Questions : J'entoure la bonne réponse. un arbre un nid un terrier. Les'mulots habitent dans. deux petits trois petits cinq petits

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Thérèse Fradette
il y a 7 ans
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1 Ecole primaire privée La coupole eo1e primaire pilote privee Niveau: 3 éme année Année scolaire : 2015/2016 Nom et Prénom Compréhension: Je lis le texte en silence et je réponds aux ciuestions: Il était une fois une famille de mulots qui habitaient dans un terrier près de la ferme de Monsieur Chelou. Papa mulot recommande tous les soirs à ses trois petits de faire bien attention au chat du fermier. Ce chat a toujours faim et il veut vous attraper! Un jour, le cadet des mulots sort jouer devant l'entrée du terrier....le chat le surveille. Papa a une très bonne idée, il prépare avec Madame mulot une excellente soupe avec de la poudre magique. Le chat arrive, mange tout le repas et s'endort. Alors les petits prennent le chat par les pattes et l'enferment dans une cabane loin de chez eux. Les mulots sont heureux et n'ont plus jamais vu le chat. Questions : J'entoure la bonne réponse. Les'mulots habitent dans un arbre un nid un terrier Les parents mulots ont deux petits trois petits cinq petits Le petit mulot joue dans le jardin devant le terrier dans l'arbre

2 Compréhension (suite) Nom prénom Papa mulot prépare une soupe un gâteau de la salade Le chat est enfermé dans une bibliothèque une cabane la ferme /2Opts Vocabulaire: Je relie l'animal à son habitation: L'abeille, Le chien L'oiseau Le loir le nid la ruche la niche le terrier Je relie l'animal à son cri La chouette brame Le chien ulule Le chat aboie Le cerf miaule /5pts

3 Ecriture: Je recopie proprement les phrases suivantes après avoir remis les mots dans l'ordre. boulanger!. / Le! prépare! les! croissants!et! les / baguettes! mange! Bons / un / pour! son / anniversaire!.1 bon I gâteau! pts Grammaire: J'écris au pluriel une choijette le croissant l'animal la valise un micro des... les... les... les... des... J'écris au singulier: des journaux les girafes les élèves des brioches les tabliers un... la... une... le...!lopts

4 Ecole primaire privée La coupole u p«i le éco l e primaire pilote prive Annee scolaire : 2015/2016 Conjugaison: Je conjugue le verbe avoir (présent) J'... une peluche Tu*... une peluche Il/eUe... une peluche Nous... une peluche Vous... une peluche lis/elles... une peluche Je place au bon endroit les conjugaisons suivantes (avoir) (as - a - avons- ont - ai - avez) Pierre...un chien J'...deux frères Les enfants...des jouets Tu...un cartable Papa et moi...faim Maman et toi...une belle robe Je conjugue le verbe chanter (présent) Je... Nous... Tu... Vous... 11/elle... Ils/elles...

5 Conjugaison (suite) Nom prénom Je relie le sujet avec le verbe qui convient: Les chiens Le chien Les enfants Agathe jouent joue Les vaches Théo et Amélie Ludo Elle mange mangent /2Opts Dictée: J'écris correctement les syllabes dictées par la maîtresse J'écris correctement les mots dictés par la maîtresse /5pts

6 E Ecole primaire privée La coupole 1CauN,Ie école primaire pelote pavée Niveau: 3 éme année 1 1 Année scolaire: 2015/2016 Nom et Prénom :... Production écrite Il 5pts r rr ~ Ecris une phrase à c'ôté des dessins

7 Ecole primaire privée La coupole le LJCU)I8 école primaire pilote privée Niveau: 3 éme année Année scolaire: 2015/2016 Nomet Prénom.... EVALUATION Français ORAL Prénom Nom Lecture: un court paragraphe (fluidité exigée) Récitation (poésie) (intonation et gestuelle exigées) Description d'une image (choisir entre trois images) Oral.../20

8 Lecture compréhension Mme: Achouak Jallouli Niveau: 3eme année 3 Nom et prénom.... Année scolaire 2015/2016 I COMPREHENSION: I 1. Je lis le texte en silence: Mercredi matin, dans la classe, les enfants chantent avec madame Béchi. Loumia chante comme un canari. Elle adore chanter. Laura et Lola tapent sur les genoux. A midi, les enfants sont à la cantine. Ils mangent une salade de tomate, du poulet avec des haricots et des cerises. Agathe déteste les haricots. Elle déjeune à la maison avec sa maman. Elle mange de bons spaghettis. L'après-midi, tous les enfants seront là. C'est la fête. C'est l'anniversaire de M arme. On s'amuse. 2. Je réponds aux questions: a. J'entoure la bonne réponse: un musicien Les enfants chantent avec. madame Béchi Amaury au restaurant o Midi, Agathe mange à la cantine à la maison Les enfants mangent du poulet avec des haricots une côtelette avec des frites du poisson avec du riz On fête l'anniversaire de Marine. le matin à midi l'après-midi À -

9 b. Je recopie les phrases dans l'ordre chronologique de l'histoire: Le matin, Loumia chante comme un canari. On s'amuse beaucoup. > Laura et Lola tapent Sur les genoux. L'après-midi, c'est la fête d'anniversaire de Marine. c. Je remplace le mot souligné par un mot du texte. Je réécris la phrase: Loumia aime chanter.... Agathe n'aime pas les haricots. 1, Je lis le texte et je recopie la première phrase: «Jeudi, Amaury et les enfants sont allés à la forêt. Ils ramassent des marrons. Amaury a sali son pull.» 4. Je remets les mots en ordre pour écrire une phrase : (Je n'oublie pas la majuscule au début et le point à la fin) Le - arrive - avec - piste - lapin - vélo - son - sur - la 5. J'entoure le dessin qui correspond à la phrase: t 4,? /

10 I GRAMMAIRE:! 1. Je mets les mots suivants au pluriel Un chasseur Le renard La cheminée Une porte _ 2. Je complète par «il, elle, ils, elles» > Agathe va à lécole.... est à la cantine. > Le renard sort de son terrier.... chasse des mulots. Les chouettes se cachent dans les arbres.... dorment. Les pompiers arrivent avec leur camion....arrosent les arbres. 3. Je remets les syllabes dans l'ordre et j'écris les mots: (E~ an D G ssion ijt 4. Je complète avec le verbe (i~d: > J'...un chat. (ce =ra pa > Tu...un chien. > Moi et mon frère...des animaux. ) lis...de bons maître. -3-

11 Examen du 2ême trimestre Production ecrite Mme: Achouak Jallouli Niveau 3ème année 3 Nom et prénom Année scolaire 2015/2016 I PRODUCTION ECRITE: j a. Je regarde l'image et j'écris une phrase longue: b. Je colorie les parties du dessin dont je parle dans ma phrase: 2. J'observe tous les dessins et je raconte l'histoire : (aide-toi par les mots du cadre): Aujourd'hui - un jour - un matin - tout à coup - alors - maintenant p) v*. I - 4-1

12 3. Je présente un animal de la forêt: * J'écris le nom de l'animal. - Je le décris. Je dis comment il est. -* Je dis où il vit. - Je dis comment il se nourrit. J DICTEE :1-1. J'écris les syllabes dictées: 2. J'entoure les mots dictés: Une plume - un jour - des cerises - un mulot La chouette - un chasseur - mardi - un nez Le lapin - Loumia - des marrons

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