IMPORTANT! DÉLAIS À RESPECTER IMPÉRATIVEMENT

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1 Classes de première Cours à option 0 IMPORTANT! DÉLAIS À RESPECTER IMPÉRATIVEMENT Préinscription : mercredi 21 mai 2014 Inscription définitive : vendredi 25 juillet 2014 Passé ces délais, aucun changement ne sera autorisé

2 Classes de première Cours à option 1 Approche pluridisciplinaire des sciences Professeurs de biologie, chimie, physique gestion : M. Patrick MOSSONG Cours pluridisciplinaire Toutes les sections DURÉE DU Cours indépendant proposé uniquement en classe de 1 re NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Informations et connaissances sur les recherches actuelles et des phénomènes intéressants en sciences, quelques séances seront des travaux pratiques. Pour un programme plus détaillé, s'adresser à M. Mossong Patrick. ÉVUATION : Examen oral sur une série de deux séances de 2 heures, choisi au hasard. code : OSCIE

3 Classes de première Cours à option 2 Business English MM. Guy STAUDT et Jim BIWER Economics and English Toutes DURÉE DU Cours indépendant NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 18 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Students will be asked to combine words, concepts (many of which they already know) into the phrases and expressions which are the basis of Business English. (Lexical approach) Students will explore different international business issues. Field trips, workshops, stock exchange game (BCEE) and lectures will give students the opportunity to re cycle the business vocabulary they have learnt in class and to explore different job opportunities in business ÉVUATION : Continuous assessment (visit reports, presentations, language tests, active class participation, etc.) code : OBUEN

4 Classes de première Cours à option 3 Éducation physique et sportive MM. Fernand HILBERT, Jean Marie HILBERT, Jacques ZEIMET Éducation physique et sportive Toutes (Ce cours à option s adresse aux élèves intéressés par une connaissance et une pratique plus approfondies des activités sportives et à celles et ceux qui envisagent de se préparer à une profession liée au monde sportif.) DURÉE DU Cours indépendant pendant une année scolaire ; les programmes des trois années (3 e à 1 re ) sont complémentaires et permettent de développer de nombreuses compétences pratiques et théoriques dans les domaines du sport et de la physiologie. NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 25 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Ce cours à option permettra aux élèves intéressés d approfondir leurs connaissances dans le domaine des activités sportives et de se perfectionner sur le plan pratique, objectifs difficilement réalisables lors d une seule séance hebdomadaire dans le cadre scolaire normal. Son programme comporte deux grands volets : un volet pratique : perfectionnement et approfondissement des sports enseignés aux cours obligatoires ; initiation à des activités physiques et sportives à caractère plus exceptionnel. un volet théorique : apprentissage des éléments de base adaptation physiologique à l effort ; initiation à l analyse du mouvement par la biomécanique ; théorie de l entraînement ; connaissances et compétences spécifiques ; règlements, codes de pointage. ÉVUATION : appréciation du savoir faire et prise en compte des efforts individuels fournis (80%) ; contrôle écrit des connaissances théoriques (20%). code : OSPOR

5 Classes de première Cours à option 4 Espagnol Mme Myriam KEILEN Langue Toutes DURÉE DU Cours évolutif s étendant sur 3 années (3 e à 1 re ) NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : À partir de la classe de 3e, l'étude de la langue espagnole permet à l'élève de s'ouvrir vers une nouvelle communauté linguistique et culturelle à la fois européenne et mondiale. Durant la première année d études (classes de 3e), les élèves qui ont choisi l'espagnol comme option «quatrième langue étrangère» pourront acquérir les notions fondamentales de la langue, cette année débutante combinant des activités diverses axées sur les 4 compétences en vigueur, visant tout d abord une approche communicative et utile pour l apprenant : dialogues, petites improvisations et productions écrites seront au programme. Après deux années d études, un bagage de vocabulaire important, couvrant différents champs lexicaux, ainsi que la connaissance des règles grammaticales fondamentales leur permettront de s'exprimer en espagnol dans les situations courantes. Ils seront également capables de comprendre une conversation et un texte courants en espagnol. Au cours de l'année de première, c'est à travers l'étude, l'analyse et le commentaire (écrit et oral) d'un choix de textes espagnols et latino américains du vingtième siècle que l'élève appréhende les littératures et les particularismes socioculturels des pays hispanophones. Du point de vue purement linguistique, l'élève maîtrise suffisamment la grammaire et le vocabulaire courants pour accéder aux formes d'expression et aux sources d'information les plus diverses (presse écrite, JT, etc.) et pour poursuivre des études supérieures. Il est encouragé à compléter l'apprentissage purement scolaire (forcément limité pour des raisons de contraintes horaires) par une pratique plus personnelle de la lecture, de la documentation et de la

6 Classes de première Cours à option 5 recherche en fonction de ses curiosités et de ses goûts. Après trois années d'études de l'espagnol l'élève aura acquis un ensemble de compétences linguistiques et des connaissances qui lui permettent d'avoir une perception plus approfondie des données géographiques, historiques et socio économiques du monde hispanique et de leurs répercussions sur l'histoire contemporaine. programme : Les manuels proposés par la CN sont ceux de la série Español en Marcha (Curso de espagnol como lengua extranjera), Libro del alumno, editorial Sgel. Il s agit de 2 niveaux différents : Español en marcha 1 (en 3e) ISBN ; Español en marcha 2 (en 2e et en 1 ère) ISBN ; ces deux manuels sont désormais disponibles dans un seul volume, également. Manuel facultatif: Cuaderno de ejercicios (même éditeur), un cahier d exercices par niveau. Les ISBN ainsi que toutes les données concernant ces manuels se trouvent également sur ÉVUATION : Activités facultatives : Lectures cursives au choix du titulaire. Les épreuves se composent d exercices portant sur les éléments grammaticaux et lexicaux des leçons traitées en raison d 1 devoir par trimestre (3 par an). Des contrôles continus sont également effectués afin de permettre à l élève de faire des progrès constamment ; ceux ci intègrent aussi bien présentations orales que productions écrites ou contrôles de connaissances. code : OESPA

7 Classes de première Cours à option 6 Étude du monde contemporain Mme Rita BRUCHER Histoire S'adresse prioritairement aux sections B, C, E, F, mais peut aussi intéresser les sections A, D, G comme cours d'approfondissement. DURÉE DU Cours indépendant pendant une année scolaire NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Comme une partie du cours sera réservé à l'actualité, le but est d'aider les élèves à mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent. Les sujets abordés seront le Moyen Orient, histoire de l'europe depuis 1945, histoire de la Chine du XX e siècle. ÉVUATION : Travail à domicile code : OMOCO

8 Classes de première Cours à option 7 Grec ancien Mmes Carine WEICHERDING et Lydia KEILEN Langue Toutes (classique et moderne) DURÉE DU Cours évolutif s étendant sur 3 années (3 e à 1 re ) NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 20 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Cette option permet aux élèves de s initier au grec ancien (vocabulaire, grammaire, lecture et commentaire de textes) et de se familiariser avec la culture et la civilisation grecques. L apprentissage du grec ancien fournit à l élève une grande quantité de racines qui sont à la base de nombreux mots dans les langues indo européennes. De plus, la connaissance du grec permet à l élève d accéder au patrimoine culturel de l Antiquité grecque par la lecture directe de textes fondateurs de la civilisation occidentale. ÉVUATION : Contrôles des connaissances ; exposés code : OGREC

9 Classes de première Cours à option 8 Histoire du Luxembourg NN Histoire et culture Toutes DURÉE DU Cours indépendant proposé uniquement en classe de 1 re NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Le cours vise à introduire et à approfondir des aspects de l histoire et de la civilisation de notre pays. A côté de l histoire seront abordés la littérature, l art, le patrimoine, le folklore, la situation linguistique... du Grand Duché. Afin d en faire une option vivante et ouverte vers le monde extérieur, des visites de musées, d expositions et de conférences ( ) seront proposées. ÉVUATION : Un devoir sous forme de rapport ou d exposé aura lieu par semestre. code : OHILU

10 Classes de première Cours à option 9 Italiano troisième année cours avancé Mme Véronique IGEL Langue Élèves de toutes sections n ayant pas choisi l italien comme 4 e langue vivante DURÉE DU Troisième et dernière année d'un cours évolutif NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 25 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Tu approfondiras ton italien à l aide de nombreuses activités de pratique orale, sans pour autant oublier la grammaire. Tu découvriras l Italie actuelle, son histoire ainsi que les grands artistes qui ont marqué l art du monde entier. A presto! Les manuels prévus : ÉVUATION : 1. Nuovo Progetto italiano, Libro dello studente, livello intermedio, Edilingua, ISBN Nuovo Progetto italiano, Quaderno degli esercizi, livello intermedio, Edilingua, ISBN épreuve écrite et 1 épreuve orale code : OIT

11 Classes de première Cours à option 10 Musique Mme Vera LECUIT Projet musique danse théâtre Toutes les sections (Étant donné qu'un mini spectacle musical sera monté en vue d'une représentation lors de KIC 2015, les élèves désireux de s'inscrire aux cours OMUSI doivent avoir des compétences soit niveau instrumental, vocal ou danse. DURÉE DU Cours indépendant pendant une année scolaire NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 25 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Choix/création d un projet musical avec représentation lors de KIC Pour des raisons d'organisation et d'horaire, il sera indispensable de transférer les cours en partie sur les samedis ou dimanches matins. Les dates précises des répétitions seront communiquées aux élèves au début du 1 er trimestre 2014/2015. ÉVUATION : Participation active au projet, apport créatif personnel, test pratique, évaluation de la représentation. code : OMUSI

12 Classes de première Cours à option 11 Portugais NN Langue Toutes DURÉE DU Cours évolutif s étendant sur 3 années (3 e à 1 re ) NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : À définir par la Commission nationale des programmes ÉVUATION : À définir par la Commission nationale des programmes code : OPORT

13 Classes de première Cours à option 12 Salsa M. Jacques ZEIMET Éducation physique et sportive Toutes DURÉE DU Cours indépendant NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 24 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : L objectif du cours est la familiarisation avec les rythmes de la musique latine, tout en apprenant à danser la salsa. Le cours pratique comprend: le travail rythmique, l apprentissage de la technique individuelle, le travail avec partenaire pour assimiler les figures de base de la danse en couple et enfin l élaboration de chorégraphies. Le degré de difficulté des figures enseignées sera adapté au niveau et à l évolution des élèves. ÉVUATION : Présentation d une chorégraphie en couple, appréciation des connaissances et du savoir faire individuel et prise en compte des efforts fournis. code : OSS

14 Classes de première Cours à option 13 Science Fiction Movies M. Marc WOHLFARTH English, Media Studies, Cultural Studies Toutes DURÉE DU Cours indépendant NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 29 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : We will watch and analyse a number of science fiction movies, mostly US, from the past to (obviously) the future. We will talk about the major themes of science fiction movies (alien invasion, identity, artificial intelligence, ) and analyse the movies in their social context. What does the way we imagine our future tell us about our hopes and fears in the present? We will encounter some great directors and actors, not to mention the strange creatures from even stranger habitats, as we travel through distant galaxies from The Planet of the Apes, over 2001: A Space Odyssey, to Alien and Solaris. Come and join us in this fabulous adventure of time travel set in the infinities of space. ÉVUATION : The evaluation will be based on group work and individual work. code : OSFMO

15 Classes de première Cours à option 14 Spezifische Förderung der mündlichen Kompetenz Mme Mona GUIRSCH Allemand Toutes DURÉE DU Cours indépendant NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 14 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Seit 2010 ist die mündliche Note sowohl im Semester als auch im Examen auf 25% der Gesamtnote angehoben worden. Insofern versteht sich dieser Kurs als Intensivtraining der mündlichen Fähigkeiten in Deutsch, dies sowohl im Hinblick auf die entsprechenden Prüfungen während des Schuljahres und im Abschlussexamen als auch auf die im Nachhinein anfallenden Examen an sämtlichen deutschsprachigen Universitäten in der Mehrheit der Studienfächer, welche allesamt kein Herunterleiern von im Vorfeld Auswendiggelerntem verlangen, sondern größtenteils einen souveränen Vortrag und ein sich spontan daraus ergebendes Kontrollgespräch zwischen Prüfer/Jury und Kandidat erwarten. ÉVUATION : Etliche Schüler haben den Eindruck, dass sie im Deutschen zwar quasi alles verstehen, was sie hören und lesen, ihnen allerdings die passenden Worte fehlen, wenn es gilt, eine Idee/Meinung unvorbereitet zu formulieren, sodass ihnen daraufhin schwerwiegende Fehler in Syntax und Grammatik unterlaufen bzw. sie stilistisch allzu stark der banalen Umgangssprache verfallen. Manchen fehlt es schlichtweg auch an Selbstvertrauen, sich in einer Fremdsprache auszudrücken. Hier werden insofern binnen einer eher kleineren Gruppe vorrangig Examenstexte, aber auch laufend aktuelle Presseberichte behandelt, sowie spontane Kurzvorträge und ggf. Rollenspiele mehrfach geübt. Als Training dienen folglich kurze Präsentationen und offene Debatten, die sowohl bekannte (vorbereitete) als auch unbekannte Texte und Themen betreffen. Die Semesternote wird sich zur Hälfte aus einem individuellen Vortrag mit anschließendem Austauschgespräch im Plenum, und zur Hälfte aus der Beteiligung an der Besprechung der Unterrichtsmaterialien ergeben. Bewertet wird hierbei also nicht nur die Qualität des Deutschen (Stil, Syntax, Grammatik, Ausdruck, Respekt der kommunikativen Aspekte, Gliederung

16 Classes de première Cours à option 15 und korrekte Wiedergabe der inhaltlichen Aussagen), sondern auch die regelmäßige und aktive Mitarbeit im Unterricht (bzw. die anfallende Vorbereitung bestimmter Texte zu Hause). code : OCOMM

17 Classes de première Cours à option 16 Sport et santé M. Jean Marie HILBERT Éducation physique et sportive Toutes DURÉE DU Cours indépendant NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 24 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Le cours a pour objectif d aider les élèves à gérer leur santé par le sport. Il s agit d élucider les liaisons existantes entre les activités physiques et la santé. Ainsi, d un côté, dans les cours théoriques aussi bien que lors des séances pratiques, l accent sera mis sur des activités sportives favorisant l endurance (course à pied, natation), le développement de la force (musculation) et de la mobilité (stretching). D un autre côté, des sujets comme «sport et alimentation saine» ainsi que «les nouvelles tendances fitness» seront traités. ÉVUATION : La note trimestrielle/semestrielle sera composée à parts égales d une note issue de devoirs en classe et d une note en rapport avec les efforts personnels fournis (évaluation continue). code : OSPSA

18 Classes de première Cours à option 17 Yearbook Mmes et MM. Marie France PHILIPPS, Diane POLFER, Jean Louis GINDT et Charles MEDER Cours interdisciplinaire Toutes DURÉE DU Cours indépendant proposé uniquement en classe de 1 re NOMBRE MAXIM D ÉLÈVES : 45 CONTENU, OBJECTIFS, MÉTHODES : Il s'agit d'une option à caractère interdisciplinaire pour les classes de 1 re dans laquelle les élèves articuleront leurs vues et visions de l'athénée de Luxembourg à l'état actuel. objectifs : Les élèves apprendront à concevoir et à mettre en œuvre un yearbook (print + site web) ; à travailler de manière autonome en petits groupes de 8 à 10 élèves ; à faire des photos digitales ; à traiter des photos sur ordinateur ; à assembler textes et photos digitales sur support électronique en vue d'une publication (mise en page dans Indesign et Dreamweaver) produit final : Yearbook (print, web, film) méthode de travail : travail en groupes, travail sur projets ÉVUATION : logiciels utilisés : MS Office, Photoshop, Dreamweaver, Indesign, Final Cut évaluation du travail réalisé en groupe code : OYEAR