CONCOURS DE BOURSES DE PREMIER CYCLE D INITIATION À LA RECHERCHE (STAGE D ÉTÉ)

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1 LE CNRIS EN ACTION Volume 9 Numéro 3 Février , boulevard des Forges, C. P. 500 Trois-Rivières (Québec) G9A 5H7 Téléphone Site Internet SOMMAIRE Concours de bourses de premier cycle d initiation à la recherche (stage d été) CONCOURS DE BOURSES DE PREMIER CYCLE D INITIATION À LA RECHERCHE (STAGE D ÉTÉ) Nos lauréats sont à l honneur e édition de la traduction D.I. AAIDD....5 Congrès AIRHM Chaire de déficience intellectuelle et troubles du comportement UQÀM Prochaine parution CNRIS EN ACTION.. 10 Vous avez jusqu au vendredi 23 mars 2012 pour nous faire parvenir votre candidature pour la bourse de premier cycle d initiation à la recherche (stage d été). Huit bourses seront offertes à des étudiants inscrits à un programme de baccalauréat d une université québécoise et qui ont obtenu au moins 60 crédits dans ce programme, afin de les soutenir dans la réalisation d un stage d été leur permettant de se consacrer à temps plein à des activités de recherche supervisées dans un CRDITED. Pour plus d informations, visitez le ou contactez-nous au Source : Joanie Cyrenne-Tourigny Agente de communication, de planification et de recherche Page 1 Page 1

2 LES LAURÉATS SONT À L HONNEUR Karoline Girard, lauréate de la bourse de 3 e cycle en déficience intellectuelle «Mon projet doctoral s inscrit dans une perspective écosystémique du développement du pouvoir d agir (DPA)» Sujet de recherche : développement du pouvoir d'agir des parents de jeunes enfants qui présentent une déficience intellectuelle ou un retard global de développement. Sous la direction de M. Jean-Marie Miron, professeur au département des sciences de l éducation à l'uqtr et de M. Germain Couture, co-directeur, chercheur en établissement au CRDITED MCQ IU. «Le contexte de compression de services suggère des nouvelles pratiques d intervention ainsi que de nouveaux concepts qui répondent mieux aux besoins de la population. Le développement du pouvoir d agir des personnes peut faire parti de la solution. C est dans cet esprit que s inscrit mon projet doctoral.» Zoé Faubert, lauréate de la bourse de 3 e cycle (sans thèse) «Mon projet vise à recueillir les perceptions des pères sur leurs enfants ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l après-parent» Sujet de recherche : Recherche exploratoire sur la transition de l après-parent pour des adultes ayant une déficience intellectuelle : perception des pères. Sous la direction d Alain Côté, à la direction de la recherche en établissement au CRDITED du Saguenay-Lac-Saint-Jean et de Georgette Goupil, professeure à l Université du Québec à Montréal. Page 2

3 (suite) Mariama Amadou Doumbouya, lauréate de la bourse de soutien au développement de l instrumentation Ce projet vise à développer des outils pour fournir aux intervenants œuvrant auprès des personnes TED et à leur famille du matériel éducatif adapté, et ce, dans le but d améliorer la santé bucco-dentaire des enfants et adolescents présentant un TED. M me Amadou Doumbouya est une chercheuse en collaboration avec le Pavillon du Parc et Trait d Union Outaouais, étant un organisme communautaire régional sans but lucratif dont la mission consiste à donner des services pour favoriser l intégration sociale des personnes de 0 à 21 ans ayant un diagnostic d autisme ou un autre trouble envahissant du développement, tout en offrant un soutien à leur famille et à leur entourage. «Ce projet témoigne de mon intérêt pour l amélioration de la santé orale et de la qualité de vie des personnes en situation d handicap, dont les TED qui, dans la plupart des cas, souffrent des pathologies bucco-dentaires sans même pouvoir l exprimer, se traduisant ainsi par des troubles de comportement plus ou moins aigus. J apprécie beaucoup cette collaboration avec le CRDITED qui me permettra de mieux connaître la population présentant des TED, mais également de bien adapter les outils selon leur réalité et celle du CRDITED.» Page 3

4 (suite) Martine Boutin, lauréate de la bourse d études de deuxième cycle en DI ou TED Cette recherche aborde le cadre de la démarche d orientation, le premier contact avec le client, l entrevue, l exploration des possibilités de vie active, les outils d évaluation, la prise de décision et la continuité des services après la démarche d orientation. Sous la direction de M me Francine Julien-Gauthier, professeure à l Université Laval en sciences de l éducation ainsi que M me Marlène Chevanel du CRDI de Québec. «Dans le cadre de mon essai pour l obtention de la maîtrise en sciences de l orientation à l Université Laval, j ai voulu m attarder à l orientation sociale et professionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle. Cet intérêt provient entre autres de mes stages d études dans un organisme de recherche d emploi et insertion professionnelle et de mon amitié de près de 20 ans avec une personne ayant une déficience intellectuelle. L obtention d une bourse du Consortium national de recherche sur l intégration sociale vient réaffirmer la pertinence de mon projet et me permettra d en diffuser les résultats, de façon à influencer et enrichir les pratiques des professionnels en orientation.» Source : Catherine Lanneville Stagiaire en communication au CNRIS Page 4

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6 Le 12 e congrès de l Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales (AIRHM) aura lieu à Mont-Tremblant du 26 au 28 août dont le thème est Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches. À ce jour, 102 appels de communications ont été soumis au comité scientifique pour l évaluation dont 10 affiches, 25 ateliers, 11 symposiums et 56 communications individuelles. Plusieurs pays seront représentés dont le Canada, la France, le Cameroun, la Suisse, le Maroc, la Belgique, le Liban, l Italie, l Afrique de l Ouest et l Allemagne. À partir du 15 mars prochain, les inscriptions pour assister au congrès ainsi que le paiement se feront en ligne sur le site officiel : Veuillez prendre note que la réservation de l hébergement est également disponible sur le site officiel du congrès et ce, dès aujourd hui. Source : Catherine Lanneville Stagiaire en communication au CNRIS Page 6

7 Source : Diane Morin Professeure à l UQAM et titulaire de la chaire déficience intellectuelle et troubles du comportement Page 7

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9 100 places disponibles Inscription avant le 9 mars INSCRIPTION À LA 1 RE JOURNÉE DE LA CHAIRE 20 MARS 2012 Nom Prénom Titre / fonction Nom de l organisation ou de l association Adresse Ville Code postal Téléphone, poste Courriel Durant la journée, vous serez invité à participer à des tables rondes. Il y aura un ou deux groupes où les discussions se feront en anglais. Pourriez-vous faire partie d un groupe où les discussions se feront : en français en anglais en français ou en anglais Un cocktail est prévu pour clôturer la journée. Veuillez cocher l une des deux cases suivantes. Je serai présent(e) Je ne serai pas présent(e) Modalités d inscription Le coût de l inscription (incluant les taxes) est de : 125$ Inscription régulière 75 $ Inscription pour étudiants 1 à temps plein Afin d assurer votre priorité d inscription, veuillez transmettre ce formulaire complété par courriel à : chaire.ditc@uqam.ca. N oubliez pas d enregistrer, une fois complété! SVP, cochez l une des 2 cases suivantes. Pour couvrir les frais de mon inscription : Je ferai parvenir un chèque en mon nom personnel Mon établissement fera parvenir un chèque Un reçu sera inséré dans la pochette que vous recevrez lors de la journée. Paiement de la 1 re Journée de la Chaire DITC SVP, libellez le chèque à : Université du Québec à Montréal Postez votre chèque À l attention de Claire Robitaille Département de psychologie Université du Québec à Montréal Succursale Centre-ville, C.P Montréal (Québec) H3C 3P8 RENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES 1. Le coût de l inscription comprend une pause gourmande, une pause café et un cocktail de clôture. 2. Une liste des restaurants à proximité vous sera fournie pour le repas du midi. 3. On s'y rend en métro (Place-des-Arts à proximité) ou en voiture (selon les disponibilités de stationnement payant à proximité). 4. Aucun remboursement des frais d inscription ne sera accordé. 1 Ce tarif est réservé aux personnes dont la majeure partie de leur temps est consacré aux études et non au travail. Page 8

10 Prochaine parution du CNRIS EN ACTION : Mars 2012 Source : Audrey Rheault-Labarre Agente administrative, commis-comptable INVITATION : Site à consulter : Page 10