ORIENTATION, PRENOM ET MILIEU SOCIAL

Transcription

1 Après le questionnaire voici les résultats de l étude ORIENTATION, PRENOM ET MILIEU SOCIAL menée par les élèves de 203, 204, 205, 206 en enseignement d exploration avec Mme Négret. Année scolaire

2 . Orientation, prénom et milieu social. L'étude que les secondes 3; 4; 5; 6 ont mené cette année en enseignement d'exploration avec Mme Negret, est inspirée de l'étude de Jean Baptiste Coulmont, sociologue français qui a démontré que la mention au bac dépend du prénom du candidat. En effet le prénom de celui-ci et sa réussite dépendent du milieu social dont il est issu sachant que le milieu social a une grande influence sur les résultats scolaires. Pour vérifier cette thèse nous avons produit un questionnaire. Ce dernier a été distribué à tous les élèves de première et terminale toutes sections confondues. Les secondes n'ont pas été pris en compte car ils n'ont pas encore de section définie. Ce questionnaire comportait trois questions: La première: Quel est votre prénom? La seconde: Quels sont précisément les professions de vos parents? La troisième: Vous êtes en. - la classe : première, terminale (donnée que nous n'avons pas prise en compte finalement). - la série: STMG; L; S; ES. Nous avons édité 635 exemplaires du questionnaire (nombre total d'élèves de première et terminale). 71,9 % des questionnaires nous ont été ramenés. Cela représente environ les trois quarts des élèves de première et terminale, ce qui est un très bon résultat! Pour traiter ces données nous les avons rentrées dans un logiciel qui nous a permis de regrouper tous les résultats. Pour nous aider lors de la saisie des réponses aux questionnaires, avant d'enregistrer les données nous avons numérotés: - les prénoms en fonction de leur fréquence. - la profession des parents suivant leurs catégories socio-professionelles. Les filières d'enseignement ont aussi été prises en compte. Nous avons saisi les réponses aux questionnaires grâce à Google docs et c'est à partir de celui-ci que nous avons produit les tableaux de données brutes. Ci-dessous vous trouverez notre étude complète. Lucile, Justine et Cyril

3 Répartition des élèves en fonction du type de prénom prénom fréquent 26,33% prénom ni fréquent, ni rare 29,42% prénom rare 44,25% total général 100,00% Diagramme de la fréquence des prénoms 1,2 1 0,8 0,6 Colonne B Colonne C 0,4 0,2 0 prénom ni fréquent, ni rare prénom fréquent prénom rare total général Sur tous les prénoms étudiés, 26,33% sont des prénoms fréquents, 29,42% sont des prénoms ni fréquents ni rares et 44,25% son des prénoms rares. On peut expliquer le surplus de prénoms rares par le fait que nous avons fait un sondage sur un petit échantillon de population (le lycée Jean-Moulin de Pézenas). Julien² et Dimitri

4 Répartition des élèves en fonction des CSP Agriculteurs exploitants Artisants, commercants, chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Employés Ouvriers Professions intermédiaires Retraités Autres personnes sans activité professionnelle rémunérée CSP pourcentage d'élèves Agriculteurs exploitants 4,80% Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 19,10% Cadres et professions intellectuelles supérieures 28% Employés 18,80% Ouvriers 5,70% Professions intermédiaires 18,60% Retraités 1,70% Autres personnes sans activité professionnelle rémunérée 3,10% Total général 100% On voit que les cadres et professions intellectuelles supérieures ont un pourcentage plus élevé d'élèves que ceux appartenant à la CSP des personnes sans activité professionnelle rémunérée. On peut relativiser en disant que ces chiffres ne sont obtenus que grâce à notre questionnaire et que donc nous ne pouvons pas généraliser à une plus grande surface que le lycée. Ce dernier regroupant tout de même plusieurs communes. Alexandre, Marine, Alexia

5 Répartion des éléves en fonction de leur série Selon les résultats du questionnaire : Série Pourcentages Économique et sociale 28,1 Littérature 11,6 Scientifique 36,4 sciences et technologies du management et de la gestion 23,9 Total Général 100

6 En fonction des effectifs de notre lycée : Série Pourcentages Économique et sociale 25 Littérature 13,9 Scientifique 39,7 sciences et technologies du management et de la gestion 21,4 Total Général 100 Conclusion Sur ces tableaux, on peut constater que la série scientifique est majoritairement choisie par les élèves (environ 39,7%). La série économique et sociale est la seconde filière la plus demandée(25%) Certains élèves se dirigent vers une filière STMG(21,,4%) ou vers une filière littéraire(13,9%). Cependant elles sont moins demandées. On observe que les valeurs obtenues grâce à notre questionnaire sont très proches des effectifs réels de notre lycée. Dalila, Julie, Loriane <3

7 Répartition du type de prénom en fonction de la CSP Proportion des prénoms en fonction du CSP Fréquent Ni rare, ni fréquent Rare Total Agriculteurs exploitants 38,1 28,6 33,3 100,0 Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 29,8 25,0 45,2 100,0 Cadres et PIS 21,4 42,9 35,7 100,0 Employés 30,1 28,5 41,5 100,0 Ouvriers 19,8 31,4 48,8 100,0 Professions intermédiaires 20,8 29,2 50,0 100,0 Retraités 26,5 30,1 43,4 100,0 Sans activité rémunérée 12,5 25,0 62,5 100,0 Total 26,6 29,1 44,2 100,0 D'après une étude réalisée grâce à Google Doc qui porte sur la relation entre le prénom et le milieu social de chacun, nous pouvons constater qu'ils ne sont pas complètement indépendants. En effet on remarque que la proportion de prénoms ni rares ni fréquents chez les cadres et professions intellectuelles supérieures est nettement supérieure à toutes autres catégories (43%). De plus la proportion de prénoms rares est beaucoup plus élevée chez les personnes sans activité rémunérée (62,5%). La proportion de prénoms fréquents chez les agriculteurs exploitants est proche des 38%, c'est la classe sociale où on compte proportionnellement le plus de prénoms fréquents. Ces résultats sont étonnants car nous ne nous attendions pas à trouver une telle proportion de prénoms rares chez les personnes sans activité rémunérée comme aussi peu de prénoms fréquents chez les cadres et PIS. Gabriel, Félix, Albéric

8 Répartition des différents types de prénoms en fonction de la série de bac Série ES L S STMG Total général Prénom fréquent 31,0% 21,0% 24,0% 28,0% 27,0% Prénom ni fréquent, ni rare 27,0% 24,0% 35,0% 27,0% 30,0% Prénom rare 42,0% 55,0% 41,0% 45,0% 43,0% Total général 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% Pourcentage de la rareté des prenoms en fonction de la série de bac 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% ES L S STMG Série de bac Prénom fréquent Prénom ni fréquent, ni rare Prénom rare On peut voir qu'il y a relativement plus d'élèves ayant un prénom rare en série L. On peut voir qu'il y a relativement plus d'élèves ayant un prénom ni fréquent ni rare en série S Nous pouvons également voir que c'est dans la série ES qu'il y a le plus d'élèves ayant un prénom fréquent. On constate aussi que dans toutes les séries de bac, il y a plus de prénoms rares que de prénoms fréquents. Guill,Loquet, Boulbès

9 Origine sociale des élèves en fonction de la série de bac Autres personnes sans activités professionnelle rémunérée Retraités Professions intermédiaires Ouvriers Employés Cadres et professions intellectuelle supérieures Artisans commerçants chefs d'entreprise Agriculteurs exploitants D'après les donnés du questionnaire que nous vous avons fait remplir, nous pouvons donc déduire que la série S comporte plus de tuteurs appartenant à la C.S.P des Cadres et Professions Intellectuelles Supérieures. On peut donc s'apercevoir que 30,86 % des élèves qui ont choisi la série S sont d origine «profession intellectuelle supérieure». Mais cependant, nous pouvons tout de même remarquer que c'est le même cas pour pratiquement toutes les séries, hormis la série STMG qui comporte le même pourcentage de parents cadres et de parents employés (20,37 %) Puis, on peut remarquer que la proportion de fils d'artisans commerçants et chefs d'entreprise est à peu près la même partout. Elle varie entre 16,67 % et % soit une petite différence. Très peu de parents sont retraités, sans activité professionnelle rémunérée et ouvriers. Les agriculteurs sont absents de la série L et peu nombreux dans les autres séries. On peut aussi voir que dans la série S, inclus moins de profession intermédiaire que les autres séries. En conclusion nous pouvons d'après ce graphique voir les fines différences de CSP des parents d une série à l autre. Logan, Lucas et Amélie