Une place de jeu adaptée pour les enfants en déficit visuel

Transcription

1 Une place de jeu adaptée pour les enfants en déficit visuel

2 La Fondation Asile des aveugles de Lausanne Au service de la santé visuelle depuis 1843 Elisabeth-Jeanne de Cerjat a consacré sa fortune au service des malheureux. Menacée de cécité, elle est opérée avec succès de la cataracte en Allemagne et rencontre le Dr Recordon à son retour en Suisse. William Haldimand, philanthrope et mécène, a versé la somme de 1' francs à l Asile des aveugles pour construire un hôpital et un institut pour l éducation des jeunes aveugles. Dr Frédéric Recordon a ouvert un dispensaire pour accueillir quelques malades pauvres atteints de la cataracte six ans avant la création de la Fondation.

3 au service de la santé visuelle Prestations de santé, académiques et sociales de l enfance à un âge avancé o o o o Hôpital ophtalmique Jules-Gonin 2 établissements médico-sociaux Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue Réadaptation basse vision o Recherche : Leader suisse en ophtalmologie

4 Nos missions

5 consultations opérations Couvre la plus large palette de domaines de l ophtalmologie Policlinique et urgences 24/24 Recherche clinique et fondamentale 5

6 2 EMS Clair-Soleil, Ecublens 94 résidents Frédéric Recordon, Lausanne 29 résidents

7 Réadaptation et basse vision, service social Evaluation basse vision Activité de la vie journalière Locomotion et mobilité Moyens auxiliaires Adaptation d environnement Aide individuelle dans les démarches administratives Groupes de rencontre

8 Le CPHV Décembre 2013

9 30 élèves scolarisés à l école de l'avenue de France dans les degrés enfantines, primaires et secondaires 45 enfants de 0 à 4 ans suivis par le Service Educatif Itinérant (SEI) 90 élèves de 6 à 20 ans intégrés dans les écoles ordinaires suivis par le Service Pédagogique Itinérant (SPI) dans différents cantons de Suisse romande 12 bénéficiaires AI de 15 à 25 ans (et +), en vue d une orientation professionnelle et d une future intégration en formation ou sur le marché de l emploi.

10 Pour que chaque enfant puisse développer son potentiel un programme d enseignement adapté à sa situation particulière. Pour que chaque enfant puisse s épanouir activités extrascolaires et contextualisées lui permettant de se confronter à la vie quotidienne en société, d établir des liens et de gagner en confiance.

11 Une place de jeu adaptée Pourquoi? Programme de réaménagement des locaux et du matériel du CPHV = Répondre aux dernières normes d accessibilité Mais aussi Un endroit où il fait bon vivre = Favorise le processus d apprentissage

12 Constat Les enfants et adolescents ayant une déficience visuelle s engagent moins de 30 minutes par jour dans des activités physiques modérées à vigoureuses. Ils sont impliqués dans moins d activités, à moindre intensité et ont des activités sédentaires et solitaires, ceci ayant un impact sur leur qualité de vie. (Furtado et al., 2015, p. 157 ; Lieberman et al., 2010, p. 349). Profils qui se complexifient (polyhandicap et troubles associés).

13 activités!

14 La récré espace de jeu, d expression, de liberté et d apprentissage de la motricité Découverte du monde extérieur, de son propre corps et de son entourage immédiat On cherche Autonomie Sécurité Développement de compétences et apprentissage Confiance en soi et socialisation.

15 Démarche pédagogique Mettre les enfants en situation d'action (utiliser leurs facultés motrices et sensorielles), de recherche, de créativité, de communication. Ce lieu doit permettre un réel choix d'actions en offrant à l'enfant des structures et des matériaux riches de potentialités sur lesquels il aura prise et qu'il utilisera à son gré. Apprentissage = plaisir

16 Aujourd hui Cour sans jeux, pas d espace délimité Fonctionnalité multiple Problème de sécurité et gestion de l espace

17 Demain Une zone sans obstacles, accessible aux enfants avec un déficit visuel (malvoyants et aveugles) et, dans la mesure du possible, aux enfants avec des handicaps associés.! Sécurité + orientation!

18 Sécurité Adaptation visuelle : contraste Texture : sols «anti- choc» Obstacles : éliminer ou signaler les obstacles hauts (à hauteur du visage de l enfant) et bas (au sol) Adaptation sonore : un jeu en mouvement doit créer un bruit afin de mettre en vigilance l enfant lorsqu il s approche Visibilité des élèves dans les modules de jeu (surveillance)

19 Orientation Adaptation visuelle : les contrastes élevés favoriseront la prise de repère et la localisation en vision intermédiaire et de loin de l enfant. Texture : sols, matières et textures variées pour repérage et transition + représentation mentale Adaptation sonore : indices sonores caractéristiques facilitant la localisation et l orientation dans l espace de jeux.

20 Le projet Espace pour la petite enfance Passage pour les taxis Modules de jeux Modules de jeux

21 Sol souple amortissant

22 Sélection de modules de jeux Balançoire Cette structure, qui peut être utilisée par un ou plusieurs enfants en même temps, favorise le tissage des liens sociaux entre pairs, développe l équilibre et permet l accès de personnes à mobilité réduite avec la rampe.

23 Mur de grimpe Sélection de modules de jeux L escalade est une activité sportive riche d informations proprioceptives et particulièrement adaptée à la population d enfants suivis au CPHV (motricité globale fine).

24 Sélection de modules de jeux Pyramide Recherche de l équilibre, comme l escalade, mais sur des «prises mouvantes» : des cordes, afin de stimuler aussi la recherche monopodale. Cette pratique les encourage à puiser dans leurs ressources physiques et psychiques. Chacun se retrouve face à lui-même pour gérer sa peur, ses doutes, ses efforts, mettre en place des stratégies adaptées et reproduire les gestes techniques appris pour réussir le défi qu il s est lancé.

25 Toboggan Sélection de modules de jeux Développe la proprioception de l enfant dans l espace (la conscience de la position de corps dans l environnement qui l entoure).

26 Budget estimatif Enlèvement des pavés béton y compris taxes Unité Quantité Montant m ' Budget 2018 SESAF Préparation du sol m ' ' Revêtement mou coulé (de couleur) m ' Revêtement pavé m ' Barrière pour délimiter l'espace jeu de l'espace circulation ml ' Jeux (estimation) pc 4 7' ' A financer Honoraire (DT) bloc 1 2' ' ' Divers, réserve 10% 24' Total 271'021.00

27 Merci!