Corrigé du sujet d Éducation civique

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1 Corrigé du sujet d Éducation civique Pour commencer, quelques conseils simples et pratiques sont à appliquer afin de réussir l exercice d un sujet type brevet. Voici un exemple possible de l organisation du travail pour gérer les deux heures d épreuve du Brevet des Collèges en Histoire-Géographie : Prise de connaissance des sujets 10 à 15 minutes. Sujet d Histoire ou de Géographie 50 minutes environ dont : - 15 à 20 minutes pour les questions, - 30 à 35 minutes pour le paragraphe argumenté. Éducation civique 40 minutes environ dont : - 15 à 20 minutes pour les questions, - 25 minutes pour le paragraphe argumenté. Repères chronologiques et spatiaux 10 à 15 minutes. Relecture 10 minutes. I. Comment réussir les questions du sujet? - Avant de commencer un sujet d Histoire, de Géographie ou d Éducation civique, il s agit avant tout de bien lire les documents afin de les comprendre. Repérer les informations importantes en relation avec les questions en soulignant ou surlignant d une couleur vive, par exemple en rouge. - Et c est après ce travail préalable de lecture et de compréhension des documents, que vous devez aborder les questions en construisant des phrases qui respectent les règles d expression écrite en français. - Enfin, n hésitez pas à utiliser un brouillon pour noter rapidement les réponses. Cela vous permettra au propre de vous appuyer sur votre premier travail de réflexion. Les réponses gagneront ainsi en clarté. II. Comment réussir le paragraphe argumenté? Il est important de comprendre que le paragraphe argumenté n est pas une synthèse des informations extraites des documents. On attend de l élève qu il rédige une réponse organisée et ordonnée par rapport au sujet posé, en utilisant à la fois des éléments extraits des documents, ses réponses aux questions et ses connaissances personnelles. Le paragraphe argumenté n est pas une question de cours, ni une mini composition. Il peut comprendre plusieurs alinéas correspondant chacun à un élément important de l argumentation. Enfin, il ne peut pas constituer une réponse exhaustive au sujet : plusieurs approches et plusieurs réponses sont toujours possibles. - Pour le Brevet des collèges, vous devez rédiger deux paragraphes argumentés en deux heures de temps, un en Histoire ou en Géographie, l autre en Éducation civique. L exercice n est pas facile mais il peut être réussi si vous respecter (là encore) certaines règles et méthodes. Un paragraphe argumenté réussi c est : 1

2 1) Un paragraphe bien présenté et bien rédigé - S appliquer à écrire correctement en formant bien les lettres des mots. - Essayer de rédiger sans faute d orthographe et de grammaire. - S appliquer à être clair et précis en construisant des phrases courtes avec un Sujet, un Verbe et un Complément. 2) Un paragraphe organisé selon un plan - Pour cela, il faut se poser une question simple en fonction du sujet du paragraphe : QUE DOIS- JE EXPLIQUER? - C est pourquoi, une analyse des principaux mots ou expressions qui composent le sujet est indispensable au brouillon. Cela vous sauvegardera du piège du hors sujet. - Réfléchir sur le sujet. En effet, il vous évoquera des connaissances vues en cours ou relues dans le cahier. Les documents et les réponses aux questions dans la première partie de l exercice complèteront les connaissances à mobiliser en fonction du sujet. - Ensuite, au brouillon, écrire les idées qui vous viennent à l esprit en rapport avec le sujet. Pour le moment, il ne s agit pas de les classer. - Il s agit ensuite de sélectionner les idées les plus pertinentes en confrontant les informations extraites des documents et vos connaissances personnelles. - Enfin, la dernière étape avant la rédaction au propre, les idées doivent être organisées. Les idées générales des documents une fois trouvées reprennent les idées générales du paragraphe. Vous pouvez prendre une feuille de brouillon pour chaque grande idée et choisir les exemples qui correspondent. 3) Un paragraphe le plus complet possible - Pour cela, il s agit de vérifier si les idées, une fois mises en ordre, correspondent bien au sujet. - Intégrer les connaissances vues en cours ou apprises par d autres supports que le cours (livres, informations, etc.). - Compléter par des informations pertinentes trouvées dans les documents. - Rédiger ou moins une phrase d introduction et une phrase de conclusion. Ainsi un paragraphe argumenté réussi est un paragraphe : bien rédigé, c est-à-dire compréhensible, organisé selon un plan en deux ou trois grandes idées répondant au sujet, nourri par les connaissances apprises tout au long de l année, complété par les informations contenues dans les documents. III. Les réponses attendues aux questions Document 1 1. Quelles sont les trois obligations du service national établies par la loi de 28/10/1997? (1 pt) Les trois obligations du service national établies par la loi du 28 octobre 1997 sont le recensement, la journée d appel et de préparation à la défense et l appel sous les drapeaux. (1 pt) Si deux obligations, 0,5 pt. Si une, 0 pt. Document 2 2. Quelles sont les missions de l armée française évoquées par cette bande dessinée? (1 pt) 2

3 Les missions évoquées par cette planche de bande dessinée sont la prévention (mot à valoriser), la protection des ressortissants français à l étranger, la sécurité civile en cas de catastrophe, le renseignement (espionnage et contre-espionnage) et la défense des intérêts français. (1 pt) Si quatre missions, 1 pt. Si trois ou deux missions, 0,5 pt. Si une mission, 0 pt. Documents 2 et 3 3. Quels sont les articles de la Constitution qui donnent au président de la République ses attributions en matière de Défense? (1 pt) Les articles 5 et 15 donnent au président la République ses attributions en matière de Défense. (1 pt). Si un article, 0,5 pt. 4. Selon la Constitution, montrez, en citant au moins un exemple, que le Parlement est aussi responsable de la politique de Défense nationale. (1 pt) Selon la constitution de 1958, le Parlement (Assemblée nationale et Sénat) vote la déclaration de guerre et vote l organisation (et donc le budget) de la Défense nationale (cf. articles 34 et 35). (1 pt) Si un seul exemple, 1 pt. IV. Rédaction du paragraphe argumenté Avant de se lancer dans une rédaction au propre, trois étapes sont donc à respecter. Étape 1 : Comprendre et analyser le sujet Repérer et définir les mots clés du sujet - «Défense nationale» : depuis la loi du 28 octobre 1997, une nouvelle approche de la politique militaire est mise en place en France. Elle repose sur la défense nationale. Les missions de l armée française sont des missions de défense du territoire, de protection de la population et des intérêts économiques, de sécurité civile lors de dégâts matériels causés par des accidents industriels ou climatiques. Ces missions s effectuent dans le cadre de la professionnalisation de l armée. - «respect de la loi et de la Constitution» : la défense nationale est encadrée par la loi et la Constitution de la Vè République. Dans une démocratie, la loi est l expression de la volonté générale. Elle est votée par les représentants des citoyens : députés (siégeant à l Assemblée nationale) et sénateurs (siégeant au Sénat). La Constitution (aussi appelée loi fondamentale) est un texte législatif qui, dans un pays, règle l organisation et les rapports des pouvoirs publics. La Constitution détermine aussi les principes qui régissent les relations des gouvernants et des gouvernés. - «missions diverses» : l armée française doit remplir des charges, des obligations ou des objectifs qui ont des aspects variés et des degrés différents. Reformuler le sujet Il s agit de montrer que l armée française aujourd hui est appelée dans le cadre de la loi à effectuer plusieurs tâches de nature parfois différente. 3

4 Étape 2 : Analyser les documents, croiser les informations et identifier les idées clés Présentation rapide des documents (nature, source, date) Document 1 Extrait d un texte législatif, qui date 28/10/1997. Document 2 Planche d une bande dessinée qui a pour titre Objectif citoyen. Elle date de Extraire les informations des documents - Les citoyens participent à la défense nationale en répondant à l obligation du service national universel. - Les obligations du service universel sont : le recensement, l appel de préparation à la défense et l appel sous les drapeaux. - Importance du lien entre l armée et la jeunesse. Les missions de l armée sont le renseignement, la prévention, la protection des intérêts français dans le monde et des ressortissants français qui vivent à l étranger, assurer la sécurité des civils lors de catastrophes naturelles graves (accidents climatiques et industriels). Arguments Mobiliser les connaissances personnelles - La loi du 28/10/1997 suspend la conscription (recrutement des jeunes hommes dans les forces armée, 1793 : début de la conscription). - Le parcours de citoyenneté est désormais lié à la défense. Au collège et au lycée, les professeurs proposent un enseignement de la défense, essentiellement en classe de 3è et en classe de Première. Cet enseignement repose sur une sensibilisation au devoir de défense et à son organisation et sur une information sur le recensement. À l âge de 16 ans, le futur citoyen doit aller se faire recenser à la mairie de son domicile. Enfin entre 16 et 18 ans, les garçons et les filles (futurs citoyens) doivent participer à la Journée d appel de préparation à la défense (JAPD). À la suite de cette journée d informations sur les métiers civils et militaires et de présentation des responsabilités du citoyen dans le domaine de la défense, un certificat de participation est délivré. Il permettra aux jeunes de se présenter à bon nombre d examens (baccalauréat, permis de conduire par exemple). Ainsi, la défense repose désormais sur la formation de l esprit civique, sur la solidarité et sur la cohésion sociale qui concernent l ensemble des citoyens. La défense concerne les domaines militaire, civil, économique et culturel. Ses missions sont de défendre le territoire national et les Départements d Outre Mer (DOM), les Régions d Outre Mer (ROM), les Collectivités d Outre Mer). Elle doit aussi défendre la vie des populations, mais Identifier les idées clés du sujet L organisation de la Défense nationale et ses objectifs Les missions de la Défense nationale 4

5 Document 3 Extraits de la Constitution de La Constitution de la Vè République fixe les responsabilités décisionnelles en matière de Défense nationale. Le président de la République et le Parlement ont ainsi une responsabilité partagée en matière de Défense. Le président de République est le «garant de l indépendance nationale, de l intégrité du territoire et du respect des traités.» Il est le chef des armées et donc responsable de la politique de Défense nationale. Le Parlement encadre les «principes fondamentaux» de l organisation de la Défense nationale. Il se prononce sur l entrée en guerre du pays. aussi protéger la liberté (de voyager, de s exprimer, de la presse, des associations et des syndicats), la démocratie, les institutions de la République, l activité économique, les infrastructures du pays, la culture, l Europe et la paix dans le monde. Le président de la République peut décider d utiliser de l arme nucléaire. Le premier ministre, le ministre des Affaires étrangères et le ministre de la Défense sont responsables des relations internationales et de l exécution de la politique militaire. Le Parlement discute et vote les lois de programmation militaire et le budget de l armée. Il décide seul de l engagement des forces armées dans un conflit. Les responsables de la Défense nationale Étape 3 : Dégager un plan et rédiger le paragraphe argumenté - Il est acquis, qu il existe plusieurs paragraphes argumentés autour du sujet proposé. Il n y a pas un paragraphe argumenté type pour chaque sujet proposé. Par exemple, pour le sujet qui nous occupe ici (montrez que la Défense nationale s organise dans le respect de la loi et de la Constitution et que ses missions sont diverses), plusieurs exemples de paragraphes peuvent être proposés. Exemple 1 : Introduction : La Défense nationale est encadrée par les institutions démocratiques de la Vè République. Ière idée : Comment la Défense nationale est-elle organisée aujourd hui? - Importance du parcours du citoyen - Rôle clé du président de la République et du Parlement IIè idée : Quelles sont les missions de la Défense nationale? - Défense du territoire - Protection des citoyens à l étranger et des civiles lors d accidents climatiques ou industrielles - Défense des intérêts du pays - Participation à des missions internationales dans le cadre de l ONU Conclusion : La Défense nationale est l affaire de tous et ses missions sont de plus en plus diverses. Exemple 2 5

6 Introduction : L évolution du service national entraine une évolution du rôle du citoyen dans la Défense nationale. Ière idée : Le parcours du citoyen - Loi du 28/10/1997 qui suspend la conscription - Recensement - Journée d appel à la préparation à la défense IIè Idée : Les missions de la Défense nationale - Anticiper par le renseignement - Assurer des missions de sécurité civile lors de catastrophes naturelles ou industrielles - Protéger les ressortissants français à l étranger - Défendre l intégrité du territoire IIIè idée : En matière de Défense nationale qui sont les décideurs? - Le président de la République - Le Parlement - l Union européenne et l ONU Conclusion : La Défense nationale s intègre désormais dans une politique de défense globale. Exemple 3 Introduction : Comme au sein de chaque pays, il existe en France une Défense nationale. Elle est régie par la Constitution de la Vè République. Ière Idée : Une responsabilité partagée entre le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif - Président de la République : chef des armées et garant de l intégrité territoriale - Le Parlement vote le budget de la Défense et engage le pays dans un conflit IIè idée : La Défense nationale est une défense globale - Présentation des missions de la Défense nationale - Les différents types de défense : défense militaire, défense civile, défense économique et défense culturelle IIIè idée : L esprit de défense et la sécurité collective - La défense protège la liberté, la démocratie, les institutions de la République, l activité économique, les infrastructures (routes, autoroutes, aéroports, ports, etc.) - La défense est intégrée à une défense européenne (cf. PESD : Politique européenne de sécurité et défense), à l OTAN et à l ONU Conclusion : L évolution de la Défense nationale vers sa professionnalisation a été une condition de sa modernisation Barème du paragraphe argumenté 2 points si le paragraphe comporte des phrases d introduction et de conclusion bien rédigées dans le cadre du sujet. 2 points si le paragraphe est organisé par au moins deux idées clairement identifiées. 4 points si le paragraphe est bien argumenté : articulation entre les connaissances personnelles et les informations issues des documents. Remarque : Valorisation du paragraphe si les exemples sont tirés de l actualité. Exemple de rédaction du paragraphe 6

7 Phrases d introduction : La France, pays démocratique et indépendant, possède comme la plupart des pays développés une Défense nationale. La Constitution de la Vè République place la Défense nationale sous l autorité des représentants de la Nation qui organise et encadre ses différentes missions. Ière idée : L organisation de la Défense nationale La Défense nationale concerne tous les citoyens français. Ils y participent par l exercice du service national, réformé depuis la loi du 28 octobre 1997 (suspension de la conscription). Les citoyens ont une obligation de se faire recenser (à l âge de 16 ans) et de participer à la Journée d appel de préparation à la défense (JAPD), entre 16 et 18 ans garçons et filles. À l âge de 18 ans, ils peuvent s engager volontairement dans les forces armées (composées de l Armée de Terre, de l Armée de l Air, de la Marine et de la Gendarmerie). De plus, en participant à l élection présidentielle (tous les cinq ans), ils choisissent le chef des armées. En effet, le président de la République est le chef des armées par l article 15 de la Constitution. À ce titre, il est le garant de l intégrité du territoire et peut décider d utiliser l arme nucléaire. Enfin, le Parlement, en fixant les lois de programmation militaire et le budget militaire (cf. article 34 de la Constitution), mais aussi en autorisant la déclaration de guerre (cf. article 35 de la Constitution), participe pleinement à l organisation de la Défense nationale. Ainsi, la politique de Défense nationale est partagée entre le président de la République (pouvoir exécutif) et le pouvoir législatif (le Parlement : Assemblée nationale et Sénat). Les missions de cette défense sont de plus en plus variées. IIè idée : Les missions de la Défense nationale La première des missions de la Défense nationale est d assurer la sécurité du territoire ainsi que de la population française contre toute agression. À noter que des troupes françaises sont présentes dans les Départements et Régions d Outre-Mer (DROM) et les Collectivités d Outre-Mer (COM) pour assurer des missions de souveraineté. Ainsi, l armée veille à défendre le territoire de toute invasion étrangère. Elle peut aussi intervenir pour sauver ou protéger tout ressortissant français vivant à l étranger dont la vie est menacée. Dernièrement, la Marine nationale a mené des actions d envergure pour protéger les différents navires français pris en otage par des pirates d origine somalienne dans le Golfe d Aden. L armée française peut aussi intervenir en cas de catastrophe écologique ou naturelle. Elle assure des missions de sécurité civile. Lors de l échouage du pétrolier Erika (décembre 1999) sur les côtes atlantiques françaises, l Armée de Terre a participé au nettoyage des plages souillées alors que la Marine nationale remorquait l épave et sauvait l équipage en détresse. Après la mini tornade de Hautmont (août 2008), l Armée de Terre a été sollicitée pour aider les habitants et sécuriser la ville contre les pillages. Enfin, l armée française peut agir sur la scène internationale dans le cadre de mandats de l ONU ou d alliances (OTAN) afin de résoudre des conflits régionaux comme au Liban, au Kosovo ou encore en Afghanistan (depuis 2001 dans ce pays). Phrases de conclusion : La Défense nationale française s organise dans le cadre des institutions mises en place par la Constitution de Les principaux dirigeants politiques ont des responsabilités ainsi que tous les citoyens. La défense nationale a pour devoir de protéger la population et le territoire français, de s engager dans des mandats internationaux avec des armées étrangères. C est par ses alliances et ses engagements à l échelle européenne et internationale que l armée française peut affirmer son rayonnement dans le monde. Annexes 7

8 Quelques sites d informations sur internet concernant la Défense Carte des forces terrestres françaises opérationnelles (sept. 2010) Source : Cette carte montre la présence des forces terrestres françaises dans le monde et le rayonnement international de la puissance militaire française. 8