GRE SVT SPC 24/10/2016. Problématiser

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Côme Gilbert
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1 GRE SVT SPC 24/10/2016 Problématiser en TPE

2 ATELIER 1 Lister les éléments clés permettant de formuler une problématique. Modalités de travail 20 minutes 4 ou 5 collègues SPC et SVT Restitution orale par un rapporteur Supports de travail Exemple de propositions d élèves - Quelles sont celles qui sont des problématiques scientifiques et celles qui ne le sont pas? Expliciter pourquoi?

3 Entraine une argumentation Bidisciplinaire Démarche d investigation De préférence expérimentale Question ouverte Expression sous forme de question Pas de oui/non Doit mener à une recherche, un approfondissement Doit intégrer la bidisciplinarité Précdée d un brainstorming Modifiable au cours du travail Mise en commun Question complexe / ouverte Bidisciplinaire Pas de : comment, peut-on, pourquoi Pas forcément une forme interrogative Doit aboutir à une explication À la portée des élèves

4 Qu est-ce problématiser? Action de «poser un problème» avec un ensemble de sous- problèmes sousjacents dont les éléments sont liés et qui permettent d y répondre. le petit Mas et revu par la petite Rollinde inspirés du petit Robert,

5 Qu est-ce que la problématique? Elle correspond à la formulation contextualisée d un problème général, et dont la résolution nécessite de résoudre des sous problèmes avec les hypothèses qui leur sont associées.

6 Qu est ce qu un problème en science? Constat Observation Motivation Rupture Désir de comprendre Accompagnement de la verbalisation par l encadrant Représentations initiales Connaissances Modèles inventés Expériences personnelles Démarche d investigation pour apporter une réponse éventuellement partiel à la problématique

7 Un PROBLEME scientifique correspond à une relation que l on ne sait pas directement expliquer entre une observation, un constat et des connaissances scolaires partielles au début. Pour y répondre, on se heurte à un obstacle qui implique une investigation qui, de la part la méthodologie, débouche sur la constructiond un savoir plus durable

8 Problématiser : Se situer dans un sujet Dont les champs de questions sont - légitimes scientifiquement, - compréhensibles par les élèves - abordables In avant propos, «Question, problème, problématique». La problématique d une discipline à l autre. Jean-Paul FALCY, Michel TOURNEUX, Jacques LAMBERT, Marc LEGRAND, Marc BUONOMO,

9 Comment faire émerger une problématique?

10 Se fixer des objectifs réalistes méthode SMART

11 Quelles modalités dans le cadre des TPE?

12 Thème/Sujet général Constat/observations /questions Pas de réponse immédiate : obstacle Définition du ou des problèmes Bi-disciplinarité 1/ Cadrage Tenir à jour un carnet de bord personnel Rendre compte des sources utilisées Collaborer Respecter les délais Réaliser la production Rédiger la synthèse individuelle Répondre à la porblématique 4/ Action 2/ Analyse en contexte 3/ Recherche de la Solution Recherche documentaire Comprendre la situation Sélectionner le problème pertinent Identifier les sous problèmes Reformuler la problématique Penser une production possible Comment construire les étapes de la réponse? Quelles connaissances? Quelle production? Quel tri et choix de solutions pour les sous problèmes? Ne jamais perdre de vue la problématique

13 GRE SP ET SVT N 2 lundi 14 Novembre à 17h00 Apporter les problématiques élaborées par vos groupes d élèves L objectif sera de réfléchir aux productions et présentation orale

14 Merci de votre collaboration

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