructions en vigueur dans l'école Présenter une image positive de l'école S'intégrer dans l'environnement de travail Communiquer avec un langage clair et correct Adhérer au projet éducatif et au projet d'établissement de l'école Travailler méthodiquement et rigoureusement S'adapter à la diversité des publics scolaires Posséder une bonne culture générale S'intégrer dans une équipe de travail Susciter une ambiance propice au travail Entretenir des relations professionnelles avec l'environnement institutionnel et professionnel Planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage Faire preuve d'habileté gestuelle et de dextérité Page 4

5 Autres appellations Faire preuve de créativité Posséder un sens artistique développé Faire preuve de patience et de qualités humaines Fonctions Instituteur primaire dans l'enseignement spécialisé ( ) Synonymes Instituteur de l'enseignement élémentaire Précepteur (niveau primaire) Instituteur(trice) primaire Institutrice primaire Instituteur de maternelles Développe la prise de conscience par l'enfant de ses potentialités propres et favorise, à travers des activités créatrices, l'expression de soi. Développe des apprentissages cognitifs, sociaux, affectifs et psycho-moteurs ainsi que la socialisation. Décèle les difficultés et les handicaps des enfants et leur apporte les remédiations nécessaires. Activités du métier Activités de base Préparer le travail à réaliser en classe Organiser des activités ludiques Organiser des activités artistiques Organiser des activités sportives Evaluer la progression des élèves Participer à des réunions Participer à la conception du projet pédagogique de l'établissement Activités spécifiques Utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication Aptitudes à l'emploi Réagir rapidement, avec calme et maîtrise de soi, en présence d'un événement soudain Appliquer rigoureusement les règles de l'entreprise en matière de sécurité, d'hygiène et de respect de l'environnement Respecter la déontologie et appliquer la réglementation et les instructions en vigueur dans l'entreprise Présenter une image positive de l'entreprise S'intégrer dans l'environnement de travail Communiquer aisément Adhérer aux objectifs de l'entreprise Travailler méthodiquement et rigoureusement Respecter les horaires convenus Page 5

6 Autres appellations S'adapter à la diversité des publics scolaires Mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues et comportements Créer une relation de partenariat Agir dans les limites de la profession Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l'action pédagogique Posséder une bonne culture générale Posséder des compétences relationnelles Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne S'intégrer dans une équipe de travail Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique passé et à venir Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée Posséder une identité professionnelle forte Remettre régulièrement en question ses connaissances et ses pratiques et les actualiser Susciter une ambiance propice au travail Travailler avec un large éventail de sensibilités, de cultures, de rapports au monde Transposer les bases de la lecture, de l'écriture, du calcul sous forme de leçons, d'exercices simples Accepter des tâches moins "nobles": laver, nettoyer, lancer, lacer les souliers, moucher, habiller et déshabiller... Faire preuve d'habileté gestuelle et de dextérité Faire preuve d'imagination et d'innovation Faire preuve de créativité Posséder un sens artistique développé Faire preuve de patience et de qualités humaines Déceler les difficultés et les handicaps des enfants et leur apporter les remédiations adéquates Fonctions Instituteur maternel dans l'enseignement spécialisé ( ) Synonymes Instituteur de l'enseignement préélémentaire Maître en psychomotricité N.B. Cette plateforme d'information donne un éclairage sur différentes facettes du marché de l'emploi: les secteurs d'activités, les métiers et professions, les études et formations professionnalisantes. Elle n'a pas de prétention à fournir une analyse exhaustive de tous les aspects de l'activité du marché du travail. Page 6