L enquête dans un roman policier

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Côme Beaudet
il y a 6 ans
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1 L enquête dans un roman policier Je lis Lis ces cinq extraits d une enquête policière. A. Bob Cocker fit asseoir Lord Setter. «La porte ouverte, la paire de gants blancs et le sécateur étaient de fausses pistes laissées par le coupable, dit-il. Allons maintenant demander à votre fille pourquoi elle a dissimulé vos tableaux dans la cave.» B. Les trois suspects désignés par Lord Setter se présentèrent devant Bob Cocker. Il s agissait de Bill Colley le majordome, de Bull Dog le jardinier, et de la propre fille de Lord Setter, Miss Chihuahua. Aucun d entre eux n avait rien vu, ni rien entendu. C. Ce soir-là, en rentrant au manoir, Lord John Setter trouva sa porte grande ouverte. Il ne fut pas long à comprendre ce qui s était passé : tous les tableaux de la galerie de ses ancêtres canins avaient disparu. D. Le détective Bob Cocker inspecta ensuite la galerie à la recherche d indices. Il y trouva une paire de gants blancs et un sécateur. Puis, sur le sol, il aperçut la trace d une serpillière passée à la hâte Elle menait jusqu à la porte de la cave. Et là, devant la porte, un nouvel indice : l empreinte d un pied chaussé de talon aiguille! E. Dès son arrivé sur les lieux, le détective Bob Cocker interrogea Lord Setter. La grosse serrure de la porte n avait pas été forcée. Le coupable avait forcément les clés du manoir. Avait-il des soupçons? Question 2. Qu as-tu compris de l enquête? Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses? Le méfait commis est un vol de tableaux. Le détective Bob Cocker trouve des indices. Trois suspects ont les clés du manoir. Le coupable est le jardinier qui a laissé son sécateur dans la galerie.

2 Question 3. Remets les extraits de l enquête dans l ordre. Comment as-tu-fait? A. Bob Cocker fit asseoir Lord Setter. «La porte ouverte, la paire de gants blancs et le sécateur étaient de fausses pistes laissées par le coupable, dit-il. Allons maintenant demander à votre fille pourquoi elle a dissimulé vos tableaux dans la cave.» B. Les trois suspects désignés par Lord Setter se présentèrent devant Bob Cocker. Il s agissait de Bill Colley le majordome, de Bull Dog le jardinier, et de la propre fille de Lord Setter, Miss Chihuahua. Aucun d entre eux n avait rien vu, ni rien entendu. C. Ce soir-là, en rentrant au manoir, Lord John Setter trouva sa porte grande ouverte. Il ne fut pas long à comprendre ce qui s était passé : tous les tableaux de la galerie de ses ancêtres canins avaient disparu. D. Le détective Bob Cocker inspecta ensuite la galerie à la recherche d indices. Il y trouva une paire de gants blancs et un sécateur. Puis, sur le sol, il aperçut la trace d une serpillière passée à la hâte Elle menait jusqu à la porte de la cave. Et là, devant la porte, un nouvel indice : l empreinte d un pied chaussé de talon aiguille! E. Dès son arrivé sur les lieux, le détective Bob Cocker interrogea Lord Setter. La grosse serrure de la porte n avait pas été forcée. Le coupable avait forcément les clés du manoir. Avait-il des soupçons?

3 Question 4. Associe les paragraphes aux différentes étapes d un roman policier : la découverte du méfait : le déclenchement de l enquête : la recherche d indices : l interrogatoire des suspects : l identification du coupable :

4 ATELIER DE LECTURE (extrait du guide du maître, collection Istra) L enquête dans un roman policier Objectif : comprendre la structuration du déroulement d une enquête dans un roman policier. Je lis (durée : 50min.) Question 1 : le travail de lecture est mené à partir du court récit d une enquête présenté dans le désordre. Ce type de texte comporte des indices qui permettent au lecteur attentif de découvrir par lui-même le coupable de l affaire présentée. Il s apparente donc à un jeu de piste qui nécessite une lecture attentive du texte et la mise en relation des différentes informations qui le composent. 1.Laisser les élèves lire silencieusement les cinq extraits puis faire lire chacun d entre eux à voix haute par un élève. 2.Faire verbaliser ensuite 5 élèves différents les éléments importants de chaque extrait. 3.Puis demander aux élèves le nombre de personnages qui interviennent, leurs noms et le rôle qu ils jouent dans ce texte, en utilisant le vocabulaire du roman policier (enquêteur, victime, suspect, etc.). 4.Enfin, faire nommer le méfait et les différents lieux cités. Terminer cette première lecture en insistant sur le fait que les paragraphes sont présentés dans le désordre. Question 2 : elle permet de revenir sur les caractéristiques du roman policier : - Le vocabulaire : méfait, détective, indice, suspect, coupable ; - La caractérisation des personnages : nom, rôle dans le récit, métier ou occupation (extraits B et E) ; - Les indices : il conviendra de les mettre en relation les uns avec les autres pour pouvoir tirer des conclusions et expliquer l accusation portée par l enquêteur Bob Cocker (tous les extraits). Faire construire au préalable un tableau (ou le distribuer aux élèves) pour faciliter les réponses à l écrit. Ce travail peut s effectuer individuellement ou par groupes de 2, de manière à entraîner les élèves au débat en cas de désaccord. Avant de commencer, vérifier la connaissance du vocabulaire spécifique du roman policier.

5 cf. tableau Affirmations Vrai Faux Le méfait commis est un vol de tableaux. Le détective Bob Cocker trouve deux indices. Trois suspects ont les clés du manoir. Le coupable est le jardinier qui a laissé son sécateur dans la galerie Procéder ensuite à une mise en commun à l oral, en demandant aux élèves de justifier leurs réponses en se référant au texte. Noter ces éléments de justifications au fur et à mesure au tableau. Questions 3 et 4 : afin d aider les élèves à remettre les cinq extraits dans l ordre, le texte pourra être écrit au tableau pour permettre une lecture collective. Ils peuvent être aussi distribués pour être manipulés et facilité la lecture pour les élèves en difficulté. Les réponses aux questions de compréhension seront vérifiées. Ordre des extraits : C, E, B, D, A. La justification de cet ordre dépend d éléments lexicaux (mots de liaison, indicateurs de temps et indicateurs logiques) ou des étapes de déroulement d une enquête à souligner au tableau au fur et à mesure qu ils seront cités par les élèves. Ils permettront dans un second temps de répondre à la question 4 : -L extrait C commence par l indicateur de temps (ce soir-là) qui introduit le début de l histoire. Cet extrait comporte la présentation de la victime (Lord John Setter) et la découverte du méfait (un vol de tableaux). Il indique également où va se dérouler l action (dans un manoir) et où a été commis le méfait (dans la galerie). -L extrait E débute par un autre indicateur de temps (Dès son arrivée sur les lieux) qui introduit le déclenchement de l enquête. Le détective Bob Cocker arrive sur place et interroge la victime. Un premier indice est donné : la porte de la maison n a pas été forcée. Le détective en tire la conclusion que le coupable possède donc les clés et habite le manoir.

6 -L extrait B présente les trois suspects en indiquant leurs noms et leurs relations avec la victime (son majordome, son jardinier et sa fille). Il n apporte pas d indices supplémentaires au détective car aucun des suspects n a vu ou entendu quelque chose. -L extrait D raconte l inspection de la galerie et la recherche des indices. Ceux-ci sont très nombreux : une paire de gants blancs, un sécateur, une trace de serpillière, une empreinte de chaussure à talon aiguille. -L extrait A donne le résultat des conclusions auxquelles est arrivé l enquêteur. Les indices lui ont permis de découvrir qui était le coupable et il révèle son nom à la victime et au lecteur. Une fois l intégrité du récit de l enquête reconstituée, procéder à une lecture à haute voix du texte remis en ordre. Avant de conclure, revenir sur la mise en relation des indices en notant au tableau les éléments de l enquêteur a pris en compte pour construire son raisonnement et découvrir finalement qui était le coupable. Présenter ce relevé sous la forme d un tableau. Les indices La porte n a pas été forcée. Les gants blancs, le sécateur, Le talon aiguille. La trace de la serpillière. L indice effacé est une trace de pas. L empreinte de talon aiguille devant la porte de la cave. Etapes de réflexion Du détective Le coupable habite le manoir. Chacun de ces indices renvoie à L un des trois suspects. Quelqu un a voulu effacer un indice. Les autres indices visibles innocentent Donc les deux premiers suspects. Le coupable est donc la propre fille de Lord John Setter ; les tableaux sont cachés dans la cave. J ai appris Pour en vérifier la compréhension, indiquer une des cinq étapes et demander aux élèves de l illustrer par un exemple à partir du travail qui vient d être utilisé mais aussi à partir des extraits de romans policiers animaliers étudiés dans ce thème. Touchez pas au roquefort de Bernard Stone Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton

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