Le verre rempli, retourné qui ne perd pas d eau.

Transcription

1

2 Le verre rempli, retourné qui ne perd pas d eau. - une bassine - un verre rempli d eau - sous-verre en carton Pose le carton sur le verre rempli d eau. Appuie bien et retourne le verre au dessus de la bassine. Attends quelques secondes et lâche ensuite le carton. Observe Le carton reste collé au verre. L eau contenue dans le verre exerce une pression sur le carton, mais l air exerce une pression plus importante sous le carton et c est elle qui gagne. Et cela, peu importe la quantité d eau contenue dans le verre. Expérience réalisée par Kévin et Salim.

3 Faire disparaître de l eau - 2 gobelets - de l eau - du polymère Vide de l eau dans le premier gobelet et le polymère dans le second. Verse l eau dans le gobelet rempli de polymère, puis retourne celui-ci ; l eau a disparu! Le polymère est une poudre utilisée dans la fabrication des couches pour enfants. Ce polymère peut absorber 6 fois son volume en liquide. Il est constitué d une chaîne de molécules répétées un grand nombre de fois. Entre ces maillons, il reste des espaces vides facilement comblés par les molécules d eau. Voilà pourquoi, au contact de l eau, la poudre se transforme en gel. Expérience présentée par Dylan et Morgane.

4 L œuf entre deux eaux Défi : Comment faire flotter un œuf dans l eau? - un œuf frais - un gobelet en plastique - de l eau - du sel de cuisine - une cuillère - une pique à brochette Remplis à moitié le gobelet d eau et déposes-y l œuf : il coule. Ensuite, ajoute petit à petit du sel et mélange au fur à mesure avec la pique. L œuf monte au fur et à mesure que tu ajoutes du sel et finit par flotter. Dans l eau pure l œuf frais coule. Dans l eau salée il ne coule pas. C est pour cette raison que si quelqu un va nager dans la Mer Morte en Palestine, la concentration de sel est si importante que jamais il ne coulera. Expérience présentée par Chiara et Florent.

5 Faire suivre une trajectoire à de l eau. - une cruche remplie d eau - une bassine - une ficelle (pas trop fine) Attache la ficelle au bec verseur de la cruche et tiens son autre extrémité dans la bassine. Verse doucement l eau dans la bassine. L eau coule le long de la ficelle sans tomber à côté. L eau qui sort d un robinet forme un jet régulier car l infinité de gouttes serrées qu on appelle «la tension artificielle»qui le compose l empêche de s éparpiller. Le même phénomène permet de faire couler de l eau le long d une corde. Expérience présentée par Lucie R. et Corinne.

6 Comme un feu de paille - une pile - de la paille de fer Mets la pile en contact avec la paille de fer ; celle-ci s enflamme légèrement. La paille de fer est constituée de fils métalliques très fins. Une fois celle-ci en contact avec la pille, une bousculade très importante d électrons se produit : cela chauffe très fort, tellement fort que la paille de fer rougit et fond! Expérience présentée par Jordan et Romain.

7 Le ballon qui n éclate pas. - un ballon vide - un ballon rempli d eau - un briquet ou des allumettes - une bougie Gonfle les deux ballons afin qu ils atteignent à peu près le même taille. Allume la bougie. Approche le ballon «vide» au dessus de la bougie : il éclate. Fais de même avec le ballon rempli d eau : il n éclate pas! Quand il n y pas d eau à l intérieur, le point que tu poses près de la flamme est très fort, le caoutchouc fond et il éclate. Quand on met de l eau dans le ballon, le caoutchouc chauffe toujours, mais l eau qui est à l intérieur le refroidit. Le caoutchouc transmet une partie de la chaleur qu il reçoit à l eau, et celle-ci chauffe. L eau peut ainsi chauffer jusqu à 100 degrés ; à ce moment-là, elle devient de la vapeur et le ballon éclate. Expérience réalisée par Jérôme et Ryan.

8 Le poivre se sauve. - une assiette profonde remplie d eau - du poivre - du liquide vaisselle Saupoudre du poivre sur toute la surface de l eau. Verse une goutte de liquide vaisselle au milieu de l assiette ; le poivre se sauve vers les bords. L eau est constituée d une infinité de molécules qui s attirent entre elles ; celles qui sont à la surface s attirent encore plus fort que les autres. On appelle ce phénomène la «tension superficielle». Le produit de vaisselle diminue la force d attraction entre les gouttes d eau ; c est pour cette raison que le poivre est entraîné vers les bords de l assiette. Expérience présentée par Céline et Julie.

9 La paille qui tourne au doigt et à l œil. Défi : Comment faire tourner une paille sans la toucher? - deux pailles - un gobelet en plastique - une pique à brochette de la plasticine du papier collant du papier essuie- tout Prends la pique et colles-y de la plasticine de manière à ce qu elle tienne debout. Pose délicatement un gobelet renversé sur le haut de la pique. Frotte fort et plusieurs fois la paille avec l essuie-tout pour l électriser, puis colle la paille sur le fond du gobelet. Approche ton doigt de la partie électrisée de la paille, sans la toucher : elle suit ton doigt. Prends une seconde paille et électrise-la en la frottant avec l essuie-tout. Approche les deux pailles l une de l autre. La seconde paille fait bouger la première mais en la repoussant au lieu de l attirer comme le faisait ton doigt. Ton doigt est composé de charges positives et négatives. Les charges positives s orientent vers la partie chargée négativement de la paille et attirent celles-ci dans le sens que tu donnes au doigt. Les deux pailles électrisées quant à elles sont chargées des mêmes charges négatives, donc elles se repoussent. Expérience présentée par Aurélien et Lucie Ch.

10 Le ballon qui gonfle tout seul. Matériel: - 2 bouteilles vides - 2 ballons de baudruche - du vinaigre - du bicarbonate de soude. Déroulement: Verse du vinaigre dans la première bouteille et du bicarbonate de soude dans le premier ballon. Applique le premier ballon sur le goulot de la première bouteille en laissant bien prendre le ballon à côté de la bouteille vide ; rien ne se passe. Soulève le ballon rempli de bicarbonate, attends et observe : le ballon se gonfle. Explications: On a mis du bicarbonate de soude dans le ballon et de l'eau vinaigrée dans la bouteille. En levant le ballon, on fait tomber le bicarbonate dans le vinaigre ; ce mélange produit des bulles. Ce sont ces bulles de gaz carbonique qui gonflent le ballon. Expérience réalisée par Mélina et Christopher.

11 L œuf élastique. - une carafe - un oeuf cuit dur écalé - un papier - des allumettes Déroulement: Enflamme le papier et introduis-le dans la carafe. Pose directement l œuf sur le goulot. Au fur et à mesure que le papier se consume, l œuf se déforme et glisse à l'intérieur de la carafe. Explications: Une fois dans la carafe, le papier enflammé a fortement chauffé l'air qui s'y trouvait. Quand on chauffe de l'air, il prend plus de place qu'avant ; on dit qu'il se dilate. C'est le principe des montgolfières : on chauffe l' air dans le ballon et il s'envole. La carafe ne se gonfle pas, alors quand l'air se dilate à l'intérieur, il prend trop de place et une partie sort par le goulot. Quand le feu s'éteint à l'intérieur, l'air refroidit donc il se rétracte. Il reste alors de la place à l'intérieur de la carafe. Ce n'est pas l œuf qui décide de rentrer, c'est l'air extérieur qui lui appuie dessus par pression atmosphérique. Expérience présentée par Christina et Zoé.

12 Le ballon propulsé. - du fil de pêche - un ballon de baudruche - une paille - du papier collant Glisse le fil de pêche dans la paille. Tiens le fil d un côté et demande à une autre personne de tenir l autre extrémité afin qu il ne se dégonfle pas. Colle-le à la paille. Lâche le ballon Il avance tout seul. Cette expérience est basée sur le principe de la propulsion à réaction. L air contenu dans le ballon est sous pression. En ouvrant le ballon, tu équilibres la pression à l intérieur du ballon avec la pression à l extérieur de celui-ci. L air est donc expulsé du ballon afin d équilibrer toutes les pressions d air. Cette expulsion provoque une force de poussée qui permet le déplacement du ballon. Expérience présentée par Robin, Arnaud et Julie.

13 Le fil invisible. - un ballon - un aimant - une ficelle - un trombone - une feuille de papier - des ciseaux Introduit l aimant dans le ballon, ensuite gonfle celui-ci. Attache le trombone à la ficelle, puis approche-le du ballon et lâche-le. Il reste collé! Glisse une feuille de papier entre le trombone et le ballon et lâchela ; rien ne tombe! Avec les ciseaux, coupe le fil invisible qui se trouve entre le trombone et le ballon ; la ficelle tombe! Dans le ballon, il y a un aimant. Celui-ci produit un champ magnétique autour de lui et attire le trombone en fer. La feuille de papier ne coupe pas ce champ magnétique. Par contre, les ciseaux métalliques (contenant du fer) coupent le champ magnétique ce qui provoque la chute du trombone. L attraction de l aimant n est plus suffisante pour retenir le trombone. Expérience présentée par Mattéo et Jordan.

14 Le ballon qui colle au mur. - ballon baudruche - pelote de laine Frotte le ballon à l aide de la laine. Applique le ballon contre le mur. Observe : il «colle» au mur! Le frottement du ballon contre de la laine le charge en électricité. Il prend des petites particules électriques négatives. Etant donné que les corps chargés d électricité attirent ceux qui ne le sont pas, le ballon colle au plafond jusqu'à ce que les charges d électricité s équilibrent de part et d autre. Expérience présentée par Kévin et Zoé.

15 Pourquoi tu rougis mon chou? Défi : Comment changer la couleur du jus de chou rouge pour ensuite lui rendre sa teinte initiale? - le jus d un bocal de chou rouge - du vinaigre d alcool blanc (transparent) - du bicarbonate de soude - de l eau - trois verres Vide du jus de chou rouge dans deux verres et mets-en un de côté. Verse quelques gouttes de vinaigre dans le premier : le jus devient rose. Mets du bicarbonate de soude dans second : le jus devient bleu clair. Vide ces deux mélanges dans le troisième verre : des bulles apparaissent et le jus revient au mauve Expérience réalisée par Chaymae et Thomas.

16 La pomme devient une étoile. Défi : Comment faire apparaître une étoile dans une pomme? - un couteau - une pomme Coupe la pomme en deux dans sa hauteur, c est-à-dire à l horizontale. Observe le dessin qui apparaît sur chaque demi pomme. Si on coupe la pomme à l horizontale, le trognon fait apparaître un dessin en forme d étoile. Expérience présentée par Morgane et Dorian.

17 Les savants fous. Les élèves de 1ère année Les élèves de 2ème année Les élèves de 3ème maternelle

18 Les responsables de la sécurité. Melle Aurore Martin Mme Dominique Pierre Mme Martine Cobraiville Mme Joëlle Hilson

19 Les journalistes. Les élèves de 6ème année Les élèves de 5ème année Melle Séverine Kairis Les élèves de 4ème année Les élèves de 3ème année