Mathématiques GROUPE 2. Les maths avec la famille Matador. Bilan: Prénom :.. Année scolaire :..

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1 Les maths avec la famille Matador Mathématiques GROUPE 2 Bilan: Nom : Prénom :.. Année scolaire :.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 1

2 La famille Matador Monsieur Matador Mickaël Christophe Madame Matador Sophie Léa Rémi Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 2

3 Chapitre : Problèmes Titre de l activité : Christophe dans un grand magasin Objectifs : Savoir poser des questions pertinentes et savoir trier des informations. 1 Lis cet énoncé. Christophe entre dans un grand magasin. Il est 8h. Il a reçu 86 euros et décide de les dépenser. Il choisit des voitures de collection. Le prix est marqué: 12 euros la voiture. La caissière lui demande 36 euros. Au rayon de jeux de console, Christophe achète un jeu de PSP à 25 euros. Il regarde ensuite le prix des sachets de cartes de foot. Un sachet coûte 4 euros, il en choisit 5. Il sort. A la pendule du magasin, il est 8h45. Il se dépêche et arrive chez lui à 9h. 2 Ecris une ou plusieurs questions auxquelles tu peux répondre en faisant un ou des calculs. 3 Réponds à la question suivante: Combien Christophe a-t-il dépensé en tout? Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 3

4 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Zoo Objectifs : Savoir poser des questions pertinentes et savoir trier des informations. 1 Lis cet énoncé. Dimanche, Monsieur et Madame Matador ont décidé d aller au zoo avec leurs 2 filles et leurs 3 garçons. Ils partent de bonne heure car le zoo ouvre à 9 heures. Pour le repas, Madame Matador a préparé un pique-nique. Elle a acheté des chips à 4 euros, du jambon pour 8 euros, du pain pour 2 euros et des fruits pour 6 euros. Arrivés au zoo, ils lisent les affiches ci-contre. ENTREE Tous, les jours sauf le lundi Adultes 6 Enfants 3 Groupe (à partir de 10 personnes) 2 par pers BOISSONS Coca 2 Grenadine 1 Limonade 2 Café 1 2 Réponds en mettant une croix dans la bonne case. A quelle heure les Matador vont-ils rentrer chez eux? Je peux répondre à cette question: la réponse est dans le texte. Je peux répondre en faisant un calcul. Je ne peux pas répondre. Combien vont-ils payer pour entrer au zoo? Combien Madame Matador a-t-elle dépensé pour le pique-nique? Quels est le prix des fruits? A quelle heure ferme le zoo? Combien vont-ils dépenser pour les boissons? Est-ce que le zoo est ouvert tous les jours? 3 Combien Madame Matador a t- elle dépensé pour le pique-nique?. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 4

5 Chapitre : Calcul additifs et soustractifs. Titre de l activité: Problèmes à énoncés Objectifs : Résoudre des problèmes additifs et soustractifs. Christophe est né en A- En quelle année aura-t-il 15 ans?.. B En quelle année aura-t-il 20 ans?.... Monsieur Matador est né en Quel âge a-t-il maintenant?..... Mickaël et Rémi ont ramassé des cailloux. 3 Mickaël en a ramassé 92. Il en a 45 de plus que Rémi. Combien de coquillages Rémi a-t-il ramassés?... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 5

6 Chapitre : Calcul additifs et soustractifs. Titre de l activité: Problèmes à énoncés Objectifs : Résoudre des problèmes additifs et soustractifs. Sophie regarde le parking de sa résidence. Il y a trente-six voitures: des noires et huit rouges. Combien y-a-t-il de voitures noires? 1.. Entre Paris et Lyon, Léa voit ces panneaux. 190 km LYON PARIS 265 km 2 Trouve la distance entre Paris et Lyon Mickaël ajoute 46 cubes dans sa boîte maintenant il en 74. Combien y-avait-il de cubes avant?... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 6

7 Chapitre : Calcul additifs et soustractifs. Titre de l activité: Le tournoi de calcul. Objectifs : Mémoriser des résultats et savoir les utiliser. 1 Calcule. 56+.= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =640 Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 7

8 Chapitre : Calcul multiplicatifs et de division. Titre de l activité: La calculette Objectifs : Calculer le plus rapidement possible des sommes. 1 Transforme les additions et utilise ta calculette pour trouver le résultat = 6X7 = =..X = =...X.= =.X =.. 2 Transforme les additions en utilisant les signes X et +. Puis trouve le résultat à l aide de ta calculette = 2X8= + 3X5= = =..X.=.. +..X.=.. = =..X.=...X =...X =. =. 3 Transforme les multiplications en utilisant les signes+. Puis calcule le résultat à l aide de ta calculette. 4X135=.=. 7X72=..=. 36X3=..= (4X32) + (3X29)=..=. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 8

9 Chapitre : Calcul multiplicatifs et de division. Titre de l activité: Vers l algorithme de la multiplication. Objectifs : Savoir utiliser la technique de la multiplication. 1 Calcule. 4X4=. 7X3= 6X2= 3X3=... 8X5=. 3X2= 5X3= 5X5=... 6X4=. 3X8= 7X3= 6X6=... 2 Effectue les multiplications. d u d u c d u X 2 X 3 X 4 c d u c d u c d u X 2 X 4 X 5 Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 9

10 Chapitre : Connaître les nombres Titre de l activité: Le compte est bon Objectifs : Etablir des relations entre les nombres pour calculer. 1 Lis la règle du jeu et joue avec tes camarades. Matériel 5 cartons avec des nombres affichables. Un nombre-cible donné par le maître. Déroulement Tout le groupe participe à ce jeu. Règle du jeu. En utilisant l addition, la soustraction et la multiplication, chaque joueur doit atteindre le nombre cible ou s en approcher le plus possible. Le joueur n est pas obligé d utiliser tous les nombres, mais il ne peut pas prendre le même carton plusieurs fois. Le joueur note ses calculs qui seront vérifiés par la classe. Le temps est limité et le joueur n a pas le droit à la calculette. Le premier qui a trouvé le nombre-cible a gagné. 2 Réponds à la question suivante. Dans une partie du compte est bon: le nombre-cible est : Les cartons tirés sont : Note tes calculs pour atteindre la cible. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 10

11 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Le voyage en avion Objectifs : Savoir trier des informations utiles pour répondre à une question. 1 Lis cet énoncé. Tous les jours, un avion part de Paris pour aller à Tokyo. Il peut transporter 400 passagers. Aujourd hui, il part avec 15 minutes de retard, 225 passagers sont à bord. Il y a aussi 10 hôtesses, 1 pilote et 1 mécanicien. L avion s arrête pendant 1 heure en Inde: 75 passagers descendent et 24 autres montent dans l avion. L arrêt suivant est Singapour: 34 passagers quittent l avion et 142 passagers montent. Arrivés à Tokyo après 3 heures de vol, tous les passagers débarquent. Combien de personnes y-a-t-il dans l avion à l arrivée? 2 Barre les informations qui ne t aident pas à résoudre le problème. 3 Résous le problème en suivant les étapes. 1 Calcule le nombre de personnes au départ de Paris. 2 Enlève à ton résultat le nombre de personnes qui descendent en Inde. 3 Rajoute à ton résultat le nombre de personnes qui montent en Inde. 4 Enlève à ton résultat le nombre de personnes qui descendent à Singapour. 3 Rajoute à ton résultat le nombre de personnes qui montent à Singapour. 4 Fais une phrase pour répondre à la question..... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 11

12 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Les passagers de l autobus Objectifs : Savoir trier des informations utiles pour répondre à une question. 1 Lis cet énoncé. Aujourd hui, les élèves de la classe de Sophie vont au parc en autobus. A 14 heures, ils prennent l autobus 43 à l arrêt de la Mairie. Il y a 25 élèves accompagnés par leur maîtresse. Dans l autobus, il y a déjà 32 personnes et le conducteur. A l arrêt «Le Stade», 15 personnes descendent et 23 montent. Combien de personnes restent-ils dans le bus? 2 Résous le problème en adoptant la technique de ton choix. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 12

13 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Produire un énoncé Objectifs : Savoir produire un énoncé de problème. 1 Invente un énoncé de problème. 2 Réécris-le en prenant en compte les remarques de ton professeur. 3 Résous-le problème que tu as inventé. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 13

14 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs. Titre de l activité: Problèmes à énoncés Objectifs : Résoudre des problèmes additifs et soustractifs. 1 La grand-mère de Monsieur Matador est née en Quel était son âge en 1900? En 1910, le grand-père de Mme Matador avait 35 ans. En quelle année est-il né? Léa a ramassé 67 oeufs. Rémi en a ramassé 99. Combien d oeufs Rémi a-t-il en plus? M. Matador veut poser du carrelage. Il lui faut 440 carreaux, des bleus et des noirs. 4 Il a déjà acheté tous les carreaux noirs: il y en a 68. Il a aussi acheté 110 carreaux bleus. Combien de carreaux bleus doit-il encore acheter? Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 14

15 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs. Titre de l activité:le jeu de la cible ( les centaines) Objectifs : Etendre le répertoire additif aux multiples de Choisis 3 cartes pour atteindre la cible. Il peut y avoir plusieurs solutions. cible cartes Ecris tes calculs La première et la deuxième cartes ont été choisies. Entoure la troisième carte. cible 1ère carte 2ème carte 3ème carte Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 15

16 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: A l école de Rémi Objectifs : Savoir utiliser la multiplication pour résoudre un problème divisif. 1 Lis ces énoncés. Les microscopes Le directeur de l école veut acheter le plus possible de microscopes à 63 euros l un. Il a 400 euros. Combien de microscope peut-il acheter? Les livres La bibliothécaire veut acheter le plus possible d encyclopédies à 48 euros l une. Elle possède 1000 euros. Combien d encyclopédies va-t-elle acheter?..... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 16

17 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: Trouvez l intrus Objectifs : Connaître plusieurs écritures multiplicatives d un même nombre. 1 Trouve l écriture qui ne va pas avec les autres. Barre-la. A) B) C) 3 X 8 6 X 4 9 X 2 4 X 6 2 X X 2 5 X 9 5 X 8 10 X 4 40 X 1 6 X 10 3 X 20 4 X 15 2 X 30 3 X 30 2 Voici des assemblages de cubes vus de dessus. Ils ont tous le même nombre de cubes, sauf A B C D E A: B: D: E: C: Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 17

18 Chapitre : Connaître les nombres Titre de l activité: 25, 50, 75 Objectifs : Connaître les multiples de Lis la règle du jeu et joue avec tes camarades. Matériel 4 dés marqués 25, 25, 25, 50, 50, 75 Une grille de jeu Déroulement Une partie se joue à 2. Elle se déroule en 5 tours. Règle du jeu. A chaque tour, chaque joueur lance les 4 dés. Il doit alors chercher à totaliser 100, 200 ou 300 en additionnant les points des dés: s il totalise 100, le joueur gagne 1 point; s il totalise 200, le joueur gagne 2 points; s il totalise 300, le joueur gagne 3 point; A chaque tour, le joueur note ses points sur sa grille. Celui qui a le plus de points a gagné. 1er dé 2ème dé 3ème dé 4ème dé Résultat Points 1er tour 2ème tour 3ème tour 4ème tour 5ème tour Total Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 18

19 Chapitre : Connaître les nombres Titre de l activité: Calculs Objectifs : Utiliser ses connaissances sur les nombres. 1 Dans la case de droite, écris le double du nombre de gauche Colorie ce qui est égal à X X 1 99 X 1 3 Continue Dans la case de droite, écris la moitié du nombre de gauche Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 19

20 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Les partages Objectifs : Faire des essais et les contrôler. 1 Lis ces énoncés. Sophie a 78 images. Elle veut les partager en 3 paquets égaux pour les donner à ses 3 frères. Combien d images y aura-t-il dans chaque paquet?.. Christophe a 132 bonbons. Il veut les partager équitablement entre ses 4 frères et sœurs. Combien de bonbons va-t-il donner à chacun?.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 20

21 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs Titre de l activité: La boîte jaune Objectifs : Résoudre des problèmes additifs et soustractifs. 1 Complète le tableau. Nombre de départ Nombre d arrivée Léa a mis des cubes dans une boîte. Elle en a ajouté 45. Maintenant, elle a 87 cubes. Combien de cubes avait-elle au début?.. 3 Décompte de 10 en 10 de 283 à Mickaël pense à un nombre. Il lui ajoute 42. Il trouve 154. Quel est ce nombre?. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 21

22 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: Les nombres rectangulaires Objectifs : Utiliser la commutativité de la multiplication. 1 Trace en rouge 4 rectangles différents de 72 carreaux chacun. 2 A partir de ce répertoire, calcule rapidement les produits suivants. Répertoire 12 X 2=24 12 X 3=36 12 X 6=72 12 X 10= X 5=.. 12 X 7=.. 12 X 12= 12 X 16=... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 22

23 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Les aimants Objectifs : Faire des essais et les contrôler. 1 Lis cet énoncé. La maîtresse de Léa veut afficher des images dans la classe. Pour les petites images, elle a besoin de 4 aimants. Pour les grandes images, elle a besoin de 6 aimants. La maîtresse dispose de 36 aimants. Combien de grandes et de petites affiches la maîtresse peut-elle afficher?..... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 23

24 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Le restaurant de M.Matador Objectifs : Faire des essais et les contrôler. 2 Lis ces énoncés. M. Matador est gérant du restaurant au Moulin Bleu, il sert à midi 2 sortes de menu: l un à 40 euros tout compris; L autre à 60 euros tout compris. Mardi, après le départ des clients, M. Matador fait ses comptes. Il a 520 euros dans la caisse. Combien de repas ont été servis ce jour-là?.. M. Matador est gérant du restaurant au Moulin Bleu, il sert à midi 2 sortes de menu: l un à 40 euros tout compris; L autre à 60 euros tout compris. Mardi, après le départ des clients, M. Matador fait ses comptes. Il a 900 euros dans la caisse. Combien de repas ont été servis ce jour-là?.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 24

25 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs Titre de l activité: Calculs Objectifs : Savoir calculer. 1 Colorie en rose les cases égales à 400, 500, 600 pour aider Léa à atteindre le gâteau. 2 Quel est l écart entre 135 et 162? Christophe joue au jeu de la piste. Il tire sur le carton 35. Il arrive sur la case Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 25

26 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs Titre de l activité: Calculs Objectifs : Savoir calculer. 4 Ila 15 dizaines et 7 unités. Quel est ce nombre?. 5 Il est compris entre 300 et 400? Son chiffre des dizaines est la moitié de 10. Son chiffre des unités est égal à 2 X 2. Quel est ce nombre?. 6 Invente des devinettes que tu diras à ton voisin Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 26

27 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: Opération puzzle Objectifs : Connaître la technique de la multiplication. 1 La multiplication est en morceaux. Remets-la dans l ordre. X La multiplication est en morceaux. Remets-la dans l ordre. X Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 27

28 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: Calculs Objectifs : Connaître la technique de la multiplication. 3 Mickaël achète 123 sacs de billes à 3 euros l un. Combien dépense-t-il? Effectue ces produits. 7 X 10 = 10 X 5= 18 X 10=.. 10 X 10=. 22 X 10=.. 25 X 100=. 34 x 100=. 38 X 100=. 54 X 100=. 6 X 10 = 10 X 12= 45 X 10= 40 X 10=.. 56 X 10= X 10= 47 X 10= 27 X 100=. 78 X 1000=... 4 X 10 = 10 X 20= 204 X 10=.. 10 X...= X...= X = x = X...= X...= X..=560 Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 28

29 Chapitre : Calculs multiplicatifs et de division Titre de l activité: Calculs Objectifs : Connaître la technique de la multiplication. 5 Colorie: en bleu les produits qui font 36; en vert clair les produits qui font 24; en vert foncé les produits qui font 30; en jaune les produits qui font 48; en rouge les produits qui font 25. La maîtresse de Mickaël a acheté 28 pochettes de 24 feutres à 6 euros la pochette. 6 Combien a-t-elle dépensé?... Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 29

30 Chapitre : Connaître les nombres Titre de l activité: Les cahiers Objectifs : Savoir extraire le nombre de dizaines, de centaines d un nombre. Le maître de Christophe a commandé 3 paquets de 10 cahiers pour sa classe. Combien 1 de cahiers a t-il en tout?.. 2 Le directeur a commandé 2 cartons de 100 cahiers et 5 paquets de 10 cahiers pour l école. Combien de paquets a-t-il en tout?.. 3 Mme Matador veut acheter des timbres, les timbres sont vendus par carnet de 10 timbres. Pour avoir 250 timbres, combien de carnets va-t-elle acheter?.. 3 Le directeur de l école a 18 timbres. Il achète encore 3 carnets de 10 timbres. Combien d enveloppes pourra t-il timbrer?.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 30

31 Chapitre : Problèmes Titre de l activité: Le café des maîtresses. Objectifs : Décomposer un problème en sous-problème. 1 Chaque jour, les maîtresses de l école de Sophie utilisent 18 morceaux de sucre pour le café qu elles boivent pendant la récréation. Combien de jours va durer la boîte de sucre? Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 31

32 Chapitre : Calculs additifs et soustractifs Titre de l activité: Problèmes à énoncés Objectifs : Résoudre des problèmes additifs et soustractifs. 1 Résous les problèmes suivants. M. Matador prend l autoroute pour aller à Paris au Mans en passant par Chartres. Un premier panneau lui indique la distance Paris-Chartres: 97 km. Puis un deuxième lui indique Chartres -Le Mans: 107 km. Quelle est la distance de Paris au Mans?.. Christophe arrive à l école, le matin, avec un sac de billes. Il ne sait pas combien il en a. Pendant la journée, il fait plusieurs parties de billes. Il en perd 15. Le soir, il compte ses billes. Il en a 47. Combien de billes avait-il dans son sac, le matin, en arrivant à l école?.. Léa a rangé des images dans une boîte. Elle ne sait pas combien. Elle en colle 27 dans son album, puis elle compte les images qui restent dans la boîte. Il y en a maintenant 15. Combien d images y avait-il dans la boîte?.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 32

33 Chapitre : Problèmes multiplicatifs Titre de l activité: Résoudre des problèmes Objectifs : Résoudre des problèmes. 1 Dans le club de rugby où joue Mickaël, il y a 5 équipes de 13 joueurs. Combien de joueurs y a-t-il dans son club?.. 2 Mme Matador veut faire des cadeaux à ses enfants. Elle possède 700. a) Aide-la à remplir son bon de commande. Elle veut: 6 DVD à 23 1 télévision à bandes dessinées à 8 l une. Article Nombre Prix à l unité Prix total Total de la commande 2 b) Restera-t-il de l argent après sa commande?.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 33

34 Chapitre: Connaître les nombres Titre de l activité: Les «louches trouées» Objectifs : Utiliser le vocabulaire unités, dizaines, centaines. 1 Voici des nombres: A) Colorie en bleu les nombres qui ont 2 comme chiffre des centaines. B) Colorie en rouge les nombres qui ont à la fois 3 comme chiffre des centaines et 4 comme chiffre des unités. 2 Ecris plusieurs nombres dont le chiffre des unités est 6 et dont le chiffre des centaines est Voici un nombre: 257. Ajoute-lui 2 dizaines. Ecris le nombre obtenu:.. 4 Utilise ces trois étiquettes pour trouver un nombre. 15 dizaines 21 unités 3 centaines.. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 34

35 Chapitre: Connaître les nombres Titre de l activité: La monnaie Objectifs : Savoir lire et manipuler des écritures liées à la monnaie. 1 Christophe a cassé sa tirelire. Compte combien d argent il a:... 2 Résous ce problème: Sophie paie sa nouvelle console avec les pièces et billets suivants: 6 billets de billets de 5 8 pièces de 2 9 pièces de 1 6 pièces de 50 c. Calcule le prix de cette console de jeux. Par Céline Dubus - D après Ermel de chez Hatier. Page n 35