Concrètement, déroulement du bilan de compétences

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1 Impression à partir du site le 06/03/2017. Fiche formation Bilan de compétences - N : Mise à jour : 16/01/2017 Bilan de compétences Caminoscope associés 38 Rue Dom Bouquet Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Le bilan de compétences vous permettra de faire un point sur votre parcours, sur vos compétences et sur vos motivations. Il aboutira à la définition d un projet professionnel et/ou de formation et à des projets alternatifs concrets et réalistes ainsi qu à l élaboration d une synthèse écrite. Programme : Phase préliminaire Phase d'investigation Phase de conclusion Concrètement, déroulement du bilan de compétences Objectifs Confirmer votre engagement dans la démarche Vous informer de façon personnalisée et approfondie - des conditions de déroulement du bilan (y compris restitution en fin de bilan et principes d utilisation des conclusions), - des méthodes et techniques mises en œuvre, Clarifier vos besoins et objectifs, Organiser le bilan de façon pratique (planning, documentation ) I - Phase préliminaire : (2 H) Méthodes et outils Entretien individuel avec le consultant qui vous suivra to long du bilan Ecoute active et clarification d objectifs, Outil «avant-propos» qui permet de faire un point sur la situation actuelle, les objectifs, les ressources et les freins bénéficiaire. II Phase d investigation : (18 H) Objectif général : comprendre et analyser vos motivations et intérêts professionnels et personnels, identifier vos compétence aptitudes professionnelles et personnelles, leur transférabilité vers d'autres situations professionnelles, évaluer vos connaissa en général et déterminer vos possibilités d évolution professionnelle. Elle est conçue à partir des premiers éléments repérés lo l analyse des besoins. Exploration de l histoire de vie Analyser la trajectoire personnelle, sociale, professionnelle afin de repérer les ruptures, les influences, des réalisations, Identifier les origines des choix professionnels, des déclencheurs du changement, Repérer les ressources personnelles et les intérêts extra-professionnels. Arbre de vie Génogramme professionnel Récit de vie Emotiomètre Parcours scolaire Test Topologie des talents Exploration du capital professionnel

2 Identifier les domaines des connaissances (formation initiale et continue) Retracer la trajectoire professionnelle et repérer les compétences développées : aptitudes professionnelles et personnelles (savoir être et savoir-faire) à travers les expériences et les réalisations, Déceler les ressources et potentialités inexploitées, Evaluer la transférabilité des compétences, Etablir le portefeuille de compétences. Exploration des motivations et des freins Repérer les éléments de motivation (aspirations, moteurs, intérêts, valeurs, besoins, priorités), les décalages éventuels par rapport à la situation actuelle et également les freins Dégager des pistes d évolution professionnelle compte-tenu de l ensemble des étapes précédentes. Tableau des formations, Support exploration des compétences à travers le parco professionnel Support exploration des compétences à travers 10 réalisations pro et extra-pro Retour d image (360 ) Portefeuille de compétences Test Strong sur les intérêts professionnels Cinq sphères Photolangage sur les valeurs Questionnaires Exploration de la faisabilité des projets avec enquête métiers Confronter les pistes d évolution professionnelle à la réalité du marché du travail, Hiérarchiser les différentes pistes en fonction des résultats des enquêtes et de la maturation des projets, Recueillir des informations sur les pré-requis aux différentes pistes. Valider le projet principal et les pistes alternatives Elaborer un ou des plans d actions Valider la synthèse III - Phase de conclusion : (4 H) Passeport / exercice des post-its Méthodologie détaillée pour l enquête métier si un proje lien avec des fonctions ou environnements nouveaux Réseau de consultants Ressources documentaires. Plateforme de création de projet Support plan d actions reprenant les principales étapes mise en œuvre des projets Synthèse de bilan prévue par l article L et restit de toutes les données recueilliesp Accès à la formation Pré-requis : Aucun Conditions d'admission : Engagement de la part du bénéficiaire Niveau d'entrée minimum : Sans niveau spécifique Expérience professionnelle : Avec

3 Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Contact(s) de la formation : CASILE - Florence Coordinateur(rice) Tél : Diplômes et habilitations Libellé certification Bilan de compétences Niveau de sortie Sans niveau spécifique

4 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif CPF - salariés (CPF) CPF - demandeurs d'emploi (CPF) Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : bilan professionnel Liste des formacodes associés : prestation de bilan de compétences NSF : 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles CPF : Liste des codes éligibles au CPF pour tout public CPF (accessible à tous) Gestion de l offre de formation : Cette fiche a été validée par la DIO (Amiens) Sessions détaillées :

5 Du au - Amiens - Durée : 0 heures Organisme formateur Caminoscope associés - Voir la fiche Organisation de la session Lieu de formation : 38 Rue Dom Bouquet Durée centre : Durée entreprise : Alternance : non 0 heures Places disponibles : 0 oui Modalité d'entrée/sortie : Entrée/sortie permanente Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : non Accès handicapé : non Financement Dispositifs : CPF - salariés CPF - demandeurs d'emploi En fonction de votre statut, cette action peut être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.