Collège Sébastien Brant. Eschau AGENDA 21
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- Quentin Jacques
- il y a 7 ans
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1 Collège Sébastien Brant. Eschau AGENDA 21
2 LA BIODIVERSITE
3 Année LA BIODIVERSITE LA BIODIVERSITE des plantes et des insectes.
4 transformer les surfaces de gazon en pelouses fleuries
5 mélange de graines de plantes PBI : Protection biologique intégrée
6 mélange de graines de plantes pour insectes pollinisateurs...
7 mélange de graines de plantes pour le nourrissage des oiseaux.
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9 mercredi 25 septembre 2013: traitement à la vapeur de la pelouse, avant enfouissage, puis préparation du lit de semis
10 mercredi 25 septembre 2013 : la pelouse prête pour le semis
11 jeudi 26 septembre classes d élèves de 6 ème accompagnées de professeurs participent au semis Etape 1 : diviser les espaces de semis
12 Etape 2 explications et démonstration de la technique du semis par Mr Wendling, représentant la société productrice des graines : Explications et démonstration de la technique du semis par Mr Wendling de la société Nova Flore :
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14 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
15 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
16 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
17 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
18 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
19 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
20 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
21 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
22 ARTS PLASTIQUES: Pour protéger les semis, création par les élèves d une barrière provisoire dite «le jardin de sculptures»
23 PROJET PLURIDISCIPLINAIRE LA BIODIVERSITE
24 PROJET PLURIDISCIPLINAIRE MATHEMATIQUES: 6 ème : Sur plan du site, repérer les surfaces, mesurer la superficie des terrains à transformer en gazon fleuri, calculer la quantité de graines nécessaires ( les proportionnalités ) PHIYSIQUE CHIMIE: Pesage des graines, en fonction des superficies. Avant le semis, préparation des sachets de graines par surfaces de 100 x 150 cm. MATHEMATIQUES: à différentes étapes du développement des plantes, sur une petite surface, compter le nombre de variétés de plantes et celui des insectes pollinisateurs, extrapoler sur LA BIODIVERSITE les autres surfaces qui ont été transformées en gazon fleuri
25 TECHNOLOGIE: En remplacement de la barrière provisoire réalisée en cours d Arts plastiques, conception et réalisation d une barrière de protection des pelouses fleuries par les élèves de 3 ème, sur commande des élèves de 6 ème.
26 RELIGION: Le thème de la Création et de la beauté de la Nature
27 SVT: classes de 6ème Travail de recherches sur Internet : la carte d identité des insectes. Utilisation du cahier ARIENA: «Enquête sur la biodiversité» Oeufs pédonculés de chrysope collés à une tige d'aneth in Livre Microcosmos
28 FRANCAIS: 6ème : Le texte poétique : la nature comme lieu d émotions sensorielles, intellectuelles, esthétiques Le conte merveilleux : inventer et rédiger un conte dont le héros est un personnage minuscule explorateur ou habitant dans le monde des plantes, fleurs, insectes. Contes d Andersen. Alice au pays des merveilles. 5ème : Le récit d aventure. Gulliver
29 DOCUMENTATION: En relation avec d'autres disciplines : le conte merveilleux, pages reliées sous la forme d un grand livre conservé au CDI, fiches d'identité d'insectes pollinisateurs, des divers habitants de la pelouse fleurie, travail sur les expressions en lien avec la nature. Rédaction des pages présentées sur le blog du collège.
30 ARTS PLASTIQUES: classes de 5ème Photomontage : Un mini explore le monde de la nature Problématiques: Le rapport d échelle. Les relations formelles et les relations de sens
31 ARTS PLASTIQUES Photomontage : Un mini explore le monde de la nature
32 ARTS PLASTIQUES Photomontage : Un mini explore le monde de la nature
33 MATHEMATIIQUES Exemple de données «Un couple de mésanges attrape en moyenne environ 500 insectes par jour pour nourrir ses petits, avec 40 becquées par heure, soit environ 40 kg d insectes par saison» ARTS PLASTIQUES Photomontage : Un mini explore le monde de la nature
34 EDUCATION MUSICALE : Le Chant des oiseaux. Olivier Messian Sortie LPO : écoute des chants des oiseaux.
35 ARTS PLASTIQUES: classes de 6 ème. L objet et le design: inspiration nature REFERENCES ARTISTIQUES: Fauteuil de Masanori UMEDA Jardin éclairé par la lune 1990
36 ARTS PLASTIQUES: Création de gites pour insectes
37 Vaulot & Dyevre, designers. Insectopia. nichoirs à insectes, Paris 13ème
38 Classes de 4 ème :
39 ARCHITECTURE Edouard FRANCOIS Hameau de gîtes ruraux à Jupilles. 1996
40 ARCHITECTURE Edouard FRANCOIS Montpellier L'immeuble qui pousse
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