Concours ESPRI - Francophonie «Elaboration d une Séquence Pédagogique et Ressources Innovantes» Règlement

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1 Concours ESPRI - Francophonie 2012 «Elaboration d une Séquence Pédagogique et Ressources Innovantes» Règlement NOMS et prénoms (complets) du professeur de français : MAIGA Ibrahim Hamidou Nom et adresse complète de l établissement scolaire où vous enseignez : Escola Secundaria Conégo Jacinto Titre de la séance : Dénonciation de l hypocrisie de Marine Le Pen En participant et en m inscrivant au concours, j accepte les conditions prévues au règlement du concours. J autorise les organisateurs et ses partenaires à utiliser ma production sur tout support de communication (médias, site internet, blogs et autres supports). Je renonce expressément à tout droit d auteur. Fait à Praia Le 9 mars 2012 Signature Ibrahim Hamidou Maïga 1

2 SUPPORT DE PRODUCTION Concours Francophonie 2012 «Elaboration de Séquence Pédagogique et Ressources Innovantes» Complétez les 2 parties 1. CRÉATION D UNE SÉANCE PÉDAGOGIQUE Il s agit pour les professeurs de français de créer des activités correspondant à une séance de cours de 45 minutes, à partir d un des quatre supports proposés par le concours. Les objectifs communicatifs (actes de parole) proposés dans la séance seront inclus dans le plan de séquence de la deuxième partie A. DESCRIPTION CONTEXTE Titre de la séance: Dénonciation de l hypocrisie de Marine Le Pen Durée des activités : 45 minutes Public : Grands adolescents à adultes Niveau visé (CECRL - A1, A2, B1, B2, C1, C2) : B1 RESSOURCE INNOVANTE CHOISIE Le zapping de Canal+ Titre Source du support Nature du support Le Pen-Mélenchon : un simulacre de débat qui n a rien apporté Canal+ Vidéo hebdomadaire OBJECTIFS DES ACTIVITÉS Objectifs communicatifs Argumenter Défendre son opinion 2

3 Les débats télévisés en France Objectifs socioculturels La question de l égalité Homme-Femme L extrême droite française La campagne électorale en France Les connecteurs Passé composé Objectifs linguistiques Imparfait Conditionnel passé Choix de l auxiliaire et accord du participe passé. B. DÉVELOPPEMENT DES ACTIVITÉS Pour votre séance, c est à vous de définir le nombre d activités et d exercices que vous souhaitez proposer. Le nombre de tableaux ci-dessous est à titre d exemples. A vous d en compléter le nombre qu il vous convient, cependant, vous devez absolument en respecter le format. N oubliez pas que l ensemble des activités doivent pouvoir être réalisé sur le temps d une séance de 45 minutes. TITRE DE LA SÉANCE : Dénonciation de l hypocrisie de Marine Le Pen ACTIVITÉ 1 Phase : (souligner la phase à laquelle correspond l activité) Durée Anticipation Compréhension globale Compréhension détaillée Systématisation Production 5 minutes Type de regroupement Individuel, 3

4 Binôme Groupe classe Petit groupe Autre : (précisez) Matériel annexe utilisé Ordinateur portable + vidéo projecteur Fiche élève 1 1. Regardez la vidéo en entier sans le son. Après le visionnage, faites les activités suivantes. Partie a a) Où sont les personnages? b) A quelle occasion? c) Qui sont-ils? d) Quel est le titre de la vidéo? Partie b Regardez encore la vidéo sans le son de 1 20 à 1 36 et de 2 03 à 2 25 puis imaginez ce que Jean-Luc Mélenchon a dit à Marine Le Pen. ACTIVITÉ 2 Phase : (souligner la phase à laquelle correspond l activité) Anticipation Compréhension globale Compréhension détaillée Systématisation 4

5 Production Durée 12 minutes Type de regroupement Individuel, Binôme Groupe classe Petit groupe Autre : (précisez) Matériel annexe utilisé Ordinateur portable + vidéo projecteur Fiche élève 2. Regardez la vidéo avec le son et faites les activités suivantes. a) A deux, vérifiez vos hypothèses émises. b) A quel propos Jean- Luc Mélenchon parle-t-il? c) Que reproche Mélenchon à Le Pen? ACTIVITÉ 3 Phase : (souligner la phase à laquelle correspond l activité) 5 Anticipation Compréhension globale Compréhension détaillée Systématisation Production

6 Durée 28 minutes Type de regroupement Individuel, Binôme Groupe classe Petit groupe Autre : (précisez) Matériel annexe utilisé Ordinateur portable + vidéo projecteur 3. Regardez la vidéo à partir de jusqu à la fin avec le son et répondez aux questions suivantes. a. Pourquoi Jean-Luc Mélénchon qualifie-t-il Marine Le Pen de double hypocrite? b. Qu est-ce que le Front National a fait pendant trente-huit ans selon Mélenchon? c. Qu est-ce qui s est passé au mois de février? d. Quel était le problème avec le président du FN?... e. Qui était Robert Brazillac et quel est le problème avec lui?... 6

7 f. Quel aurait dû être la posture de Marine le Pen dimanche dernier selon Mélenchon? 4. Regardez la vidéo en entier puis remettez les phrases dans l ordre. a) Le poème qu il a cité était celui d un collabo et d un homme qui a osé dire qu il fallait ramasser... b) Je vous ai posé une question... c) Pendant plus de trente-huit ans le Front National nous a fait la guerre. d) Le vote qui a eu lieu... les députés du FN au mois de février ont voté contre... e) Vous auriez dû vous lever et sortir parce qu en France... f) Voici ce que vos amis ont présenté... g) Vous avez fini par comprendre... h) L infâme président de votre parti a osé cité

8 1. PLAN DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Il s agit d imaginer une séquence dans laquelle s insère la séance préparée en première partie. Seul le plan de la séquence doit être présenté. Hypothèse : Le trimestre se compose de 3 séances de 45 minutes par semaine soit un total de 36 séances. Attention : Le plan de séquence n a pas pour objectif de décrire les activités de classe (activités, exercices, type de regroupement, matériel, etc.). Il définit une progression d objectifs de communication (acte de parole) axés autour de tâches. Les tâches s articulent en cohérence avec la séquence de travail. Tableau de progression Remplissez le tableau suivant en indiquant tous les objectifs communicatifs (actes de parole) que vous avez retenus pour votre séquence et le nombre de séances nécessaires pour les réaliser. Vous devez aboutir à un total de 36 séances. Les objectifs de la séance que vous avez préparés en première partie doivent apparaitre ici. Intitulé des objectifs de communication Nombre de séances 1. Exprimer son intention de faire quelque chose 2 2. Exprimer son indifférence 2 3. Interroger quelqu un 2 5.Faire des reproches à quelqu un 2 8

9 6.Accuser 2 7.Exprimer la cause et la conséquence 3 8.Rapporter les propos de quelqu un 4 Raconter au passé 9.Caractériser des personnes et des comportements 4 10.Exprimer la colère 2 11.Attaquer quelqu un / Critiquer 3 12.Exprimer l opposition Argumenter / Défendre son opinion 4 14.Structurer son propos (énumérer des idées, expliquer, donner des exemples, annoncer un plan, un développement) TOTAL pour un trimestre 3 36 séances 9

10 Contenu de la séquence NOM DE LA SÉQUENCE (trimestriel) : EXPLIQUER SON OPINION A L OCCASION D UN DEBAT CONTRADICTOIRE Le nombre de tâches, micro-tâches, d actes de parole et de production finale peuvent varier. Le nombre présenté ici est à titre d exemple. N oubliez pas que la séquence est composée de 36 séances. Tâche 1 Monter un projet d échanges avec des écoles francophones Micro-tâche 1 Parler de ses projets à moyen terme communication 1 communication 2 Exprimer son intention de faire quelque chose Présentation du projet d échanges face à des officiels. Exprimer l indifférence Expliquer son opinion Participation à un forum de discussion sur Internet sur la pratique de l IVG en exprimant son indifférence Tâche2 Ecrire un témoignage sur un fait divers pour un journal francophone Micro-tâche 2 Raconter sa plus belle surprise communication Raconter au passé Rédaction du compte rendu d une activité réalisée. Tâche Ecrire à un journal francophone pour contester la version d un journaliste à propos d événements passés dans sa ville et donner sa version des événements. Micro-tâche Recueillir des témoignages à propos d événements passés dans sa ville. communication 10

11 Faire des reproches Accuser Organisation d une conférence de presse pour présenter sa version des événements. Tâche Créer une association d aide aux enfants démunis Micro-tâche 1 Préparer des affiches pour présenter l association. Micro-tâche 2 Créer un site Internet communication Exprimer la cause et la conséquence Ecrire une lettre de demande de subvension à des organisations pour son association en présentant les objectifs et les motivations. Tâche Réaliser une émission hebdomadaire de radio pour présenter des personnalités francophones sur Internet. Micro-tâche 1 Préparer la page de présentation de l émission sur Internet. communication Rapporter les propos de quelqu un Caractériser des personnes et des comportements. Réalisation de l interview d une célébrité Biographie de la même personne célèbre Tâche Participer à un débat télévisé sur l insécurité grandissante dans sa ville. Micro-tâche Suivre un débat télévisé où on exprime sa colère et le restituer à l oral 11

12 communication Exprimer la colère Attaquer quelqu un Critiquer une mesure politique Un discours dans lequel sont dénoncés des problèmes. Tâche Préparer un débat sur la discrimination sous toutes ses formes : raciale, sexuelle, au travail, pour l obtention d un logement. Micro-tâche 1 Faire un exposé sur l utilité du travail associatif pour résoudre les inégalités. Micro-tâche 2 Elaborer une affiche de promotion d une journée de réflexion au sujet des discriminations. communication Exprimer l opposition Argumenter Structurer son propos Réalisation d une journée de réflexion au sujet des discriminations. 12

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