PROGRESSION ANNUELLE POUR UNE CLASSE DE 2 nde.

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Paule Grégoire
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1 PROGRESSION ANNUELLE POUR UNE CLASSE DE 2 nde. N. B. : Les numéros de page sans autre indication renvoient au manuel utilisé en classe : Hélène SABBAH, Littérature 2 nde, Hatier. Séquence 1 : Dire l amour, le beau. - Le travail de l écriture ; - L éloge et le blâme. Dominante : Réflexion sur la production et sur la singularité des textes ; Complémentaire : Étude de l argumentation et de ses effets sur le destinataire. Ronsard, Amours. Sonnets n os 20, 23, 37 et 73. Écriture d invention initiale : Dans une lettre ouverte destinée à être publiée dans le journal du lycée, vous évoquez de manière admirative un film vu, ou un livre lu, au cours de ces vacances, et en particulier l amour très puissant qui lie un héros et une héroïne de ce livre ou de ce film. Vous rédigerez l extrait de cette lettre qui dresse le portrait hyperbolique de l un ou de l autre de ces personnages à votre choix, et vous insisterez sur la manière dont ce personnage a été transformé par cet amour. Devoir final : Questions sur texte (DS sur table en temps limité). Iconographie : Flandrin, Madame Flandrin ; Drouais, Madame Drouais ; Fragonard, Marie-Madeleine Guimard ; Delacroix, George Sand et Mlle Rose. M. Debordes, La Demande ; Radiguet, Le Diable au corps ; B. Vian, L Écume des jours ; Lainé, La Dentellière ; Larbaud, Fermina Marquez ; Le Clezio, Diego et Frida. 1

2 Séquence 2 : Une «comédie rosse» pour (éviter) le retour sur soi. Objet d étude : - Théâtre, genres et registres ; - Démontrer, convaincre, persuader. Dominante : Étude des genres et des registres. Complémentaires : Approche de l histoire littéraire et culturelle ; Étude de l argumentation et de ses effets sur le destinataire. Œuvre complète : Molière, George Dandin, éd. Classiques Larousse : Extraits : I4, II2, II8, III5. Écriture d invention initiale : Vous rédigerez un dialogue théâtral dans lequel deux personnages cherchent à jouer un tour à un troisième. Vous exploiterez toutes les ressources que vous connaissez du genre théâtral (aparté, quiproquo, différentes formes de comique, et d autres). Vous utiliserez au moins vingt mots, désignés, du vocabulaire du dire. Devoir final : Devoir sur table en temps limité. Ionesco, La Cantatrice chauve ; Marivaux, L Île des esclaves ; Sartre, Huis clos ; Camus, Les Justes. 2

3 Séquence 3 : L éducation comme condition d accès au bonheur. Objet d étude : - Le récit : le roman ou la nouvelle ; - Démontrer, convaincre, persuader. Dominante : Étude des genres et des registres ; Complémentaire : Étude de l argumentation et de ses effets sur le destinataire ; Réflexion sur la production et sur la singularité des textes. Œuvre complète : Voltaire, Jeannot et Colin, éd. au choix. Rousseau, Émile, II, p. 447 ; Rousseau, Émile, III, p Iconographie : p. 435 et p Écriture d invention initiale : Dans un discours devant une assemblée, dont vous détaillerez de manière très précise les circonstances à l intérieur même de votre discours (lieu, temps, motif, objectifs, ), vous définirez les matières qui sont, selon vous, les plus importantes à enseigner à un jeune homme ou à une jeune fille du XXI e siècle. Vous préciserez notamment le livre dont la lecture vous semble indispensable dans ce contexte. Vous utiliserez au moins trente mots, signalés, du vocabulaire du sentiment. Devoir final. Initiation à la dissertation. Développement organisé : plan par opposition, trois paragraphes dans chaque partie, articulations logiques, transitions, progression. J. Duquesne, Maria Vandamme ; J. Bregag, Le Gône de Chaâba, X. Deutsch, Les Garçons ; J. Ernaux, La Place ; C. Juliet, L année de l éveil ; T. Mann, Tonio Kröger. 3

4 Séquence 4 : Les affres de l écriture. - Le travail de l écriture ; - Le récit : le roman ou la nouvelle. Dominante : Réflexion sur la production et sur la singularité des textes ; Complémentaire : Étude des genres et des registres. Rousseau, Les Confessions, III, pp ; Flaubert, Lettres à Louise Colet, pp ; «Les corrections de Balzac», pp ; extraits de Chateaubriand, p. 55 ; extraits de Chateaubriand, p. 56 ; extraits de V. Hugo, p. 57 ; Flaubert, la vue de Rouen dans Madame Bovary, pp Iconographie : p. 40, 53, 65. Écriture d invention initiale : Reprise du brouillon du devoir final des trois premières séquences. Devoir final. É. I. : développer une version finale à partir de notes correspondantes. Laclavetine, Première ligne ; Sartre, Les Mots ; Semprun, L Écriture ou la vie ; J. Verne, Le secret de Wilhelm Storitz ; Tourgueniev, Premier amour. 4

5 Séquence 5 : Comment vivre, entre la vie et le rêve? - Un mouvement littéraire et culturel : le réalisme ; - Le récit : le roman ou la nouvelle ; - Le travail de l écriture. Dominante : Histoire littéraire et culturelle ; Réflexion sur la production et sur la singularité des textes. Complémentaires : Approche de l histoire littéraire et culturelle. Œuvre complète : Flaubert, Madame Bovary, éd. Garnier-Flammarion, n 86. Extraits : - I, 2 («Une jeune femme, en robe de mérinos bleu tomber sur la moire tendue.») ; - I, 9 («Elle portait une robe de chambre tout ouverte, il fallait allumer la lampe.») ; - II, 12 («Jamais Mme Bovary ne fut aussi belle l horizon infini, harmonieux, bleuâtre et couvert de soleil.») ; - descriptions de Rouen à la fin de I,1, au début de III, 3, au début de III, 5 ; description de Rouen dans Bel Ami de Maupassant. Iconographie : Courbet, Un Enterrement à Ornans ; Courbet, Les Baigneuses ; Millet, L Angélus. Écriture d invention initiale : a) Dans un dialogue romanesque, vous amenez un des personnages à décrire un jardin de manière tellement élogieuse que son interlocuteur n ait plus qu une envie : en faire construire un, identique, chez lui. b) Dans un autre extrait du même roman, vous décrivez le même jardin, vu par le même personnage plusieurs années plus tard alors que, suite aux aléas de la vie, il n éprouve plus que tristesse, mélancolie et amertume. Vous utiliserez au moins quarante mots, signalés, du vocabulaire du dire et du sentiment. Devoir final : Initiation au commentaire. Mérimée, La Double méprise ; Balzac, Le Colonel Chabert ; Lamartine, Graziella ; Nerval, Sylvie ; Stendhal, Chroniques italiennes ; Constant, Adolphe. 5

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