Etabli le : Par : Directeur EDM Remplace la version du : NOUVEAU

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1 CAHIER DES CHARGES Guide d utilisation 1. Actualisation Etabli le : Par : Directeur EDM Remplace la version du : NOUVEAU Motif d actualisation : Mise au concours 2. Identification du poste Département : INSTITUTIONS ET SECURITE Service : Pénitentiaire Entité (division, secteur, établissement, office ) : EDM Aux Léchaires N de poste : Intitulé du poste dans l entité : Formateur (trice) 50% N emploi-type : 3102 Libellé : Maître spécial d enseignement post-obligatoire Chaîne : 145 Niveau : Mission générale du poste (description succincte) 1. Enseignement pluridisciplinaire dans une perspective de réintégration scolaire ou professionnalisante 2. Planification et gestion de l enseignement en classe à effectif réduit ou individualisé 3. Collaboration avec les autres intervenants internes et externes 4. Participation à la mission sécuritaire de l établissement 4. Conduite : ETP directement subordonné-s Cf. Organigramme Oui : 5. Mode de remplacement prévu, en cas d absence du titulaire Oui : Collègue enseignant ou intervenant-e socio-éducatif-ve

2 LIBERT É ET PATRIE Cahier des charges / Etat de Vaud 6. Missions et responsabilités 1. Enseignement pluridisciplinaire dans une perspective de réintégration scolaire ou professionnalisante 40% Faire acquérir, consolider, rétablir ou développer des connaissances et des compétences en lien avec la scolarité obligatoire dans plusieurs disciplines Dispenser un enseignement spécialisé et individualisé en fonction des capacités de l apprenant, mais aussi en fonction de ses difficultés comportementales ou congnitives Guider les apprenants dans l'acquisition des connaissances et dans la découverte des méthodes d'apprentissage liées à leurs difficultés; les guider également dans la mobilisation de ces méthodes en vue d'exercer des compétences applicables à la résolution de situations plus ou moins complexes Evaluer les apprentissages des apprenants et leur progression; en lien avec les exigences du milieu scolaire ou socioprofessionnel Utiliser des procédures d'évaluation diagnostique différenciées et des méthodes d'observation orientées sur l apprenant et sur son environnement; repérer et déterminer les facteurs qui limitent les capacités d'apprentissage Préparer et faire passer des évaluations scolaires ou des tests d aptitudes socioprofessionnelles en lien avec le projet scolaire ou socioprofessionnel de l apprenant Cas échéant, mettre en œuvre des mesures d'intégration d'un mineur détenu ayant des besoins particuliers (handicap, etc.). 2. Planification et gestion de l enseignement en classe à effectif réduit ou individualisé 40% Organiser ses enseignements selon des objectifs visant l'acquisition des prérequis exigés dans la formation professionnelle en veillant à la différenciation des pratiques pédagogiques pour rendre son enseignement accessible à tous les mineurs détenus Recourir à des méthodes d'apprentissage variées et à des moyens d'enseignement diversifiés, tenant compte des différents profils des détenus Identifier les besoins de chaque apprenant et développer les liens entre son projet professionnel et les activités scolaires; élaborer avec lui un plan personnel de travail en fonction de son parcours scolaire et de sa formation future. Préparer les apprenants au travail autonome et favoriser l'acquisition de compétences sociales et culturelles ainsi que l'intégration dans le respect des différences Identifier les spécificités et les éventuelles difficultés pour la réussite de la formation liées au parcours scolaire et au contexte socio-familial de chaque apprenant, en particulier pour ceux issus de la migration. Mettre en œuvre de projet pédagogique favorisant le développement de compétences scolaires et sociales Contribuer à assurer à tous les apprenants les conditions d apprentissage nécessaires à leur formation 3. Collaborer avec les autres intervenants internes et externes 10% Participer aux différents colloques internes ou synthèses, lorsque la présence du formateur(trice) est requise Collaborer avec les autres intervenants de l'établissement en partageant les informations et les réflexions, tout en respectant les différences des paradigmes professionnels Participer aux constructions collectives des stratégies d intervention socio-éducative et à l élaboration du plan de prise en charge individualisé, sous l angle de la future insertion professionnelle des apprenants Créer ou maintenir des liens avec des partenaires impliqués dans les projets scolaires ou socioprofessionnels Participer à la prospection auprès des entreprises ou des centres de formation afin de trouver et d organiser des stages pour les apprenants à leur sortie

3 4. Participation à la mission sécuritaire de l établissement 10% Veiller à l application stricte des consignes sécuritaires dans les espaces d enseignement, notamment en collaborant avec les agents de détention Participer à la prévention de toute activité susceptible de porter atteinte aux personnes ou à l établissement Participer au contôle des flux, notamment dans l escorte des personnes mineures détenues

4 LIBERT É ET PATRIE Cahier des charges / Etat de Vaud 7. Eventuelles responsabilités particulières attribuées au titulaire 8. Exigences requises 8.1. Formation de base Titre Diplôme HEP d enseignement pour le degré secondaire I (Bachelor académique + Master pédagogique ou Master en enseignement spécialisé ou titre jugé équivalent) 8.2. Formation complémentaire Titre Master of Arts en enseignement spécialisé 8.3. Expérience professionnelle Domaine Pratique pédagogique avec des mineurs ou de jeunes adultes Nbre d années 5 ans ans 8.4. Connaissances et capacités particulières Domaine Capacité à gérer des situations stressantes, des attitudes oppositionnelles, le conflit, la violence verbale ou physique Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire, capacité d analyse et de synthèse Respect des normes et des procédures, connaissances d'une ou plusieurs langues étrangères Permis de conduire catégorie B

5 9. Astreintes particulières (travail de nuit, service de piquet, etc.) Maintenir les compétences essentielles et utiles à la fonction ou au domaine d activité tant sur le plan de la profession spécifique que dans le contexte pénitentiaire. Se perfectionner afin de suivre l évolution de son secteur d activité, du domaine professionnel, du contexte sociétal concerné. Casier judiciaire vierge, exempt de poursuites et d actes de défaut de bien 10. Signatures L autorité d engagement. Date : Nom et prénom : Bula Sylvie Signature : Le/la titulaire atteste avoir pris connaissance du présent cahier des charges. Date : Nom et prénom : Signature :